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2016大學教師先進個人事跡材料
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一、個人簡介
xx，男，漢族，中共黨員，1980年2月出生。思想政治教育專業(yè)博士在讀，國家二級心理咨詢師.
二、工作情況
“他需要的不僅僅是呵護，更需要精神的激勵，我們一道呵護他，激勵他....”這是xx在飛信家長會上與家長語重心長的交流。十年間，他充分利用網(wǎng)絡載體進行思想政治教育，從QQ到Email到飛信到微信...堅持利用雙休日的4個小時舉行飛信家長會，與學生建立談心室，他建立的共青團微博被評為省級“突出貢獻獎”超過3200個小時的傾心交流使他的愛無處不在。他深知只有融入了愛的教育才是真正的教育!他愛學生，傾其所有;他愛事業(yè)，如癡如醉!因為愛，他對每一名學生傾心呵護;因為愛，他鉆研勵志教育，激勵學生攻堅克難，甘為人梯做學生科創(chuàng)路上的燈塔。因為愛，他放棄無數(shù)個與家人、孩子團聚的日日夜夜。曾經揮汗如雨，曾經嘔心瀝血，曾經歡笑伴著淚水，但他永遠無怨無悔...
(一)七尺男兒慈母心，愛的教育收獲愛
心理障礙學生，特困學生，少數(shù)民族學生組成了特殊群體，他用慈母般的關愛去溫暖那一顆顆冰冷脆弱的心靈。
是愛讓她浴火重生
2004級新生小麗出現(xiàn)幻視，幻聽，思維混亂等現(xiàn)象，他第一時間趕到，一面向領導匯報，一面和家長取得聯(lián)系，日夜守護小麗身邊，三天兩夜沒有合眼。小麗哭鬧時他耐心勸慰直到天亮，出現(xiàn)幻覺時真誠的做小麗的“媽媽”聽她訴說衷腸直到淚流滿面，有一次熟睡的小麗突然大喊一聲“爸，不許打我媽”，抓起他的手就咬，他強忍著鉆心的疼痛阻止了同學對小麗的阻攔，慢慢的拍著她的頭說“爸爸錯了，再也不會了”就這樣當小麗含著“爸爸”的手再次入睡時，他的手已深深地印出兩道血痕。為了救治患重度精神分裂癥的小麗，他與家長一同籌借高額的治療費用，主動承擔了她母親的食宿費，交通費和小麗的檢查費用，并將情況及時匯報給學工處劉峰處長，劉處長安排她母親在學校食堂工作，解決了母親的后顧之憂他及時召開年級大會、心理主題團活、愛心主題班會等，深入細致做小麗身邊同學的思想工作，為其后期恢復做好準備。當小麗痊愈返校后，精心挑選黨員干部組成愛心寢室，照顧她的生活，幫她輔導功課，為她營造溫馨和諧的康復環(huán)境。功夫不負有心人，小麗不但恢復了健康，還考取了研究生，并順利就業(yè)，成立了幸福的家庭�，F(xiàn)在每逢假期小麗都會回母�？纯�，因為她早已把這里當做了家，把老師當成了親人。
他長期負責學院的心理健康教育工作，開展心理健康教育活動，解決各類心理危機事件13起均獲好評。
是愛讓她戰(zhàn)勝命運
2008年的春天，特困生小薇沒有按時返校并失去聯(lián)系，家長也是含糊其辭。他第一時間趕赴大興安嶺，踏著沒膝的大雪見到小薇受傷未愈的母親。他耐心說服母親，從母親講述中，他斷定小薇被騙去傳銷了，他向領導匯報后立刻趕往長春，不顧個人安危，幾經輾轉見到了一心想要“暴富”給母親治病的小微，機智的帶她脫離傳銷組織，回來后幫助小薇申請助學貸款，幫助小薇設計勤工助學計劃，經常與之耐心交流，并用自己的親身經歷激勵小薇戰(zhàn)勝困難完成學業(yè)。經常與母親溝通形成合力，精心安排小薇的母親來參觀比賽，深受鼓舞的小薇勇奪女子3000米冠軍。她被老師的關愛感動了，此后她兩次獲得國家勵志獎學金和專業(yè)一等獎學金，考取了研究生，并出國深造。在臨行前她發(fā)來這樣一條短信：敬愛的老師，感謝您慈母般的關愛讓我戰(zhàn)勝了命運，我會做一名向您一樣的人，把愛傳承下去!”
