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優(yōu)秀教師評優(yōu)事跡材料

時間:2022-10-14 04:06:15 評優(yōu)總結(jié) 我要投稿

優(yōu)秀教師評優(yōu)事跡材料

  幼子送到岳父家,讓岳父家照料,自己把鋪蓋搬到學(xué)校,自己起火,一星期回家一次,有時一忙半月、二十天才能回一次家。就這樣,陳景祥老師為了自己的工作,在校住獨身一住就是四年。在校的時間多了,他可以把更多的時間用在學(xué)生身上。八八年他接了一個初二班,這是一個典型的亂班,在摸底中他了解到:班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會一結(jié)不良現(xiàn)象的影響,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有逃學(xué),不講文明等現(xiàn)象。在他們的影響下班級組織紀(jì)律渙散,學(xué)生們集體觀念不強。針對這一情況,陳老師多次找這幾名學(xué)生談心,找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源,指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性,同時以這些學(xué)生愛好體育活動為突破口開展活動。一次準(zhǔn)備周六下午舉行棋類比賽,就在周六的早晨,岳父家捎來口信說,孩子因急性喉炎住了醫(yī)院,讓他馬上回去,聽到這個消息,陳老師心里很著急,可當(dāng)時他擺正了一個孩子和幾十個孩子的關(guān)系沒有去醫(yī)院看望自己的孩子,當(dāng)陳老師來到醫(yī)院看到剛剛脫離危險還在打點滴的兒子時,流下了眼淚。家人說他無情無意,他真的無情無意嗎?不是,他有情——那是對學(xué)生們真摯的熱愛之情,他有意——是對學(xué)生們關(guān)心的深情厚意。事后那幾個學(xué)生得知老師因為他們沒有看望自己生病的孩子時非常感動,他們主動找到老師表示:老師對他們比自己的孩子都關(guān)心,一定對得起老師,好好學(xué)習(xí)報達(dá)老師。這幾個學(xué)生轉(zhuǎn)變了,班級風(fēng)氣好了。畢業(yè)后一人考取了技校,一名參了軍,其他兩名也已經(jīng)成了致富能手。在活動中陳景祥老師和學(xué)生溝通了感情,交流了思想,同時他堅持為學(xué)生義務(wù)理發(fā),在理發(fā)過程中針對一些學(xué)生留長發(fā)、留怪發(fā)型,給學(xué)生講什么是美,讓學(xué)生在認(rèn)識真正美的含義中體會做人的道理。他還把理發(fā)和園藝技術(shù)傳授給學(xué)生,讓不能升學(xué)的學(xué)生學(xué)有一技之長。陳景祥的一天就象上滿發(fā)條的鐘表一刻不停地運轉(zhuǎn)。折騰了一天,晚上躺在炕上渾身像散了架子一樣,疼痛是免不了的,第二天還是照樣上班傳道、授業(yè)、解惑。

優(yōu)秀教師評優(yōu)事跡材料

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們心疼他、關(guān)心他、盡力幫助他解決困難。有一位教師調(diào)走了,倒出一間家屬宿舍,領(lǐng)導(dǎo)和教師一致同意優(yōu)先照顧借給陳老師。此舉是學(xué)校破天荒為一名代課教師解決住房。有人說,不怕掙錢少,就怕家中有個病老婆。陳景祥的妻子患有多種疾病,精神分裂癥和腰間盤突出。經(jīng)常犯病臥床,生活不能自理,陳景祥老師在單位他是個好教師,在家是一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范丈夫,合格的“男仆”。妻子病了,他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜,有時要一口一口地喂,到了晚上妻子和兒子睡著了,他還要完成兩項任務(wù):做家務(wù)和批改作業(yè),每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯,做家務(wù),有時顧不上吃早飯。就這樣,他每天都比別人上班早,冬天他總是把教室的火爐燒得旺旺的,讓學(xué)生一進(jìn)教室就立刻感到溫暖。了解陳老師的人都說,看不到他有清閑的時候。他總是笑一笑說:“從小就苦慣了,也累慣了,只要能對得起工作,對得起學(xué)生,對得起家人,我就覺得活的充實。”

  農(nóng)村貫徹《九年義務(wù)教育法》很難。由于種種原因?qū)W生的輟學(xué)現(xiàn)象很嚴(yán)重,陳景祥老師通過社會調(diào)查、分析,把學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象分類,不同的情況用不同的方法解決。他把輟學(xué)的學(xué)生分為以下幾類:第一因為家庭生活困難,交不起書費學(xué)費而輟學(xué),第二因為家庭氣氛不和諧影響學(xué)生學(xué)習(xí)而輟學(xué),第三因為家長受新的讀書無用論思想的影響而促使學(xué)生輟學(xué),第四因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績低,升學(xué)無望產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué),第五因為早戀失戀而輟學(xué)。分清問題之后他制定了切實可行的解決問題的辦法。那就是除了學(xué)校的正面工作之外,把工作的立足點,放到社會和家長的工作之上,下面以幾個典型的事例來看看陳老師是怎樣工作的吧!

