小學高級教師個人總結

時間：2021-02-22 11:57:22 教師總結我要投稿

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小學高級教師個人總結范文

　　篇一：小學高級教師個人總結

　　1998年7月我從徐州幼兒師范學校畢業(yè)，同年8月我懷揣著夢想進入到大廟鎮(zhèn)小學工作，從此成為了一名光榮的人民教師。工作以來，一直擔任小學語文教學工作及班主任工作,2003年9月，我被評聘為小學一級教師，至今已有8個年頭了�；仡欉@幾年的工作歷程，亦是忙忙碌碌但卻充實幸福。

小學高級教師個人總結范文

　　一、政治思想表現(xiàn)

　　作為一名教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，遵紀守法，認真履行崗位職責。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重領導分工，服從學校安排。熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。任教以來先后四次年終考核優(yōu)秀，并被開發(fā)區(qū)管委會評為“開發(fā)區(qū)先進教育工作者”、“開發(fā)區(qū)先進個人” “2011年大廟鎮(zhèn)小學骨干教師”等光榮稱號。

　　二、教學教研能力方面

　　在教學工作中，我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內(nèi)容，探索教學規(guī)律，改進教學方法，提高教學和科研水平，而且在教學中，我還關注每一位學生的發(fā)展，因材施教，培優(yōu)輔差，教學成績大幅度提高，。在小學語文教育崗位上，我執(zhí)著地追求著，默默地耕耘著，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，激發(fā)學生的求知欲望。引導學生學好基礎知識，注意培養(yǎng)學生的應變能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，提高學生自學能力。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，既豐富了知識，又在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起到了很好的導向作用。為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業(yè)負擔，使學

　　生有時間玩；有時間鍛煉；有時間接觸社會；有時間思考；有時間從事自己喜愛的學習活動。

　　任現(xiàn)職以來，我先后在2006、2008開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎；2007教師基本功大賽全能二等獎； 2004全國作文大賽優(yōu)秀輔導教師獎； 2006市級學生征文比賽輔導二等獎，2011開發(fā)區(qū)課本劇大賽輔導二等獎等榮譽。

　　我還注重平時教學經(jīng)驗的積累，勤于筆耕，我的多篇論文獲獎，《與時俱進快樂英語》獲國家級一等獎，論文《小學作文課上的情境教學探究》獲市級一等獎，論文《習作教學點滴體會》獲市級二等獎等。

　　三、班主任工作方面

　　作為一名班主任，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲降掠ぷ髦�，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”�！皭凵缱�，愛班如家”是我當班主任的信條。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，我所帶過的班級班風正，學風濃，充滿活力和凝聚力。班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績。一分耕耘一分收獲，2009.6被開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班集體”，多次被學校授予“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等榮譽稱號。

　　四、進修培訓方面

　　時代在發(fā)展，我與時俱進，不斷學習，努力提高自己的學歷水平，現(xiàn)已拿到本科學歷。還利用休息時間學習制作多媒體課件，并經(jīng)常閱讀《江蘇教育》、《小

　　學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己，為的是更好的掌握新的教育教學信息，學習新的教育教學理念，借鑒名師的教育教學方法，提高自己的理論業(yè)務水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學方法。利用業(yè)余時間，我刻苦學習各種本領，順利通過了普通話考試（一級乙等）、職稱計算機考試和全國中小學教師信息技術能力考試，積極參加教育部門組織的心理健康教育、班主任培訓、名師課堂教學觀摩及講座等各種繼續(xù)教育培訓，

　　成績只代表過去，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各級領導的肯定與支持！

　　篇二：小學高級教師履職工作總結

　　小學高級教師履職工作總結

　　永昌上營小學教師翟耀辰春

　　2011年以來，我承擔學校的統(tǒng)計工作及五年級語文、思品、音樂、美術等學科的教學任務。本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。為把以后的教育工作做得更好，下面把本人履職情況作如下總結。

　　我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的.教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課。 2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、熱愛學生，平等的對待每一個學。9、認真寫課后反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力提高自己的教育教學水平。

　　10、認真進行單元檢測，扎扎實實抓教學質(zhì)量

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過自己的不斷努力，教育教學質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。在21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，

