年度評優(yōu)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的年度評優(yōu)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度評優(yōu)工作總結(jié)1
平時(shí)幾個(gè)新同事一起模擬練習(xí)的時(shí)候，都覺的可以了，不會(huì)有問題了。剛開始一坐到電腦前面，一聽到電話聲響就或多或少的有些許緊張，而一緊張就會(huì)有時(shí)忘記了及時(shí)按下應(yīng)答主叫，有時(shí)候會(huì)忘記了及時(shí)看下面的溫馨提示。還好服務(wù)用語及操作沒什么問題，不過也因?yàn)榍懊娴木o張而影響了操作速度。后面跟新來的同事們交流和老同事們請教時(shí)才知道，原來多數(shù)同事都有過這樣的過渡期，或多或少都會(huì)有些緊張的。就像我們班長陳超說的那樣，凡事只要調(diào)整好心態(tài)，沒什么我們做不好的。是的，我絕對不會(huì)允許自己這么簡單的事情都不能做好，相信自己一定能行!后來我試著每次坐電腦前面的時(shí)候就深呼一口氣，然后調(diào)整好心態(tài)，慢慢的次數(shù)多了，就感覺一切都習(xí)慣了，工作程序也就自然而然了。
8月1號經(jīng)過緊張的全體話務(wù)員的考試后，我們終于可以單獨(dú)的上班了。雖然因?yàn)榫o張，考試的結(jié)果并不是自己最好的表現(xiàn)�？蛇@并不會(huì)影響我日后的工作，我相信我一定會(huì)一直堅(jiān)持公司的原則在日后的工作里加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做好自己的本份工作。
這周開始單獨(dú)上崗了，工作中因暫未碰到特殊情況，所以還算很平穩(wěn)的轉(zhuǎn)接好了每一個(gè)電話。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。毋庸置疑，我們在日常工作中，首先必須遵守好公司的.每一條規(guī)章制度，執(zhí)行好每一個(gè)工作流程，牢記好每一個(gè)規(guī)范用語。除此之外，我認(rèn)為還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)細(xì)節(jié)，要自己在實(shí)踐中不斷完善自我。
迅速接聽電話。在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，時(shí)間就是金錢，所以我們更應(yīng)該為客戶、為自己節(jié)省寶貴的時(shí)間。以盡可能的速度完成公司所規(guī)定的“每10秒鐘一個(gè)電話”。
表情、語氣愉悅。我們工作的一個(gè)基本特點(diǎn)就是與來電人互不相見，通過聲音來傳達(dá)訊息，所以我們的面部表情和說話語氣、聲調(diào)就更加重要。雖然我是一名普通的話務(wù)員，但我深知，我的一舉一動(dòng)、一言一行，代表著我們公司的形象。因此，在電話中，一個(gè)優(yōu)秀的話務(wù)員必須做到面帶微笑，語氣平和，語調(diào)輕松，用詞規(guī)范、得當(dāng)，給來電人愉悅的感受，讓來電人被我們的輕松愉悅所感染，讓工作更好的開展。從走上崗位的那一刻起，我就下定決心：一定要做一名合格的、優(yōu)秀的電話域名話務(wù)員。說起來，做一名話務(wù)員容易，但要做一名優(yōu)秀的話務(wù)員就難了。
年度評優(yōu)工作總結(jié)2
當(dāng)日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁，一年就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。這一年里，我們用計(jì)算機(jī)鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰;我們守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲。每天記賬，結(jié)賬，做傳票，寫賬簿。雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動(dòng)地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。
這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，為合作銀行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。作為儲(chǔ)蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。以“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個(gè)顧客都高興而來滿意而歸.。眾所周知，在縣各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中,都川社是現(xiàn)金流量較大的一個(gè)點(diǎn),而每天的業(yè)務(wù)量平均就要達(dá)到二百多筆。因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，嚴(yán)格按總行和支行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作。一年中始終如一的要求自己，在我的努力下，20xx年我個(gè)人沒有發(fā)生一次責(zé)任事故。在我做好自己工作的同時(shí)，還用我多年來在會(huì)計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會(huì)細(xì)心的予以解答。當(dāng)我也有問題的時(shí)候，我會(huì)十分虛心的向其他同志請教。對待業(yè)務(wù)技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)�，要千方百�?jì)的把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)。想在工作中幫助其他人，就要使自己的'業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。儲(chǔ)蓄乃立社之本，20xx年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的協(xié)助下，我積極努力地開展工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡櫃z查自身存在的問題，我認(rèn)為：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。二是在工作較累的時(shí)候，有過松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。針對以上問題，今后的努力方向是：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。新的一年里我應(yīng)加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正。
年度評優(yōu)工作總結(jié)3
7月至9月，我在移動(dòng)公司10086任職客服話務(wù)員。兩個(gè)月的工作，使我對客服工作有了一定的了解和認(rèn)識。現(xiàn)就將我的感想及對客服工作的認(rèn)識作如下總結(jié)：
1.客服人員所需的基本技能及素質(zhì)要求：客服人員所需的基本技能需要有良好的服務(wù)精神、具有良好的溝通能力、普通話流利、工作認(rèn)真細(xì)致、需要有良好的團(tuán)隊(duì)精神和工作協(xié)作意識，紀(jì)律意識強(qiáng)及良好的有良好的心態(tài)。
2.作為客服人員，需要一定的技能技巧：移動(dòng)公司工作總結(jié)(1)學(xué)會(huì)忍耐與寬容。忍耐與寬容是面對無理客戶的法寶，是一種美德，需要包容和理解客戶。客戶的性格不同，人生觀、世界觀、價(jià)值觀也不同，因此客戶服務(wù)是根據(jù)客戶本人的喜好使他滿意。
(2)不輕易承諾，說到就要做到�？蛻舴⻊�(wù)人員不要輕易地承諾，隨便答應(yīng)客戶做什么，這樣會(huì)給工作造成被動(dòng)。但是客戶服務(wù)人員必須要注重自己的諾言，一旦答應(yīng)客戶，就要盡心盡力去做到。在移動(dòng)公司作為話務(wù)員期間，公司規(guī)定在接到客戶投訴問題后，要在48小時(shí)之內(nèi)必須做出處理，這是一種信譽(yù)的體現(xiàn)，也是對作為客服的基本要求。
(3)勇于承擔(dān)責(zé)任�？蛻舴⻊�(wù)人員需要經(jīng)常承擔(dān)各種各樣的責(zé)任和失誤。出現(xiàn)問題的.時(shí)候，同事之間往往會(huì)相互推卸責(zé)任。客戶服務(wù)是一個(gè)企業(yè)的服務(wù)窗口，應(yīng)該去包容整個(gè)企業(yè)對客戶帶來的所有損失。因此，在客戶服務(wù)部門，不能說這是那個(gè)部門的責(zé)任，一切的責(zé)任都需要通過客服人員化解，需要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3.作為客服，需要一定的技能素質(zhì)：
(1)良好的語言表達(dá)能力。與客戶溝通過程中，普通話流利，語速適中，用詞恰當(dāng)，謙恭自信。
(2)豐富的行業(yè)知識及經(jīng)驗(yàn)。豐富的行業(yè)知識及經(jīng)驗(yàn)是解決客戶問題的必備武器。不管做那個(gè)行業(yè)都需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。不僅能跟客戶溝通、賠禮道歉，而且要成為此項(xiàng)服務(wù)的專家，能夠解釋客戶提出的問題。如果客戶服務(wù)人員不能成為業(yè)內(nèi)人士，不是專業(yè)人才，有些問題可能就解決不了。作為客戶，最希望得到的就是服務(wù)人員的幫助。因此，客戶服務(wù)人員要有很豐富的行業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。
(3)要學(xué)會(huì)換位思考，我們在考慮自已利益的同時(shí)也要會(huì)客戶著想，這樣是維護(hù)客戶、留住客戶最好且最有力的辦法，在遇到客戶投訴時(shí)如能換位思考可以平衡工作情緒，提升自身素質(zhì)。
年度評優(yōu)工作總結(jié)4
在9月份接到參加區(qū)評優(yōu)課任務(wù)的時(shí)候，我的壓力還是比較大的，因?yàn)槊佬g(shù)評優(yōu)課不同于其他學(xué)科，在抽簽知道課題后只有3天的準(zhǔn)備時(shí)間，這對于我們美術(shù)課來說是非常緊張的。為了不讓抽簽前的時(shí)間白白荒廢，我每天利用業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)上下載案例論文吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)搜集各類圖片，豐富我的教學(xué)資料。在11月4號星期五得知做課課題后，當(dāng)天就把教案的初稿完成，并且傳給了學(xué)校為我請來的專家劉老師，在劉老師的指導(dǎo)下我進(jìn)行了第一次修改，周日劉老師和李主任又不辭辛苦的來校為我指導(dǎo)，幫我斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在本課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，在不知不覺中增長知識。
1.欣賞視頻：鋸的發(fā)明―魯班的故事。從文化入手，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.從書中從幻燈去了解仿生學(xué)的文化及發(fā)展歷史。
