實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
今年9月份進(jìn)入傳媒實踐中心的音頻部，通過這一個月的實訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中，實訓(xùn)，就是把自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西，因為環(huán)境不同，接觸到的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會多的是，也有了更多的挑戰(zhàn)，對于人才的要求就會越來越高，我們不知要學(xué)好課堂所學(xué)到的知識，不斷從學(xué)習(xí)中，實踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
這一個月的工作過程使我受益很大，學(xué)習(xí)了關(guān)于聲音的基礎(chǔ)知識，如聲音的傳播，特性，頻率范圍等，還在學(xué)校的活動中認(rèn)識了調(diào)音臺的'操作。這不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處世。
在短暫的實訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過，在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
1、實訓(xùn)目的：
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足，通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、實訓(xùn)內(nèi)容：
以企業(yè)的年度會計報表實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?/p>
3、實訓(xùn)總結(jié)：
兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進(jìn)一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團(tuán)隊合作精神”，因?qū)σ粋�企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實訓(xùn)總共分7大模塊，分：
1）、計劃階段審計實務(wù)操作；
2）、銷售與收款循環(huán)的審計；
3）、采購與付款循環(huán)的審計；
4）、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計；
5）、籌資與投資循環(huán)的審計；
6）、貨幣資金的審計；
7）、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
1）、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；
2）、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；
3）、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；
4）、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險；
5）、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯
總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱“計劃階段審計工作底稿”。
我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的.能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。
由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進(jìn)步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團(tuán)隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的模式進(jìn)行。
實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3
測量實訓(xùn)是測量學(xué)理論教學(xué)和實驗教學(xué)之后的一門獨立的實踐性教學(xué)課程，實訓(xùn)的目的：
1、進(jìn)一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握,并使之系統(tǒng)化、整體化；
2、通過實訓(xùn)的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力和繪圖能力，掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟；
3、掌握路線工程測量基本工作：控制測量和碎步測量。
4、在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
實訓(xùn)內(nèi)容：本次實訓(xùn)共計二周，實訓(xùn)的主要地點主要是校園內(nèi)。本次實訓(xùn)采用教學(xué)與實訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實訓(xùn)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們自己動手實訓(xùn)，完成當(dāng)天安排的實習(xí)內(nèi)容。本次實訓(xùn)的安排主要有：
�。�1）控制測量；
�。�2）碎步測量；
�。�3）地形圖繪制；
為期倆個星期的測量實訓(xùn)課已經(jīng)結(jié)束了，在這些天得實訓(xùn)中，我確實收獲不少，不僅熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用，還學(xué)會了用全站儀精準(zhǔn)的測量距離，以及導(dǎo)線測量，還測量出了整個學(xué)校的24個點內(nèi)角，并畫出了9點，10點，13點的地形圖。實訓(xùn)測量中，我雖然熟練了對儀器的操作，但同時也暴露了自己的不足和差距，尤其對經(jīng)緯儀的整平和對中還有很大的不足。通過了實訓(xùn)中不斷地練習(xí)，我也在不斷地縮小這方面的差距。
