- 相關推薦
優(yōu)秀高校教師先進事跡材料
篇一
xx,xx學院經(jīng)濟管理系教師,副教授職稱。自1991年大學本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書,現(xiàn)任xx學院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高,為人正派,作風樸實,具有強烈的事業(yè)心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中,成績突出。2001年、2003年、2004年、2005年、2006年年終技術考核優(yōu)秀、分獲xx市嘉獎,2002年和2006年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號,2004年主講的《財政與金融》課程被評為首屆xx學院“精品課”。2005年被評為xx學院“教學名師”。
一、思想素質良好,政治信念堅定
xx同志思想政治素質好,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,她一直從事教學一線工作,教學工作熱情飽滿,特別是在任經(jīng)濟管理系教研室主任和教學秘書期間,很好地配合系領導的工作,表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績,在經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,她所分管的財政金融教研室獲得第一名;對系日常的教學管理工作細致周到,特別是在2006我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科學士學位迎評工作中表現(xiàn)出較強的組織領導能力和綜合協(xié)調(diào)能力,出色地完成了組織上交給的任務,得到了院系領導的肯定,為經(jīng)濟管理系的發(fā)展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直,做事干練,不計較個人得失,有高度的政治責任感和大局意識。
二、教學水平精湛,熱心教書育人
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。xx老師一直承擔經(jīng)濟管理系本專科專業(yè)基礎課程的教學任務,年年超額完成學院規(guī)定教學工作量,先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業(yè)學生的專業(yè)基礎課程和專業(yè)骨干課程,多年來一直未曾間斷。在具體工作中,她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關,工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致,精心設計教案,能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié),她以知識的傳授為根本,注意與學生的溝通與交流,總是達到良好的教學效果。
通過多年的教學努力和創(chuàng)新,2004年她主講的《財政與金融》課程被評為xx學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果,傳授學生更多更新的知識,xx同志還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課,她都認真準備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容,并且注重授課方法,充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風,極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說,聽了范老師的課沒白聽,既學到了知識,又學到了許多做人做事的道理。
xx老師還非常重視教學改革,不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作,不忘總結經(jīng)驗,撰寫多篇教改論文,其中《專科工業(yè)會計專業(yè)財政金融教學改革初探》和《面向知識經(jīng)濟會計人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業(yè)教學改革,以及嘗試開放式考試改革,在2005年參與的xx學院教研立項課題《實踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創(chuàng)新三等獎以及河北省素質教育征文三等獎。
除了課堂教學,xx老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細過問,悉心指導,讓學生能很快認識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能,更離不開感情和愛心的投入。xx同志還經(jīng)常在課下與學生交流,理解學生的意見和心聲,征求學生對自己教學方面的建議或要求,針對學生在思想、學習和生活上的困難,她耐心解答、正確教育和利導,鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法,培養(yǎng)良好的心理素質,閱讀優(yōu)秀書刊,這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務意識較強,傾心教學管理
