托班教師個人總結(jié)模板

　　時間總是匆匆，一學(xué)期又結(jié)束了，你對自己有什么樣的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的托班教師個人總結(jié)模板，供大家參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!

　　【一】托班教師個人總結(jié)模板

　　來到這里的時間雖然不算太長，但是給我的感觸卻是那么的深。從工作以來，我一直不斷努力，思考著怎樣做好幼兒教師這項工作，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個目標(biāo)努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責(zé)。以下是我這段時間以來對學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：

　　一、思想方面

　　人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名教師，擁有著神圣的使命，更應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的.政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時我也積極為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。

　　二、教育方面

　　在教育方面，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實行了保教結(jié)合，深化教育改革的理念。我努力了解每個孩子的不同興趣，試著挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。與此同時，在教育活動中，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)?quot;發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”。

　　剛開始的時侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥…我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。

　　三、家長工作方面

　　教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康。“家長會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

　　四、自身的反思

　　在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界!

　　【二】托班教師個人總結(jié)模板

　　在孩子們的歡聲笑語中暑假來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了，回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期在本班教師的相互配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)在將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、班風(fēng)班貌方面：

　　學(xué)期初，幼兒的情緒不穩(wěn)定，幼兒還存在嬌氣、愛哭、依賴性強、霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信、謙虛的個性，良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高。著重于讓家長，幼兒充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響，在家園共育宣傳欄上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集體活動，自由活動時孩子們基本上能積極主動。結(jié)合學(xué)期初的計劃，以觀察幼兒的日常表現(xiàn)為基礎(chǔ)，使教育做到有效。經(jīng)過本班老師的共同努力，發(fā)現(xiàn)幼兒在健康領(lǐng)域發(fā)展較好，尤其是幼兒的`自理能力顯著提高，在語言領(lǐng)域也都有了不同的提高。

　　二、保育工作方面：

　　托班幼兒年齡小，自理能力、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都很弱，需要我們教師投入更多的精力，我們把保育工作放在較重的位置，對每個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成才。嚴(yán)格執(zhí)行班級消毒工作，早班老師照規(guī)定的清潔、消毒、杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在一日保教活動中，我班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才能有健康發(fā)展，從早晨入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查、勤換洗。

　　三、班級教學(xué)方面：

　　新生入園是幼兒從家庭個體生活走向集體活動的開始，所以對幼兒常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的，讓幼兒了解什么時候做什么、怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)一時要不斷的強化、鞏固，如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我們不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡覺、按時喝水對身體的好處，而且哈教他們活動的方法。在活動中，不斷地提醒他們，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊、拿一塊、學(xué)會等一等、謙讓輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具，我就引導(dǎo)他們想辦法解決，提高他們交往能力和解決問題的能力。在規(guī)范幼兒成規(guī)的基礎(chǔ)上，重點加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒生活能力的培養(yǎng)是我們這一學(xué)期保教工作的重點。托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，主要體現(xiàn)在三大方面：如吃飯、穿拓衣服、鞋子、入廁。我們圍繞這三點開展一系列教育措施，對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。

　　(1)首先在培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣上，我們鼓勵幼兒積極進(jìn)餐的同時更著重加強進(jìn)餐時的常規(guī)教育，如吃飯時盡量引導(dǎo)幼兒飯菜搭配，吃完飯能保持桌面整潔�，F(xiàn)在基本每位小朋友都能獨立用餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　(2)其次在培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、鞋子上，我們一方面利用午睡后的時間教幼兒辨認(rèn)衣物鞋子并開展了“我來幫助你”等互動活動，請能干的小朋友幫助能力弱的幼兒。我們每一位小朋友在午睡和起床時基本都會穿脫衣物、鞋子，只有個別年齡小的幼兒還需要老師的幫助。幼兒在自我服務(wù)時還鍛煉了他們的獨立能力。

　　(3)幼兒入廁能力的培養(yǎng)也是我們不放松的一項工作。隨著幼兒年齡的增長，我們也將重點放在良好入廁的培養(yǎng)上，要求幼兒在每個活動結(jié)束后都能主動的的解好大小便，養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。

　　四、家長工作：

　　由于孩子年齡小，家長工作非常重要。因此一開學(xué)我們就向家長說了育兒方法，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，通過電話聯(lián)系、直接交談的方式讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解家長的想法，使教師家長增進(jìn)了理解和友誼。通過開展家長會，家長開放日“親子”活動等，促進(jìn)了家園之間的相互理解。充分利用《家園聯(lián)系手冊》，我們把幼兒在這個月里的表現(xiàn)。我們每月月底都會發(fā)一次手冊，我們把幼兒在這個月里的表現(xiàn)填寫在手冊里，讓家長及時掌握幼兒在園的信息，同時讓家長也反饋幼兒近期在家的表現(xiàn)，對于出現(xiàn)的問題，我們跟家長統(tǒng)一方法，有針對性地幫助幼兒解決問題，通過手冊溝通，我們不但能及時掌握幼兒在園和在家的情況，同時很多家長也向我們的工作提出了寶貴的建議。

　　五、反思和今后改進(jìn)方向：

　　這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還有待完善，玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育工作中�？炭鄬Ｑ行陆滩�，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論學(xué)習(xí)。

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