教師返崗總結(jié)

時間：2024-11-11 18:47:11 教師總結(jié) 我要投稿

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教師返崗總結(jié)范例（14篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師返崗總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

教師返崗總結(jié)范例（14篇）

　　教師返崗總結(jié) 篇1

　　20xx年11月，在學校的安排下，我有幸參加了“20xx四川省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫評語，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。通過這次培訓學習，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中，我將學到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。

　　通過培訓我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

　　本次培訓中不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的`老師都能得到提高，真正的學有所獲。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中。

　　此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。

　　在本次學習中，讓我最貼心的感受是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已有技術(shù)。坊主除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技術(shù)、新資源。同時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招，幫助解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都很難看見。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

　　總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　教師返崗總結(jié) 篇2

　　20xx年11月下旬，我有幸參加了“國培計劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時間上學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了上的學習任務(wù)。通過學習，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。

　　1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上搜索相關(guān)教學資源，下載資料，如第二單元第2課《公共場所拒絕危險》中的“與安全標志和設(shè)施交朋友”一課，我從上下載了許多常見的安全標志，上課時通過白板播放給學生觀看，并要求學生試著畫一些標志；在德育專題教育中，我從上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學生觀看，并要求學生寫觀后感。學生認識了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅決拒絕毒品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對學生進行教育，效果顯著。

　　2、語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的'經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應(yīng)用于語文教學中，效果很好。如在學習了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習作讓學生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達濃濃的喜愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學生通過絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學生在上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習一些寫作的要求、方法等。利用絡(luò)，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的或頁，并給予學生必要的指導。

　　總之，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達到一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間，認真學習，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　教師返崗總結(jié) 篇3

　　為貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導精神，圍繞新教育的實踐要求、探索新教育十大行動在幼兒園實施，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進行為期3天的培訓學習。

　　在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進行了開班典禮。出席開班典禮的有城口縣教師進修校黨支部專職副書記李明、教師進修培訓部主任李云敏、示范幼兒園集團園園長唐貞蘭、開州區(qū)教師進修學校學前研訓部副主任黎敏，他們?yōu)榇舜螌W習做了詳細的講解，殷切希望所有的老師們打開心靈的窗戶，看到更遠的世界。

　　為了本次學習的順利進行，讓每個學員都融入這個大家庭，班主任唐貞蘭還進行了班委自主競選，鼓勵所有的學員踴躍參與！

　　開班典禮結(jié)束后，黎敏老師為我們帶來講座：《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織》，講述了區(qū)角游戲的思與引，低結(jié)構(gòu)活動材料的重要性，設(shè)置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創(chuàng)造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學、學中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗游戲所帶來的樂趣，從而獲得優(yōu)良的學習品質(zhì)。整個上午的活動在愉悅的氛圍中圓滿結(jié)束，大家都收獲滿滿。

　　下午，熊書琴老師帶來了小班社會領(lǐng)域《合作真快樂》的觀摩課。通過故事、游戲、實踐等活動，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗合作的快樂！

　　熊老師在說課時談到要讓幼兒通過游戲了解合作，體驗合作帶來的快樂，把知、行統(tǒng)一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗，激發(fā)幼兒的興趣，在玩中學、學中做。

　　老師們集思廣益、積極發(fā)言，用一個字、一個詞語、一段話對熊老師的課進行評價，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

　　最后山東臨沂支教老師王士磊帶來講座：《信息技術(shù)在學前教育中的應(yīng)用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學習的資源，才能更好的記錄孩子們的點點滴滴，以更好地姿態(tài)來澆灌未來的花朵。

　　今天的培訓學員們覺得收獲滿滿，大家學有所思、學有所獲。雖然學習內(nèi)容有一定的難度，但我們會慢慢消化，爭取變成自己的東西，我們會更加認真的把學到的知識運用到生活和工作中去。同時，今天的培訓也為未來兩天的學習打下了良好的基礎(chǔ)！

　　分散研修已經(jīng)有兩個多星期了，這其中的點點滴滴，讓我們忙碌著，幸福著；焦躁中夾雜著收獲。一路走來感到研修的過程似乎是一首歌，酸辣苦甜兼有。

　　研修的“酸”：此次分散研修相對于集中研修來說，困難更多了，面臨兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，一天下來，累得口干舌燥；課余時間，又要備課，還要針對課堂中的個別學生做課下輔導，而有的工作沒有完成，哪邊都說不過去。每逢老公對自己的工作提出質(zhì)疑時，自己也很無奈，也感到身為教師的不容易，心里更感到自己工作的如此之累，是否有價值？