xx老師為人謙和,與同志們打交道總是帶著微笑,熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,她都積極參與,樂于為教師和學生服務。她經(jīng)常早出晚歸,加班加點,兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,及時認真完成工作任務。她那種扎實的工作作風,無私奉獻的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生,在學生的心中她是一位好老師,在教師的心中她是一位好同事。
xx老師在擔任系教學秘書期間,由于教學秘書就象大宅門里的總管,事無巨細,大到教學計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等,小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,還要參與各項教學檢查,實在瑣碎得不得了,就容易使人心煩氣躁,但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作,總是滿懷強烈的服務意識,傾心于日常的教學管理工作,使經(jīng)濟管理系各項教學評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后,不論是學生人數(shù)還是教師人數(shù),都已成為全院最大的系,為了順利組織教學,規(guī)范日常教學,xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,強化管理,受到系領導和老師們的一致贊揚。
xx老師作為教研室主任,總是圍繞教研室教學這個中心工作,本著為全室教師服務的觀念,積極做好與系工作的各項配合,做到教研室工作主動性和超前性。認真組織全室教師開展每周一次的教學研究活動,及時安排本室教師的培訓和進行工作。抓好教研室的建設,關心本系發(fā)展,及時對有關工作提出建議。在2005年4月份她帶領全室成員通力合作,積極準備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中,并榮獲第一名,使全室教師備受鼓舞。除此之外,xx帶領全室教師進行課程研究、教學方法研究和應用科學研究,帶頭實施教師工作規(guī)范,認真履行所任業(yè)務職稱的職責,注意聽取本室人員的意見,不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學任務,無任何教學事故發(fā)生。
篇二
自03年7月調(diào)入xx大學伊始,在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確領導下,始終能貫徹和落實黨的教育方針,能勇挑教學和科研重擔,勇于探索教學的新方法,由于采用“啟發(fā)互動、學生為主”的教學方法使學生從基本理論、前沿專業(yè)知識和課堂教學相互連接起來,深受學生好評,也得到了院領導、同行和校督導專家的認同。此外還帶領青年教師積極參與科研活動,自05年組織微分方程科研小組以來,一直堅持科研討論活動,收到了良好的效果,使得學?蒲蓄I域有了數(shù)學學科的身影。08年獲得了校優(yōu)秀教師,同年獲得四川大學嬌子獎,09指導數(shù)學大學生建模競賽廣東賽區(qū)一等獎。近三年來參加(第二研究人)省級科研課題1項,主持校課題2項。發(fā)表論文10余篇,其中在sci收錄7篇、ei收錄2篇、ispt收錄1篇。編寫出版(副主編)“十一五”規(guī)劃教材《高等數(shù)學》(上、下冊)一套。 具體總結如下:
一、 思想
在學校黨委、校各行政部門及學院黨政領導的正確指導下,堅持正確的教育觀和科學發(fā)展觀;始終熱愛黨的教育事業(yè),以教書育人作為自己神圣使命,以高尚的師德作為自己人生的信念,并使之貫穿于自己的生活和工作之中;能夠寬以待人,嚴以待己,始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠信第一的原則。能夠積極參加學校組織的各項有益的活動。08年四川汶川發(fā)生大地震時,我正在四川大學學習,我第一時間和其他博士去獻血捐款,并積極報名參加抗震救災志愿者,今年,玉樹發(fā)生地震后,我響應校黨委的號召積極捐款,起到了一個黨員模范帶頭作用。
人們常說:干一行,愛一行。每一位從業(yè)者都須具備敬業(yè)精神、勤業(yè)作風和樂業(yè)品質。是警察就要除暴安良,是醫(yī)生就要治病救人,是商人就要誠實守信,是教師就要教書育人。在海大執(zhí)教7年來,我主要承擔多門課程的教學工作,不斷探索數(shù)學教學的規(guī)律和方法,使得抽象、枯燥的數(shù)學變得生動、有趣,讓學生感覺到數(shù)學的美,感覺到數(shù)學不僅僅是數(shù)和公式的游戲更是一門與實際現(xiàn)象有著緊密聯(lián)系的科學工具。我們都知道:人民教師不僅肩負著傳授文化知識,教授學業(yè)的光榮職責,同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者,社會規(guī)范和價值的傳遞者。教師要履行好教書育人這個職責,首先就要有高度的責任心、安教樂教。
二、教學
1、加強教學內(nèi)容更新,掌握學科發(fā)展方向。針對《高等數(shù)學》課程理論知識經(jīng)典、課本更新慢的問題,運用現(xiàn)代信息技術,搜集國內(nèi)外數(shù)學建模理論發(fā)展動態(tài),增加有關新教學內(nèi)容,改變課本理論性強實踐性弱的特點,使學生學到課本理論的同時又領略到數(shù)學的強大的作用。
2、采用“啟發(fā)互動、學生為主”的教學方法,提升教學質量。
