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教師工作業(yè)績總結(jié)

時間:2021-02-23 17:11:23 教師總結(jié) 我要投稿

教師工作業(yè)績總結(jié)范文

  我叫xx,男,哈尼族,生于xxxx年x月。xxxx年x月畢業(yè)于西雙版納州民族師范普師班,畢業(yè)至今先后在西定鄉(xiāng)南弄小學、西定鄉(xiāng)南英小學、西定鄉(xiāng)南么小學任教。自xxxx年參加全國高等教育自學考試,于xxxx年畢業(yè)于云南民族大學函授部(版納函授站)小學教育專業(yè)。

教師工作業(yè)績總結(jié)范文

  選擇教育事業(yè),是因為心中的“愛”。而“愛”的本質(zhì)是“奉獻。x年來,本人堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,深受校領(lǐng)導及師生、家長的好評。

  有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作,寧可多教幾門學科也不愿意當班主任,可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教x年來,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上,我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受,并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念:當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是x年來所任班主任工作的心得體會:

  一、德育為首--教會學生學會尊敬長輩與孝順父母

  古詩曰:"誰言寸草心,報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來,孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任,我一直從"孝"字開始,明白"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"的道理,知道"羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義"的深刻含義。

  我要求我的學生必須做到:自己的事要自己做,家務事自己量力做,父母之事自己幫做。所以我經(jīng)常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽,而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。經(jīng)常找些感恩故事給學生看,每逢教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日時都讓學生寫關(guān)于感恩的文章。"學會尊敬,心存感恩,學做真人",這是我班主任工作的首要措施。

  二、上好課——提高教學質(zhì)量 ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的'知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學語文的興趣,并走出傳統(tǒng)教學的模式,在課堂上不只老師講,而且學生也要站起來講,形成教學互動,講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

  三、信任教育--教會學生學會獨立自主與自我管理

  學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做,而且自我教育,自主管理。那么我是這樣做的:

  首先,充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦,一個班集體就有幾十個聰明的大腦,所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性,讓他們一起參與到班務管理。

  其次,以自我評價為核心,提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基矗在正確進行自我評價的基礎上,學生才能發(fā)現(xiàn)自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點,不斷完善自己。

  最后,學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不認真做課間操這件事,還可以采取這樣的措施,在班里指定一位同學每天給學生提個醒,并進行監(jiān)督。通過幾天后,如果還不認真,班主任找學生進行談話,這樣堅持,認真做操的習慣就養(yǎng)成了。

  所以,我想說:教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學生,不是直接將"魚"給他們,即通常所說的"授之漁",而不是"授之魚"。

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