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英語老師個人工作總結(jié)(小學)
導(dǎo)語:總結(jié)的寫作過程,既是對自身社會實踐活動的回顧過程,又是人們思想認識提高的過程。下面是小學英語老師個人工作總結(jié),歡迎參考。
篇一:英語老師個人工作總結(jié)(小學)
本學期,我擔任三年級的英語教學工作,本年級共有學生27人,F(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐,談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會:
一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率。
愛恩斯坦曾說過:”興趣是最好的老師“。因此,培養(yǎng),提高,保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣,通過運用各種教學方法,設(shè)計形式多樣的教學活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到英語學習中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織英語教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,無論上課時師生相互打招呼、問候、道別,或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講多寫英語,逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說寫英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的語言實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增加了無窮的樂趣。
三、加強學法指導(dǎo),幫助學生尋找學法規(guī)律。
在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。要學生聽、分析、觀察,讓他們自己去尋找規(guī)律,然后再進行小結(jié)。再進行指導(dǎo),學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,這樣才能大大地提高了教學效果。
四、關(guān)注學生的學習狀況。
英語作為一種語言,要多在實際中運用。因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此,我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文,我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。另外,對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
五、”偏愛“后進生,做好”培優(yōu)補差“的工作。
我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用”一幫一“的方法,同時,在課堂中,多提問成績差的學生,讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習,不斷追趕上同學們,直到趕上同學們。
回顧過去,在以往的教學工作中,我還存在不足之處。如:
1、無法照顧全體學生,設(shè)計適合所有學生的.教學方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿,死記硬背,機械操作的教學傾向。
以后,我會彌補自己在教學中的不足之處,力爭在今后的英語教學工作中,取得出更好的成績,鞏固自己的教學檢驗。當然,在實際教學過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的 come on !!!
篇二:英語老師個人工作總結(jié)(小學)
How time flies!不得不感慨,時間飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去,回顧這學期自己的教學工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下良好的基礎(chǔ),F(xiàn)結(jié)合本學期實踐總結(jié)如下:
一、學習英語的情況分析
1.學生學習的年齡特點。處于四年級的小學生,是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動,注意力十分難以集中,英語學習時間短短才兩年,學習習慣養(yǎng)成還不是很好,學習基礎(chǔ)和成績都不夠理想。
2.英語基礎(chǔ)不扎實。三年級開始英語學習,這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,對于英語單詞,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,導(dǎo)致在四年級的英語學習上,部分同學表現(xiàn)出吃力和混淆。
3.學習英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學差距的一個非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏,少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學生課堂所學只靠課堂來復(fù)習,不只占用更多課時,而且學習效果不好,學生對英語學習內(nèi)容忘得快,學習自覺性也不高。 回家受到家長監(jiān)督聽與讀,背與默就變得尤為重要了。
二、教學工作的總結(jié)
1. 認真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以完善,在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,尤其是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,給予他們耐心地輔導(dǎo),使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好英語的信心。
2. 充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。并將字不離詞,詞不離句,句不離景的語文學習方法,大膽的帶入英語教學中。教學中學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們?nèi)巳藢W了就懂,懂了會用。
3. 課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學工作的圓滿進行,反思學生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,這樣我們才能在高校課堂的'浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取了當面批改,一一分析講解,幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
4. 對于后進生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。
5.在與學生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過錯,和他們平等的相處。我真正做到以情動人,真誠待人,我在學生面前從不虛偽、掩飾、欺哄,做到言出必行。也讓學生經(jīng)常做做換位思考。做學生學習上的好老師,生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,致使有部分學生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實效不大。
2、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。
3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。
4、學困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個老師的威嚴形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對學生嚴格要求,讓學生意識到課堂的重要性。
6、在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學習,努力提高自己的課堂效率。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學習,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
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