　　研修的“苦”：研修帶來的任務(wù)是繁重的，看專題，寫評論，一個個研修組都要瀏覽，找一份優(yōu)秀作業(yè)有時如大海撈針般，苦�。�

　　研修的“甜”：看專題，學習他山之石，自己感到收獲特別大。無論是第一專題的估算意識的培養(yǎng)還是第三專題的從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡，在理論上，一直在前行中，感受成長的快樂。自己感受到了研修帶來的甜，這滋味一直伴隨自己的教書生涯。

　　研修的“樂”：磨課環(huán)節(jié)，與老師們一起探討教材的處理，針對各個環(huán)節(jié)，我們精心設(shè)計問題，讓學生的能力得到最大的提升，與同事的交流，讓我們在授課之余，感受到團隊的力量。

　　各位教育專家的循循善誘、娓妮道來和窗外絲絲夏雨一樣，洗去了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。十天寶貴的.培訓時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。下面具體談一談本次學習的諸多心得體會：

　　一、教育不是灌輸，而是點燃火焰

　　傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是教師一言堂，課掌上教師總是向?qū)W生灌輸，學生始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。而老師們的設(shè)計是想方設(shè)法去發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂中來�？此坪唵�，但老師們都是精心備課的。他們設(shè)計的活動內(nèi)容大都貼近學生現(xiàn)學教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接得很好。我覺得平時老師們上課能做到這一點，對學生的訓練就會相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥乏味。

　　二、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，引起學生的興趣。

　　ｘｘ學習，興趣在先。學生實驗操作能力的提高在很大程度上來源于老師的精心設(shè)計。設(shè)計新穎，學生就有興趣，興趣是最好的老師，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。

　　三、老師們的評論深入淺出，侃侃而談。

　　幽默機智的淡吐中，一定會讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導下，我明白了如何在教實踐中行之有效地提高ｘｘ教學的有效性。

　　這次暑期的ｘｘ培訓，給我們ｘｘ教學入指明了明確的方向。長期以來，我們一直都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著，禁錮著我們的頭腦，讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這一段時間的學習，我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念，也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我們ｘｘ教學作出應(yīng)有的貢獻。

　　教師返崗總結(jié) 篇4

　　今年8月4日至6日，我有幸參加了全縣小學數(shù)學骨干教師暑假培訓。起初，我對這次培訓并不抱太大期望，覺得它可能只是走過場。然而，參加過之后，我才意識到這次培訓竟然出乎意料地實用！因為我們一線教師自己完成了整個培訓過程，所以他們知道我們需要什么。此次培訓包含五個部分：

　　1. 互動評課及評課稿展示。

　　2. 我心中的高效課堂演講。

　　3. 報告：探討小學數(shù)學有效課堂。

　　4. 展示集體備課修訂稿。

　　5. 教材通研重難點解析。令我印象深刻的是高效課堂和有效課堂的部分。

　　聆聽張老師和幾位教研員的報告后，我對自己的課堂進行了深入反思：我的課堂有效嗎？高效嗎？按照課程表每周只上五節(jié)課能夠有效地完成教學任務(wù)嗎？我深刻認識到了自己的不足。聽完他們的報告，我也找到了自己前進的方向：

　　1. 做好充足的課前準備。想要充分利用課堂上的每一秒鐘，充分的課前準備至關(guān)重要。首先要合理設(shè)定教學目標。目標難度不宜過高或過低，如同打籃球一般，籃框過高會使學生失去信心；而籃框過低，則容易讓學生得手，無法體驗克服困難的喜悅。2.在設(shè)定教學目標時，要考慮知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法三個方面的一致性。4.教學目標的設(shè)定還要考慮優(yōu)秀生、中等生和落后生的需求，以實現(xiàn)不同層次學生的'共同發(fā)展。

　　2. 通過有效的引導和恰當?shù)膯栴}提問，激發(fā)學生思維活力，讓他們積極主動地探索知識，并嘗試將所學到的知識轉(zhuǎn)化為能力。教師應(yīng)靈活運用各種教學方法，始終關(guān)注學生在課堂教學中的核心地位，精心設(shè)計能調(diào)動學生課堂學習積極性的方法。課堂教學的成功與否，最終取決于學生的學習效果。因此，學生必須通過親身體驗和領(lǐng)悟才能獲取真正的知識。

