小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間：2022-11-03 14:16:22 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 推薦度：
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　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)1

　　今年四月份，我有幸參加了“博興縣小學(xué)英語高校課堂觀摩課”，這次聽課使我受益匪淺。通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

　　一、教師的語言風(fēng)格。

　　上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。

　　二、多媒體的使用。

　　現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

　　在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”;語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

　　四、課堂練習(xí)多樣化，練習(xí)密度大。

　　隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

　　在這次活動(dòng)中，在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)榮也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎?可是在馬老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。

　　總之，這次的教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓我學(xué)到了不少課堂教學(xué)方面的方法與形式，但是如果照搬運(yùn)用到自己的課堂中，可能會(huì)不行，只有經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，才能讓自己的課堂更加有效。

小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)2

　　今年暑假是一個(gè)有意義的暑假,也是一個(gè)讓我感觸良多的暑假,因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我有幸參加了8月1日——8月9日在加積中學(xué)海桂學(xué)校開展的瓊海市小學(xué)英語教師技能培訓(xùn)。在開班儀式上劉局長發(fā)表了重要講話，分析了當(dāng)前的教育形勢(shì)，以及師德師風(fēng)建設(shè)和這次培訓(xùn)的目的，對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在這緊張、充實(shí)而又快樂的9天里，有機(jī)會(huì)和瓊海市各中心校來參加培訓(xùn)的老師們進(jìn)行教學(xué)交流,輔導(dǎo)的老師們也教給了我們創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)技能,讓我受益匪淺。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)、積累自己的經(jīng)驗(yàn)。人類的學(xué)習(xí)就是從這里開始的；多一份學(xué)習(xí)，多一份進(jìn)步。

　　通過這次培訓(xùn)，和其他教師的交流，以及結(jié)合自身的教學(xué)，讓我感受最深的是作為一個(gè)合格的英語教師要從以下一些方面入手。

　　一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí)，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。就此一點(diǎn)，我建議教育局在組織培訓(xùn)中，重點(diǎn)為教師們搭建好一個(gè)交流平臺(tái)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師都來說話，將他們的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳遞，交流不要僅限于口頭，可以是文字，也可以是上網(wǎng)在論壇里。這樣，成功經(jīng)驗(yàn)多了，總有適合自己借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在不斷的交流中，能夠達(dá)到互相促進(jìn)的作用。

　　三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的'效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

　　總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。

小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)3

　　20xx年8月24—25日，在定安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我有幸參加定安縣小學(xué)英語教師義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由我縣統(tǒng)一把下面的所有英語老師都集中在定安中學(xué)進(jìn)行集體培訓(xùn)。這兩天里，在英語教研處王開主任的主持與指導(dǎo)下，我認(rèn)真聆聽了我縣謝�；�、王春琴、陳元梅等諸位老師的講座，使我受益匪淺，在此期間我積極參與研討，研討的過程中，從同行那里學(xué)到很多，同時(shí)體會(huì)到自己在英語專業(yè)方面的不足，我要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好的承擔(dān)起本職工作。

　　通過這次學(xué)習(xí)我獲得小學(xué)英語義教課標(biāo)方面的很多理論：義教課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、背景、教材介紹以及如何備好一節(jié)課的一些重要建議以及小學(xué)英語教學(xué)技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦薪Y(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)進(jìn)行自主分析和靈活應(yīng)用。

　　通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

　　一、對(duì)于《義教課標(biāo)》的理解和實(shí)施。

　　《義教課標(biāo)》的指導(dǎo)思想明確指出，課標(biāo)要具有雙重屬性(工具性與人文性)，確立“工具性與人文性”的統(tǒng)一是此次的最大亮點(diǎn)。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，要以中等水平城市為準(zhǔn)適當(dāng)減負(fù)，對(duì)新一輪的課程改革理念要求以人為本，面向全體學(xué)生關(guān)注個(gè)性差異，強(qiáng)調(diào)以“能力”為主線，在“做事情”的過程中發(fā)展語言能力，堅(jiān)持語言運(yùn)用的核心理念，以學(xué)生為中心自主與創(chuàng)新，課標(biāo)要求合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)控制課程容量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。

　　二、對(duì)于義務(wù)教育教科書英語的理解和認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)教材修訂的基本原則要求要以課標(biāo)為依據(jù)，遵循語言規(guī)律與語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，考慮小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生、增強(qiáng)教材設(shè)計(jì)的兒童親和力，調(diào)整容量、平緩難度、微調(diào)彈性板塊、消減總用量、突出核心教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整語音體系，引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)展自然拼讀的能力，重視技能發(fā)展過程，優(yōu)化讀寫設(shè)計(jì)。這套教材的單元結(jié)構(gòu)有六個(gè)部分組成，分別是：情景圖、主情景圖、A部分、B部分、檢測(cè)加歌曲、C部分選學(xué)。相對(duì)以前的教科書簡(jiǎn)單易懂了許多，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　三、作為一名小學(xué)英語教師應(yīng)該如何才能備好一節(jié)英語課？

　　一節(jié)好的英語課要以學(xué)生為主體，學(xué)生參與熱情，是否綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。再設(shè)計(jì)備課時(shí)要做到三備：被課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、被學(xué)生。同時(shí)還要注意幾點(diǎn)要求；預(yù)設(shè)和生成的統(tǒng)一、尊重差異性的理念、體現(xiàn)課程資源整合、體現(xiàn)生活化、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在設(shè)計(jì)教案時(shí)要以學(xué)生為主體、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律、體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)。在總結(jié)與反思過程中，要看教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，課堂的實(shí)際效果。所以要備好一節(jié)好的英語課則需要我們老師不斷地鉆研義教課標(biāo)，不斷的探索、學(xué)習(xí)新的知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　以上是我對(duì)本次義教課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我想對(duì)于我在以后的工作中能更好的結(jié)合義教課標(biāo)來上好每一節(jié)課，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。