青年教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)
教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,小編收集了青年教師實(shí)踐鍛煉總結(jié),歡迎閱讀。
青年教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)【一】
今年暑假,學(xué)院為了提高教師的實(shí)踐能力,加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)學(xué)院下達(dá)的文件精神,暑假期間我們?nèi)@蠋煻家钊氲狡髽I(yè)進(jìn)行3-4周的實(shí)踐鍛煉,在這段時間里,其間感悟頗多,受益匪淺,現(xiàn)將這幾周來的所見所聞,所思所想,身臨其境的體會匯成文字,作一次總結(jié)。
作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。我的實(shí)踐體會如下:
一、 積極參與,深入企業(yè)
在實(shí)踐期間,我始終保持積極主動,嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中,我與他們企業(yè)的主管人員,業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程,全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式等等。
二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時,很多像我這種青年教師,有時會看不起企業(yè)普通工人,認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),又是大學(xué)教師,要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受,下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了青年教師的思想觀念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
四、通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
我作為一名專職體育教師,這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實(shí)踐鍛煉,這次實(shí)踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外,我的另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進(jìn)行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,我們像對待我們自己的學(xué)生一樣,給予最認(rèn)真和耐心的指導(dǎo),從最基本的內(nèi)容教起,該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣,我們的工作不但能被認(rèn)可,而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
總之,這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,雖然時間不長,但是提升了我的教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)方法的一個大好機(jī)會,從中我不但開闊了眼界,同時也提高了自己的專業(yè)能力,鍛煉了實(shí)踐能力,對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識,通過這次的下企業(yè)鍛煉,我也會努力將“雙證”改為“雙能”,將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
青年教師實(shí)踐鍛煉總結(jié)【二】
為提高學(xué)校教育質(zhì)量,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)校企合作,按照我校統(tǒng)一安排,我于201x年2月到7月在成都市進(jìn)行為期六個月的社會實(shí)踐,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、基本情況
我被派駐鍛煉的企業(yè)是愛緹莎商業(yè)服務(wù)管理公司,該公司是涉及零售業(yè)、商業(yè)地產(chǎn)并具備資深策劃、招商、運(yùn)營、管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的綜合性、專業(yè)化商業(yè)管理、商業(yè)咨詢?nèi)谭⻊?wù)機(jī)構(gòu)。公司成立以來,歷經(jīng)十余年的積淀,現(xiàn)擁有40余家商業(yè)實(shí)體成功運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn),實(shí)操商業(yè)面積超過85萬㎡,業(yè)態(tài)涉及城市商業(yè)綜合體、購物中心、家居百貨、大賣場、超市等。商業(yè)咨詢業(yè)務(wù)范圍涉及重慶、貴州、云南、四川、廣州、深圳等國內(nèi)十幾個省市,在行業(yè)中已形成良好的品牌效應(yīng)。公司依托豐富的商業(yè)、零售業(yè)策劃和商業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn),高效率的服務(wù)體系,全面為客戶提供項(xiàng)目定位規(guī)劃、商業(yè)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、商業(yè)管理輸出、品牌管理、員工培訓(xùn)等全方位高效優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)。
公司將我安排在教服課工作,主要負(fù)責(zé)對客服企業(yè)的培訓(xùn)。實(shí)踐期間,先后被派往紅星美凱龍成都公司、渤海銀行成都分行、勇逸泰房地產(chǎn)營銷策劃有限公司、成都國際影像藝術(shù)基地等單位進(jìn)行禮儀等課程培訓(xùn)。培訓(xùn)中,我積極引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場景,真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練;采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、教學(xué)ppt展示等多種教學(xué)方法,以專業(yè)的儀態(tài)做到了言傳身教;重視與學(xué)員的互動交流,同時結(jié)合大量實(shí)踐案例,從而達(dá)到最佳的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員一致好評。