　　3. 認真做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差并非課后的額外任務(wù)，而是課堂教學的重要組成部分。特別是補差工作尤為重要。補差首先要解決學生的“懶”問題，包括思想上的懶惰和練習上的懶散。思想上的懶惰表現(xiàn)為學習過程中注意力不集中，學習興趣不高；練習上的懶散則表現(xiàn)為練習速度慢，作業(yè)拖延等現(xiàn)象。其次是給學生創(chuàng)造展示自我的機會，培養(yǎng)他們良好的練習習慣；同時，在課堂作業(yè)中實行即時反饋，嚴格監(jiān)控學生作業(yè)完成情況，防止抄襲行為發(fā)生；另外，堅決不允許學生拖延家庭作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時批評并嚴肅處理。

　　最后是張老師提出的觀點：在我縣，每15名考生中才有一人能考入一本大學，就算進入了一本大學，他們的未來生活就能得到保障嗎？顯然，我們的教育不應(yīng)該僅限于傳授知識，幫助學生升入大學。一位著名的教育家曾說過：“什么是教育？就是在學生把學校所學的知識全部遺忘之后，留下的那部分內(nèi)容。”因此，每位教師在上完一節(jié)課后都應(yīng)該思考：當學生忘記了知識點后，我們留下了什么呢？當我們離開后，留給學生的又是什么呢？我們的教育是否能給孩子留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的東西呢？

　　這個暑假的培訓，相比以往任何時候都更為切合實際，實用性極強，像一陣春風般讓我們的心靈得到了洗禮。通過一次次的感悟，我豁然開朗，明白了新學期該如何開展工作。我會以此為契機，嚴格要求自己，處理好教書與育人的關(guān)系，最大限度地激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓他們樂于學習，善于學習。

　　教師返崗總結(jié) 篇5

　　20xx年12月25日參預學校校長助力脫產(chǎn)研修培訓結(jié)束，我已經(jīng)返回到自己的崗位。經(jīng)受了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷的反思，在反思中進步�，F(xiàn)將自己近段時間來的學習和實踐總結(jié)如下：

　　一、經(jīng)受培訓，才知路漫漫

　　原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)覺理論與實踐、理想與現(xiàn)實的沖突與生成。要想一輩子做校長，只有一輩子學做老校長，現(xiàn)在談收獲，為時尚早。這次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對校長這個職業(yè)進行了重新的熟識。在今后的訓練教學實踐中，我將學習采他山之玉，納百家之長，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認為正確而不懷疑只要通過自己不懈努力，確定會有更新的收獲和感悟。返崗實踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學員學習結(jié)合實踐的重要階段。我確定要將其用于指導本人今后的管理工作，為學校的健康進展盡自己綿薄之力。

　　二、反思學校進展

　　1、改善學校環(huán)境，提升學校的訓練功能。

　　我們學校由于地處常平較邊遠地區(qū)，經(jīng)濟狀況相對較落后，學校硬件設(shè)施比較差，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)和教學設(shè)施配備比較落后，為了盡快轉(zhuǎn)變這種面貌，我們在這方面花了大量的心血，多方籌資，轉(zhuǎn)變校容校貌和辦學條件，今年，借助訓練均衡進展的機會，爭取讓整個校內(nèi)煥發(fā)出勃勃生氣。依據(jù)地域文化，學校著力打造以“xx”為主題的校內(nèi)文化，作為瀘定縣首批校內(nèi)文化建設(shè)的學校，訓練局在校內(nèi)文化建設(shè)方面估量投資30萬；將建一個塑膠運動場；新建一個幼兒園。通過這一系列的投入，爭取讓我們學校的訓練環(huán)境得到提升。

　　2、老師隊伍的建設(shè)準備學校訓練質(zhì)量。

　　是什么準備了學校的質(zhì)量？杰出的訓練工都知道，假如一所學校擁有杰出的老師，這就是一所杰出的學校。沒有杰出的老師，這所學校就缺少了杰出的關(guān)鍵因素。事實上只有兩種方法能明顯地改進學校：第一就是找到更好的老師；其次就是提高學校原老師的水平。實際上成就一批老師就是成就一所學校，基于這種思想，我們在花大力氣進行老師隊伍建設(shè)，選擇實行多種方法努力轉(zhuǎn)變老師觀念，在各方面做了改革的嘗試。