3.采用做游戲的'方式，分析尋找仿生設(shè)計(jì)的規(guī)律及方法。為了能更好的吸引學(xué)生，我還自學(xué)flashl，來完成本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
4.在教師示范環(huán)節(jié)中，老師主要進(jìn)行講解是如何利用水母各個(gè)器官進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。教師盡可能的拓展學(xué)生思路啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。
5.觀察圖片，繼續(xù)發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新精神
6.我運(yùn)用討論的形式作為課后的延伸部分，不但使學(xué)生對于仿生學(xué)的認(rèn)識進(jìn)一步升華，而且也使本課的學(xué)生活動(dòng)貫穿首尾。
在這四天的時(shí)間里由最初拿到課題時(shí)的毫無頭緒，到有了自己的設(shè)計(jì)思路，然后對自己的教案課件進(jìn)行完善與修改，最后到一節(jié)課準(zhǔn)備完畢，在課堂上展示。這對我是一個(gè)極好的鍛煉，短短四天收獲良多，有喜有悲。喜的是課上較好的展示了我的教學(xué)設(shè)計(jì)，悲的是通過評優(yōu)課，了解到我還需要積累更多的知識，豐富自己的教學(xué)方法。
要想上好一節(jié)評優(yōu)課，教師的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，教師要具有出色的駕馭可能的能力，同時(shí)也要有和藹從容的教態(tài)，清晰地表達(dá)，讓人置身于和諧的課堂。教師的指導(dǎo)要要具有針對性，教師的評價(jià)要具有激勵(lì)性和學(xué)科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教師在平時(shí)的教學(xué)中，多看書、多聽課、多反思。有意識的提高自身語言表達(dá)能力和豐富激勵(lì)性語言。從評優(yōu)課的準(zhǔn)備過程中，我體會(huì)到了本身的很多不足之處，這只能從教學(xué)的日常授課過程中高標(biāo)準(zhǔn)、有意識的要求自己。
我能很好的完成這次評優(yōu)課，是多方面支持和協(xié)助的結(jié)果，只不過直接由上課者直接體現(xiàn)而已。在這次做課中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，請專家指導(dǎo)，并且給我提出了許多的寶貴意見，為了減輕我的壓力還幫我倒課代課等等。找美術(shù)組的杜老師和李主任一起研討這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。李主任犧牲休息時(shí)間幫我美化課件，唐老師幫我整理打印教案。我每走一步都有很多人在背后支持我，在此我要向科任組的老師們說聲謝謝。最后我也非常感謝學(xué)校給我這次展示自我的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑烂總�(gè)教師只有經(jīng)過這樣的鍛煉，才能有所提高有所收獲有所成長。
年度評優(yōu)工作總結(jié)5
領(lǐng)導(dǎo)您好，來我們公司已經(jīng)四個(gè)月的時(shí)間了，在緊張的工作與學(xué)習(xí)中，感覺時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼到了試用期結(jié)束的時(shí)侯了。我在這四個(gè)月的工作中，從技術(shù)層面，到與項(xiàng)目組的融合度契合度，這兩方面上講都有了一定的提高。這與公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，同人的支持與幫助分不開。在這里說一聲:”謝謝您”!
現(xiàn)在我就我個(gè)人在工作上的表現(xiàn)做一個(gè)自我評優(yōu)總結(jié)。工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。那時(shí)候是學(xué)習(xí)gps的操作技能，不管在哪個(gè)部門，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念，爭當(dāng)行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實(shí)際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。
思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅(jiān)持參加公司的每次的'培訓(xùn)。要求積極上進(jìn)，愛護(hù)公司的一磚一瓦，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)競爭也使我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。
在這段時(shí)間里我雖然是學(xué)校那學(xué)習(xí)了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè)，每天堅(jiān)持來到公司學(xué)習(xí)公司制度及理論知識等等，到了工作時(shí)間，就和那些前輩們學(xué)習(xí)實(shí)際操作及幫忙做點(diǎn)小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時(shí)臺長知道后常給我們開會(huì)，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵(lì)，經(jīng)過較長時(shí)間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過三個(gè)月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務(wù)的時(shí)候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。
雖然只有短短的四個(gè)月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅(jiān)信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃每一位客人，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天。
年度評優(yōu)工作總結(jié)6
時(shí)光如逝，回首昨天的這個(gè)時(shí)候我們都還在桌旁埋頭苦干的為為高考打拼著，功夫不負(fù)有心人，如今的我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了父母的嬌嬌者，我有一種說不出的欣慰。雖然這不是我理想中的大學(xué)，但是它離我理想中的大學(xué)已不遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覉?jiān)信一個(gè)好的學(xué)校也有不好的不好的學(xué)生，所以我認(rèn)為學(xué)校就像一支鋼管，如果你的字寫得很好就算是一支很普通的筆也可以寫一首漂亮的好字，相反，一個(gè)寫字本來就不好的人就算你給他一支用金鑄的筆也沒用!
記得在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，自己不得不承認(rèn)我開始真的很迷茫，不知道進(jìn)大學(xué)到底是來學(xué)什么，老師上課盡喜歡和我們吹牛，45分鐘一會(huì)就過去了，在課上許多的同學(xué)睡的睡覺，聊的聊天，玩的'玩手機(jī)，我也無聊著上課就睡覺，每節(jié)課都這樣安靜的扒在桌上等待著下課鈴，開始不聽課了，因?yàn)橛X得高中時(shí)聽課是為考大學(xué)，如今我考上了大學(xué)還聽課做什么啊?而且老師說的這些父母也經(jīng)常在說，所以那個(gè)時(shí)候的每節(jié)課我都是睡覺睡過的。而且每次放學(xué)我就會(huì)忍不住去網(wǎng)吧，去那里打游戲，要不就約同學(xué)一起去茶館玩。
那個(gè)時(shí)候因?yàn)槲覀冊S多同學(xué)都聽說了：六十分萬歲，多一分浪費(fèi)的大學(xué)生格言，許多師姐都在說只要你不掛科就可以了，有時(shí)老師也是這么說的，就這樣，我也相信了只要不掛科想怎么玩都行，于是那個(gè)時(shí)候我的每天過得可以說是很頹廢，甚至有好幾次我都和同學(xué)說我不想讀書了，我說我不知道這個(gè)大學(xué)要讓我學(xué)什么，有一次有一個(gè)學(xué)姐來跟我說叫我去參加學(xué)生會(huì)，這樣可以學(xué)到許多人際交往的能力，還可以鍛煉自己，發(fā)展自己，她說這些是課本上學(xué)不到的，而且畢業(yè)了寫簡歷的時(shí)候還可以爭光添彩。那個(gè)時(shí)候我只是笑笑帶過，因?yàn)槲矣X得那些沒有用，認(rèn)為那只是幫老師打雜的役工。
時(shí)間一天天的過，我一天比一天過得糾結(jié)，看著我身邊的許多朋友都忙碌著，真想自己快點(diǎn)出去打工賺錢，在這個(gè)學(xué)校真是浪費(fèi)光陰，于是一些事讓我在不知不覺的生活改變了這些思想，在去年的期末考試中，在我以為我會(huì)掛科，因?yàn)槲业挠⒄Z很差，我從來沒有奢望能過，再加上平時(shí)我上課又沒聽，而且在考英語這科的時(shí)候我還想不去考，因?yàn)槲艺J(rèn)為結(jié)局已經(jīng)注定我過不了了，還不如美美的睡上一覺，最后是在同學(xué)的勸導(dǎo)下我才去的，可是當(dāng)我拿到成績的那一剎，我驚呀了，我居然全過，英語還考了七十幾，就在這一刻我開始深思我的學(xué)習(xí)了。我突然發(fā)現(xiàn)自己很有天賦。
后來上課我便開始認(rèn)真聽了，因?yàn)槲颐靼琢舜髮W(xué)并不是沒有用，至少在上次的期末成績中讓我明白了一個(gè)道理：許多事情看起來難但并不是就一定沒有機(jī)會(huì)成功，只要你相信自己!就像當(dāng)初我不相信自己而準(zhǔn)備逃考一樣!
所以在大學(xué)里也一樣，不要認(rèn)為這個(gè)大學(xué)名氣沒有清華北大的響亮就注定自己也會(huì)一事無成，自古今來有許多有名的作家，發(fā)明家百分之八十都是輟學(xué)都，牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦、…還有很多!而我只希望自己每學(xué)期都能給自己一份意想不到的事而已，像那次英語考試一樣，就為這個(gè)目標(biāo)我認(rèn)真聽課了，而且在那之后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的確與高中很不一樣，相對來說我認(rèn)為高中只叫讀書而大學(xué)才是學(xué)習(xí)，它是一門很深的學(xué)問，是一片很寬的海洋，它教我們?nèi)绾巫鍪�，如何處事，如何做人，如何為�?它不是高中的死記硬背，而是要在生活中不斷實(shí)踐，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，為以后出入社會(huì)作準(zhǔn)備!因?yàn)槿穗H關(guān)系很重要!于是我變得很積極了，我參加了跳舞等等，說了這么多突然發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)了大學(xué)后變得懂事了，很欣慰!希望自己可以一直保持著這份心態(tài)，相信自己一定會(huì)有所作為，也希望我的那些還沒有目標(biāo)的同學(xué)早一點(diǎn)像我一樣醒過來，努力打造自己美好的未來!