在05-06年,我在05級數(shù)學班首次采用了此教學方法,收到了較好的效果。隨后,在08級的電子1、2班、09級的財管1、2班也繼續(xù)采用上述教學方法,同樣效果不錯。具體方法有二:(1)第一節(jié)課后安排布置下節(jié)課要學習的內(nèi)容,讓學生在課下自學做準備一部分內(nèi)容,在正式上課時,隨機抽1到2位同學上臺講解,時間控制在十分左右。然后,請下面的同學點評,最后老師點評。(2)把每節(jié)課的重點、難點知識以問題的形式向學生提問,并予以誘導,啟發(fā)學生思維,使學生自己解開問題,若學生不能回答,可采取“抽絲剝繭”的方式使問題大白于天下。還可以讓學生向你提問題,然后先由學生替你回答,再加以點評,最后告訴學生正確的答案。“啟發(fā)互動、學生為主”的教學方法使學生的學習由原來的被動、枯燥、無興趣變成了主動、輕松、有意思,使得教學難點輕松化解,學生印象深刻,并讓學生的思路開闊,啟發(fā)學生進入邏輯思維,同時學生的提問也促進教師不斷完善自己,教學互長,學生受益。
3、每年教學工作量飽滿,教學深受學生好評,也得到了院領導、同行和校督導專家的認同,08年度被評為校優(yōu)秀教師,09年指導的數(shù)學建模組獲得廣東賽區(qū)一等獎。
三、科研
廣東海洋大學的定位是教學科研型大學。教學和科研是學校騰飛的兩個翅膀,缺一不可。如果沒有好的教學環(huán)境教師隊伍,學校不可能交出合格的“ 產(chǎn)品”。同樣,如果沒有好的科研環(huán)境和高素質的科研教師,學校也同樣不可能有較大的發(fā)展。作為海大一名教師,特別是一線教師,既要在教學上建功立業(yè),又要站在科研探索的前沿。因此,我在教學之余,十分注重自己科研能力的提高。
(1)05年之前,數(shù)學學科在我校是科研薄弱學科,由于承擔的全校的數(shù)學公共課程和數(shù)學系的專業(yè)課程的繁重的教學任務,全體教師的精力基本上都投在了教學上。但這顯然與學校的發(fā)展目標不相稱,數(shù)學不能等,必須自己崛起。05年在系主任岳中亮教授的提議下,數(shù)學系成立了三個科研小組,我負責其中的微分方程小組。從那時起,我們一直堅持進行科研討論,這是在課余時間、無任何經(jīng)費和報酬情形下開展的,到現(xiàn)在已經(jīng)足足5個年頭了。討論組收獲很大:由原來無博士到現(xiàn)在3名博士,由原來無sci論文到現(xiàn)在sci收錄數(shù)全校領先。
(2)積極參加國際國內(nèi)的科研會議。在近三年,我參加了一次國際會議、三次國內(nèi)本專業(yè)的會議、一次省數(shù)學年會。通過這些會議使我了解到國際國內(nèi)同行專家的科研動態(tài),更有幫助的是建立了自己與外界的聯(lián)絡紐帶。比如,在會議結識的同行邀請我參加一項廣西自然科學基金(我為第二研究人)。近三年發(fā)表學術論文十余篇,其中sci收錄7篇、ei收錄2篇、ispt收錄1篇。
百年大計,教育為本。今后,我仍將繼續(xù)拼搏,愛崗敬業(yè),無私奉獻,以德樹德,教書育人,用心血和汗水澆灌滿園桃李。
篇三
作為一名普通的高職教師,在平凡的崗位上,我勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹求實,始終如一,努力工作。在踏實和堅持中,每天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優(yōu)異的工作成績,贏得了學校領導、同事、社會、學生和家長的一致好評。
一、政治堅定,律己育人
在擔任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時,始終把專業(yè)、教學和學生放在第一位,想學校、專業(yè)之所想,急學生之所急,認認真真,扎扎實實地做好每一項工作。
二、與時俱進,學習領先
為了提高專業(yè)理論水平,我平時注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學管理的先進經(jīng)驗,通過網(wǎng)絡和書籍以及下企業(yè)考察,不斷更新知識;為了提高動手操作能力,在完成教學任務的同時,經(jīng)常利用業(yè)余時間到企業(yè)去跟班實習,常常是別人休息的時候,加班加點地工作。
三、 關愛學生,勝似親人
在做好日常教學和育人工作中,關心學生思想、學習、生活等狀況,經(jīng)常幫助生活困難的學生:國慶假期,旅管3101班學生陳智敏,在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫(yī)院,接通知后,第一時間趕到醫(yī)院,處理完學生傷口,陪學生打完吊針并送回宿舍后,已是凌晨兩點了。第二天一大早,還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中,給她補身體。
平時注意引導學生樹立正確人生觀,克服困難、努力進取、積極上進,為學生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關疑問,得到學生肯定和尊敬,被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學,因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作,為此她心情郁悶,不想?yún)⒓泳频暾n程實訓。得知情況,我多次到酒店和學校宿舍找好談心,引導她要正確面對人生中的各種挑戰(zhàn),并與她一道想辦法渡過難關,現(xiàn)在湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業(yè),業(yè)務精湛