　　一是老師學習機制的建立，20xx年新建了老師備課室，聽課室，免費供應(yīng)老師讀物，鼓舞老師一般話培訓和學歷進修，在我們的鼓舞下現(xiàn)在我校有3位老師在進行學歷進修。

　　二是校本培訓活動的開展，使用校本教研手冊，學校骨干老師帶頭上示范課。主要從以下四方面著手：一是明確培訓目的；二是確保培訓時間；三是形成培訓系列；四是加強合作相互溝通：實施請進來走出去的方式，共同探討教學藝術(shù)，相互切磋，共同進步共同提高，并適時派有關(guān)科目任課老師外出學習，觀摩，通過培訓學習和實踐探究從而真正把新課程的理念，新教法和同學的新學法逐步內(nèi)化為我校的`教學行為。

　　3、基礎(chǔ)訓練應(yīng)當關(guān)注同學的長遠進展。

　　我校認真開展美、音、體、衛(wèi)工作，把體育、美術(shù)、音樂課程放在特別重要的位置。開足課時，扎實課效。為做好衛(wèi)生工作，學校堅持組織同學每天清潔教學區(qū)和公共衛(wèi)生區(qū)，培育同學良好的衛(wèi)生習慣；開展專項校內(nèi)文化活動，豐富校內(nèi)生活。

　　開展各種活動為我們同學搭建了一個充分呈現(xiàn)自我的平臺，增加同學之間的團結(jié)協(xié)作精神，提高了我們動手動腦的力氣，使同學們的綜合素養(yǎng)得到進一步提高。這一舉動也讓大家真真實切地感受到：我的校內(nèi)，我做主，你的幻想有多大，舞臺就有多大。

　　我校在規(guī)范管理，提高訓練質(zhì)量方面做出了一些努力，也取得了一點效果，但由于自己走上校長這個崗位時間不長，由于角色轉(zhuǎn)換較慢，缺乏閱歷，還要不斷學習，不斷提升自己的人格魅力和管理水平，使學校的管理工作進一步規(guī)范化、藝術(shù)化。使自己早日成為一名合格的校長。

　　教師返崗總結(jié) 篇6

　　我是xxx幼兒園一個新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。

　　新教師的入園培訓，跟著一些有經(jīng)驗的老師學習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個幼兒園的情況，這就方便了我們以后進入園里教學。再一個老師還講了一些他們剛進入園里時的事跡，安慰到我了，我剛進來，整個人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過，我覺得我自己多少能夠平靜下來。

　　隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學方式，以后也是我教學要用到的東西。課堂上老師會先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準備，之后就是一個個的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的`教學氛圍是很不錯的，教學的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進入課堂，就必須把上課的氣氛調(diào)動起來，這個是在培訓中老師重點教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進入學習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課。

　　培訓中，還有一個重點就是叫我們使用電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是未來我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個設(shè)備的用法，一步步的教會我們，我對這個設(shè)備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學的，可以放視頻，讓幼兒跟著學，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學習很有幫助。

　　這次培訓結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當我真正的進入工作，我可以做好自己的這個職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學到的這些東西將會用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個好幼師。

　　一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學相互促進，又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修學習過程，談點體會：

　　首先，教研從課堂上來。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更具實效。

　　其次，教研從生活中來。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進行。比如，當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚，一味賞識學生，正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生經(jīng)常處在一片xxx好好好xxx的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特別是留守學生，助長了他們驕傲自滿的情緒。

　　第三，教師要勤于動筆。有人說得好，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好，是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫作文，寫出好作文，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文字，那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點，現(xiàn)在通過研修學習，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學生的喜怒哀樂。

　　第五，校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱，我從中感受成長。

　　最后，林俊紅講話。她對各位新教職工的到來表示歡迎，希望大家匠心筑夢，與新合實驗學校一起圓夢。接下來，林俊紅從三個方面與大家進行了交流：第一、認清現(xiàn)狀，大有可為。她對個人現(xiàn)狀、學校現(xiàn)狀以及坪山乃至深圳教育現(xiàn)狀依次進行解讀，她強調(diào)，各位新入職教師要從職業(yè)定位自我，找準發(fā)展之路，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，以朝氣蓬勃、銳意進取的奮斗姿態(tài)融入學校各項事業(yè)發(fā)展；第二、熱愛學校，定位自我。她希望新入職教師們盡快熟悉學校情況，轉(zhuǎn)變角色，腳踏實地，努力成為“四有”好老師，以積極向上的精神風貌為學校添磚加瓦；第三、主動作為，實現(xiàn)自我。揚長避短，正視自我，立足崗位，不忘初心，敢于挑戰(zhàn)、永不言敗！