年度評優(yōu)工作總結(jié)7
不久前，幼兒園舉行了教師課堂教學(xué)展示評比活動(dòng)，每個(gè)教師都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，為大家獻(xiàn)上了一個(gè)個(gè)精彩無比的教學(xué)活動(dòng)。我作為小班組的評委，也有幸觀摩了小班老師的五個(gè)教學(xué)活動(dòng)。說是評委，但更多的還是帶著一種學(xué)習(xí)的姿態(tài)參與的。聽課后，我真的深深地被我們的老師感動(dòng)了，不管是音樂活動(dòng)、語言活動(dòng)還是科學(xué)活動(dòng)，我們的老師都能游刃有余，她們身上體現(xiàn)出來的對教學(xué)的認(rèn)真執(zhí)著以及本身具備的出色素質(zhì)都讓我不由得大聲喝彩。這次的觀摩也讓我深深地感到，我們的老師在一次次的比賽、一次次的展示活動(dòng)中，已經(jīng)磨練得越來越成熟，越來越自信，也越來越有自己的特色、風(fēng)格了，也因此，每一次的觀摩總能帶給我們新的驚喜和感動(dòng)，而這次，感受尤深。下面我就針對我聽的幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)做一下簡單的小結(jié)。
一、教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
1、實(shí)。
在活動(dòng)中教師都非常關(guān)注目標(biāo)的達(dá)到，通過有效的`教學(xué)策略抓住了重難點(diǎn)，讓活動(dòng)在扎實(shí)中出彩。如：科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物家作客》，馬老師以到小動(dòng)物家去作客作為線索來貫穿整個(gè)活動(dòng)，通過敲門、準(zhǔn)備禮物、找朋友等游戲來讓幼兒認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)字。這樣的教學(xué)策略讓幼兒學(xué)得輕松，教師教得輕松。又如：音樂活動(dòng)《豐收》，雖然教具很簡單，只有每個(gè)幼兒一個(gè)大沙球，和黑板上的幾張圖譜，但張老師通過讓幼兒把沙球想象成松果、浴球，然后撿松果、吃松果、洗澡等各種活動(dòng)的層層遞進(jìn)，讓幼兒不覺得乏味，始終保持著濃厚的興趣，而教學(xué)目的又能很好地落實(shí)。
2、趣。
教師們都能關(guān)注幼兒的情趣，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來選擇合適的游戲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：小班的孩子都特別喜歡圣誕節(jié)，喜歡圣誕老公公，張老師就以圣誕老公公送禮物來引出活動(dòng)，小班的孩子對此尤為感興趣，所以一下子就調(diào)動(dòng)起了他們的積極性。在之后的活動(dòng)中，張老師又請孩子和小雪花一起跳舞，同時(shí)運(yùn)用了道具――鈴鼓，孩子的興趣被大大激發(fā)，在欣賞、游戲的過程中，感受到了音樂活動(dòng)的樂趣。又如，在科學(xué)活動(dòng)《春天來了》中，孫老師請幼兒做小花，去尋找相配的蝴蝶朋友，這樣的找朋友游戲也是小班孩子喜歡和熟悉的，孩子們興致勃勃，在有趣的游戲中，學(xué)會(huì)了按要求分類。
3、樂。
在兩天的聽課過程中，我感受到了三種不一樣的快樂，一是執(zhí)教老師在上課時(shí)那種欲罷不能的激情投入;，二是聽課者的笑聲連連;三是孩子的快樂。那么這快樂的原因在那里呢?我分析了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
原因之一：活動(dòng)生活化。
幾乎每個(gè)活動(dòng)都是提取了孩子生活中的元素，經(jīng)過老師的藝術(shù)梳理讓活動(dòng)變得有藝術(shù)。因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)，有臺階，不難。如：語言活動(dòng)《誰最羞》，詩歌不但短小、簡單，而且富有形象性、趣味性和啟發(fā)性的特點(diǎn)。表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。但教學(xué)的同時(shí)對幼兒也有一定的要求，就是需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗(yàn)，而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子，并對小動(dòng)物有一定的認(rèn)識，所以鄭老師選擇這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是完全符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的。同時(shí)，小班的孩子對家人還有很強(qiáng)的依賴感，教師正是在平時(shí)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了孩子的這一特點(diǎn)，所以選擇了這樣一首詩歌，目的就是要讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性�？紤]到小班幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，鄭老師還設(shè)計(jì)了一張簡單易懂的詩歌結(jié)構(gòu)圖，試圖通過觀察、猜測、表演、體驗(yàn)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。正是因?yàn)橛袑⒆幽芰Φ恼_估計(jì)，有真正從孩子出發(fā)來設(shè)計(jì)、考慮活動(dòng)，使孩子在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩，不但很快學(xué)會(huì)了詩歌，還創(chuàng)編了新的詩句，讓人贊嘆。我想這就在生活化的內(nèi)容中體現(xiàn)了和諧，在和諧中感受到教學(xué)活動(dòng)有品質(zhì)的快樂。
原因之二：因?yàn)橛螒蛩钥鞓?/p>
游戲是幼兒喜歡的天性，因此教學(xué)活動(dòng)中有了游戲的參與讓孩子變得更快樂。如：音樂活動(dòng)《豐收》不僅選材很有特點(diǎn)，而且張老師把難點(diǎn)部分都用肢體動(dòng)作以游戲形式貫穿始終，幼兒在游戲中欣賞、學(xué)習(xí)，難點(diǎn)也就不覺得難了。又如在科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物家作客》中，到小動(dòng)物家作客――觀察小動(dòng)物的家――送食物給小動(dòng)物――與小動(dòng)物游戲這四個(gè)環(huán)節(jié)，都以情景游戲的方式展開，注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情境中，不知不覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，讓幼兒在自然、輕松、愉快地氛圍中獲得了有效的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、需要再思考的一些問題。
1、關(guān)于品種和品質(zhì)的問題。
是不是不太常見的課就是好的呢?怎樣的活動(dòng)才是真正有品質(zhì)的呢?我們更多的應(yīng)把精力和視角放在扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)中，要講究質(zhì)量，而不是一味的去追求形式。
2、關(guān)于興奮和興趣的問題。
有的課大家聽的很樂，是不是一定好呢?有時(shí)候，我們往往會(huì)被表面的興奮所掩蓋掉很多問題。
3、關(guān)于教學(xué)和教授的問題。
教學(xué)與教授不是單向的，需要教師與幼兒進(jìn)行和諧的互動(dòng)，來體現(xiàn)幼兒的自主性。在活動(dòng)中我們不要回避幼兒，我們要學(xué)會(huì)怎么教，怎么互動(dòng)，怎樣推動(dòng)孩子往前走，不要著急，要學(xué)會(huì)等待幼兒，觀察幼兒自主表達(dá)。
4、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)提升的問題。
我們在活動(dòng)中不僅僅是大量依靠孩子原有的經(jīng)驗(yàn)展開活動(dòng)，還要考慮在活動(dòng)中，讓幼兒創(chuàng)造的是什么?幼兒的經(jīng)驗(yàn)有沒有提升?能不能產(chǎn)生新的興趣點(diǎn)?這都是需要教師去思考的問題。
這次觀摩活動(dòng)帶給了我們老師許多新的啟發(fā)，新的收獲，同時(shí)也帶給我們很多新的思考，需要我們在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中去不斷地探索與思考，使我們的教學(xué)水平不斷提升，更重要的是，通過教學(xué)讓我們的孩子真正地在活動(dòng)中感受快樂、體驗(yàn)快樂、創(chuàng)造快樂!
