2017科研骨干教師工作總結

　　一整年的教研工作讓教師們倍感充實，收獲頗多�！∧敲纯纯唇處熆偨Y如何寫，以下是CN人才小編搜集并整理的科研骨干教師工作總結有關內容，希望對大家有所幫助!

　　2017科研骨干教師工作總結篇一

　　20XX年，我有幸被評選為扶余縣首屆教育科研骨干教師，自20XX年1月起，任期五年。一千八百多天讓我由一個普通的教師成長為優(yōu)秀教師。因為夢想，因為執(zhí)著，我一路走來，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，能成為科研骨干教師，是領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。但我也深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

　　“處處留心，事事用心”是我的座右銘。自參加工作以來，一直都加強自身學習，不斷更新教育觀念，積極參加各級各類教育科研活動，努力成為一名科研型教師�？嗑毥虒W基本功，充實專業(yè)知識;提高教育教學能力、班級組織管理能力和自學能力;探索現(xiàn)代教育技術與學科教學整合。在堅持不懈的努力下取得顯著的教育教學業(yè)績和豐富的教研成果，并在本校的教學中起到示范輻射作用，受到學生、家長、同行及各級領導的贊賞。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”多篇論文、課件獲省、市、縣級一等獎。先后被評為扶余縣骨干教師;扶余縣科研骨干教師;松原市教學能手;松原市骨干教師;吉林省校本科研新秀;吉林省李明霞名師工作室名師;國家級科研骨干教師;吉林省教育社區(qū)先進個人;吉林省教育社區(qū)論壇之星。作為一名教師，我慶幸，我驕傲。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

　　“業(yè)精于勤，行成于思。”作為一線教師的我做到四個突出——突出特色課堂、突出骨干帶頭、突出科研興教、突出個性發(fā)展。始終堅持“科研先導”、“理論先行”，堅持教育理論和教育實踐緊密結合，以先進的教育理論指導教改實踐。多年來，我都以科研為抓手，以課題為引領，在生物課堂教學、新課程教學改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實踐，并取得了豐碩的成績。在20XX年參加縣級有效教學科研課題《課堂導入技能有效性的研究》，兩年多來，我?guī)ьI課題組成員按計劃實施研究，經過整理和分析材料，通過大量的實驗性教學案例，總結出規(guī)律性的理論觀點、教學方法等，探索并實施導入教學的方法，整體提高生物教學質量，打造了高效的生物課堂教學�！短岣哒n堂導入設計有效性點滴做法》、《生物教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》等多篇論文發(fā)表在扶余教育科研上，現(xiàn)承擔省級課題《初中理化生虛擬實驗軟件應用模式研究》。20XX年參加國“國培計劃”——農村初中生物教師實驗技能短期集中培訓，在東北師大生命科學院學習十五天，在人民教育上發(fā)表學習心得《柳暗花明又一村十天國培勝十年》，同年在省教育學院“薄弱學科中學生物教師省級骨干教師培訓班”學習十五天。20XX年參加吉林省教育科研新秀評選，課例《觀察植物細胞》被評為一等獎，同年參加松原市生物教研活動，參加編著生物《課程資源的開發(fā)與利用》一書。20XX年參加全國校本科研骨干培訓暨20XX基礎教育質量論壇被評為國家級科研骨干教師。20XX年參加松原市教學能手比賽，獲得松原市教學能手，同時在吉林省首屆初中教學名師評選活動中，獲說課單項評比一等獎。20XX年參加扶余市首屆“滋蘭杯”高效課堂教學大賽活動中，榮獲一等獎。現(xiàn)參加第一批吉林省名師工作室“李明霞初中生物名師工作室”，并應聘于吉林省教育社區(qū)高端管理員。20XX年參加了李鎮(zhèn)西研究會，像李鎮(zhèn)西老師那樣熱愛學生、師德高尚、教學嫻熟、能說會寫、反思成長，爭取做一名李鎮(zhèn)西式好教師。

