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初三物理備課組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-09-30 08:58:26 工作總結(jié) 我要投稿

(實(shí)用)初三物理備課組工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家整理的初三物理備課組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)初三物理備課組工作總結(jié)3篇

初三物理備課組工作總結(jié)1

  xx年春學(xué)期物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。

  物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,從容應(yīng)對(duì)中考,難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在往屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績(jī),F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:

  一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功

  充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評(píng)閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

  二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

  遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

  三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

  注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的`激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。在xx年柳城縣初中物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)測(cè)試活動(dòng)中7人獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、4人二等獎(jiǎng)、5人三等獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高。

  四、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

  在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

  五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

  著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法,和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng),此法不僅能賜其以魚(yú),還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn),平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況,屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再通過(guò)填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò),所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析,將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)殡y度降低,第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

  總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來(lái)之際,為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌!

初三物理備課組工作總結(jié)2

  初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考,初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,定期開(kāi)展備課組活動(dòng),在平時(shí)的工作中切實(shí)加強(qiáng)集體研課、備課,堅(jiān)持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

  1.教學(xué)工作方面

  在復(fù)習(xí)階段,本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、容量、節(jié)奏,保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫(xiě)好反思,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時(shí)的作業(yè)能針對(duì)各班的具體情況有選擇地布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性。

  2.備課組活動(dòng)方面

 。1)集體備課。初三新授課不多,但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上不定期地開(kāi)展專題研討。集體備課能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,并有一定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級(jí)的層次和特點(diǎn),在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級(jí)的`內(nèi)容,從而更好地符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。

 。2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組馬上召開(kāi)備課組活動(dòng),討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問(wèn),但是本組老師不怕困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,編制了相對(duì)完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單,在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進(jìn)作用。在太倉(cāng)市物理教研活動(dòng)上,我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗(yàn)。

 。3)單元反饋。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊任務(wù)重,不能象平時(shí)新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況自己編制,并做好相應(yīng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。測(cè)驗(yàn)后能及時(shí)反饋試卷的綜合情況,修正復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3.資源庫(kù)建設(shè)方面

  本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢(shì),已基本整理的資源有:

 。1)教案資源。新授課9年級(jí)16—18章,復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。

  (2)復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。

 。3)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。

  有句話這樣說(shuō):沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始,很難有一個(gè)好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,我們組全體成員能頂住壓力,認(rèn)真工作,對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒(méi)有排斥情緒,而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美,但是我們?nèi)绻逻@怕那、縮手縮腳,不開(kāi)始做這樣的工作,一定是什么結(jié)果都沒(méi)有。

初三物理備課組工作總結(jié)3

  初三下學(xué)期主要是復(fù)習(xí),迎接中考。初三物理組以提高復(fù)習(xí)效率為中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,定期開(kāi)展備課組活動(dòng)的原則,在平時(shí)的工作中互幫互助,教學(xué)資源共享,共同進(jìn)步,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的總結(jié)如下:

  1、教學(xué)工作方面

  在復(fù)習(xí)階段,本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、容量、節(jié)奏,保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫(xiě)好反思,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時(shí)的作業(yè)能針對(duì)各班的具體情況有選擇地布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性。物理的教學(xué)是方法的教學(xué),是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。有的學(xué)生,盲目的做題,或是課堂中不注意教師方法的講解,都不能起到良好教學(xué)的作用。因此針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn),我們特別結(jié)合初中物理教學(xué)的實(shí)際,展開(kāi)了切實(shí)可行的物理教學(xué)。課堂中,注意對(duì)方法的探討和研究,特別強(qiáng)調(diào)對(duì)典型例題的講解。以達(dá)到講一題而解百題的`效果,這樣可以使學(xué)生在面對(duì)紛繁復(fù)雜的題型變化中找規(guī)律,抓重點(diǎn)和主要因素,將學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái),以不變應(yīng)萬(wàn)變。

  科學(xué)的教學(xué)才能科學(xué)的提高,我們備課組在科學(xué)方法的指引下,科學(xué)合理的安排時(shí)間,將學(xué)生最有效的時(shí)間利用起來(lái),達(dá)到良好的教學(xué)效果。

  2、備課組活動(dòng)方面

  在備課組活動(dòng)中,我們認(rèn)真探討教學(xué)中遇到的一些難題,共同思考解決問(wèn)題的方法,大家齊心協(xié)力,為物理組在教學(xué)中遇得到的一個(gè)個(gè)問(wèn)題獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。而且一些老師學(xué)習(xí)的新的教學(xué)方法——生本教學(xué),他們不斷地實(shí)踐,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的記錄。整個(gè)物理組有一種積極向上的態(tài)勢(shì),令人欣慰。

  3、個(gè)人成長(zhǎng)

  在這樣一個(gè)既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的集體中,每個(gè)人都受一種不服輸精神的推動(dòng),在工作上盡心盡力。每個(gè)人都不甘于落后,都努力做得更好。在這個(gè)集體中,每個(gè)成員都散發(fā)著很多正能量,這個(gè)集體充滿活力。

  初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,工作又累又苦,我們組全體成員能頂住壓力,認(rèn)真工作,相信中考我們會(huì)收獲一個(gè)滿意的答卷。

  備課組長(zhǎng):張平

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