年度評優(yōu)工作總結(jié)8
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過半年。回首這走過的半年，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。當(dāng)全班學(xué)生低頭向我鞠躬的那一刻，我認(rèn)識到作為一名教師的光榮與偉大。我認(rèn)為：一名好的教師不僅要為人謙和正直，對教學(xué)工作認(rèn)真兢業(yè)。而且在思想政治上、管理能力上要更專研。我，作為一名年輕的教師，需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
為了下學(xué)期工作做的更好，我現(xiàn)將我這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)總結(jié)如下：
一、思想工作
明確育人目的：正直善良智慧健康
我認(rèn)為，成人比成才更重要，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，及每次考試
的出題意向，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。其次重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)物理方法的培養(yǎng)，如轉(zhuǎn)換法，控制變量法，理想實(shí)驗(yàn)法。引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的物理方法解決物理問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、在學(xué)校組織教師技能大賽后，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“物理課程應(yīng)改變過分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識�！蔽锢碇械默F(xiàn)象、概念和規(guī)律，單憑教師的講解很難達(dá)到理想效果。如果指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的.物理科學(xué)方法去認(rèn)識和理解，就會(huì)大大提高學(xué)生對這些物理現(xiàn)象、概念和規(guī)律的認(rèn)知能力和理解能力。因此在物理教學(xué)過程中，要重視對學(xué)生進(jìn)行物理思維方法的培養(yǎng)，只要學(xué)生掌握了科學(xué)的物理方法，就擁有了打開物理知識殿堂的鑰匙
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
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沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有感情。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像歌里唱的，處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。利用課間和學(xué)生一起活動(dòng)，談笑，利用吃飯時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。
總之，一年的工作讓我成長，讓我感悟，我將繼續(xù)努力，爭取有更好的成績。
年度評優(yōu)工作總結(jié)9
市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)是上海中等職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程教材改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。這次評優(yōu)活動(dòng)要求突出“讓教法更貼近學(xué)生”的主題，以激勵(lì)教師更好地樹立新課程理念，掌握新教學(xué)方法，將先進(jìn)的創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化成教師教學(xué)行為的改革，全面提升教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂方案，責(zé)任到人
這次評優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并由教務(wù)科全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制訂了《關(guān)于開展第六屆教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，由各教研室協(xié)助，積極開展評優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校還專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈麗進(jìn)校長擔(dān)任組長;成立由教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員組成的評審和聽課小組，按照活動(dòng)方案有序開展聽課、說課和評課工作。
1、評優(yōu)活動(dòng)從10月初至12月底，歷時(shí)二個(gè)半月。學(xué)校專門召開教學(xué)例會(huì)，布置此項(xiàng)活動(dòng)。教務(wù)科和各教研室積極動(dòng)員，在學(xué)校活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，要求各教研室制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃。為保證參加市級復(fù)評人員的質(zhì)量，依照學(xué)�；顒�(dòng)方案，學(xué)校初賽由二個(gè)部分組成。即：先以各教研室為單位，由主任安排教研室開展聽課、說課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，由各教研室推選出參加校級初賽的名單。再由教務(wù)科負(fù)責(zé)，組織安排第二輪的評比。
2、在開展說課、聽課的過程中，評委們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法評優(yōu)文件，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)等方面的指標(biāo)進(jìn)行仔細(xì)的分析、解讀，在評定打分時(shí)力求做到公平公正。
二、積極參與、精心準(zhǔn)備，凸顯亮點(diǎn)
在此次教學(xué)法評優(yōu)活動(dòng)中，共有35名教師參加了初賽。參加比賽的課程既有公共基礎(chǔ)課，又有專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)訓(xùn)課。參賽的教師態(tài)度認(rèn)真，積極配合，課前都做了大量的教學(xué)準(zhǔn)備工作，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)等方面積極探索;以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)形式既有接受性學(xué)習(xí)，也有實(shí)操性學(xué)習(xí)，更有以情景教學(xué)為特色教學(xué)方法，課堂氣氛活躍。本次教學(xué)法評優(yōu)活動(dòng)主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：教學(xué)內(nèi)容與方法體現(xiàn)做學(xué)一體。實(shí)施邊教、邊學(xué)、邊做，使學(xué)生能融入教學(xué)之中，教學(xué)效果比較好，同時(shí)在教學(xué)過程中，教師不僅注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，更注重對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。如徐文鋒老師的《會(huì)展展臺設(shè)計(jì)與繪畫――學(xué)校小賣部》、王豐軍老師的`《印前色彩管理的實(shí)施》，通過講解、示范、制作、輔導(dǎo)、學(xué)生自己動(dòng)手等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生能很直觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，給學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)和操作的空間，從而激發(fā)了學(xué)生研究、解決問題的興趣，提高了學(xué)生的參與程度，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
亮點(diǎn)二：教學(xué)互動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生主體。大部分的參賽教師都能夠營造活躍的課堂氛圍，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。課內(nèi)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使學(xué)生愿交流，敢交流，善交流。如虞琳老師的《語文》課、郭敏老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課均采用了提問、分組討論和情景小品表演等教學(xué)形式，來提高學(xué)生表達(dá)能力和與人交流的能力，學(xué)生參與學(xué)習(xí)熱情得到提升，不僅能實(shí)現(xiàn)師生、生生之間有效的互動(dòng)，而且能有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能，教學(xué)效果也比較好。
亮點(diǎn)三：青年教師成長較快。本次參加初賽的35名教師中，年齡層次均是45歲以下的青年教師，其中35歲以下的青年教師占80%。青年教師努力進(jìn)取，勇于探索并在本次教學(xué)法評優(yōu)中嶄露頭角�；A(chǔ)課教研室的虞琳老師，每次學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)評比活動(dòng)，她都能積極參加，虛心向高級教師請教、學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)備課、并能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采取形式多樣的教學(xué)方法，因此在講課時(shí)能吸引學(xué)生，課堂氣氛相當(dāng)活躍，教學(xué)效果明顯，受到評委老師一致好評。平面媒體印制技術(shù)教研室的顧嘉穎老師，是一位新進(jìn)教師，但這次正好碰上參加教學(xué)法評優(yōu)活動(dòng)，這對于教學(xué)經(jīng)歷剛剛開始的她來說無疑是一次很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她還是非常勇敢地面對這次的挑戰(zhàn)，并以此次評優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，在教研室主任的鼓勵(lì)下，在同室老師們的幫助下，以良好的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)法、細(xì)心備課、準(zhǔn)備教具。這次她參加的課程評比是專業(yè)基礎(chǔ)課《印刷色彩》，課題是“顏色的表示法――色譜表色法”。為了能夠上好這堂課，小顧充分利用先前在企業(yè)工作時(shí)積累的專業(yè)知識和實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，將工藝要點(diǎn)靈活地應(yīng)用到了課堂教學(xué)中，整個(gè)課堂教學(xué)效果相當(dāng)不錯(cuò)，讓人刮目相看。大家都認(rèn)為，顧嘉穎進(jìn)步相當(dāng)快，充分體現(xiàn)了自身價(jià)值。
三、經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校這次為了開展評優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，在教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)備上投入了55.84萬元，新添教具、實(shí)物等費(fèi)用約0.16萬元，保證了教學(xué)評優(yōu)工作的順利進(jìn)行。制訂評優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，出資1.5萬元獎(jiǎng)勵(lì)基金，表彰在評優(yōu)工作中成績優(yōu)秀的參賽教師。
四、評優(yōu)活動(dòng)中的體會(huì)