　　教師返崗總結(jié) 篇7

　　參預此次“浸入式”國培是我走上工作崗位后參預的歷時最長、形勢最正規(guī)的脫產(chǎn)培訓學習，說它歷時長是由于它有半個月的培訓時間，說它正規(guī)是由于它有正規(guī)的教學課程，有組織、有領(lǐng)導，學習的內(nèi)容涉及面廣。授課的有各大名校的教授、學術(shù)權(quán)威等�？梢姟笆幸恍　睂Υ舜螄喾桨傅闹匾�。此次培訓結(jié)束已一個多月了，我已經(jīng)返回到自己的工作崗位。

　　經(jīng)受了脫產(chǎn)培訓，我又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷相互溝通，在相互溝通中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中收獲�，F(xiàn)將自己一個多月的學習和實踐總結(jié)如下：

　　一、思想境界的轉(zhuǎn)變

　　本次培訓首先在思想上有確定的轉(zhuǎn)變，在培訓以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，在教學上沒有更多更好的突破。成天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。在培訓學習中，我在教授、專家的引領(lǐng)下，當下先進訓練方法和理念深深的觸動了，現(xiàn)在在自己的崗位上，我時常思索：怎樣才能使農(nóng)村學校數(shù)學轉(zhuǎn)變滯后的現(xiàn)狀，怎樣使這些新的訓練教學理念運用到自己的課堂教學，使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好數(shù)學，提高綜合的數(shù)學素養(yǎng)，健康歡快的成長。

　　二、訓練理念的轉(zhuǎn)變

　　在教學中，我主動地將自己在國培期間所學到的各種新的理念及教學方法，準時地運用到自己的教學中。我首先將國培學習心得給領(lǐng)導作了匯報；學習的資料與同行進行了共享；學習體會在例會上進行了相互溝通總結(jié)，讓大家得到共同提高。在相互溝通中，匯報了學習收獲：上好課的要領(lǐng)是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”；上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入到到的文本解讀，獨具匠心的教學設(shè)計，機動迅速而靈敏的教學措施�！弊尨蠹颐靼琢俗鳛橐晃焕蠋熢摻淌裁�、怎么教。團隊協(xié)作、扎實教研，用一個老師帶動一個教研組，一個教研組帶動一個學校，課堂上要讓老師退下去，同學亮起來。

　　三、專業(yè)素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變

　　原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)覺理論與實踐、理想與現(xiàn)實的沖突與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學做老師。返崗實踐階段，在我做課、講課、研課的過程中和其他老師的聽課、評課的支持、關(guān)懷下，我領(lǐng)略了并有所體會到了先進的教學理念、老師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學、和諧的師生關(guān)系。體會到了真正把學習的自主權(quán)還給2 / 15同學，引導他們自己去探究，去發(fā)覺，使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累閱歷，讓自己的課堂更加有魅力。

　　四、對教材理解的轉(zhuǎn)變

　　關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正爭論透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正爭論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給同學思索問題的方法，讓同學學會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。以前對此了解甚少，在教學實踐和爭論中往往無從下手，如今我知道應(yīng)當如何進行觀看和診斷了，這將更有助于我的教研力氣的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學習，更是讓我了解到了當前國際國內(nèi)對老師專業(yè)化的迫切要求，了解到了老師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了進展的方向和途徑，極大的促進了我的.專業(yè)成長。返崗實踐研討活動讓我嘗到了學習理論與教學實踐相結(jié)合產(chǎn)生的強大的推動力氣。平常，我和同事們認真開展教學爭論，相互聽課評課，相互爭辯相互溝通，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面，主動交換看法，勇于付諸實踐，對于具有創(chuàng)新精神的教學方法，更是相互交換看法，取長補短，力求完善。返崗實踐研討活動讓我真正把所學理論運用于教學實踐之中，使我得到了很多收獲。

　　總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前熟識上的不足，讓我有一次和專家老師及寬闊同仁學習相互溝通的機會，同時也促進了我的訓練教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