十年間他管理不同程度的困難學生831名，共走訪特困家庭35家，資助學生27人，共計3萬余元。
是愛讓她找到了“家”
2011級小麥是新疆籍維吾爾族學生，剛入學時她沒有朋友，經常獨自流淚有時還發(fā)出低吼聲。他及時找她談心，了解維吾爾族的生活習慣，關心小麥的生活和學習，組織研究生為她“開小灶”，終于小麥的成績進入年級前20%。在維吾爾族傳統(tǒng)節(jié)日古爾邦節(jié)前夕，他精心組織班級同學為小麥慶祝節(jié)日，當全班高唱最炫的民族風時，小麥和身邊的同學都熱淚盈眶。耐心的思想工作贏得了小麥的信任，使她感受到了溫暖，懂得了愛。
小麥的經歷只是他關愛少數(shù)民族學生的一個縮影，在他的心中還有被細心引導成為科創(chuàng)之星的阿爾娜，在地震中受災被及時救助的黎紅豆(羌族)…在他的1506名學生中，共有滿、蒙、回、羌、鄂倫春、達斡爾、維吾爾、阿克孜八個少數(shù)民族數(shù)十名學生，他悉心呵護，關心他們的生活和學習，用真誠的心將愛的種子植根于學生的心田。
(二)勵志教育正能量，立德樹人勵志情
思想政治教育的真諦是塑造人的優(yōu)秀品格，影響人的一生。面對社會的壓力人生的挑戰(zhàn)，學生不僅需要呵護更需要激勵。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。他悉心研究勵志教育將團體操、社會實踐、科技創(chuàng)新有機結合打造精神激勵的利器。
團體操—勵志教育的火種。他綜合運用教育學、社會學、心理學、傳播學、管理學、藝術學使團體操的訓練充滿著激情與挑戰(zhàn)，鍛造學生追求勝利，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，經受考驗的品質。從2006年至今，他連續(xù)七年組織編排大型團體操，七個大型團體操表演一等獎，5000名學生的勵志記憶。數(shù)學學院的團體操已成為全校公認的勵志教育品牌。為了實現(xiàn)對學生的精神激勵，他精心設計勵志方案，合理安排訓練環(huán)節(jié)，抓住每一個細節(jié)，利用每一個困難去激勵學生。有時要凌晨三點到場地定點;改進方案直到凌晨更是家常便飯。一連十幾天加班住校，和學生們一同經歷風吹日曬是他們共同的寶貴記憶。每年五月那張黝黑的臉，配上潔白的牙已經成了一道校園風景。對女兒的思念常使他百感交集，但當看到學生們用勇敢代替了懦弱，用堅韌代替了放棄，用團結協(xié)作代替了自私自利，當他在歡呼聲中被拋向空中的時候，收獲的是感動一生的愛。
社會實踐—勵志教育的升華。他將感恩教育融入志愿服務活動，觸動學生心靈，將精神激勵升華為個性品格。通過志愿服務使學生了解了社會，懂得了珍惜，懂得了感恩，學會了奉獻，更獲得了前進的動力。十年間，他利用寒暑假及雙休日積極帶領團隊，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，參加師生共計1213人，募集財物近6萬余元，受益群體近600人。志愿服務隊的事跡曾先后被多家電視媒體報道，2010年他組織 “三下鄉(xiāng)”志愿服務隊成功參加了全國“第四屆青少年綠色長征”活動，哈爾濱師范大學獲得最佳組織獎，他個人被評為優(yōu)秀指導教師。
科技創(chuàng)新—勵志教育的爆發(fā)。精神激勵的歸宿在于學生的成長成才。他悉心引導學生將攻堅克難，勇于創(chuàng)新，敢于勝利的精神品質用于科技創(chuàng)新活動，推動學風建設。他從激發(fā)學習興趣，普及學科知識，提高職業(yè)技能入手，精心組織學生參加各級各類科技競賽和職業(yè)技能大賽。他以全國挑戰(zhàn)杯競賽，數(shù)學建模競賽，全國大學生數(shù)學競賽為主陣地，以科技協(xié)會，建模協(xié)會，數(shù)學競賽協(xié)會，行知協(xié)會為依托，開展科技活動，并建立相應的QQ群，飛信群。積極為社團聯(lián)系指導教師，安排專家講座，指導科技活動，反饋專家意見，甘為人梯做學生的科技導航員。記得有一次從下午一點，到晚上七點，連續(xù)為四個社團開了七個小時的專家意見反饋會和動員會，最后嗓子累的已經發(fā)不出聲音。第二天辦公室的門上掛著一個塑料袋，里面放著喉寶還有一張字條，上面寫著：老師放心，我們一定努力!老師保重，我們愛您!