在整個(gè)教學(xué)法評優(yōu)過程中，我們深切地體會(huì)到教學(xué)應(yīng)注重課堂的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，任何教學(xué)方法都應(yīng)體現(xiàn)“教法貼近學(xué)生”的設(shè)計(jì)理念，脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)是無效勞動(dòng)。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，在教學(xué)實(shí)踐過程中會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)各種問題，唯有及時(shí)總結(jié)、適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法，才能進(jìn)一步提高課堂效率。
這次評優(yōu)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了我校教師參與課程與教學(xué)改革的積極性，我校將不斷促進(jìn)廣大教師改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，不斷提高教學(xué)能力，力爭形成一批與課程實(shí)施相適應(yīng)的優(yōu)秀教學(xué)范例，培養(yǎng)和涌現(xiàn)一批積極探索教學(xué)改革的學(xué)科和專業(yè)骨干教師，展現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師在掌握新職業(yè)教育教學(xué)理念、探究學(xué)做一體的新方法等方面的成效，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為下一步的教學(xué)教改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
年度評優(yōu)工作總結(jié)10
時(shí)光就像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了，短短的兩年研究生生活已經(jīng)過去了一大半的時(shí)間，驀然回首過去一年的生活，感慨頗多。剛邁入研究生生活的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮與期待，也給自己制訂了許多計(jì)劃和目標(biāo)。研一一學(xué)年，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)外,也利用各種活動(dòng)來豐富自己的生活。現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年過去了�；仡欉@過去的一年，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面：在研一的第一學(xué)期，主要就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)還算比較刻苦，態(tài)度也比較認(rèn)真，但是在學(xué)習(xí)方法上還是感覺自己有些欠缺，學(xué)習(xí)效率也不是很高，所以在今后的學(xué)習(xí)中這些都需要改進(jìn)。在過去的這一年里，我本著“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是首位”的學(xué)習(xí)思想和“有付出就會(huì)有回報(bào)”的學(xué)習(xí)理念，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，取得了不錯(cuò)的成績，并在第二學(xué)期獲得了院級一等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。但是在英語的學(xué)習(xí)方面，感覺自己始終沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也可能因?yàn)樽约簺]有一直堅(jiān)持去學(xué)習(xí)英語，而是突擊式的學(xué)習(xí)的原因，導(dǎo)致至今還未通過英語六級考試。在科研方面，在過去一年的時(shí)間里沒有太大的科研進(jìn)展，沒能夠把自己學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識及時(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，這一點(diǎn)是非常需要改進(jìn)的。尤其作為新世紀(jì)的.接班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的將所學(xué)知識學(xué)以致用成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題。當(dāng)務(wù)之急，就是盡可能多的去參加實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，積極鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，這對自己將來的工作也會(huì)有很大幫助的。
在生活方面:我和同學(xué)們能夠友好相處，相互關(guān)心和幫助。宿舍是一個(gè)小集體，三個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，雖然各自的生活習(xí)性有所不同，但是我們大家都能夠互相理解和遷就，能夠和平相處。唯一不足的是，宿舍的作息很不規(guī)律，幾乎十二點(diǎn)之前都不會(huì)休息，這也影響到第二天的學(xué)習(xí)與工作，所以今后我們還需要努力配合，相互督促，爭取養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的還習(xí)慣，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和休息環(huán)境。此外，在日常花費(fèi)方面，我覺得自己還是比較勤儉節(jié)約的，從來不和周圍的同學(xué)攀比。在班級組織的各種活動(dòng)中，我
也會(huì)積極地參加，并且積極配合班干部的各項(xiàng)工作。但是，由于自己也沒有在班級中擔(dān)任班干部的角色，所以在對班級的貢獻(xiàn)中可能還缺乏很多實(shí)際的落實(shí)行動(dòng)。
在紀(jì)律方面：在校的這一學(xué)年期間,我基本能夠做到規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校學(xué)生手冊和學(xué)校各種規(guī)章制度。在思想品德方面，我有著良好的道德修養(yǎng)，以及堅(jiān)定的政治方向。熱愛祖國、熱愛黨和人民，能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國內(nèi)外大事，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，品德優(yōu)良。并能以務(wù)實(shí)的精神熱心參與學(xué)校組織的公益活動(dòng)，并曾經(jīng)多次參加過獻(xiàn)血等志愿活動(dòng)。
在工作方面，研一第二學(xué)期期間半年的實(shí)習(xí)中，我基本能夠做到工作勤勤懇懇，對待工作還算積極認(rèn)真，能夠按時(shí)完成自己的本職工作，同時(shí)在自己工作完成之余，也會(huì)幫助其它同事做一些力所能及的事情，各項(xiàng)工作都能夠做到認(rèn)真實(shí)行與落實(shí)到位，深得領(lǐng)導(dǎo)以及同事的好評。但是在創(chuàng)新方面還做的不夠，比較容易安于現(xiàn)狀。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛�？偨Y(jié)回顧昨天,我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天,我任重道遠(yuǎn)！學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。一年多的研究生生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；在科研工作中，我也要彌補(bǔ)不足，積極做到敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。在新的一年里，我一定要認(rèn)真向那些表現(xiàn)更加優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
年度評優(yōu)工作總結(jié)11
在本年度中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的一切政治學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
本年度我擔(dān)任高三（2）班的物理教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任高三年級主任。作為一名教師以人為本，育人為先。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，在我的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的`共同努力下，我所教的學(xué)生成績在高考中取得優(yōu)異成績，沒有一位學(xué)生因?yàn)槲锢韺W(xué)科等級而不能上線。
作為高三年級主任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們?nèi)w高三人團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏。我經(jīng)常組織同事們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，學(xué)習(xí)新課程理念，帶領(lǐng)全組同事一起探索新課程的教法。
正常開展聽評課活動(dòng)，并起模范帶頭作用。在全體同志的共同努力下我校高三年級在高考中取得理想成績，應(yīng)屆生本科上線422人，本科上線率達(dá)59%。在高中教學(xué)綜合評估中榮獲一等獎(jiǎng)。
另外本人分管學(xué)校教育裝備管理工作，主要做好以下幾點(diǎn)工作：
思想重視，提高認(rèn)識。教育裝備是教學(xué)的支撐、提高管理效益的有力武器
重視常規(guī)管理。學(xué)校制定了功能室常規(guī)管理制度和正常運(yùn)行機(jī)制，每周學(xué)校進(jìn)行形式多樣的檢查評比�，F(xiàn)在各功能室已經(jīng)形成良性競爭氛圍，同時(shí)各室相互學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了長足進(jìn)步。
努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力，積極組織參加各類培訓(xùn)。本學(xué)年參加上級各類培訓(xùn)已超過20多人次，學(xué)校也組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，但次數(shù)和參訓(xùn)人數(shù)還較少。今后將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作。
通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)廣大老師充分利用教育裝備打造高效課堂，提高教育教學(xué)效益。
年度評優(yōu)工作總結(jié)12
又是一年一度的優(yōu)秀人員評選工作，很榮幸的又擔(dān)任此次工作的總負(fù)責(zé)人，不大不小的一項(xiàng)工作，今天算是完美收官，特意借三茅的平臺來做一個(gè)工作總結(jié)。
1、評優(yōu)工作動(dòng)員會(huì)
根據(jù)每年優(yōu)秀人員評選結(jié)果公布的時(shí)間，提前了一個(gè)月開始做評優(yōu)工作的啟動(dòng)儀式，先是部門內(nèi)部就去年評優(yōu)工作做簡單的回顧，然后針對今年公司發(fā)展的總體情況，如業(yè)績情況、行業(yè)趨勢和員工士氣等。動(dòng)員大會(huì)上提出幾個(gè)問題：評優(yōu)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?根據(jù)預(yù)算名額設(shè)置?獎(jiǎng)勵(lì)方案設(shè)置?評優(yōu)形式是否更改?此項(xiàng)工作在評優(yōu)結(jié)果出來前一個(gè)多月開始謀劃。經(jīng)過兩天的部門內(nèi)部頭腦風(fēng)暴，先是初步把以上問題做了簡單的規(guī)劃，再把簡單規(guī)劃反饋給老板，如同意馬上開始撰寫方案，如不同意，剛再進(jìn)一步溝通確認(rèn)。――這項(xiàng)工作基本維持了2天時(shí)間。
2、評優(yōu)方案撰寫
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的具體限制條件做陳述性描述，形成初步方案，方案大致如下：
評選目的：比較泛泛而言，此處省略;
評選原則：公平、公正、民主
評選對象標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)描述對工齡、業(yè)績、亮點(diǎn)、品德等方面的陳述性文字;