1、教學上,積極主動承擔繁重的教學任務。近年來,擔任了旅管專業(yè)《餐飲服務與管理》、《旅行社計調(diào)業(yè)務》等多門核心課程的教學,每年指導學生畢業(yè)論文15人左右,獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,教學效果優(yōu)秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設計大賽,分別獲得一個一等獎和二個三等獎,09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽,獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色,我專業(yè)實施了現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。為此,作為教研室主任和專業(yè)老師的我,為了課程實訓企業(yè)費盡了心思,頂著烈日冒著嚴寒,一家又一家地與相關企業(yè)進行協(xié)商實習事宜,雖然碰了無數(shù)次釘子,但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自12年5月至今,我專業(yè)10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作,學生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做,不僅學到了專業(yè)技能,職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境,也使學生們在真實的環(huán)境中學得更扎實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。
因為學生分散在各個不同的實習企業(yè),給我的專業(yè)教學帶來了很大的困難。為了不遲到,趕最早的公交車,在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間,或集中上課,或分散指導,一心只為學生們能更多更好地學到專業(yè)知識,更快地成為社會有用之材,零距離地上崗。有時下著大雨,一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學生們學有成就,我心里還是甜絲絲的,覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上,也取得不小進步。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優(yōu)秀教學成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級論文兩篇,院級課題《餐飲服務與管理課程創(chuàng)新研究與實踐》今年將完成結題!恫惋嫹⻊张c管理》課程改革通過學校驗收,達到良好的成績。
積極參加教學改革研究和實驗室建設工作,參加學院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎,說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項,主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作。
五、以身作則,做好傳、幫、帶
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查,任務重大。接到任務的那一刻起,我馬上做好了詳細的培訓計劃,積極調(diào)動全專業(yè)的老師和學生的積極性,全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒,每天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里,與老師們一起討論試題,耐心地指導年輕老師線路設計的技能技巧,細致地給學生們講解,做到每個學生每個環(huán)節(jié)過關。在我的帶動和嚴格要求下,旅游教研室老師和學生們斗志昂揚,齊心合力,終于取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績。
六、盡心盡力,服務社會
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經(jīng)驗,在行業(yè)享有較高的聲譽。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請,對旅游與酒店員工進行各種技能培訓,近幾年來,累計培訓達9000多人次,取得了良好的社會效果,受到企業(yè)、培訓學員的一致好評。
七、一腔熱血,支援邊疆
在接受對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學校旅游專業(yè)建設任務時,主動請纓赴疆支教,全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設付出了自己的一份力。
【優(yōu)秀高校教師先進事跡材料】相關文章:
刑警優(yōu)秀的先進事跡材料07-18
優(yōu)秀司機先進事跡材料07-16
優(yōu)秀導游先進事跡材料范文08-03
優(yōu)秀護士個人先進事跡材料07-20
優(yōu)秀員工先進事跡材料07-20
優(yōu)秀大學生先進事跡材料07-30
優(yōu)秀駕駛員先進事跡材料07-16
優(yōu)秀班主任先進事跡材料07-16
學院優(yōu)秀學生先進事跡材料07-18