教師頂崗工作總結(jié)范文
根據(jù)上級(jí)安排，2010年3月9日國(guó)佃利、朱立雷、李曉楠三位教師到我校頂崗實(shí)習(xí)。時(shí)光勿勿，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在這期間他們深深體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣， 體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。年輕的他們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到我們學(xué)校，3位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了他們的成長(zhǎng)，為實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在這一學(xué)期中，他們漸漸熟悉了教學(xué)工作，適應(yīng)了教學(xué)生活，不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀、拘謹(jǐn)，到課堂上的談吐自如，一步步實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。
一、 生活安排
由于國(guó)佃利、朱立雷兩位教師家離學(xué)校太遠(yuǎn)，學(xué)校為他們安排了食宿，購(gòu)置了生活用品，大到床鋪、被褥，小到碗筷、滅蚊劑，生活上無微不至的關(guān)懷，讓他們無后顧之憂，全身心的投入到教學(xué)工作中去。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)
學(xué)校根據(jù)三位教師的專業(yè)，安排國(guó)佃利執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課，朱立雷執(zhí)教四、六年級(jí)品德與社會(huì)課，李曉楠執(zhí)教
三、六年級(jí)美術(shù)課。三位教師出滿勤，從不無故曠工。團(tuán)結(jié)同志，工作踏實(shí)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)他們一起備課，一起聽
試講，一起討論問題。工作中，他們能夠以身作則，做好自己的工作，在他們遇到難題的時(shí)候組內(nèi)教師總是想辦法和他們一起解決。他們從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼。對(duì)他們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們；將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給他們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)他們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，可以說“竭盡所能”！他們還積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，在聽課中，注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，認(rèn)真做好聽課筆記，聽課注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)化與平時(shí)的課堂教學(xué)中。上課時(shí)雖然他們課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自推門聽課，認(rèn)真評(píng)課，手把手指導(dǎo)，讓他們知道存在的不足，認(rèn)真的指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，并在以后的講課過程中注意這些問題。這樣的聽課指導(dǎo)一直堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在他們已經(jīng)能熟練的駕馭課堂教學(xué)了。
在教學(xué)工作中，他們還做到了以下幾點(diǎn)：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋。
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
6、當(dāng)好實(shí)習(xí)班主任：作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。他們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生貫注班主任濃濃的愛心。他們知道“愛”是做好班主任工作的唯一
秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。班主任工作讓他們明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。作為剛?cè)胝n堂的實(shí)習(xí)者來說，他們已經(jīng)做得不錯(cuò)了，和學(xué)生處的像朋友、像兄弟姐妹，以至于他們和學(xué)生告別時(shí)師生淚水連連。
這一學(xué)期的頂崗工作中，他們?nèi)唤處熢诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。各項(xiàng)工作都做的很認(rèn)真，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了老師與領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。金無足赤，藝無止境，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上只要付出汗水，收獲的一定是充實(shí)。希望他們今后用心去教誨學(xué)生，用情去培育學(xué)生。在今后的教學(xué)生涯中不斷完善提升自己，向著優(yōu)秀教師努力奮進(jìn)！
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