評選流程：分為候選人提名流程和正式公開投票、唱票流程;提名流程均由部門內(nèi)容通過無記名方式公開投票+部門負(fù)責(zé)人意見綜合提名出部門內(nèi)容的候選人;后者是正式的投票流程，根據(jù)每個(gè)部門推薦的候選人，由全公司進(jìn)行公開唱票。――可按不同獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不同流程，如優(yōu)秀員工和優(yōu)秀管理人員評選流程不一樣。
審核標(biāo)準(zhǔn)：列出行政人事部對所有候選人資格的嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)票準(zhǔn)則進(jìn)行說明。
終審評選標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)由總經(jīng)理評審?fù)ㄟ^即為最終正式名單。
獎(jiǎng)勵(lì)明細(xì)：列舉出當(dāng)選的優(yōu)秀人員將享受的福利待遇，如調(diào)戶、晉升、加薪、旅游等。
評選工作每個(gè)階段的工作要求：如某日前必須提交提名候選人名單、某日前必須完成候選人投票、某日前一級部門全會(huì)上各部門進(jìn)行PK，形成最終名單提交總經(jīng)理審批。
方案經(jīng)過會(huì)簽確認(rèn)后形成執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，作為后續(xù)每項(xiàng)工作的`指引。
3、發(fā)出評選通知
公布評選方案、評選的獎(jiǎng)項(xiàng)、人數(shù)限額、公布時(shí)間等內(nèi)容。
4、執(zhí)行評優(yōu)方案細(xì)則
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，過濾可作為參選的候選人名單，供各部門進(jìn)行評選，同時(shí)提高效率，避免當(dāng)選的人選因某項(xiàng)處分或請假超時(shí)等被刷名單。
追蹤每個(gè)部門提名候選人名單的收集，及時(shí)進(jìn)行正式的投票工作，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成正式候選人的評選結(jié)果。
5、確認(rèn)優(yōu)秀人員名單
根據(jù)以上細(xì)則，在規(guī)定的時(shí)間由部門負(fù)責(zé)人――一級部門負(fù)責(zé)人――總經(jīng)理確認(rèn)最終的當(dāng)選名單，并對全體員工公布評選結(jié)果。――今年我們特意不公布，只讓一級部門負(fù)責(zé)人知悉，因?yàn)樵陬C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)我們設(shè)置了提名獎(jiǎng)項(xiàng)，以之鼓勵(lì)提名未獲獎(jiǎng)的人員。
6、優(yōu)秀人員的頒獎(jiǎng)詞
由當(dāng)選優(yōu)秀人員的直接上級來撰寫頒獎(jiǎng)詞，統(tǒng)一由行政人事部門審核，形成最終稿件，以供設(shè)計(jì)部制作頒獎(jiǎng)視頻以提升現(xiàn)場頒獎(jiǎng)氛圍。
按照以上流程，基本需要1個(gè)月時(shí)間來完成，每個(gè)細(xì)節(jié)都規(guī)劃得很細(xì)致，所以導(dǎo)致很多細(xì)節(jié)的工作需要跟進(jìn)，必須確保充足的時(shí)間，才可以把工作做得更完美。
年度評優(yōu)工作總結(jié)13
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又一年過去了，在新的一年即將到來之際，我對這一年中自己的工作做出了以下總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的評定和指導(dǎo)：
1、尊守酒店的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天按時(shí)上下班，不遲到不早退，認(rèn)真做好自己的本職工作；
2、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好旅客入住登記，認(rèn)真填寫旅客住宿登記表，仔細(xì)核對旅客信息，做到公安部門要求的實(shí)名登記；旅客離店時(shí)，做好結(jié)帳工作，認(rèn)真核算費(fèi)用，盡量做到準(zhǔn)確無誤；
3、每天認(rèn)真核對當(dāng)日帳務(wù)及票據(jù)，上交財(cái)務(wù)部，并于次日與同事做好交接工作，發(fā)便于工作繼續(xù)順利進(jìn)行；
4、克服工作中遇到的一切困難，在人手不夠工作量大幅增加的情況下能夠堅(jiān)守崗位。在新進(jìn)人員對工作不熟悉的情況下，能夠手把手不厭其煩的教她們并做好帶頭工作，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作指示，讓她們快速投入工作狀態(tài)；
5、在日常工作中遇到緊急情況或突發(fā)事件時(shí)，能夠冷靜的做出分析及相應(yīng)的應(yīng)急措施，第一時(shí)間匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)等待指示，并及時(shí)通知有關(guān)負(fù)責(zé)部門，以便于做出更好的解決方案；
前臺是酒店的窗口，是至關(guān)重要的一個(gè)部門，也是顧客光臨時(shí)的第一印象，我們要始終秉承禮貌熱情，耐心周到的服務(wù)理念，讓客人真正感受到賓至如歸。
首先要保持自己最好的形象，面帶微笑、精神飽滿，用我們最美好的一面去迎接客人，讓每一位客人走進(jìn)酒店都會(huì)體驗(yàn)到我們的真誠和熱情。
其次，關(guān)注賓客喜好。當(dāng)客人走進(jìn)酒店時(shí)，我們要主動(dòng)問好，稱呼客人時(shí)如果是熟客我們要準(zhǔn)確的說出客人的姓名和職務(wù)，這一點(diǎn)非常重要，賓客會(huì)為此感受到自己受到了尊敬和重視。我們還要收集客人的'生活習(xí)慣、個(gè)人喜好等生活信息，并盡最大的努力滿足客人，讓賓客的每次住店都能感受到家一樣的舒適。
再者，提供個(gè)性化服務(wù)。在客人辦理入住手續(xù)時(shí)，我們要多關(guān)心客人，多詢問客人，如果是外地客人可以向他們講解本地的風(fēng)土人情，主動(dòng)向他們介紹車站、商場、景點(diǎn)的位置，詢問客人是否疲勞，快速的辦好登記手續(xù)；當(dāng)客人退房時(shí)，客房查房時(shí)需要等待幾分鐘，這時(shí)讓客人稍等并主動(dòng)詢問客人住的怎么樣或是對酒店有什么意見，不要讓客人覺得冷落了他。進(jìn)一步的溝通能使客人多一份溫馨，也能消除賓客在酒店里遇到的種種不快。由于科苑的硬件條件有限，所以面對客人的投拆與抱怨我們必須更有耐心，更加熱情，以我們的熱忱打動(dòng)顧客，盡量讓他們住的滿意，住的舒心。
最后也是最重要的，微笑服務(wù)。在與客人溝通的過程中，要講究禮節(jié)禮貌，與客人交談時(shí)應(yīng)保持與客人有時(shí)間間隔的目光交流，不可低頭或是長時(shí)間直視客人。要多傾聽客人的意見，不打斷客人講話，聽的過程中要不斷點(diǎn)頭示意，以示對客人的尊重，特別當(dāng)客人對我們提出批評時(shí)，我們一定要保持笑容，客人火氣再大我們用這樣的笑容也能帶給客人一種平和，很多問題也就會(huì)迎刃而解。多用禮貌用語，對客人要做到來時(shí)有迎聲，走時(shí)有送聲，麻煩客人時(shí)要致歉聲。與客人對話說明問題時(shí)，不要與客人爭辯，一定要耐心向他解釋。只要我們保持微笑就會(huì)收到意想不到的效果。我認(rèn)為只有注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，才會(huì)使我們的工作更加色。
年度評優(yōu)工作總結(jié)14
上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校參加上海市第六屆教學(xué)法評優(yōu)工作的校內(nèi)初評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、組織工作
1、措施得力
根據(jù)市教委《上海市教育委員會(huì)關(guān)于開展上海市中等職業(yè)學(xué)校第六屆教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)的通知》(滬教委職22號)和市經(jīng)信委《上海市經(jīng)濟(jì)信息化委關(guān)于在直屬中等職業(yè)學(xué)校組織開展上海市中等職業(yè)學(xué)校第六屆教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)的通知》(滬經(jīng)信人【20xx】476號)，我校校長室在本學(xué)期初首次行政工作會(huì)議上就進(jìn)行了“教學(xué)法評優(yōu)”工作的全面動(dòng)員和部署，為此我校專門成立了“教學(xué)法評優(yōu)”工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組、校級評課組，教學(xué)部評課組三個(gè)層次組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)工作小組由校長、校黨委書記張榮親自掛帥，校級評課組由分管副校長負(fù)責(zé)，教學(xué)部評課組由教學(xué)部主任負(fù)責(zé)，同時(shí)制定了周密的教學(xué)法評優(yōu)工作計(jì)劃，為充分動(dòng)員、廣泛發(fā)動(dòng)，積極有序地開展教學(xué)法改革交流和評優(yōu)活動(dòng)，9月12日下發(fā)《上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校關(guān)于組織參加上海市第六屆教學(xué)法評優(yōu)工作的通知》，進(jìn)行全校總動(dòng)員。為了鼓勵(lì)教師參賽，學(xué)校規(guī)定凡在市教學(xué)法初評、復(fù)評中的獲獎(jiǎng)?wù)�，將在技術(shù)職務(wù)評審、晉級、評選先進(jìn)等方面給予政策傾斜。整個(gè)評優(yōu)工作的具體組織實(shí)施由學(xué)校教務(wù)處與督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。
2、全員參與
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校三年教學(xué)質(zhì)量提高目標(biāo)的要求，本次教學(xué)法評優(yōu)學(xué)校提出“全員參與，以評促教”的要求，參加對象為教學(xué)部所有在職在編專任教師(包括教學(xué)部主任)，本學(xué)期行政兼課教師，本學(xué)期客座教師(自愿)。最終全校共有150名教師參加初評，占我校專職教師的比重達(dá)81.1%。評課組合計(jì)參加聽課389人次，其中校級領(lǐng)導(dǎo)聽課29人次，教學(xué)、科研科負(fù)責(zé)人聽課205人次，教師相互聽課155人次。在整個(gè)初評工作中各教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，老教師不僅自己認(rèn)真準(zhǔn)備，還要擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)新教師的工作。校級領(lǐng)導(dǎo)在校長、黨委書記張榮的帶領(lǐng)下，全部參加相關(guān)專業(yè)的聽課評課工作。初評工作做到了五個(gè)結(jié)合：即評優(yōu)活動(dòng)與創(chuàng)建精品特色專業(yè)相結(jié)合、與打造示范性精品課程相結(jié)合、與培育“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)相結(jié)合、與推進(jìn)信息化教學(xué)和資源庫建設(shè)相結(jié)合、與加強(qiáng)教學(xué)研究和促進(jìn)任務(wù)引領(lǐng)型課程實(shí)施相結(jié)合。整個(gè)初評工作全校教職工全情投入，掀起一幕崗位練兵大比武的高潮。
二、初評獲獎(jiǎng)情況：
圍繞“讓教法更貼近學(xué)生”這一主題，學(xué)校組織開展了第六屆上海市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法評優(yōu)活動(dòng)的校內(nèi)初賽。209月-11月學(xué)校組織全校共150位教師參加初評交流，每位教師一般由2-3人同時(shí)聽課，期中至少有一位是校級評課小組成員。經(jīng)過近三個(gè)月的角逐，由各教學(xué)部初步評比出35位教師獲得入圍資格。我校教學(xué)法評優(yōu)工作小組在此基礎(chǔ)上評比出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名、優(yōu)勝獎(jiǎng)16名;以此為基礎(chǔ)我校教學(xué)法評優(yōu)工作小組又推舉出參加市教委教學(xué)法復(fù)評候選人12名，將在本學(xué)期結(jié)束前通過校內(nèi)復(fù)評確定9位教師(占全體初評教師的5%)參加市里明年的教學(xué)法復(fù)評。