他的學生參加各類競賽，共獲得國家一等獎19項，二等獎32項，三等獎28項，省級一等獎26項，二等獎53項�？萍紕�(chuàng)新也為學生的考研和就業(yè)提供了強大的助力，他們有的走上科研之路發(fā)表SCCI數(shù)篇，有的被保送讀研，有的出國深造，有的找到理想的工作。在科技創(chuàng)新的帶動下，數(shù)學科學學院的考研率和就業(yè)率在全校始終名列前茅。這些都彰顯了勵志教育的神奇魅力。
為了給學生插上勵志的翅膀，十年間他放棄了婚假，病假;放棄了無數(shù)個雙休日，寒暑假;犧牲了無數(shù)個與家人團聚的日子，甚至狠心放下襁褓中的孩子，但他無怨無悔因為他的心中裝著對學生無私的大愛，裝著立德樹人的神圣使命。
(三)科研路上不懈怠，爭做專家輔導員
他注重將工作實踐與理論研究相結合，不斷提高個人科研水平，并于2012年考取了教育部輔導員基地思想政治教育專業(yè)博士。十年間，他發(fā)表論文6篇。其中一篇發(fā)表在《中國教育報》。主持省教育廳課題1項，參加各類課題研究4項，參編書目4部，擔任《思想道德與法律基礎》和《大學生心理健康教育》課兼職教師。參加全國青少年發(fā)展高級研修班，國家教育部第70期輔導員骨干培訓班，參加ATC第二代認知療法培訓和黑龍江省大學生心理健康教育課程培訓，積極參加就業(yè)指導培訓提高就業(yè)指導水平。認真學習，大膽實踐，努力實現(xiàn)輔導員工作的職業(yè)化和專業(yè)化。
十年來，他“以人為本，立德樹人”的工作理念。踏實肯干，有愛心，有耐心，有激情，有創(chuàng)意的工作風格贏得了領導，老師和同學們的一致認可。在歷次輔導員年終考核中都獲得了“優(yōu)秀”。他最大的愿望就是做一輩子輔導員，把愛進行到底!
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xx,女，1975年10月出生，焦作大學法政學院教師，講師職稱。1998年華中師范大學法律系大學本科畢業(yè)，后進入焦作大學在教學一線崗位工作，曾兼任焦作大學法政系教學秘書。2004年獲得河南大學訴訟法學碩士學位。目前教齡12年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。2009年年度考核優(yōu)秀，在2009-2010學年第一學期期中教學檢查活動中榮獲 “專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。
一、思想素質良好，政治信念堅定
xx在思想政治上素質好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神為指導，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學秘書期間，能很好地配合系領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調能力，對系日常的教學管理工作細致周到，服務師生態(tài)度熱情，得到了院系領導的肯定。2008年教育部專家組對焦作大學進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，xx甘于奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為學校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學校的發(fā)展建設添磚加瓦。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。xx執(zhí)教以來承擔的教學任務既有有全校性公共基礎課，也有法政系、繼續(xù)教育學院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎》、《行政法與行政訴訟法》、《經濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務》、《勞動法原理與實務》等。在教學任務重、教學工作量大的情況下，能夠正確處理學校和個人、風險與待遇的關系，在教學工作中勇挑重擔、無私奉獻，并且出色完成教學任務，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學基本功。1999年被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。2005年法政系開始招生法律事務專業(yè)學生后，xx擔任了作為法律事務專業(yè)學生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務》和特色限選課程《勞動法原理與實務》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學風格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風。在具體工作中，她能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，xx還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的課既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
