農(nóng)村骨干教師培訓總結(jié)范文
20**年11月我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習，這是個難得的學習機會，如今國培結(jié)束了，回顧這段時間的學習，每天的感覺是幸福而又充實的，每天都接觸到不同的同仁，聆聽著不同專家的講座，受益匪淺。
一、更新了教育理念
在過去的教學中，學生成績不理想時，我只是一味地埋怨學生笨，從來沒有反思過自己的教學行為，參加了國培后，我真正認識到老師的教學方法對學生的學習影響深重，課堂上老師靈活地穿插各種教學方法，就能營造輕松愉悅的課堂氛圍，從而讓學生愉快地學習。之后，我一改過去固定的模式，綜合使用各種教學方法，教學效果有了明顯的進步。
二、豐富了專業(yè)知識
國培中，聽了各專家的講座，看了很多的教學實錄，從中學到很多教學技能，例如：在學習了《培養(yǎng)小學生數(shù)感的教學策略》這一課后，我了解了數(shù)感的含義，掌握課程標準中與數(shù)感相對應(yīng)的教學內(nèi)容;理解了在課堂教學中培養(yǎng)學生數(shù)感的價值，掌握了在教學中加強數(shù)感培養(yǎng)的基本策略;在教學中能結(jié)合與數(shù)感相關(guān)的教學內(nèi)容恰當?shù)剡M行教學設(shè)計，并在課堂教學中運用不同的策略促進學生數(shù)感的形成和發(fā)展。
鄭衛(wèi)紅在《小學數(shù)學課堂教學即時評價研究》中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應(yīng)運用激勵性、引導性、靈活性多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。
三、轉(zhuǎn)變了教學思想
通過學習，改變了過去把老師這一職業(yè)當成飯碗的思想，從根本上認識了教師的意義,教師不能僅僅是教書匠，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德，更要有一顆愛學生，寬容學生的心，教師要以健康的心態(tài)，優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，提升學生的素質(zhì)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的'學習智慧。
四、出色完成學習任務(wù)
培訓中我積極認真地投入到各課程的學習，并出色完成了學習任務(wù)，其中研修日記19篇，11篇被班級推薦;我的教學故事3篇，被推薦3篇;教學設(shè)計與反思1篇并獲推薦;作業(yè)一次并獲推薦;論壇發(fā)帖43次，回帖70次，精華帖1次;總學時68 小時 56 分鐘 。
五，反思教學
培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
通過這次學習，不管是教育理念上還是教育實踐上，我都有了很大的進步，在今后的教學工作中，我將秉持“活到老，學到老”的思想，以兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)的態(tài)度，努力使自己成為創(chuàng)新型、研究型，指導型的教師。
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