　　五、學習做爭論型老師

　　教學不僅是一門簡潔的學問，同時又是一門超群的藝術(shù)，需要我們不斷去爭論，不斷地去反思，不斷地去提高。因此，我對自己的教學有了新的要求：

　　1、轉(zhuǎn)變老師的角色地位。

　　新課標領(lǐng)先提議“以同學為主體，老師為主導”的新理念。面對新課程，老師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中老師是課堂教學中同學學習活動的組織者、指導者、參預者。新課標在留意基礎(chǔ)學問與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)同學的學習過程與方法，并增加了對同學情感、態(tài)度與價值觀的培育。這就要求老師不能再只重視學問的傳授，更要肩負起培育人的重任。老師不再是同學的主宰，老師和同學是兩個公正的團體，在同學獲得學問的過程中，老師只是引導者，為同學的學習供應(yīng)支持、關(guān)懷、輔導。

　　2、重視同學參預式教學。

　　聽了教授的講座，我更進一步體會到了參預式教學的重要性。沒有同學主動參預的課堂，談不上是進展的課堂、有生命的課堂。尤其在新課程實施以來，新課標增加了學問的有用性，提高了同學的參預度，充分體現(xiàn)了以同學進展為本的精神。由于只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，老師才能開展豐富的教學內(nèi)容，老師的教才是為了同學的學而服務(wù)，同學的學習過程才能促進教學內(nèi)容的達成。而老師組織活動的力氣對于課堂參預式教學有著重大的意義，因此，在教學中，多締造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習興趣，提高學習效率。

　　3、終身學習，不斷充電。

　　通過學習和反思，我熟識到將來訓練需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電。由于我們從事的訓練事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給同學一碗水你必需有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，準時將自己的閱歷記錄下來。在整理中思索，在行動中爭論，這將是我今后所追求的目標。同時老師要成為爭論者，就要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行爭論。我始終認為正確而不懷疑：只有堅持學習的人，才能擁有美麗的一生�！案褂性姇鴼庾匀A”，是對老師的真實寫照，點點滴滴地積累，細細地品嘗，就會從學習中收獲精彩。其實，訓練就是生活，做為老師能做好訓練，也就能擁有一份美麗的生活。

　　教師返崗總結(jié) 篇8

　　11月下旬，我有幸參加了“國培計劃”四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務(wù)。通過學習，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學實踐，收到了良好的效果。

　　1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上網(wǎng)搜索相關(guān)教學資源，下載資料，如第二單元第2課《公共場所拒絕危險》中的“與安全標志和設(shè)施交朋友”一課，我從網(wǎng)上下載了許多常見的安全標志，上課時通過白板播放給學生觀看，并要求學生試著畫一些標志；在德育專題教育中，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學生觀看，并要求學生寫觀后感。學生認識了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅決拒絕毒品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對學生進行教育，效果顯著。

　　2、語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應(yīng)用于語文教學中，效果很好。如在學習了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習作讓學生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達濃濃的喜愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學生必要的指導。

　　我有幸參加了湖南文理學院初中英語置換脫產(chǎn)學習，回想這近兩個月培訓受到的深層的、嶄新的、科學的教育教學理念的洗禮，我覺得這次的培訓對我來說就像是及時雨，滋潤了我如饑似渴的對教學研究的.探索之心。

　　通過培訓，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，與教師同行切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用有了一定的理解和認識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與同行們、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國培研修中體驗到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機會，它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進學生的全面發(fā)展而努力。

　　一、教育理念的轉(zhuǎn)變

　　舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學生的能力培養(yǎng)，教學評價強調(diào)甄別功能，不利于學生的個性發(fā)展，不符合時代的發(fā)展的需要。而通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學生為本，面對全體學生，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。學生的認知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng)，阻礙學生個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。

　　二、教學方式的轉(zhuǎn)變

　　通過國培培訓，認識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學方式，采用以學生為主體的探究式教學方式，改變過去“一言堂”、”滿堂灌”，學生被動接受知識的教學方式。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。學生不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代的發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。

　　三、業(yè)務(wù)水平的提高

　　這次國培培訓，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過此次培訓，使我不僅在教學水平有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。這次培訓經(jīng)歷讓我學會在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中成長�！皣唷苯o我們搭建了學習交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學習空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓只是一個手段，一個開端。短短一個多月的學習，我感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。

　　今后我會學以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓中，我也充分認識到我還需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