  九零屆畢業(yè)生王林入學(xué)時,學(xué)習(xí)成績名列前茅又是班干部,但在一個時期情緒低落,不想念書了。學(xué)習(xí)成績由原來全學(xué)年第三名降到三十三名,經(jīng)了解得知該生父母感情不合,影響該生學(xué)習(xí)。根據(jù)這一情況。陳教師一邊做學(xué)生思想工作,一邊把重點放在家訪上。經(jīng)過多次工作該生家庭氣氛有些緩解。然而一天放學(xué)后發(fā)現(xiàn)王林在教室里哭,一問才知道他的父母決定離婚。面對突來的變化,陳教師馬上頂雨家訪。一路上記不清摔了多少跤,到王林家已是滿身泥水了。面對王林的父母,他苦口婆心以家庭環(huán)境對孩子的影響,孩子將來的前途等多方面開導(dǎo)說服該生的父母,最后使該生父母的很慚愧,表示從現(xiàn)在起一定對孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)他從王林家出來時,已經(jīng)是天明時分了。王林的父母合好了,家庭和睦了,陳教師又請有關(guān)任課教師協(xié)助他一起為該生補習(xí)功課,使王林的學(xué)習(xí)成績又逐漸趕了上來,最后以優(yōu)異的成績考入了中專學(xué)!,F(xiàn)已成為一名優(yōu)秀的國家干部。

  陳景祥老師,94年轉(zhuǎn)為公辦教師之前,基本工資七十六元,外加二十元補貼,每月拿到手里的錢只有九十六元錢,養(yǎng)三口之家,每人月均三十三元。由于妻子無工作又常年鬧病,已借 外倆三千多元,真是債臺高筑。他囊中十分據(jù),別人給的一件軍衣他整整穿了五年,進(jìn)城開會進(jìn)修他舍不得花上塊八角地吃上一頓午飯,但遇到有個別學(xué)生交不上學(xué)費、書費、買不起本子時,陳教師又很大度,用他少得可憐的工資默默地為學(xué)生交上學(xué)費、書費,買些本子送到學(xué)生手里。他也不知道為學(xué)生交過多少次書費、學(xué)費、買過多少本子,只要學(xué)生能安下心來好好學(xué)習(xí),他就心滿意足了。