除了課堂教學，xx每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。xx還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學教改
xx在教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學手段，充分調動學生的學習興趣、學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學效率，而且使學生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責任感和職業(yè)道德感。
xx還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，積極參與專業(yè)教學改革，2007年參與的教研立項課題《高職高專院�！捶苫A創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學成果一等獎，2008年參與的教研立項課題《高職高專法律事務專業(yè)教學方法和教學模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學成果。
四、積極進修學習，運用教學實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，xx還積參加進修學習，不斷提高專業(yè)水平。2006年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學承辦的“刑法學熱點和前沿問題高級研修班”并順利結業(yè)。學習回來后及時將所學知識向同事介紹向學生傳播，并在教學中加以應用。
五、科研能力較強，學術成果較多
科研是教學的基礎與保證。xx老師在認真完成日常的教學工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業(yè)基礎知識，關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
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當有人問她“黃老師，你是怎樣做到讓那么多學生喜歡你的?”這時，她就會笑笑說“秘籍就是用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生�！�
她就是從事輔導員工作近20年的黃雨虹。黃雨虹，女，漢族，中共黨員，1972年6月出生，現(xiàn)任江西財經大學工商管理學院黨委副書記，兼任3個班的班主任，從事輔導員工作近20年。20年來，她從一名剛畢業(yè)的學生成長為受學生愛戴的“老黃”，把最美好的青春獻給了她熱愛的輔導員工作。黃雨虹同志先后多次獲得江西財經大學“優(yōu)秀班主任”、“工會積極分子”、“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號;2007年榮獲�！胺⻊帐畠�(yōu)”;多次獲得江西財經大學“蛟湖博客之星”榮譽稱號。2013年獲得江西省暑期三下鄉(xiāng)“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。2014年她所在的工商管理學院獲得"全國教育系統(tǒng)先進集體"榮譽稱號。