　　我想，作為一名合格的人民教師，只有不斷的學習和提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做到“活到老，學到老”，才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓作為一個起點，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，把學到的點點滴滴運用到今后的教學中去。

　　教師返崗總結(jié) 篇9

　　依據(jù)學校的支配，我從20xx年11月10日開頭，參預了“四川省中學校老師信息技術(shù)應(yīng)用力氣提升工程”的學習，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中傾聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術(shù)在教學中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學中信息技術(shù)的應(yīng)用力氣。

　　一、訓練教學理念有了新的熟識

　　這次培訓的是信息技術(shù)應(yīng)用力氣。通過這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的訓練變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的熟識，讓我樹立了“信息技術(shù)為訓練教學服務(wù)”的理念，我明白了信息技術(shù)使訓練教學賜予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的進展也促進老師專業(yè)的進展，轉(zhuǎn)變老師的教和同學的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。

　　二、信息技術(shù)的應(yīng)用力氣有了提升

　　這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行相互溝通，實實在在地學到了信息技術(shù)的應(yīng)用學問。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了以往老師講，同學聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。老師和多媒體、教學內(nèi)容以及同學組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有締造性和進展性的學習整體，從而使同學的學習不再枯燥乏味。

　　由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和玩耍的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的關(guān)心作用。

　　同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參預、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)同學的.學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

　　三、課件制作水平有了提高

　　通過學習，把握多媒體技術(shù)，生疏多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應(yīng)融訓練性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮同學的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內(nèi)容，更能激發(fā)同學的學習興趣。

　　四、教學行為發(fā)生了深刻變化

　　信息技術(shù)在訓練中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學。

　　在這次的培訓學習中，通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻，與同行的相互溝通，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會連續(xù)學習深化信息技術(shù)基礎(chǔ)學問，更好的運用信息技術(shù)指導教學。

　　教師返崗總結(jié) 篇10

　　學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學方面

　　1、備課

　　開學初，依據(jù)學校要求，認真寫好教學方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《學校信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動同學的學習主動性，使同學真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮同學個人的想象力和締造力，在把握基礎(chǔ)學問的前提下，使同學能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。

　　通過一節(jié)課的教學使同學既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，同學上了每一節(jié)課都有收獲。在同學完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后準時找出不足。

　　二、個人學習：

　　對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的訓練教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學經(jīng)驗豐富的老師學習，豐富教學手段，抓住學校支配外出聽課的機會，不恥下問，準時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　三、其他方面：

　　本學期，我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順當開展，讓老師、同學在愉悅的氛圍中學習，必需有一個良好的`環(huán)境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時，還在主任的領(lǐng)導下，主動完成文印工作。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學力氣的培育，學問上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的訓練，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、爭論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　教師返崗總結(jié) 篇11

　　在20xx年11月17日，我榮幸參預了“陜西省中學校老師浸入式培訓項目，在為期兩周的培訓里，有教授的高深理論，還有特級老師的核心理念，每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來一片清爽。在培訓中，我進一步熟識到新課標理念，反思了自己以往在教學中的不足，真可謂受益匪淺。在返崗研修中，結(jié)合培訓中所學的學問及培訓結(jié)束時所拷貝的內(nèi)容，在教學中不斷嘗試運用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實踐做如下總結(jié)：

　　在教學活動中，當好組織者同時參預到同學的團隊里，同學有許多生活閱歷與學問的積累，同學的'思維比我們老師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，老師應(yīng)當給孩子們供應(yīng)和締造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調(diào)動同學的思維，讓他們飛的更高呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇異地提出問題。給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說。這樣，同學自然就會興奮，參預的主動性就會高起來，參預度也會大大提高，個體才能得到進展。

　　課堂上要讓同學學得快又要學得樂。訓練改革從課標從教材入手，作為一線的老師只有生疏課標的有關(guān)理念、讀懂教材、才能賜予同學一個合理的學習指導，比如在教學有理數(shù)加減法中，有幾位老師讓同學在數(shù)軸上爭論計算方法，進而總結(jié)計算法則。

