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小學(xué)支教教師工作總結(jié)樣本

時(shí)間:2021-03-12 16:20:22 教師總結(jié) 我要投稿

小學(xué)支教教師工作總結(jié)樣本

  小學(xué)支教教師工作總結(jié)1

  4月11日,根據(jù)珠海市教育局安排我來(lái)到**中心小學(xué)支教,晃眼一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過(guò)去三個(gè)月的教育教學(xué)工作,心中感慨萬(wàn)千。過(guò)去三個(gè)月里,我以校為家,以做優(yōu)秀燈籠人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡心盡力做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,總體上取得了一定的成績(jī),收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:

小學(xué)支教教師工作總結(jié)樣本

  一、班級(jí)管理工作

  四月上旬,我接手二(1)班班級(jí)管理工作。我根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、德育目標(biāo)以及班級(jí)實(shí)際,盡快熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生家庭背景并根據(jù)班級(jí)存在問(wèn)題以及低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,制訂班規(guī),落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,努力打造優(yōu)良班風(fēng),創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

 。ㄒ唬┙⑽搴脤W(xué)生評(píng)選制度

  我結(jié)合學(xué)校文明班評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以及班級(jí)實(shí)際,從安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明五大方面制定五項(xiàng)班規(guī),形成五好學(xué)生評(píng)選制度并建立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲方案。五項(xiàng)班規(guī)既切合學(xué)生實(shí)際又以正面引導(dǎo)為主,內(nèi)容采取詩(shī)歌的形式,短小精悍,導(dǎo)向性明確,學(xué)生容易理解也樂(lè)于記憶。我規(guī)定學(xué)生每天課前兩分鐘在班長(zhǎng)的引領(lǐng)下誦讀五項(xiàng)班規(guī),使班規(guī)深入人心并最終成為學(xué)生一致認(rèn)可的班級(jí)公約.同時(shí),根據(jù)班規(guī),我又制訂了五好學(xué)生的評(píng)選制度,引導(dǎo)學(xué)生做安全好、學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、文明好的五好學(xué)生。根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下每周根據(jù)分工對(duì)該組學(xué)生表現(xiàn)實(shí)際進(jìn)行相關(guān)評(píng)定,確定該組成員的評(píng)價(jià)等級(jí)(分一好、二好、三好、四好、五好),周五最后一節(jié)課班主任根據(jù)評(píng)定等級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)和總結(jié),既鼓勵(lì)先進(jìn)又適當(dāng)指出班級(jí)不足、明確每一個(gè)學(xué)生的努力方向。這項(xiàng)制度推行三個(gè)月來(lái),已經(jīng)深入人心,贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、支持,而且五好學(xué)生成為學(xué)生追求的目標(biāo),形成了你爭(zhēng)我趕的良好氛圍,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。

 。ǘ┖葑グ嗉(jí)安全教育

  班級(jí)安全無(wú)小事。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言,無(wú)論是校內(nèi)還是校外都存在很多安全隱患,作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級(jí)安全工作,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體而言,我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,定時(shí)開(kāi)展班級(jí)安全主題教育,定時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)送安全教育短信,并創(chuàng)新各種方式,引導(dǎo)學(xué)生注意乘車(chē)安全、校內(nèi)安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個(gè)月的班級(jí)管理,我做到了班級(jí)無(wú)任何安全事故發(fā)生。

  (三)深入推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理

  我結(jié)合實(shí)際,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),合理安排學(xué)生工作,確保人人有事做,事事有人做落到實(shí)處、取得實(shí)效。這一點(diǎn)前任班主任黃老師做了具體安排,我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,將班級(jí)各方面的工作抓好抓實(shí),確保班級(jí)正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

  (四)關(guān)注學(xué)生,促進(jìn)成長(zhǎng)

  作為班主任,第一要?jiǎng)?wù)就是要深入了解學(xué)生。我通過(guò)談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式,深入了解班級(jí)每一位學(xué)生,整體把握學(xué)生特點(diǎn),分類(lèi)指導(dǎo),既重視培優(yōu),也重視輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。本學(xué)期我輔導(dǎo)學(xué)生超多20人次,基本是利用中午休息時(shí)間,結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予教育引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力,學(xué)生對(duì)我從陌生到熟悉,從不敢靠近到樂(lè)于親近,我負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的'精神,深得家長(zhǎng)認(rèn)可,也頗受學(xué)生喜歡。