在趙老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，我們組六個人，在不怕吃苦，不怕風(fēng)吹日曬的精神下，圓滿的完成了實訓(xùn)測量任務(wù)，從總體上達(dá)到了實訓(xùn)預(yù)期的目標(biāo)和要求。這次總實訓(xùn)給了我一次全面的，系統(tǒng)的實踐鍛煉機(jī)會，鞏固了所學(xué)的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進(jìn)一步的從實踐中認(rèn)識到實訓(xùn)在工程測量的這門課中得重要性。我以后在在工作中光有理論知識是不夠的，還要把理論運用到實踐中。
而趙老師也做出了對我們的一些具體要求：
�。�1）必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神完成全部實習(xí)環(huán)節(jié)。所有測量記錄，計算數(shù)據(jù)、和地形圖都必須達(dá)到一定的規(guī)范要求；
�。�2）我們必須接觸、掌握小地區(qū)測量，對中，整平，標(biāo)準(zhǔn)上下觀測的全過程等；
（3）實訓(xùn)中，必須要記好數(shù)據(jù)，同時注意，獨立思考和處理問題的能力；
（4）實訓(xùn)中要服從老師和組長的安排，嚴(yán)守作息時間，團(tuán)結(jié)互助，同組成員，尊重老師，愛護(hù)公共財物，注重自身和儀器設(shè)備的安全。
第一天，我們首先去領(lǐng)經(jīng)緯儀，然后老師，帶著我們?nèi)ナ煜W(xué)校的24個控制點，然后上午我們就大致熟悉了一下經(jīng)緯儀的運用，和一些理論知識。真正開始測量的時候是從下午開始從17點測得。讓唐君、趙小芳立桿，薛慶麗記錄數(shù)據(jù)，于躍、我和方遠(yuǎn)負(fù)責(zé)對中整平，并測量，途中我們遇到各種困難，例如水務(wù)班和我們測一樣的點，通過我的協(xié)商和有效地分配時間安排，我們在第二天的下午終于把所有的點內(nèi)角測完了。第三天老師讓我們領(lǐng)全站儀，把二十四點的距離，高差測出來，于是我們又花了一天的時間里把所有點的距離測出來，計算出所有點的高差、高程。在這個過程中，我們在5點、6點遇到了樹葉擋住了我們視線，在我和方遠(yuǎn)的通力合作下，把視線道路打通了，盡管前面的道路很艱難，我和方
遠(yuǎn)，我們組唯一的倆個男生的一路護(hù)航下，終于超前完成了任務(wù)。
星期四，也就是第四天，老師把我們召集到教室，給我們說有關(guān)數(shù)據(jù)處理的問題，并且把我們的數(shù)據(jù)輸?shù)诫娔X上的，最后老師把我們的內(nèi)角數(shù)據(jù)計算一下，說我們的數(shù)據(jù)差的有點大，后來我們下午把所有的數(shù)據(jù)整理出來，總結(jié)了一下我們的誤差的原因：
�。�1）對中、整平的時候和點還是有有一點的差距的，并沒有真正意義上的對中整平；
�。�2）記錄數(shù)據(jù)的時候沒有把十字絲對在一起，這樣導(dǎo)致數(shù)據(jù)部準(zhǔn)確；
�。�3）還有有的時候棱鏡沒有放直；到第二周的畫地形圖，剛開始大家都不怎么會畫圖，所以，那天一天的時間基本上連一個點的地物都沒有畫完呢。后來找到了方法，加上老師的指導(dǎo)，鼓勵，并在我們五組六個人通力合作下在星期四那天下午完成了9點、10點、13點的地形圖。
在這次實訓(xùn)中，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了地形圖的繪制方法。只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的`心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒
開始一直以為測量實在是太簡單了，不就是到外面玩玩嗎，誰知道實踐以后，在知道不是一般的難，但是有時候一忙一天，把任務(wù)完成后，不是一般的高興，還是蠻有成就感的，等回到宿舍與其他同學(xué)討論的時候，才知道錯的那么多拜拜忙餓了一下午，需要重新測量哦。這是我們的錯誤，沒有分析透原理，，這就教我們凡事要細(xì)心，做事，讀數(shù)的時候要反復(fù)讀幾遍，最終細(xì)心讓我們提前完成了任務(wù)，所以細(xì)心是不可或缺的因素。
在實習(xí)過程中，技能的提高是一個方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要，我們組共6個人，我們在開始的時候進(jìn)度比別人慢，還走了許多冤枉路。經(jīng)過調(diào)整分工后，效率明顯提高，而且每人也都達(dá)到了練習(xí)，這可謂是成功的第二大因素。合作，在時時刻刻都是不可少的。在許多的工程中，不管是三峽大壩和青藏鐵路那樣的大工程，還是小民房那樣的小工程，任你有再大的本事也無法完成，合作是必須的。
通過實訓(xùn)，達(dá)到了理論聯(lián)系實際，進(jìn)一步理解和掌握基礎(chǔ)知識，全面培養(yǎng)了自己的綜合運用本專業(yè)理論知識和實踐動手能力，以及獨立判斷的處理問題和工程測量的實踐能力，為將來從事此方面的工作奠定了基礎(chǔ)。
這次實訓(xùn)雖然圓滿的完成了任務(wù)，但在實習(xí)中遇到的問題是決不能忽略的，這問題正是我們尋找的，我們所需要的，我們的口號就是在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識，為今后走向工作崗位打下堅定的基礎(chǔ)。
同時，我也要感謝我們敬愛的趙老師，孜孜不倦的指導(dǎo)我們，幫助我們，鼓勵我們。
實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4
自從我在大學(xué)生活動中心聽了大學(xué)生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學(xué)中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。
這時，我才真正明白，大學(xué)生活的意義所在，不是整天泡在網(wǎng)吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學(xué)當(dāng)成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學(xué)作為實現(xiàn)自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內(nèi)心深處那永不服輸?shù)陌寥司�，他們不向困難低頭。無論現(xiàn)實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當(dāng)成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學(xué)生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！