在這次教學(xué)法初評活動(dòng)中，我校教師全面參與，緊緊圍繞“讓教法更貼近學(xué)生”這一主題開展評比，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，教學(xué)形式豐富多彩，既充分發(fā)揮了教師教學(xué)改革的主觀能動(dòng)性，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。全校教師通過說課交流，深刻認(rèn)識到教學(xué)改革的迫切性和重要性，對全面提高我校的教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量起了較大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。我校教學(xué)法評優(yōu)工作小組堅(jiān)持市教委“教學(xué)法評優(yōu)”工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，嚴(yán)格評判，保證了教學(xué)法改革的創(chuàng)新和特色。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、如何“讓教法更貼近學(xué)生”
許多教師在教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上凸顯本次評優(yōu)活動(dòng)的主題“讓教法更貼近學(xué)生”。龔如彥老師本次參評課題為《成本會(huì)計(jì)》課程中的約當(dāng)產(chǎn)量法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)涵結(jié)合學(xué)情來合理地使用、選擇適用于學(xué)生的方法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谡n堂上運(yùn)用和發(fā)揮，讓學(xué)生感受到課堂的親和力。設(shè)計(jì)情境降低知識難度，將抽象難懂的知識具體化、形象化。面對教師設(shè)計(jì)的具體實(shí)踐內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用本節(jié)知識自己動(dòng)手解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)知識帶給自己的愉悅感。俞莉老師參賽的課題是德育課改新教材《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》(全國版)中的《對外開放的基本國策》第二框“面對全球化，增強(qiáng)開放意識”。該課貼近學(xué)生、貼近生活，從身邊的案例、時(shí)事展開，通過有組織、有目標(biāo)的課堂活動(dòng)，如“觀看《沒有中國制造的一年》視頻導(dǎo)入來反思我們的生活是否能離開外國產(chǎn)品”、“尋找同學(xué)們(身邊)教室里全球化的蹤影”、布置作業(yè)思考“我們中職生應(yīng)如何讓自己在既有機(jī)遇又有風(fēng)險(xiǎn)的全球化中立于不敗之地?”。整堂課在講述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的同時(shí)也不斷貫穿著德育教育，最后將話題落到對外開放的基本國策與德育的主要目標(biāo)上，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2、理論與實(shí)踐一體化教學(xué)
大部分教師能遵循理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，突出“做中學(xué)、做中教”。龔影老師參加上海市中等職業(yè)學(xué)校第六屆教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)的課題是《銀行業(yè)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)》課程的“單位基本賬戶開戶”，該參賽課以一名學(xué)生扮演公司會(huì)計(jì)人員前往銀行申請開立基本存款賬戶開始教學(xué)過程，形式新穎，任務(wù)引領(lǐng)色彩濃厚，教學(xué)內(nèi)容安排合理，教學(xué)過程按照提出任務(wù)、實(shí)訓(xùn)軟件教學(xué)內(nèi)容演示、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、角色演練、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)展開，根據(jù)軟件特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了角色演練的方法，體現(xiàn)了做學(xué)一體的理念。王茸老師參賽課題是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的“錯(cuò)賬更正”，該課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容安排緊密得當(dāng)，教學(xué)案例結(jié)合崗位要求，教學(xué)形式適合內(nèi)容需要及學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)條理清楚，與學(xué)生有良好的互動(dòng)，課堂氣氛輕松活躍，調(diào)控能力強(qiáng)，學(xué)生參與廣泛，教學(xué)效果顯著。
3、教學(xué)手段的靈活多樣
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引學(xué)生的注意力，許多參賽教師采用豐富多彩的教學(xué)手段。蘇昌蕾老師參加上海市中等職業(yè)學(xué)校第六屆教師教學(xué)法改革交流評優(yōu)活動(dòng)的課題是《保險(xiǎn)中介》課程的“編制保險(xiǎn)計(jì)劃書”，該參賽課教學(xué)過程較好地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的職教理念，充分地運(yùn)用了做學(xué)一體的教學(xué)方法，學(xué)生參與熱情高，運(yùn)用了視頻、圖片、小品等教學(xué)媒體和教學(xué)手段，視頻、小品等的'內(nèi)容編排充分考慮了學(xué)生的情感因素，適合學(xué)生特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活，課堂氣氛活躍，節(jié)奏控制得當(dāng)，重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確。齊麗娜老師的參賽課程為《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中EXCEL的知識。課程將整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)成一場記分制的應(yīng)聘會(huì)，在教學(xué)中采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，啟發(fā)教學(xué)、分組教學(xué)和講解示范為輔的教學(xué)方法，同時(shí)配以生動(dòng)的例子和豐富多彩的PPT。既創(chuàng)設(shè)了情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與到教學(xué)中的積極性，活躍了課堂氣氛;又通過最后的分組答題及組間學(xué)生互評環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相促進(jìn)的情感教育思想。
4、科學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的熱情
教師們都精心設(shè)計(jì)整堂課的教學(xué)活動(dòng)。無論是老教師還是年輕教師，課堂教學(xué)都達(dá)到了預(yù)先科學(xué)設(shè)計(jì)的要求。張敏老師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，適度補(bǔ)充了一些常見的適用的金融常識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞和事件。同時(shí)對學(xué)生搜集的資料進(jìn)行科學(xué)的點(diǎn)評，這對開拓學(xué)生視野、增強(qiáng)學(xué)生自信都很有幫助，且在構(gòu)建和諧課堂方面方法獨(dú)特。王潔老師讓已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生走上講臺以資深的工作體會(huì)和工作規(guī)范向?qū)W生介紹證券模擬操作的程序和要求，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想，王公達(dá)老師聘請專家走進(jìn)課堂向?qū)W生介紹上海市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展情況等教學(xué)改革活動(dòng)，都充分體現(xiàn)了我校教師積極開展課改的新嘗試和新水平。
四、存在的問題
1、教學(xué)理念仍需轉(zhuǎn)變
主要表現(xiàn)在還是有少數(shù)教師在課堂教學(xué)中仍然以自我為中心，采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，自己唱主角，既做導(dǎo)演又做演員。沒有站在學(xué)生角度;更沒有站在企業(yè)實(shí)際崗位需求的層面上來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法;沒有更多的考慮授課對象，考慮如何讓教法貼近學(xué)生，貼近實(shí)際崗位需求。在這種理念指導(dǎo)下，勢必在課堂上會(huì)出現(xiàn)教師講的過多，留給學(xué)生的時(shí)間太少;尤其是留給學(xué)生做的時(shí)間太少或者根本沒有，這些做法不符合我們所提倡的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“做中學(xué)，做中教”的職教理念。
2、教學(xué)方法不夠豐富
雖然近年來學(xué)校大力宣傳普及“做學(xué)一體、任務(wù)引領(lǐng)”型課程改革，還有一部分教師沒有真正形成具有職業(yè)教育自身特色的教學(xué)方法。仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂中還是教師講授為主;注重學(xué)科體系的完整性;強(qiáng)調(diào)知識的傳授和灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受知識;注重書面成績，不重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這樣的教法往往不能貼近學(xué)生的實(shí)際，也不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，也不符合職教改革的方向。
3、課堂討論流于形式
“課堂討論”是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，探究知識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種方法。組織學(xué)生討論，既發(fā)揮集體智慧，又開展合作學(xué)習(xí)，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探求知識的好形式。從本初評情況看，部分老師上課的課堂討論流于形式，學(xué)生在說閑話應(yīng)付討論時(shí)間。原因可能是討論的時(shí)間太短，學(xué)生根本無法進(jìn)行有效交流，或者是教師對教學(xué)過程中應(yīng)討論的內(nèi)容把握不準(zhǔn)，設(shè)置的討論問題不夠明確，或大或空，學(xué)生找不到討論的切入點(diǎn)或者是教師對學(xué)生的討論缺乏指導(dǎo)，導(dǎo)致討論變成學(xué)生自言自語，提問討論結(jié)果時(shí)往往還是集中在幾個(gè)優(yōu)等生。
總體而言，本次教學(xué)法評優(yōu)活動(dòng)體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視;組織措施得力;計(jì)劃周密;宣傳發(fā)動(dòng)到位等幾個(gè)特點(diǎn)，從比賽效果看，全校教師參與面達(dá)81.1%，可謂是全員參與，通過比賽涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年教師，是對我校教師教學(xué)法改革創(chuàng)新成果的一次大檢閱，下一階段我們將認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)方法，使其不斷改進(jìn)和提高，并在教師中加以推廣，我們相信本次教學(xué)法改革交流活動(dòng)必將推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍。
年度評優(yōu)工作總結(jié)15
驕陽似火、天氣酷熱，又恰逢期末備考，我首先代表東區(qū)社聯(lián)感謝大家能騰出寶貴的時(shí)間參加此次大會(huì)。
