【合集】下學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的下學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了八年級_班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉足各種知識，不斷提高專業(yè)水平，豐富頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)到東西，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識。并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，展望未來，為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我們不斷努力總結(jié)近年來的教學(xué)工作，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課過程中，我不僅準(zhǔn)備了學(xué)生，還準(zhǔn)備了教材和教學(xué)方法。我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了課程的類型，制定了教學(xué)方法，詳細(xì)記錄了教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，并認(rèn)真編寫了教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有趣的教學(xué)工具，有利于吸引學(xué)生的注意。課后要及時(shí)總結(jié)課程，寫好教學(xué)反思。
二、努力提高我的課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰、組織、準(zhǔn)確、情感、生動(dòng)，做到線索清晰、層次分明、簡潔、簡潔。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主要作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意精通，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦；同時(shí)，在每節(jié)課中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，提高各級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生也樂于上課。
3、與同事溝通，虛心請教其他老師
在教學(xué)中，有必要的問題。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，我們應(yīng)該多聽老師的課，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常邀請其他老師聽課，征求意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)要精讀。有針對性和層次性。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常去各大書店收集資料，篩選各種輔助資料，努力在每一次練習(xí)中發(fā)揮最大的效果。同時(shí)，要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評價(jià)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對性。
5、做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)
課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，增加對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
后進(jìn)生的輔導(dǎo)不局限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)既不是任務(wù)，也不是痛苦的事情。但它充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的求知。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有很多知識缺陷，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的混合石。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，補(bǔ)充他們之前學(xué)到的知識缺陷。這樣，他們就會(huì)輕松學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，興趣和求知欲也會(huì)增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課程改進(jìn)，提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，因此，我不僅在教學(xué)工作中傳授知識，而且注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)知識、技能和發(fā)展智力、能力，注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題
教材挖掘不深入。教學(xué)方法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生掌握在手。由于對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚。在課堂和復(fù)習(xí)中應(yīng)該說的話，學(xué)生掌握的情況，老師心中無數(shù)。導(dǎo)致教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
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