  本次支教,我全盤(pán)接收黃**的教學(xué)工作,每周課時(shí)16節(jié),擔(dān)任二(1)班語(yǔ)文、體育、音樂(lè)、美術(shù)、校本等教學(xué)工作。語(yǔ)文教學(xué)工作上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、參與科組研討、認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,在期中、期末兩次檢測(cè)中,成績(jī)均居年級(jí)第一并且平均分超過(guò)同年級(jí)班級(jí)十余分。我對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)一絲不茍,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,扎實(shí)有效完成教學(xué)任務(wù),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在班級(jí)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)大王、大王、閱讀大王、寫(xiě)話大王等競(jìng)賽與評(píng)選,不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提高了學(xué)生基本的語(yǔ)文能力、加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,而且使得期末復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效、生動(dòng)有趣,深受學(xué)生歡迎。另外,我雖然無(wú)音樂(lè)、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)知識(shí),但我認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué),音樂(lè)課我充分利用多媒體平臺(tái),教學(xué)生練習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)音樂(lè)基本常識(shí),美術(shù)課我精心制作課件,引導(dǎo)學(xué)生在自由想象中飛舞線條、點(diǎn)綴色彩。體育課我通過(guò)游戲的方式鍛煉學(xué)生肢體,放松身心,并且重視課堂熱身基本工作的規(guī)范與引導(dǎo),確保學(xué)生安全、快樂(lè)。另外,校本課我沒(méi)有讓學(xué)生去書(shū)吧看書(shū),而是結(jié)合實(shí)際,開(kāi)創(chuàng)了《聽(tīng)故事講故事演故事》這一校本課程,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的積極性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、思維力以及表達(dá)力。

  三室長(zhǎng)及語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作

  除了接手黃**老師的班級(jí)教學(xué)等工作外,我還接手了低年級(jí)室長(zhǎng)及語(yǔ)文科組長(zhǎng)的工作,我根據(jù)學(xué)校安排以及個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)推進(jìn)并順利完成了各項(xiàng)工作:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化低年級(jí)管理,發(fā)揮室長(zhǎng)示范引領(lǐng)作用

  低年級(jí)共有四個(gè)班級(jí),其中兩個(gè)一年級(jí)老師臨近退休,另一個(gè)老師是即將畢業(yè)的臨聘教師。低年級(jí)的教育教學(xué)管理原本存在一些老大難的問(wèn)題,如教師職業(yè)倦怠、年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足、管理制度難落實(shí)、學(xué)生行為引導(dǎo)欠重視等,我結(jié)合具體實(shí)際,第一方面努力調(diào)動(dòng)辦公室全體教師的積極性,營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍,充分發(fā)揮老教師的工作經(jīng)驗(yàn),以老帶少,推進(jìn)各項(xiàng)工作。另外結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂了《低年級(jí)課間(包括午休)衛(wèi)生與安全聯(lián)合管理方案》,每天中午我蹲點(diǎn)監(jiān)督,12:40方去午休,對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等進(jìn)行全程監(jiān)督、細(xì)致管理,同時(shí)在低年級(jí)各班全面推行五好學(xué)生評(píng)選制度,將班級(jí)管理制度化、精細(xì)化,以求低年級(jí)各班均衡發(fā)展、共同進(jìn)步。擔(dān)任室長(zhǎng)期間,我以高度的責(zé)任心全面推進(jìn)各項(xiàng)工作,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)通知精神,引導(dǎo)各班開(kāi)展最美班級(jí)設(shè)計(jì)、書(shū)香班級(jí)建設(shè),確保各班學(xué)生做到文明有序。午休期間,我還處理了三件突發(fā)事件,第一件是二(2)班何**同學(xué)將大便拉在身上引發(fā)班級(jí)騷動(dòng)的事件;第二件是二(2)班陳**同學(xué)英語(yǔ)課突發(fā)抽搐緊急緊急處理事件;第三件是一(2)班班級(jí)教室窗戶(hù)脫落事件。整體上,通過(guò)全體低年級(jí)教師的共同努力,低年級(jí)各方面都取得了進(jìn)步。如果給予時(shí)日,我們還將不斷完善各項(xiàng)制度,協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮全體教師積極性,確保低年級(jí)各班做到安全有序、文明有禮、學(xué)習(xí)認(rèn)真、紀(jì)律和諧、衛(wèi)生舒適。

 。ǘ┞鋵(shí)計(jì)劃,有序推進(jìn)科組教研工作與活動(dòng)方案

  中途接手語(yǔ)文科組工作,并無(wú)發(fā)揮余地,只有配合領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng)以及相關(guān)學(xué)校活動(dòng)方案。具體而言,在科組長(zhǎng)這一職位上,我做了以下工作:一有序推進(jìn)科組教學(xué)研討工作。每周二第三節(jié)課是語(yǔ)文科組的研討時(shí)間,我在梁秀珍主任的協(xié)助指導(dǎo)下積極落實(shí)各項(xiàng)研討活動(dòng),并在低年級(jí)里主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),四月低執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課《雷雨》并開(kāi)展了相關(guān)研討活動(dòng)。六月初又承擔(dān)了學(xué)校教導(dǎo)處安排的幼小銜接觀摩課任務(wù)并圓滿(mǎn)完成任務(wù)。二協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。四月中旬,在梁主任的指導(dǎo)下,我制定了《燈籠中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》并修改完善各項(xiàng)活動(dòng)具體計(jì)劃,參與評(píng)選各班活動(dòng)成果,在自己所在班級(jí)全面推進(jìn)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),努力發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。讀書(shū)節(jié)閉幕式上,我班的誦讀節(jié)目深受師生、家長(zhǎng)喜愛(ài),我班書(shū)香家庭代表吳**媽媽還代表全校書(shū)香家庭發(fā)表了講話,贏得了校長(zhǎng)的點(diǎn)贊。