　　20XX年受任班主任工作，三年的時間，我成長了。每日的讀書實踐反思，讓我努力成為最好的自己。用書來滋養(yǎng)自己的生活，還記得三毛有關讀書的那段話：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。雖然此刻我讀的書還不算多，但我相信時間想念歲月，慢慢地我會讀出不一樣的自我。我想作為教師，我更應該多讀書讀好書，要不然每天我該怎么面對那些孩子。有人說，人跟蓄電池一樣，需要經常充電，不然就會釋放不出能量，只有不斷地補充能量，才能持續(xù)地釋放出能量來。讀書，就是給人充電，儲備能量，增長才干，因此，應該與書為伴、與書為友。五年來我自費訂閱報紙和雜志，自費買教育書籍，20XX訂閱了《教師博覽》、《中華校園》、《班主任之友》、《中國教育報》等雜志報紙。20XX開學第一批書單《教學機智(教育智慧的意蘊)》、《我的教學勇氣》、《教師的挑戰(zhàn)》、《學校的挑戰(zhàn)》、《愛彌兒》、《教育的價值》、《孩子們，你們好》、《兒童的人格教育》、《教出樂觀的孩子》、《如何閱讀一本書》、《自卑與超越》、《教室里的電影院》、《不要用愛控制我(1—4)》、《做一個會“偷懶”的教師》、《電影教你當老師》、《努力做最好的班主任》、《尋找不一樣的教育》、《你的努力，終將成為幸運的自己》。

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。從我任職以來，我取得了一定的成績。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養(yǎng)出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂于奉獻，全心全意地為學生服務。在教學中我迎難而上，開拓創(chuàng)新，勇于探索，堅持不懈的為教育教學而努力奮斗�，F(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。

　　所以，無論是在學校的教學崗位上還是在管理崗位上，我都力求使自己成為科研型的教育工作者。期間，最大的體會就是：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。

　　2017科研骨干教師工作總結篇二

　　骨干教師是個光榮的稱謂，骨干教師也是學校的中堅力量，是學校教學工作的領頭人。作為科研骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。一名優(yōu)秀的科研骨干教師，應該有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，教書育人的師能，嚴謹求實的師風。為了培養(yǎng)新型的人才，教師必須全面加強自我修養(yǎng)，成為智珠在握、志潔行芳的賢者、德者、成為學生尊敬的好老、仿效的楷模。那么，作為這個時代教師隊伍中的精英和骨干群體，我們需要提倡并踐行什么樣的工作呢?

　　一、潛心鉆研，注重自身素質的培養(yǎng)

　　潛心鉆研，使自己成為名副其實的'教學骨干力量。要想達到骨干教師的標準，只有不斷地給自己“充電”。但我更堅信“獨木不成材”的道理。作為科研骨干教師，我經常走在教學的最前沿，努力帶領教師參與教學研究。為了能與教師一起進步，便積極組織本組教師開展各種形式的業(yè)務學習和教研工作。在工作中，虛心向老教師請教，吸收好的經驗和做法，同時從教研專題的確立、教研課的開展，到課題的考核、結題等各階段我都為全組教師作出榜樣。通過引領和示范，我組全體教師的教育科研素質得到了明顯提高，我自己也在不斷學習、相互交流，探討中逐漸走向成熟。

　　在此過程中，我經常潛心鉆研《新課程標準》，深刻領會新的教育理論，認真研究準確把握新的課程標準，大膽地摒棄不適應新課改的教育思想和行為。在教育理念，教學思想，教學行為上實現(xiàn)一次真正的升級。

