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省向上向善好青年誠(chéng)實(shí)守信先進(jìn)事跡材料
誠(chéng)信為本鑄校魂
——樂平市東升(哈佛)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)黎××誠(chéng)信辦學(xué)事跡
他出生在樂平郊區(qū)一個(gè)普通農(nóng)家，由于家境清貧，很小的時(shí)候就下地種菜、進(jìn)城賣糧，甚至拾破爛、賣冰棍，備嘗一個(gè)羸弱少年不該承受的艱辛。2004年，當(dāng)他以優(yōu)異成績(jī)從北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)之后，卻沒有留戀都市的繁華，毅然選擇了回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過8年的風(fēng)雨洗禮，他最初創(chuàng)辦的一個(gè)小小英語(yǔ)培訓(xùn)班如今已發(fā)展壯大為一個(gè)師資力量雄厚、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。旗下三所英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，一所雙語(yǔ)幼兒園，每年在校學(xué)生人數(shù)超過2000人，常年執(zhí)教教師近200名，先后培養(yǎng)了10萬(wàn)余名合格學(xué)生和優(yōu)秀人才，其中不乏在省市乃至全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的佼佼者。他本人也先后獲得“樂平市優(yōu)秀教師”、“瓷都優(yōu)秀青年”、“瓷都十大杰出青年”、“江西省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等多項(xiàng)殊榮，光榮當(dāng)選為樂平市第四、五屆政協(xié)委員。
學(xué)高為師，德高為范。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，八年多來(lái)，他不僅以自己的學(xué)識(shí)和遠(yuǎn)見開拓了樂平英語(yǔ)教育的一片新天地，更以重義輕利、誠(chéng)實(shí)守信的品格魅力贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的敬重。
他，就是享譽(yù)瓷都教育界的樂平市東升(哈佛)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)黎××。
一個(gè)學(xué)生也要照常開學(xué)
誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金，是黎××辦學(xué)、處世的信條。創(chuàng)業(yè)之初，剛剛走出大學(xué)校門的黎××多方籌集到了2萬(wàn)余元資金，租教室，添桌椅，訂教材，做廣告，雄心勃勃地辦起了樂平首家英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。然而，由于缺乏名氣，招生情況很不理想，直到開學(xué)之日，才招到一名學(xué)生。這時(shí)，只要及時(shí)偃旗息鼓，關(guān)門大吉，另謀出路，也不過僅僅是虧損一個(gè)月的房租而已。而如果堅(jiān)持履行承諾，硬著頭皮如期開學(xué)，只為一個(gè)學(xué)生上課，無(wú)疑會(huì)讓本就拮據(jù)的自己背上沉重的債務(wù)。怎么辦?令人意想不到的是，黎××冒著“折本”的風(fēng)險(xiǎn)，為這一名學(xué)生開學(xué)了。為節(jié)省開支，他既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)老師、勤雜工，按照原定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真授課、輔導(dǎo)。這名學(xué)生及其家長(zhǎng)為他這種恪守誠(chéng)信的品質(zhì)深深感動(dòng)，從此自覺成了東升的義務(wù)宣傳員。一傳十、十傳百，漸漸地，一批又一批學(xué)生、家長(zhǎng)慕名走了東升學(xué)校的大門。
困難學(xué)生有一個(gè)幫一個(gè)
2010年8月，高考失利的學(xué)生小張來(lái)到東升學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備來(lái)年再?zèng)_刺一本�？蓻]多久，意外發(fā)生了：其在廣東打工的父親不慎摔傷了腿。因?yàn)槟赣H前幾年已不幸病故，小張不得不輟學(xué)趕赴廣東護(hù)理父親。臨行前，囊中羞澀的他揣著一張字跡殘缺的收據(jù)來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，想請(qǐng)求退費(fèi)，卻又沒有勇氣開口。黎××見狀，把這個(gè)忐忑不安的學(xué)生叫進(jìn)辦公室詢問情況。聽罷小張的含淚訴說(shuō)，未等他提及退費(fèi)請(qǐng)求，黎××立即就把會(huì)計(jì)叫來(lái)，不僅全額退還了學(xué)費(fèi)，還另外塞給小張1000元，囑咐他一定要堅(jiān)守人生理想，在外鄉(xiāng)不要中斷復(fù)習(xí)。