小學高級教師職稱的述職總結

　　本人**年2月參加工作。自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著�，F(xiàn)總結如下:

　　一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，處處做同事們的表率，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

　　二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，曾獲**市青年教師基本功大賽優(yōu)秀獎。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。任現(xiàn)職以來，作為組長的我參與研究的課題有：1.鼓勵性語言對學生的益處；2.談教學改革在小學中的實施；3.怎樣轉(zhuǎn)化后進生等。在教學中，虛心求教，博采眾長，形成自己“清新、樸素、自然”的教學風格。多次參加市級課堂教學比賽，錄像課《桂林山水》獲學區(qū)一等獎。多次執(zhí)教觀摩課、示范課、公開課和研究課。撰寫的論文及課例（如：《讓課堂“靈活”起來》、《讓課堂生成大放光彩》、也多次在市、區(qū)、國家級刊物上發(fā)表或獲獎，是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

　　三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃�。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“**市優(yōu)秀教師”。

　　四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在整個**市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識與學生的生活結合起來，把語文教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

　　五、獲獎情況

　�。ㄒ唬�、教學成果方面

　　1. XX年12月參加的第九屆全國小學生“月亮船”大型征文比賽中我輔導的學生申聰聰?shù)淖魑摹半娫挋C，你真好”獲二等獎，我被評為全國優(yōu)秀指導教師。

　　2.**年12月，**市共青團委和**市教育局主辦的小學生廣播作文競賽中獲優(yōu)秀指導獎。

　　3. XX年12月在全國“第三屆中國小作家杯征文大賽”活動中被評為“優(yōu)秀輔導教師獎”。

　�。ǘ�）、自制教具方面

　　1.**年10月，制作的“多功能幾何圖形演示器獲**市一等獎。

　　（三）、綜合素質(zhì)方面

　　1. XX年3月**市課題“寓德育于各科教學中”已通過鑒定。

　　2. **年9月被評為**市模范教師。；

　　3. XX年度被評為**市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

　　4. XX年榮獲“**市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；

　　5.XX年度**市級師德標兵

　　6. XX年度專業(yè)技術人員考核優(yōu)秀。

　　7. XX年度專業(yè)技術人員考核優(yōu)秀。

　�。ㄋ模┱撐墨@獎或發(fā)表情況

　　1. XX年9月論文《學校教學管理之我見》在“才智”刊物上發(fā)表。

　　2. XX年4月論文《小學校長管理的方法和技巧》刊登在《教苑薈萃》刊物上；

　　“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇。為實現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏！

　　以上是我任職以來的工作總結，根據(jù)本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。

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