作為一名專職學生思想政治輔導員，黃雨虹同志思想素質過硬，政治立場堅定，有較強的決策組織能力、綜合協(xié)調能力、溝通交流能力、應變能力，愛崗敬業(yè)，作風正派，辦事公道，為人師表。在工作中，她積極探索大學生思想政治教育的新途徑和新方法，努力提高工作的針對性、實效性，促進大學生健康的成長、成才。她被學生稱之為“女神”，那是因為她總能化解學生成長中遇到的各種困惑，傳授給他們?yōu)槿颂幨赖母鞣N道理。她是一個特別善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的人，每個學生在她那里都能找到自己的閃光點。多年來,她所帶的學生中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型。僅2014年，學生獲得國家級集體獎6項、省級集體獎3項;有55人次獲得國家級個人獎勵、59人次獲省級個人獎勵。其中，國家級獎勵包括學創(chuàng)杯2014全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽總決賽一等獎、學創(chuàng)杯2014全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽區(qū)域賽一、二等獎、全國大學生管理決策模擬大賽全國半決賽一等獎等9項科技競賽類獎勵;省級獎勵包括第十三屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術作品競賽本科組江西賽區(qū)一等獎、2014年創(chuàng)青春江西省大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、江西省第二屆“華創(chuàng)杯”市場調查分析大賽二等獎等30項競賽類獎勵。
一、求知勤學，打鐵還需自身硬
黃雨虹同志深知“欲給學生一滴水，老師要有一桶水”。為了更好的開展輔導員工作，她堅持強化理論學習，注重理論創(chuàng)新和實踐研究，不斷提高自己的業(yè)務能力。她是個愛學習的人，不僅加強理論學習，刻苦學習黨建理論，還自學了心理學、就業(yè)指導相關理論與技巧等內容，堅持做到學思結合，把學習的成果轉化為解決問題的能力、謀劃工作的思路、駕馭全局的本領。為了做好經濟管理類學生的專業(yè)指導工作，2012年她修讀了管理學碩士，并于2015年獲得碩士學位.她始終堅持“把學習融入工作，把工作融入學習”的常態(tài)型學習工作法，并將學習心得與師生們分享，將學習成果運用到實際工作中，取得了良好的效果。黃雨虹是資深網(wǎng)民，和許多大學生一樣愛寫博客、玩微博、玩微信，但更愛用博客、微博、微信和學生分享心情、引導學生思考。通過“線上線下”、“圈內圈外”、“校內校外”相結合，營造輿論氛圍，對學生進行積極的思想引導。先后多次獲得校“蛟湖博客之星”稱號，撰寫博文，用優(yōu)秀的文化引領學生，用身邊的典型感動學生、教育學生。
二、求新巧思,讓學生工作充滿活力
黃雨虹同志熱愛和熟悉學生工作，并能夠創(chuàng)造性地開展工作，她對學生注重教育和引導，制度管理與激勵相結合，完善了黨員培養(yǎng)和發(fā)展制度，培養(yǎng)了大批高素質的學生干部和學生黨員，通過評選“十大學習標兵”、“十大學生干部”、“十大學生黨員”、“十大自強之星”等活動在學生中樹立先進典型，引領學院風尚，鑄造優(yōu)良院風、學風。
黃雨虹善于調動學生干部和學生骨干的積極性，在實際工作中，注意理論與實際相結合，團學工作取得了豐碩的成果，在學校的一些重大活動中取得了比較好的成績。2014年校運會上獲得團體總分第二;校合唱文化節(jié)上，學院代表隊獲得二等獎;在校學術節(jié)中獲得全部獎項等。此外還榮獲“五四紅旗”分團委、優(yōu)秀學生分會、暑期社會實踐先進單位等榮譽稱號。
作為學院黨委副書記，黃雨虹同志以黨員隊伍建設為抓手，深入開展黨建工作，提高黨員干部隊伍整體素質。一是加強支部建設，圍繞中心工作開展活動，健全組織機構，進一步加強黨的組織建設。二是充分發(fā)揮典型模范作用，評選“十大優(yōu)秀黨員”樹立黨建工作典型，做好入黨積極分子的教育和培養(yǎng)工作。三是以從嚴治黨為原則，完善組織生活制度。四是以“紅歌比賽”、“紅色故事會”等為載體開展特色黨建活動。
黨風廉政建設是黨建工作的重要部分，黃雨虹同志以身作則，強化思想教育，不斷加強廣大師生黨員防微杜漸能力，幫助師生黨員牢固樹立公仆意識，堅定不移為群眾服務。
三、求真至誠，愛生如子甘為人梯
多年來，從分團委書記、學工處副處長、黨委副書記，無論職務有什么變化，都沒有改變她的老習慣，經常深入學生宿舍，與學生談心及時了解學生的學習和生活情況，幫助他們解決實際困難。有多少次深夜趕到學生宿舍安撫學生，連她自己也無法說清了。
在她的眼里，所有的學生一律平等，平時關注每一個學生的一舉一動、以博大無私的愛包容一切學生。在她眼里每個學生都很優(yōu)秀。
為學生著想，并采取一切努力幫助學生。2001級注會2班的陳榮民同學家庭貧困，她專程轉乘幾趟車趕到他在江西撫州東鄉(xiāng)的家中家訪。了解他的家庭困難，和他父母溝通情況，鼓勵他完成學業(yè)。在她的幫助下，陳榮民同學順利完成了學業(yè)，現(xiàn)在廣東東莞平安銀行長安支行擔任副行長。