黎校長(zhǎng)的關(guān)懷如冬日陽(yáng)光，讓小張備感溫暖。第二年，他不負(fù)恩師期望，以優(yōu)異成績(jī)考入北京師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。以后，每逢寒暑假他都會(huì)來(lái)東升看望恩師，并主動(dòng)承擔(dān)了不少義務(wù)助教工作。對(duì)待像小張這樣的困難學(xué)生，黎××總是說(shuō)：“求學(xué)是人一生的大事，有一個(gè)我們就要幫一個(gè)。”近年來(lái)，東升累計(jì)減免特困家庭子女學(xué)費(fèi) 30多萬(wàn)元。此外，黎××還先后到5所邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開展“手拉手”愛心助學(xué)活動(dòng)。今年3月20日，市教育局派他去南昌參加全國(guó)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)班，然而，這天恰巧是他下鄉(xiāng)助學(xué)的日子。當(dāng)他想到自己牽手的那些鄉(xiāng)村孩子期盼的目光時(shí)，便毅然放棄了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在他的影響下，東升學(xué)校助學(xué)蔚然成風(fēng)，有近百名教師與邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的農(nóng)家孩子結(jié)成了助學(xué)對(duì)子。
不義之財(cái)一分錢也不能貪
為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)水平，2008年，黎××多方籌資借款，裝備了微機(jī)室和多媒體教室，充實(shí)了圖書資料室，每間教師辦公室都配備了電腦，并建立了簡(jiǎn)易校園網(wǎng)，引進(jìn)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備安裝完畢，廣大師生歡呼雀躍，黎××卻為此背上了50多萬(wàn)元的債務(wù)。正當(dāng)他在為資金發(fā)愁時(shí)，有一天，財(cái)務(wù)人員興沖沖地告訴他：“電腦供貨商因?yàn)槭韬龃笠�，少收�?萬(wàn)元貨款，正好可解我們的燃眉之急!”黎××聞?dòng)崳屑?xì)核對(duì)了一下帳目，發(fā)現(xiàn)是對(duì)方財(cái)務(wù)人員因一時(shí)失誤算錯(cuò)了賬。黎××毫不猶豫，當(dāng)即令財(cái)務(wù)人員同對(duì)方聯(lián)系，盡快將這2萬(wàn)元錢匯給對(duì)方。當(dāng)那位因工作失誤面臨辭退的會(huì)計(jì)收到這筆失而復(fù)得的貨款后，激動(dòng)得給黎校長(zhǎng)接連打了三個(gè)電話，對(duì)其重信輕義的高尚行為贊不絕口。對(duì)此，黎××淡然回答：“誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品德，何況我們是為人師表的教育工作者，即使再困難，不義之財(cái)一分錢也不能貪!”
一席肺腑之言召回一名人才
為了打造一支業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊(duì)伍，黎××十分注重教師的再教育。學(xué)校創(chuàng)辦之初，盡管經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，他仍舍得投入，將聘用的教師分批送到北京、上海等地的高校進(jìn)修。并約定：學(xué)習(xí)期間，工資和福利待遇不變，但學(xué)成后必須回校服務(wù)5年以上。來(lái)自樂平邊遠(yuǎn)山區(qū)的小熊經(jīng)人推薦來(lái)到東升謀職。當(dāng)時(shí)雖然資金周轉(zhuǎn)困難，但黎××還是擠出兩萬(wàn)元錢送他到北京某外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)。不料，一年后小熊完成學(xué)業(yè)，卻跟朋友去了深圳一所貴族學(xué)校，因?yàn)槟抢锏墓べY比樂平要高出兩三倍。有人建議黎××按雙方約定追回學(xué)校先后付給小熊的4萬(wàn)元工資和費(fèi)用。黎××考慮再三，還是說(shuō)：“人各有志，東升能幫助他改變命運(yùn)，也算做了一件善事，但愿他以后能恪守信用，真正成為一個(gè)有用之才。”一席寬宏大量的肺腑之言，讓身邊所有教職員工既感動(dòng)又敬佩。遠(yuǎn)在深圳的小熊知道后，在黎校長(zhǎng)誠(chéng)信待人的感召下，懷著愧疚回到了東升——他要象黎校長(zhǎng)一樣竭盡所能，用自己的知識(shí)和愛心報(bào)答生他養(yǎng)他的這片土地……
誠(chéng)信為本鑄�；�。正是堅(jiān)持教書育人、以德為先，黎××才成功打造出樂平東升這個(gè)光彩熠熠的教育品牌，年輕的他用自己的道德實(shí)踐，不斷為社會(huì)傳遞著暖人心扉的正能量!
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