社團(tuán)文化作為校園文化中最活躍的因素，對豐富校園文化生活的、創(chuàng)造良好文化氛圍和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)有著舉足輕重的地位。只有社團(tuán)文化豐富多彩，校園文化建設(shè)才能真正取得突破；學(xué)校在校園文化建設(shè)中具有重要地位，但學(xué)生才是最重要的主體，社團(tuán)是由學(xué)生自主管理的，它由一群群有著共同興趣愛好的大學(xué)生組成，是展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)。最絢麗的舞臺。在這個(gè)舞臺上，大家可以展示自己，可以吸取知識，可以認(rèn)識朋友，可以提高技能，也可以獲取快樂，充實(shí)自我；此外，社團(tuán)干部還可以在開展社團(tuán)活動(dòng)的過程中提高了自己的管理協(xié)調(diào)能力，更好的實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
社團(tuán)文化從一定意義上講就是一種群眾文化，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，而這里的群眾實(shí)際上就是朝氣蓬勃的廣大大學(xué)生。所以，這種文化的生命力和創(chuàng)造力可想而知；社團(tuán)文化應(yīng)該有更好的發(fā)展。
西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)作為管理并服務(wù)于廣大社團(tuán)的組織，從20xx年4月成立至今，一直在積極的工作，努力為東校區(qū)社團(tuán)營造良好的發(fā)展環(huán)境；20xx學(xué)年，我第四屆東區(qū)社聯(lián)再接再厲，以。合資源，提升社團(tuán)。體影響力；完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，提升社團(tuán)積極性為工作重點(diǎn)，努力開創(chuàng)社團(tuán)社聯(lián)工作新局面。
在08—，東區(qū)社聯(lián)一直注重加強(qiáng)社聯(lián)內(nèi)部建設(shè)，要求全體干部樹立踏實(shí)認(rèn)真、身先士卒、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，主動(dòng)關(guān)心社團(tuán)、幫助社團(tuán)，樹立主人翁意識。堅(jiān)持管理與服務(wù)并重的工作理念，同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部組織建設(shè)，注重干部培養(yǎng)與內(nèi)部交流，提升組織凝聚力，努力提高為社團(tuán)服務(wù)的`水平。
在提高工作效率，保證工作質(zhì)量、做好本職工作的前提下，社聯(lián)積極拓展工作平臺、活躍工作思路；努力開創(chuàng)社團(tuán)工作新局面。
本學(xué)年社聯(lián)在加強(qiáng)溝通交流的同時(shí)，也注重對社團(tuán)工作的指導(dǎo)和幫助，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，社聯(lián)參與或支持了漢文化協(xié)會(huì)“冬至迎日活動(dòng)”，吉他社“搖滾音樂節(jié)”，青春文化藝術(shù)協(xié)會(huì)“青春杯”、唐華詩詞社“建云杯”書畫大賽，交誼舞協(xié)會(huì)“露天舞會(huì)”，林傲棋社“棋類精英賽”，天籟之音“社團(tuán)辯論賽”等眾多社團(tuán)活動(dòng)。
只有加強(qiáng)社團(tuán)之間的聯(lián)系，才能更好地。合資源、拓展平臺；社聯(lián)鼓勵(lì)并引導(dǎo)社團(tuán)間聯(lián)合舉辦活動(dòng)，并主動(dòng)和社團(tuán)交流合作。社聯(lián)與吉他社共同舉辦的“搖滾音樂節(jié)”等優(yōu)秀活動(dòng)也充分證明了。合資源、加強(qiáng)合作的重要性。
五月，我東校區(qū)社聯(lián)聯(lián)合東校區(qū)廣大社團(tuán)舉辦了“第三屆社團(tuán)文化節(jié)”，在這個(gè)以別具特色的“文化長廊”為主體的文化節(jié)上，廣大社團(tuán)爭奇斗艷，努力展出自己的雄風(fēng)。
寧愛心社與一米陽光協(xié)會(huì)聯(lián)合校外公益機(jī)構(gòu)組織的“智障兒童歌舞表演”。郵協(xié)會(huì)的“臨時(shí)郵局”，輪滑社的“輪滑接龍”，漢文化協(xié)會(huì)的“漢服展示”，紅十字會(huì)的“急救現(xiàn)場演示”，TOP聯(lián)盟的“斗舞”等別具特色的活動(dòng)吸引了眾多師生的關(guān)注，充分展示了當(dāng)代大學(xué)生青春活力、自信樂觀的精神風(fēng)貌，獲得了參觀了此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
十月，經(jīng)東校區(qū)團(tuán)工委批準(zhǔn)，東校區(qū)社聯(lián)對四個(gè)組織渙散、活動(dòng)稀少的社團(tuán)予以注銷，并在本學(xué)年先后批準(zhǔn)了音樂愛好者協(xié)會(huì)、煙雨書友軒協(xié)會(huì)、。郵協(xié)會(huì)、TOP聯(lián)盟等四個(gè)新社團(tuán)的成立申請，新社團(tuán)的成立為東校區(qū)社團(tuán)的發(fā)展注入了新鮮血液。
本學(xué)年，社聯(lián)繼續(xù)加強(qiáng)與外界的交流，在原有的基礎(chǔ)上，與更多的高校建立聯(lián)系，為日后的合作奠定基礎(chǔ)。社聯(lián)帶領(lǐng)部分社團(tuán)參與了由陜西科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安醫(yī)學(xué)院等高校聯(lián)合舉辦的“第63屆國際大學(xué)生日”主題活動(dòng)和由共青團(tuán)省委主辦的“五一”曲江社團(tuán)展演等活動(dòng)，加強(qiáng)了與其他高校的交流合作。
由于社團(tuán)是基于興趣愛好建立起來的，有著先天存在的松散性，簡單的強(qiáng)制性管理根本行不通，所以，本學(xué)年，社聯(lián)進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將此作為社聯(lián)本年度的重點(diǎn)工作。
社聯(lián)出臺了《西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)社團(tuán)負(fù)責(zé)人聘任制度》《西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)社聯(lián)社團(tuán)干部獎(jiǎng)懲評優(yōu)制度》和《西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)學(xué)生社團(tuán)考核制度》，以制度為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對社團(tuán)的監(jiān)管。在全部社團(tuán)中推行社長聘任制度，并對優(yōu)秀社團(tuán)和優(yōu)秀社團(tuán)干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
如前面所說，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是社聯(lián)本年度的重點(diǎn)工作，而此次社團(tuán)評優(yōu)則是社聯(lián)本年度工作的重中之重，是具有重要意義的收尾工作，今天，我們隆重的召開此次評優(yōu)總結(jié)大會(huì)，就是要將這一成果公布于眾，鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣。
為了讓大家更清楚的了解本次社團(tuán)評優(yōu)，在此，我就評優(yōu)的一些具體情況的向各位作以介紹：
本次社團(tuán)評優(yōu)主要分信息收。匯總，評分分級，主席團(tuán)評議三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)，信息收。匯總：
（1）對社團(tuán)年度工作總結(jié)、社團(tuán)財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)議出勤率等材料進(jìn)行收歸。獲取關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)內(nèi)部管理，社團(tuán)配合社聯(lián)工作的情況的等方面的資料；
�。�2）聽取社聯(lián)干部對相關(guān)社團(tuán)的情況的匯報(bào)；
�。�3）進(jìn)行面向社團(tuán)普通會(huì)員的民意調(diào)查，調(diào)查社團(tuán)會(huì)員對其所在社團(tuán)的滿意度，從側(cè)面了解各社團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)和內(nèi)部管理情況的。最后，將以上信息匯總，形成材料。
第二環(huán)節(jié)，評分分級：根據(jù)收。的信息，給社團(tuán)打分，監(jiān)察部根據(jù)《西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)學(xué)生社團(tuán)考核制度》制作了社團(tuán)評優(yōu)量化評分表。該表分財(cái)務(wù)管理、組織建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)宣傳及獲獎(jiǎng)情況的、校內(nèi)認(rèn)同度調(diào)查、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評議、附加分等七個(gè)方面，包含了社團(tuán)工作的主要方面。以量化評分表為基礎(chǔ)，監(jiān)察部打出基礎(chǔ)分，再交由各分管副主席查漏補(bǔ)缺、更正存在問題的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了第二輪打分；秘書處將第二輪得分情況的填入電子檔評分表，再交由主席核查，得出初評分。秘書處將初評分告知社團(tuán)，社團(tuán)有疑問者向相應(yīng)的分管副主席申訴，副主席對申訴進(jìn)行解答；對確有問題的得分予以更正，得出各社團(tuán)量化評比的最終得分。
根據(jù)制度規(guī)定，社聯(lián)對廣大社團(tuán)進(jìn)行分級，將得分在60分以下的社團(tuán)定為D級社團(tuán)，60分—70分的社團(tuán)定為C級社團(tuán)，70分—80分的社團(tuán)定為B級社團(tuán)，80分—100分的社團(tuán)定為A級社團(tuán)。
第三環(huán)節(jié)，主席團(tuán)評議：社聯(lián)主席團(tuán)以量化評比的得分為重要參考，對各社團(tuán)情況的進(jìn)行。體考量，在評優(yōu)資格的認(rèn)定上嚴(yán)格把關(guān)，取消了部分不配合社聯(lián)日常的工作，不能及時(shí)上報(bào)評優(yōu)材料的社團(tuán)及個(gè)人的評優(yōu)資格。同時(shí)，注意兼顧不同類型社團(tuán)的特點(diǎn)，保證優(yōu)秀社團(tuán)在各類型社團(tuán)中都有分布，以促使各類型社團(tuán)的均衡發(fā)展。
最終，在報(bào)東校區(qū)團(tuán)工委批準(zhǔn)后，西安建筑科技大學(xué)東校區(qū)產(chǎn)生了10個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)，15人優(yōu)秀社長，一個(gè)組織管理獎(jiǎng)，一個(gè)最佳人氣獎(jiǎng)和兩個(gè)最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。
以獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化管理，是此次社團(tuán)評優(yōu)的初衷。獎(jiǎng)勵(lì)的目的在于激勵(lì)，激勵(lì)廣大社團(tuán)干部積極進(jìn)取，進(jìn)而提高其工作的責(zé)任心，樹立良好的工作態(tài)度，同時(shí)，促使其提高自身的能力與素養(yǎng)，真正地在開展社團(tuán)工作的過程中取得自身的進(jìn)步，并推動(dòng)?xùn)|區(qū)社團(tuán)持續(xù)健康發(fā)展。
此次評優(yōu)，是東區(qū)社聯(lián)對社團(tuán)管理的進(jìn)一步規(guī)范化，雖然評優(yōu)過程中遇到了不少問題，但社聯(lián)始終堅(jiān)持著公平、公正、公開的原則，力圖更好地調(diào)動(dòng)廣大社團(tuán)的積極性，在此，也希望在座的社團(tuán)干部再接再厲，力爭在日后的工作中為自己的社團(tuán)爭取更多的榮譽(yù)。同時(shí)，在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中認(rèn)識自我、挖掘潛能、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
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