　　二、更新觀念，不斷提高自身理論水平。

　　人的意識、觀念的更新比行為更重要。在校內教研活動的過程中，我會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，運用已有的實踐經驗和不斷豐富的理論知識，大膽探索，勇于創(chuàng)新，為推進我校教育實踐研究貢獻一份力量。在這幾年中，我勇于承擔校內公開課和示范課的開展工作，讓自己的一些課堂教學理念、教學經驗和教學智慧得到充分的展示，能夠給廣大教師以思考和啟迪，有利于提高他們的業(yè)務素質和教學能力。帶動他們認真領會新課改精神，深入研究教材教法，幫助他們在教學中如何提升教學成績、加強學科的整合、激發(fā)學生主動學習的興趣、培養(yǎng)學生能力等方面給予悉心指導。才能常探常新，常教常新。

　　三、注重發(fā)展，做先進教學理念的傳承者

　　在平時的工作中我不斷反思，明確自己的工作目標。爭做領導滿意的教師，學生歡迎的教師，博學多才的骨干教師。骨干教師在課堂上，不僅用知識來撥亮孩子們的心靈，更是用對孩子的愛心真情來感染他們，用自己人格的魅力塑造他們。講課要知情交融，師生互動，充滿了童趣、樂趣。要40分鐘像磁鐵那樣把每一個孩子的心緊緊地吸在一起，把時空有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c、個個思考的無限空間。靈動的課堂，豐厚的文化底蘊，讓教師和學生們聽得意猶未盡。通過課堂教學讓人們教師感受到只有讀懂學生、讀懂數(shù)學、讀懂教材、讀懂課堂，才有可能為孩子們的童年奉獻出“好吃”又有“營養(yǎng)”的知識，只有走進屬于孩子們的課堂，才是最有魅力的課堂，課堂才能彰顯生機與活力。

　　我經常利用課余時間與他們談心，一起分享教育趣事。畢竟他們在工作崗位上奉獻很多年，一說起教學總是津津樂道。在談論之間既可以互相學習，又引出他們對往日教學的回憶，激發(fā)他們沉淀已久的教學欲望，再一次點燃了他們教學的激情。采取這種做法，延長了年老教師的教學周期，較快地提高了學校教師的整體實力。

　　四、利用網絡平臺，自主成長

　　我覺得我的成長應該得利于網絡的幫助。說到網絡，不得不提的是網絡教研。自從走上工作崗位，我便積極參與了網絡教研的活動。我建立了自己的教學博客，我在網絡這片天地里不斷吸收著養(yǎng)料。一路馨香，碩果累累。我先后獲得了吉林省首屆博客大賽銀獎，扶余縣第一屆和第二屆博客大賽的一等獎，又被吉林省教育社區(qū)評為“吉林省優(yōu)秀論壇之星”……我自己進步了，也沒有忘記把“網絡教研”的理念帶到了我校，傳遞給我的同事們。在我的帶領下，數(shù)學、語文學科的教師也都積極參與到網絡教研活動和網絡論壇中來。網絡開拓了教師的視野，為我校教師打開了一扇窗，在那里我們找到了更科學、更有效的教學方法，教師也在此活動中收獲了成功，建立了自信。由于我的積極參與，教學工作卓有成效，我也得到了上級領導的認可。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在工作中我們深知：要給學生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教學教育工作之余要堅持學習，筆耕不輟。經常有一些文章發(fā)表在各級各類刊物上。如：《有效識字教學點滴談》、《比力氣》、《讓安全之水澆灌出最美麗的生命之花》、《巧用課堂策略》……并且在20XX年榮幸的評為了吉林省教育科研新秀，全國基礎教育科研骨干教師……

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成績只代表過去，我深知，為了自己所衷愛的教育事業(yè)，我將一如既往地發(fā)揮科研骨干的作用，細心耕耘教育這片沃土，用自己無限的愛去書寫教育畫卷。盡灑智慧和激情，書寫自己人生最輝煌的篇章。

【科研骨干教師工作總結】相關文章：

特校科研骨干教師培訓總結范文04-18

科研工作總結01-05

教科研的工作總結范文02-21

科研工作總結范文02-21

個人科研工作總結12-28

教師科研工作總結06-17

個人科研工作總結06-23

骨干教師工作總結01-18

骨干教師工作總結05-29