在輔導員工作崗位上，黃雨虹同志傾注了全部的精力。她堅持“服務為本，育人為魂”的理念，貼近學生生活，關愛學生成長。她堅持每天24小時待機狀態(tài)，時刻準備給學生堅強而溫暖的支持。她注重以情動人，以身立教，努力做學生生活上的貼心人、學習上的領路人和行為上的帶頭人。她關心學生生活上的冷暖，尤其對特殊群體傾注特別的感情，曾多次連夜送學生到省人民醫(yī)院、省洪都中醫(yī)院急診;她注重關愛和勉勵貧困生自立自強，其本人贏得了學生的普遍信任和敬重;她關注學生的情緒波動和變化，總是利用休息時間與學生談心，解決各種問題。
工商管理學院在江財是個大院，歷史悠久，現(xiàn)有學生1923人。2013年開始學院開始了跨校區(qū)辦學，新生在麥廬園，老生在蛟橋園，給學生的日常管理和思想建設工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。黃雨虹同志在實際工作中非常注重師生真摯情感的建立與培養(yǎng)，并認為真摯的情感是獲得學生信任的基礎，互相尊重是建立師生情感的法寶。一年多以來，她領導學生黨支部、分團委、學生會、社團管理委員會的干部們克服困難，兩區(qū)奔波，經常下到班級、寢室與同學談心，做深入細致的教育和管理工作，她用真誠的心得到了學生的信任和敬重。
通過工作實踐的檢驗，黃雨虹同志有很強的學生工作和思想政治教育能力，在穩(wěn)定學生思想時能說服學生、說服家長;給學生上黨課時能把黨課講的生動活潑;做個別學生的思想工作時能使學生感受到親和力;參加學生黨員組織生活，進行熱點和敏感問題討論時能辯證的說，結合案例的講，在教育的過程中能和學校的培養(yǎng)目標相結合，和“信、敏、廉、毅”校訓相結合。因此，工商管理學院學生思想穩(wěn)定，學風扎實，成績突出，2013年和2014年團學工作綜合評分均為全校第一且連續(xù)成為校“綜治工作先進單位”。
四、求美善終 ，學生就業(yè)路上的守護者
“就業(yè)教育早抓起”、“讓學生成才、順利就業(yè)，我的這班崗才算完成”
這是黃雨虹做好就業(yè)工作的基本理念。對工作的熱愛和有效的工作方法，是黃雨虹在學生就業(yè)指導中取得優(yōu)異成績的重要原因。就業(yè)工作深刻地影響到學生的職業(yè)和人生發(fā)展，也關系到一所大學的育人成效，黃雨虹把就業(yè)工作深化到思想政治教育工作當中，加強對學生價值觀、擇業(yè)觀的引導。
她關心每一個就業(yè)存在障礙的畢業(yè)生，針對他們的每個人特點寫親筆推薦信，并動員院里的所有專業(yè)老師一起，主動出擊尋求就業(yè)資源，在充分尊重個人意愿的前提下進行一對一的職業(yè)規(guī)劃和思想引導。
2002級注會專業(yè)李克鍵同學家庭貧困，個人形象不佳，學習成績一般，一度對就業(yè)喪失信心。2006年在黃雨虹的幫助下，他到廈門工作。2014年12月，他特意返回母校，只為當面向黃老師說聲“老師，謝謝你給了有勇氣和信心，現(xiàn)在我生活的很好”。
她結合學生的特點，總結出了一套適合學子的就業(yè)教育和服務新方法。她積極籌建校外實習實踐基地，為大學生成長成才提供機會。2014年暑期她帶領20余名同學前往江蘇省昆山市實習，取得了良好的效果。針對個別學生就業(yè)觀念不正確的情況，她通過舉辦講座、建立QQ群、發(fā)短信、打電話等方法對學生進行個別輔導，如：要擺正就業(yè)觀念;對自己正確定位，做到既不好高騖遠，又不妄自菲薄;她指導學生們制作個人簡歷及應聘技巧;對待家庭貧困和就業(yè)貧困的雙困學生，更是關心和積極向用人單位推薦，并利用自己的關系積極推薦學生就業(yè)等。2014年，工商管理學院獲校“就業(yè)工作先進單位”，黃雨虹同志功不可沒。
二十年堅守、二十年耕耘。黃雨虹同志在專職輔導員崗位兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，把自己的全部心血和感情傾注在每一個學生身上。共擔任過14個班的班主任，引領學生成長成才，輔導、指導過數(shù)千名學生實習實踐、順利就業(yè)，是一名扎根基層的優(yōu)秀輔導員。
二十年付出、二十年收獲。從入學到畢業(yè)，甚至到工作之后，黃雨虹對學生的關心從未間斷。黃雨虹同志在輔導員崗位上始終通過學習不斷提升自己的綜合素質，增強工作能力。在具體的工作中創(chuàng)新工作方式方法，在活動中堅持以師生為本，時刻用優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行著一名政治思想工作干部的神圣責任，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻、一流的業(yè)績，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀輔導員的風采。
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