二、主要做法
。ㄒ唬 思想重視、態(tài)度端正
教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此,我高度重視這次難得的機(jī)會,實(shí)踐鍛煉期間,我首先改變角色,忘掉自己教師的身份,以一個公司員工的身份嚴(yán)格要求自己,時刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向本企業(yè)專業(yè)人士及員工學(xué)習(xí),做到勤學(xué)好問。把自己當(dāng)作公司的一員,遵守本公司的規(guī)章制度,不遲到、不早退,保守公司的秘密,尊重公司的企業(yè)文化,服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實(shí)踐鍛煉期間,由于培訓(xùn)業(yè)務(wù)量大,咽炎發(fā)作,堅(jiān)持帶病工作,未耽擱培訓(xùn)計(jì)劃,深受公司和客戶企業(yè)好評。
。ǘ 學(xué)中帶問,廣泛調(diào)研
教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。鍛煉期間,我十分重視調(diào)研工作,帶著問題去實(shí)踐,帶著問題去思考。實(shí)踐中,我著重對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基本情況,包括概念、相互關(guān)系及存在的問題,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中營銷方式和商務(wù)禮儀在日常工作中的應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研,廣泛收集企業(yè)商務(wù)禮儀的成功和失敗案例,不斷總結(jié)《商務(wù)禮儀》課程與實(shí)際商業(yè)活動存在的差距,提出教改意見。通過調(diào)研,我基本摸清了大型賣場中售貨員禮儀培訓(xùn)、銀行業(yè)員工禮儀培訓(xùn)、房地產(chǎn)業(yè)售樓業(yè)務(wù)員禮儀培訓(xùn)的方式和方法,基本掌握了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工作內(nèi)容、方式以及發(fā)展趨勢等基本情況和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)崗位(工種)職責(zé)、營銷模式、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度。
(三)刻苦攻關(guān),精藝求精
鍛煉期間,我曾被公司派往四個行業(yè)工作。無論是在那個崗位,我都能認(rèn)真對待。職業(yè)培訓(xùn)師在社會的角色可以是萬世師表,高山仰止,也可以是形式主義,誤人子弟。所以,我搜集了許多相關(guān)行業(yè)禮儀資料,對著鏡子練習(xí)各種姿態(tài),確保每一個動作規(guī)范到位。在禮儀培訓(xùn)中,力爭把課程講得深邃、精彩,從表情眼神和手勢儀態(tài)到站姿,都十分注意規(guī)范,用自己的一言一行影響學(xué)員。在紅星美凱龍培訓(xùn)員工期間,一天連續(xù)培訓(xùn)四個小時,我盡量以站姿為主,也避免撓頭、老摸話筒等小動作,以自身儀態(tài)為學(xué)生做出榜樣。為調(diào)整課堂情緒和緩解我的疲勞,我在課程中穿插一些游戲、研討、互評和角色模擬,一方面活躍課堂氣氛,一方面也讓自己得以休整。
三、心得體會
深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉,使我的教育思想、教育理念得到了升華,實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
。ㄒ唬┙虒W(xué)理念得到提升。下企業(yè)實(shí)踐,與企業(yè)人員同吃同工同學(xué)習(xí),對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有了深刻的認(rèn)識,也普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實(shí)踐,我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,通過與企業(yè)人員的交流,進(jìn)一步明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
(二)培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容更具可操作性。教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線,將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)和銷售第一線,把傳統(tǒng)的學(xué)科講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)員工面對面的交流和“真槍實(shí)彈”的傳授,傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主,培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
。ㄈ┙處煾抡n程教學(xué)內(nèi)容能力的突破。教師深入企業(yè)實(shí)踐不僅使我體驗(yàn)到了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié),了解了現(xiàn)代服務(wù)業(yè)崗位工作人員“要什么”,也明白了“怎么給”。如在實(shí)踐過程中,摸索出一條規(guī)律,即把禮儀課程精細(xì)化,即將禮儀課程分類為職業(yè)形象塑造、高級商務(wù)禮儀、優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀、高端政務(wù)禮儀、魅力社交禮儀、公關(guān)接待禮儀、職業(yè)形象與商務(wù)禮儀等類別,使其更具針對性。
以上是我本學(xué)期下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的心得體會,在今后的工作中,我會把這半年學(xué)到的東西,融入到教學(xué)工作中,讓教學(xué)效果得到提升!
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