　　我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　篇三：小學高級教師任職工作總結

　　小學高級教師任職工作總結

　　坪地彝族鄉(xiāng)松柏小學何道周

　　2004年，盤縣教育局聘任我為小學語文高級教師。任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，我以不放棄任何一個學生，立志做一名好教師作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，改革創(chuàng)新，與時俱進；把自己當作渡工，為學生引航開渡；把自己作為春蠶，無私奉獻；把自己當作紅燭，燃燒自己照亮別人。以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。我常年帶病工作，上過手術臺多次，現(xiàn)雖年近六十，但一直以來，我讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。

　　現(xiàn)將任職以來的教育教學工作總結如下：

　　在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，工作中忠誠黨的教育事業(yè)，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀和“三個代表”的重要思想為指導，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，在學生面前樹立正面榜樣，要求學生做到的自己必須先做到。及時參加政治業(yè)務學習，隨時接受新鮮事物，做到人老心不老。不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，銳意進取，努力拼搏，努力提高語文教育教學質(zhì)量。課堂教學滲透德育，讓學生在學好文化知識的同時也受到德育熏陶，學會為人處事。每學期都要制定學生德

　　育工作計劃，分期指導轉(zhuǎn)化后進生，取得一定的效果。

　　10年以來，本人在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時積極開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在語文學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善語文教學模式并在教學中嘗試運用。與本學科組的教師們一道，認真研究中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。工作中我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職10年來我主要研究如何提高學生寫作能力，通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。在讀書活動征文中，我輔導的學生分別獲得國家級一等獎和市級三等獎，我也獲得相應的指導獎。

　　任職期間，我所上班的同學情況，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相少的情況，我在備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，

　　就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

　　綜上所述，任職10年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。

　　篇四：參評小學高級教師工作總結

　　參評小學高級教師工作總結

　　張家口市高新區(qū)王家寨小學

　　李**

　　參評小學高級教師工作總結

　　—— 平淡生活，真心執(zhí)教

　　張家口市高新區(qū)王家寨小學李根亮

　　我任教于張家口市高新區(qū)王家寨小學，擔任英語、音樂的教學任務。在執(zhí)教的這些年里，我始終以關愛每一個學生的成長為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教書育人。在完成教學任務的同時，積極地提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，使自己達到“學高為師”的要求,成就一方育人之責。

　　1．關愛學生成長，鋪就成才之路

　　老師是學生學習的引領者。在教學中，我不公認真地分析教材，細致地設計教學，還關愛每一個學生。英語和我們的母語不同，它作為第二語言，對于學生來說是全新的，也是陌生的。學生的學習時，剛開始時有著強烈地新鮮、好奇的興趣，但過不了多久，這份好奇心就會消失，學習興趣也會隨之減退，針對這一情況，我采取了積極的教學改進措施，如將教學語言變得生動有趣，多用形象的肢體語言，適時運用精心準備的圖片，還有時下最受青睞的多媒體課件等，最大程度內(nèi)地保持學生的學習興趣。學生的接受能力有高有低，對于學習較差的學生我絕不放棄，在他們身上，與學習好的學生相比，我傾注了更多的心血。課余時間，活動課，只要我有時間，就給他們進行輔導，所能想到的六年級的韓鑫敏，李澤中，五年級的劉致富、劉偉、

　　四年級的高翔、劉�？盏葘W生，還有想不到那些學生，都在我辦公桌前留下過身影。這些是我一路教過來的學生，中途轉(zhuǎn)學而來學生的輔導難度更大。他們大多數(shù)沒學過英語，或者所學教材不同，這樣使他們一開始就與自己的同學有了不小的差距。對于這種情況，我就利用自己的休息時間來為他們補課，而且根據(jù)他們每一個人的情況來設計作業(yè)模式。在我和他們的共同努力下，他們的英語成績很快達到了班中一般學生的水平。我對學生的這份付出，換來的不僅是每次見面時親切的問候，甜甜的微笑，教師節(jié)時可愛的小禮物，還有一次次英語測試時的優(yōu)異成績。我所任教的三、四、五、六年級，在每次考試中，都在我鎮(zhèn)小學之中名列前三名。面對學生的敬愛和這讓人欣慰的成績，我的心中總是倍感愜意。