高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應(yīng)試教育，使我迫不得已去全力備戰(zhàn)高考。一切行動都是為了分?jǐn)?shù)，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創(chuàng)新。我當(dāng)然不甘于現(xiàn)狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標(biāo)！
當(dāng)聽完大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？
大學(xué)，它正是一個展示自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠(yuǎn)大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸?shù)男模蚁嘈�，心中的理想，我們必將實現(xiàn)。
望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學(xué)長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的'90后男孩。
創(chuàng)業(yè)，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學(xué)給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們?nèi)卸枞ト我鈸]霍。創(chuàng)業(yè)，這個偉大的理想現(xiàn)在或許離我遙不可及，但聽過學(xué)長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經(jīng)過大學(xué)的磨練，我必將會追逐我的夢想~
實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5
總結(jié)兩周的實訓(xùn)，一眨眼就晃過去了。短短的兩周時間，帶給我太多的驚喜，留給了我許多美好的回憶。當(dāng)然，留給我更多的，是對自己這兩周以來的實訓(xùn)經(jīng)歷的反思與總結(jié)。首先談?wù)勛约旱氖斋@吧。說到收獲，確實挺多的。在學(xué)習(xí)上，我掌握了一門新的學(xué)習(xí)方法。能讓自己在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，都有規(guī)律可循。其次，我還加深了對大學(xué)四級英語的認(rèn)識，雖然自己經(jīng)歷過多次的經(jīng)歷過多次的練習(xí)，但這次老師的作用是指點迷津。在她的引導(dǎo)下，可以讓我在今后的備考過程中，做到有的放矢。讓我對大學(xué)英語四級更加充滿自信。此外，我還進(jìn)一步熟悉了辦公軟件的運用，雖然說，這方面的知識我以前接觸過，但在實訓(xùn)中學(xué)習(xí)辦公軟件的過程有其特殊意義，因為我們主要是通過相互之間的交流而學(xué)習(xí)的。老師只是起到引導(dǎo)作用。這能讓我在與同學(xué)的交流過程中學(xué)到同學(xué)的長處，而更多地吸取他人的經(jīng)驗。在這次實訓(xùn)中我還聽了小松道彥先生關(guān)于日本國民性及其相關(guān)文化的講座，雖然他的講座與我們平時學(xué)到的內(nèi)容大體相似，但通過他的講解，使我進(jìn)一步加深了對日本國民的認(rèn)識。使我在今后的生活中能有所警覺。其次，通過他的講座，我還更加深刻地認(rèn)識到，我們作為年輕一代的大學(xué)生，需要主動地去關(guān)心社會，關(guān)注時事。要學(xué)會智慧地思考與判斷，提高我們的綜合素質(zhì)，提升我們的人文修養(yǎng)。此外，我還勇敢地向小松先生提出問題，我依然還清晰地記得在此之前自己給自己鼓勵的時刻。我問了他日本人關(guān)于“健康飲食”的看法，他的回答大體是日本人比較注重吃清淡的食物，比較注重與運動相結(jié)合，注重健康飲食的標(biāo)準(zhǔn)。他的詳細(xì)解答，以及他們代表送出的一本精美的筆記本對于我來說而無疑是一種莫大的鼓勵。我們還品嘗了日本料理，讓我打開了眼界也大飽口福�；貞浟四敲炊嗟腵感受和收獲，我想也應(yīng)該談?wù)勛约捍嬖诘牟蛔懔�。在整個實訓(xùn)過程中，我的表現(xiàn)并不像其他同學(xué)那樣積極，與同學(xué)交流的也不多，獲取的額外知識也不多。對于老師在課上所授的新方法在課后也沒有好好地反思與總結(jié)，這對于今后的學(xué)習(xí)是不利的。在學(xué)習(xí)實用技能操作的過程中，我雖然能夠認(rèn)識到辦公軟件有非常強大的運用，而且還有許多領(lǐng)域是我未知的，可是我在完成了老師布置的任務(wù)之后，我卻淺嘗輒止了。其實，在那個空隙中，我完全可以用來回憶老師在計算機(jī)課上講到的Excel的內(nèi)容，然后在實際操作一遍，不懂得問同學(xué)，只不過我失去了這次機(jī)會，挺遺憾的！其實說到不足之處，還有很多。我還需要一一地去反思與總結(jié)。發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，這才是我們在實訓(xùn)之后最應(yīng)該去做的，實訓(xùn)的結(jié)束，并不是一個終點，而是一個新的起點。怎樣把實訓(xùn)中學(xué)到的東西運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這才是關(guān)鍵的，對于我來說，也是一種極大的考驗！這次實訓(xùn)，讓我深刻地明白了一個道理：學(xué)無止境。即使是我們熟悉的領(lǐng)域，還有許多我們未知的。要在有限的時間里面學(xué)到更多的知識，需要掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中切忌淺嘗輒止，否則一切將前功盡棄。
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