小學班主任事跡材料
從小學到大學，我一直受到老師默默地關心與幫助，得到他們的摯愛，至今歷歷在目。xxxx年的夏天，我也有幸成為了一名山區(qū)的人民教師。從那一刻起，我就許諾要做一輩子的好老師，爭做一名優(yōu)秀的共產黨員。有人說過：“如果你要一年的繁榮，就種莊稼吧!如果你要十年的昌盛，就培育人吧!”一開始，什么是育人?我的確有點懵懂，而今通過十六載的教育實踐，我大概懂了教師就是育人，教師就是愛的幸福。
體育課堂，綻放青春與活力。最開始專職兩年體育教學，教學內容豐富，教學手段多樣。當時，年輕活潑的我總是因材施教，結合學生實際，選擇不同教學目標、教學難度的教學內容進行創(chuàng)造性地發(fā)揮，以使孩子們能夠體會到創(chuàng)造的喜悅和成就感。例如有一次“推鉛球”，能發(fā)展學生肌肉力量和協(xié)調性，多次練習后，許多學生收效不大，產生厭學情緒，并對這一教學內容產生反感。后來，我將這一教材進行加工、改造、整合，優(yōu)化成為學生樂意學習的教學內容。改推鉛球為推橡膠球、拋紙球、扔易拉罐等。就這樣，孩子們積極參與、認真學習，既掌握了知識，又鍛煉了身體，享受到了創(chuàng)造性學習的快樂。這就是愛的.幸福!
語文 課堂，歷練中成長。我工作的第三年，由體育教師改行教學語文 ，還是畢業(yè)班班主任。開學不久，教辦幾位領導就來聽我上《第一場雪》。我絞盡腦汁，搬來樹枝做講課道具，用肢體語言講解文意…… 結果，領導嚴肅地批評：“語文 是語言教學，教會朗讀、教學習方法……”我明白了，學習勢在必行。于是有空就練習普通話、聽課學習、精心備好每一節(jié)課、及時反思……最后得到了領導、老師、家長的認可，就這樣，一直堅持做了九年的語文 班主任。后來還當上學校少先隊輔導員、德育主任，與四排坊小學、重慶工商大學等結對子搞活動，酸、甜、苦、辣，真是應有盡有。特別是二零零六年教學xxxx級1班(當時是小學四年級)，讓我終生難忘。全班有48名同學，分別來自四所村小，70%以上的孩子因為父母常年在外打工，所以在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面存在許多問題：不會疊被子、亂丟果皮紙屑、隨地吐痰、亂涂亂畫等等。開學一個星期后，我因為“管”的太多太細，變成了“啞巴”，完全說不出話來。學校領導、同事們都勸我休息一下，但我回絕了，仍然一如既往地為這些孩子付出。當孩子們看到我難受得想說又說不出話來的時候，一個個顯得非常焦急、難過。終于，在我的堅持與努力下，孩子們越來越聽話，變得乖巧：課堂學習、晚上歸寢睡覺紀律都好，作業(yè)也書寫工整……如今，一個個孩子正在讀高三，擁有遠大的理想;教師節(jié)一句句的問候如飲甘甜，難道以前付出的一切不值得嗎?這就是愛的幸福!
再回體育課堂，魅力無限。xxxx年的夏天，我參加進城考試，如愿以償?shù)膩淼匠菂^(qū)學校工作。我?guī)е环菪碌南Ｍ⑿碌你裤�，懷著激情踏上了新的征程，追逐我新的夢想。體育教學上，轉變觀念，發(fā)展自己、超越自己，重視對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，允許學生發(fā)表不同的見解，抒發(fā)不同的感受;重視學生良好情感體驗的獲得，讓他們品嘗到成功的喜悅，體會到創(chuàng)新的甘甜。創(chuàng)新體育教學為學生創(chuàng)造條件，挖掘學生的智慧和潛在的能力，放手讓學生自主學習，讓創(chuàng)新學習的火花綻放在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，讓學生真正成為學習的主人。德育部門工作中，任勞任怨，為做好各種禮儀教育工作，承辦一個個大型活動，做出了很大的努力與付出。每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時，孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)充分展示學校良好的校風，獲得來學校參觀和開展活動的各個團體的高度評價。為學校體育德育工作做出應有的貢獻，這就是愛的幸福。
管理“大課堂”，探索與享受愛的幸福。兩年多以來，我在管理工作中一直是身先士卒，發(fā)揮表率作用。要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。然后，熟悉業(yè)務，做到心中有數(shù)，同時有強烈的責任感和主人翁意識，善于思考、勇于創(chuàng)新、抓出實效。如抓教學與安全常規(guī)管理，不是僅滿足于看表面，做做臺帳，應付上級檢查，努力沉進課堂，走近老師和學生，了解自己學校目前到底缺什么，然后有的放矢制定一些有利于學校師生發(fā)展的措施，并一抓到底，力爭出成效。最后，淡泊名利，樂觀積極向上，堅持以“真誠地對待每一個人，努力地做好每一件事”踐行好社會主義核心價值觀。
有一種東西總是吸引我從事這份工作，我只是感到這是我作為教師的使命。我的底線是愛學生，要對他們負責，我要給他們的人生撥開迷霧，指明學習的方向，同時我自己也從他們身上獲取更多的力量，從中得到了更深知識的啟迪和道德的升華，因為我認為他們是最朝氣蓬勃的人。
作為一名教師就是愛的付出，不求回報，這就是愛的幸福。
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