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優(yōu)秀團干部人選主要事跡材料

時間:2021-01-02 12:40:51 評優(yōu)總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀團干部推薦人選主要事跡材料

  黃xx,男,1984年5月生,xx縣xx鎮(zhèn)xx村人。XX年5月加入中國共產(chǎn)黨,同年6月于xxxx師范學(xué)院大專畢業(yè),F(xiàn)執(zhí)教于xx縣xx鎮(zhèn)團結(jié)初級中學(xué),任九年級語文語文 科組長。XX年3月初開始兼任學(xué)校團總支部書記。

優(yōu)秀團干部推薦人選主要事跡材料

  主要事跡

  本人出生在富有愛心、立德崇禮的農(nóng)村家庭。祖輩歷來秉承忠厚持家,與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng),敦親睦族,仁孝綱常,熱心盡己所能為鄰里鄉(xiāng)人提供力所能及的幫助。在家人的言教身傳熏陶下,本人自小注重個人能力的培養(yǎng),積極向上,熱心公益,服務(wù)群眾,奉獻社會,有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這為帶領(lǐng)團隊開展好工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  本人自xx師范學(xué)院大專畢業(yè)回鄉(xiāng)參加工作后,繼續(xù)堅持定期前往xx村老齡活動中心敬老盡愛心。我們的行動得到村委黨政及鄉(xiāng)里群眾的稱贊,受到老齡人的熱烈歡迎。我們也在參與活動的同時,從老一輩人身上,學(xué)到了勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,立志堅持,體貼他人等等優(yōu)良作風(fēng),受益匪淺。

  XX至XX近三年多來,本人充分利用同時從事九年級語文 教學(xué)、畢業(yè)班班主任管理、學(xué)校團總支書工作的條件,在課內(nèi)課外,班團活動中,適時向?qū)W生宣傳創(chuàng)建和諧校園,和諧家園,和諧社會的重要性和深遠(yuǎn)意義。把握學(xué)生身心發(fā)展動態(tài),強化家校聯(lián)系制度。把團課內(nèi)容和先進思想滲透到日常教學(xué)中去。整合、利用好團總支部和語文 科組平臺的'資源,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,開展好學(xué)校尤其是團組織的宣傳工作,組織好各項活動。定期向家長發(fā)出《致廣大家長的一封信》,要求學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑,呼吁家庭與學(xué)校密切配合,讓孩子遠(yuǎn)離黃、賭、毒的威脅和侵害,為孩子營造一個健康的成長環(huán)境。號召同學(xué)們,尤其是廣大共青團員,在建設(shè)和諧校園、和諧家園的實踐活動中,身體力行,拼搏進取,感恩奉獻。此舉得到廣大家長的全力配合,也為密切家校關(guān)系加了分,得到各方面好評。

  XX年清明節(jié),本人的策劃方案和建議得到學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)部門的批準(zhǔn)和支持,組織帶領(lǐng)全校共青團員、入團積極分子共計六十多人,前往南昌起義xx鎮(zhèn)汾水戰(zhàn)役烈士陵園祭掃烈士墓,深切緬懷革命先烈,感受愛國精神。我們有幸請到現(xiàn)住xx鎮(zhèn)敬老院的77歲老游擊戰(zhàn)士黃尊伍前輩,到場為我們宣讀陵園簡介,回顧他的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,用切身體會勉勵全體團員學(xué)生,要愛鄉(xiāng)愛國愛黨愛社會主義,好好學(xué)習(xí),天天向上,為以后的工作打下堅實基礎(chǔ),力求為國家為社會多做貢獻;顒咏Y(jié)束后,又組織學(xué)生參觀xx鎮(zhèn)敬老院,為老人們做些力所能及的工作。

  每天清早,自覺打掃校園衛(wèi)生的同學(xué)中,有眾多團員們的身影;自覺為美化、亮化校園的每一場義務(wù)勞動中,更有眾多團員們的身影。廣大共青團員,以能夠身體力行多為集體做好事、實事,感到快樂和光榮。

  近日,學(xué)校團總支部組織青年志愿者服務(wù)小組前往學(xué)校所在地北坑村的村民文化活動中心--“愛鄉(xiāng)樓”參觀并打掃衛(wèi)生,以實際行動響應(yīng)團市委、縣委的活動號召,得到有關(guān)村政干群們的好評。

  同學(xué)們興致勃勃地參觀了大樓。參觀后,同學(xué)們自覺分成三組,分別負(fù)責(zé)一個樓層的清潔工作。男生們自告奮勇承擔(dān)提水任務(wù),女生們則迅速拿起自己帶來的工具,灑水,掃地,抹桌椅,拖地,擦欄桿,擦門窗……大家都有條不紊地忙活了起來,盡心盡力完成所分配到的任務(wù),都覺得自己不僅學(xué)了一堂既平實又精彩的感恩課,并在志愿服務(wù)活動中,體驗到了奉獻的快樂。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在以后的日子里,我會堅持加強理論學(xué)習(xí),不斷熟悉團隊業(yè)務(wù),做好基層團隊的領(lǐng)導(dǎo)工作,團結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校進步青少年師生,爭取更好、更大進步。

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