　　2．提高自身素質(zhì)，業(yè)務精益求精

　　在認真工作的同時，我積極地提高自己的素質(zhì)。還是一個學生的時候，我就參加了全國高等教育自學考試英語專業(yè)的學習，這分熱情一直持續(xù)到現(xiàn)在，在2003年取得�？飘厴I(yè)證之后，我又繼續(xù)英語本科段的學習，現(xiàn)在，還有兩門就可以取得本科畢業(yè)證。除了自身素質(zhì)的提高之外，我還注重自己業(yè)務水平的提高。隨著從教時間的增加，我深深地體會到，要成為一名好老師，僅僅教好一班學生，上好一節(jié)課是遠遠不夠的，還要掌握科研教學的方法才行。為此，我認真地學習教師繼續(xù)教育的課程，積極參與各類業(yè)務培訓，及時地總結自己的教

　　學感悟，與學校中教學骨干相交流。這些努力使我受益匪淺，現(xiàn)在，我在講授知識之余還可以給學生說一些英語單詞背后的小故事，使學生的學習融知識性與趣味性于一體；自己的學習使我對教學中的一些現(xiàn)象更為敏感，憑著這份敏感，我先后撰寫了一篇篇論文，有獲省級獎的《如何培養(yǎng)學生基礎的自主學習能力的初步探索》，也有獲市級獎的《如何在英語課堂教學中營造輕松、活潑的學習氣氛，實現(xiàn)高效教學效果的初步探索》、《學生素質(zhì)綜合評價改革效果的總結與分析》、《如何加強小學生課堂英語識記的探索》等等，并且，《如何培養(yǎng)學生基礎的自主學習能力的初步探索》一文發(fā)表于《當代華夏教育論文選》。在取得一系列學術成果的同時，2006年我被評為優(yōu)秀教師，并獲區(qū)嘉獎；2007年3月的師德活動月中，被評為師德先進個人，所有的這些，不僅讓我得到了同事的尊敬，還使我自己成為一名經(jīng)驗豐富的青年骨干教師。

　　3．同事間互幫互助，攜手共進

　　一個集體，身處其中，必定受其影響，但是，在受到一個集體影響的同時，你也可以用自己的言行來影響這個集體。我是這么想的，也是這么做的。學校中的青年教師居多，在評優(yōu)選先中難免存在競爭，日常的工作是重要的評選條件。但是，在當前新的教學理念學習中，教師的教學模式都在轉(zhuǎn)變，而一個人的力量是遠遠不夠的，所以在日常工作中，我積極地與同事進行教學經(jīng)驗的交流，并及時地與班主任

　　通報學困生的課上表現(xiàn)，以協(xié)助他們做好班主任工作。其次我還將自身的電腦知識毫無保留地傳授給有需要的教師。王**老師在接任微機教學后，有任何疑問，我都會仔細的講解清楚，并做演示操作；劉**和楊**兩位老師在制作課件時遇到難題，我就一一幫她們解決；馬麗**老師老師要參加職稱計算機考試，我又成了她下班后的專職輔導老師。當看到她們通過考試，楊**老師的評優(yōu)課在課里獲獎時，自己著實地為她們高興。這些年來，我們學校的各項工作成績均名列前茅，做為優(yōu)秀集體的一員，我深感自豪。

　　以上所談到的每一項工作，自己都經(jīng)歷了陌生、熟悉與勝任的過程，真誠、投入地去做一件事，你會發(fā)現(xiàn)生活很充實，時間長了你便會感受到這才叫平淡。在平淡之中生活，你會真正地感受到生活的樂趣。

　　篇五：小學高級教師專業(yè)技術工作總結

　　小學高級教師專業(yè)技術工作總結本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。力爭讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要的教師,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重的老師。

　　—、加強自身的思想道德素質(zhì)。

　　自參加工作以來，我扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了擴大自己的知識面,我利用課余時間閱讀了大量的書籍，如《現(xiàn)代教育理論指導思想》、《小學語文教師》、《小學語文教學設計》、《新課程標準》等。為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加吉木薩爾縣舉辦的各類教研活動，如：新教材培訓、新課程改革課堂教學大賽、新課改理念學習、

　　基本功技能大賽等各類培訓。過去的幾年中，我一直擔任小學語文教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。

　　在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔

　　明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，我先與他們進行思想溝通，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了家長的高度評價。

　　十幾年來，我連續(xù)擔任1—6年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛入學的學生的個性特點，采取不同的方法教育他們，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、

　　節(jié)假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。我平時重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對教育事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。

　　總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

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