  農(nóng)民多數(shù)講實用主義,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,眼光看得不遠(yuǎn),因故輟學(xué)者較多。大多數(shù)學(xué)生家長存在著農(nóng)民孩子上不上學(xué),學(xué)不學(xué)文化照樣務(wù)農(nóng)、照樣掙錢的錯誤思想。陳教師面對著紛繁復(fù)雜的形勢,沉思了一陣子,他魂牽夢縈那些輟學(xué)的學(xué)生,袖手旁觀又于心不忍,于是開始實施自己的勸學(xué)計劃:一做學(xué)生的正面教育;二是走訪學(xué)生家長。多少個日日夜夜,他步履蹣跚,披星戴月,頂風(fēng)冒雨在兌現(xiàn)著他心中的勸學(xué)篇。在走訪中向?qū)W生家長講科學(xué)種田的道理,指導(dǎo)農(nóng)村搞庭院果樹栽培,向農(nóng)民宣傳科技致富的典型實例,闡述學(xué)習(xí)文化課與社會發(fā)展,科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,使家長提高了認(rèn)識轉(zhuǎn)為了思想,明確了子女學(xué)習(xí)文化課的重要性,有的家長主動地把孩子送回學(xué)校。就這樣十幾年來,他拖著一雙傷殘的腿,走鄉(xiāng)串屯,奔走呼號,用一顆滾燙的心說服了一名又一名家長,動員了一名又一名輟學(xué)的學(xué)生。使白云強、李艷秋、馬國力、康春陽等四十余名輟學(xué)的孩子重返了校園,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  陳景祥教師常說:“做為一名教師不僅要對學(xué)生言傳身教,以身示范,更重要的是應(yīng)該有堅強的事業(yè)心。想干好本職工作首先要熱愛本職工作、安心本職工作。”九四年陳景祥教師沒有轉(zhuǎn)正之前,教師隊伍曾一度出現(xiàn)不夠穩(wěn)定的情況。有些教師下海撈錢去了,陳景祥的親朋好友也勸他別在學(xué)校干了,一個月不足一百元,還是個臨時代課的,欠三千多元外債用什么還?又有燙發(fā)、烹飪、園藝特長,這年頭不撈點錢,在學(xué)校不是窮一輩子嗎?陳景祥的岳父也曾為他租過開飯店、燙發(fā)的門市房,要他“下海”做個“個體戶”,這些,都被他多次拒絕;嫩江地區(qū)請他去當(dāng)園藝技術(shù)員每月工資高達(dá)他當(dāng)教師工資的五六倍,他還是婉言謝絕。他堅定地說:“別的行為業(yè)我不愛,就愛教師這一行。別的職業(yè)撈錢再多,可我心里不痛快,干教育掙錢少,但我從心里往外高興。有人說我貧窮,但我覺得我最富有,因為我擁有的是別人沒有的——愛戴和尊敬我的學(xué)生和學(xué)生家長,他們就是我用金錢買不到的精神財富!”這就是一個代課教師!在雖家貧如洗,卻多次拒絕了高薪聘請,放棄了撈大錢的機會之后,而發(fā)出的肺腑之言!他熱愛教育事業(yè),他離不開三尺講臺,離不開愛戴他的學(xué)生。為了學(xué)校為了學(xué)生,他從不計較個人得失,九五年學(xué)校校園建設(shè)人手不足,為節(jié)省開支,校舍維修,教師義務(wù)獻(xiàn)工,陳景祥教師雖身體多病,可他比其他教師獻(xiàn)工都多,一個學(xué)年他僅休息了八個假日,九五年學(xué)校校園建設(shè)資金不足,他主動把家里僅有的岳母給孩子買衣服的五佰元錢拿出來。近幾年先后他五次放棄了市區(qū)有關(guān)部門安排他去外地療養(yǎng)和學(xué)習(xí)的機會,為學(xué)校節(jié)省開支一萬多元。

  鋒從磨礪出,香自苦寒來。陳景祥教師的先進(jìn)事跡得到了教育界領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,他被邀出席了香坊區(qū)一九九二年德育工作總結(jié)表彰大會。他的經(jīng)驗介紹令人感動和敬佩,他在大會上的發(fā)言,贏得與會者一陣又一陣的掌聲。得知陳教師家中情況。區(qū)人大副主任王俊之同志第二天就與教委的干部驅(qū)車專程到他的家。走進(jìn)陳教師的家恍如隔世之感,真不像個家。原來他晚上為學(xué)生批改作業(yè)的地方竟是有一塊木板搭在一個方臺上算是一張“寫字臺”,一個火炕占去房間面積的一半,炕上輔的一張地板罩已殘缺不全,紙糊的天棚上清晰地印著因房子漏雨留下的被雨水浸濕的痕跡。由于多年沒有粉刷、四壁糊的報紙已變成黃色,最值錢的東西就是一個傷跡累累的舊立柜。這就是陳教師的“家”?吹剿拮诱稍诳簧辖邮茳c滴治療站在這個家又不像個家的小屋中,大家的心情都十分沉重,目睹這一切。每個人的喉管中頓時象塞住了什么,說不出話來。一個身殘多病的鄉(xiāng)村教師用自己的行動譜寫著壯麗人生的篇章,用自己的行動描繪出教育工作者的偉大形象,用自己的行動樹立起師德的豐碑。

  陳景祥老師幾年來先后被授予黑龍江省勞動模范,哈爾濱市勞動模范,省市優(yōu)秀教師,在眾多的榮譽稱號面前,他沒有陶醉,他把名利和金錢看得很輕,他覺得自己身上的擔(dān)子更重了,他積極參與教育改革,通過社會調(diào)查,他寫了論文《從農(nóng)村實際出發(fā),努力提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)》的論文。他提出的“為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,創(chuàng)辦和發(fā)展農(nóng)村職業(yè)學(xué)校”的建議,得到學(xué)校及市、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊同和采納,目前他還在為這項具有深遠(yuǎn)歷史意義的事業(yè)奔波著。

  陳景祥同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。他堅定地說:“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值,這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

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