  四學(xué)校安排的其余工作

  記得支教報(bào)到那天,我在王校長(zhǎng)辦公室承諾:我服從學(xué)校的工作安排,接力做好每一份工作,努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。所以承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任支持,我本學(xué)期參與了學(xué)校男女足球隊(duì)的訓(xùn)練以及龍舟隊(duì)的校醫(yī)工作。同時(shí)也根據(jù)梁**主任、林**主任的安排撰寫(xiě)了讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式以及學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練的相關(guān)校園通訊。

  雖然我對(duì)足球,特別是校園五人制足球不太熟悉,但是為了訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì),我查找資料、觀看視頻,在十多天的訓(xùn)練期間,利用早晨以及下午第三節(jié)課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,最終在白焦鎮(zhèn)校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績(jī)。龍舟隊(duì)訓(xùn)練,我其實(shí)并無(wú)功勞,只是在籌備之初去區(qū)體育局參加了籌備會(huì)議、比賽那天以校醫(yī)身份觀看了比賽。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,讓我在各項(xiàng)工作中鍛煉了自己的能力、增強(qiáng)了學(xué)校集體榮譽(yù)感,感受到了學(xué)校發(fā)展的喜悅。

  總而言之,短暫的三個(gè)月時(shí)間,我以飽滿(mǎn)的熱情全身心投入學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作之中,克服困難,追求創(chuàng)新,盡心竭力為燈籠的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。當(dāng)然,因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)校的整體實(shí)際還不夠深入了解、對(duì)很多工作還缺少攻堅(jiān)克難的精神,所以本學(xué)期的工作多少留有遺憾。我希望下學(xué)期,自己能整合各項(xiàng)資源,繼續(xù)以樂(lè)觀積極的態(tài)度全身心投入工作,繼續(xù)為燈籠的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)支教教師工作總結(jié)2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間支教工作已結(jié)束了。在這一學(xué)年的支教工作中,我體會(huì)了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,面臨新的挑戰(zhàn);同時(shí),我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的支持和集體的溫暖,更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益非淺。

  一、遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己

  從我踏進(jìn)了山城小學(xué)的那一刻起,我的心就激動(dòng)不已,就決定以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

  扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內(nèi)容。我代山城小學(xué)(河底小學(xué))四個(gè)班的信息技術(shù)課。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差,知識(shí)面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%,究其原因是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生家長(zhǎng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多,對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉。學(xué)校雖然有電腦,但數(shù)量有限,部分購(gòu)買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾,開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué),提高學(xué)生信息素養(yǎng),是我必須考慮的問(wèn)題。

  一切從零開(kāi)始,從主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、打印機(jī)這些硬件開(kāi)始學(xué)起,了解哪些是輸入設(shè)備,哪些是輸出設(shè)備,什么是存儲(chǔ)器,以及內(nèi)存器和外存器以及它們存儲(chǔ)信息的特點(diǎn);再到軟件,包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件,從這些最基本的開(kāi)始講起,孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚,有了這些基礎(chǔ),我要求他們?cè)谏险n之前先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕,需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),家里沒(méi)有電腦,所以要提高打字速度,就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此,每節(jié)課,我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí)。這一基本關(guān)過(guò)了以后,我著手教孩子們用WORD排版,能插入剪貼畫(huà)以及自選圖形、藝術(shù)字等,進(jìn)行圖文混排。孩子們還學(xué)會(huì)了制作電子表格,會(huì)制作值日表和課程表等。孩子們會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),會(huì)在百度里搜索自己想得到的信息,會(huì)搜集圖片、視頻等資料。通過(guò)一年的信息技術(shù)教學(xué),學(xué)生的信息技術(shù)能力提高了許多,我感到非常欣慰。

  和孩子們相處的這一年里,我從孩子的身上學(xué)到了好多東西。他們很好學(xué),吃完飯跑到教室里主動(dòng)寫(xiě)作業(yè);他們很自立,在住校的這六天里,所有的事情都是自己來(lái)完成;他們很勤快,干活從來(lái)不怕臟不怕累,爭(zhēng)著搶著要打掃衛(wèi)生;他們很純樸也很友愛(ài);和他們?cè)谝黄,真的很開(kāi)心。

  農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件,但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件,想他們所想,多做一些實(shí)事,那么,在信息技術(shù)這個(gè)大潮中,他們同樣也能乘風(fēng)破浪,勇往直前。我把自己的QQ告訴了孩子們,有條件的能上網(wǎng)的孩子可以我和在課下溝通,講他們的心里的一些事,我盡我最大的能力,滿(mǎn)足他們。

  一年學(xué)的支教工作是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺。在今后的工作中,我會(huì)更加努力。

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