　　學問也有保質(zhì)期，作為老師閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。閱歷是原有的，社會在進展，需求在轉(zhuǎn)變，假如僅靠那點舊的教學閱歷，自然無法讀懂現(xiàn)有的教材，無法與新的教學理念接軌。假如給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，那么孩子的視野確定是狹窄的、落后的。所以只有更新學問，用全新的、科學的、與時代相吻合的訓練思想、理念、方式、方法來武裝訓練者的頭腦，才能建立起全新的學問結(jié)構(gòu)、教學理念，課堂教學才能布滿生氣和活力。新的教學手段不斷消逝，同學驚奇之心遠遠超出老師想象。假如我們能利用好原有教學手段，同時再加入一些新的訓練技術(shù)。把身邊時常消逝的問題在引入課堂教學，讓同學在課堂中也像進入到社會高校堂。從身邊發(fā)覺教學，從身邊疏理數(shù)學，讓同學從情理之中預料之外體會學習的樂趣。短暫的培訓結(jié)束了，但是在培訓中接受到的新思想新理念，始終在伴隨著我。自我參預培訓回到教學崗后，我始終在學習學校為我們預備的各種資料，同時結(jié)合自己的教學實踐并且主動向有見解有閱歷的老師請教。

　　“學習任何東西的最佳途徑都是由同學自己去發(fā)覺，由于這種發(fā)覺理解最深刻，也最簡潔把握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”，可見，學習的本性在于探究。所謂探究學習，就是從問題或項目動身，通過觀看與試驗，猜想與論證，表述與評價等探究爭論活動，主動地獵取學問、進展力氣、培育科學態(tài)度和增加爭論體驗的學習過程。

　　給同學一個空間，讓他們自己往前走；給同學一個條件，讓他們自己去熬煉；給同學一個時間，讓他們自己去支配；給同學一個問題，讓他們自己去找答案；給同學一個機遇，讓他們自己去抓��；給同學一個沖突，讓他們自己去爭辯；給同學一個權(quán)利，讓他們自己去選擇；給同學一個題目，讓他們自己去締造。

　　用以上的各種理念來武裝自己，同時自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，同學學習興趣也提高了不少，我特殊感謝各們老師給我工作的有益指導。認為正確而不懷疑，在以后的教學工作中，一會讓課堂教學更精彩。

　　教師返崗總結(jié) 篇12

　　本次學習以深入學習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風建設(shè)的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！

　　領(lǐng)導給了我這樣一個普通一線教師難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽眾多專家教授的精彩講座，與來自多個城市的同事姐妹一起學習、探索、交流、探討。真的就像回到校園聽老師講課一樣，讓我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新認識到，幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史責任。當老師容易，當好幼師不容易。通過本次培訓，我將在此做如下總結(jié)：

　　第一，師德的培養(yǎng)。第一天上課，有幸聽了楊教授《幼兒教師師德》的講座，讓我進一步認識到了“學高中，為人師表”這八個字對幼兒教師的重要性。因為教育的質(zhì)量取決于教師的素質(zhì)。良好的師德是教師的關(guān)鍵素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利大于任何教育階段的教師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個人榜樣對于幼兒心智的健康成長是無法替代任何東西的。因此，幼兒教師應(yīng)加強道德修養(yǎng)，用高尚的情操和良好的思想道德風范感染和教育兒童，為兒童樹立良好的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發(fā)展。

　　第二，教育教學。在教育教學過程中，要“教授每天的活動”，讓孩子在日�；顒雍陀螒蛑袑W習，就像杜威說的：教育就是生活。因為幼兒園真正想給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為健康、陽光、受歡迎的人；成為一個堅強、勇敢、自控、自我管理的人；成為一個能保持持續(xù)學習興趣，養(yǎng)成良好習慣的人。同時，在教學過程中，要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效甚至適得其反的教學。

　　第三，家園共育。為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓孩子健康快樂地成長，光靠幼兒園教育是不夠的，還要靠家長和社會的力量。要注重家長資源的開發(fā)，建立促進孩子和諧發(fā)展的共同愿望，建立基于尊重的相互認可和接納，建立基于平等的相互合作。

　　以上是我在20多天的`培訓過程中的體會。通過這次學習，我學到了新的教育理念和觀點，堅定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望能學以致用，積極將這次學到的知識運用到日常教育教學中，做一名積極向上的幼師。

　　本學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　一、研修內(nèi)容：

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑，提高英語教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的能力。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式：

　　1、專題培訓交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

　　2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

　　三、研修內(nèi)容：

　　(一)積極參加教師集體學習活動。

　　1、認真參加教研活動，做好學習筆記。

　　2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　　(二)進行自主研究

　　1.在研讀《英語課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

　　3.在傳授知識的同時，更要注重對學生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

　　(三)進行自我剖析

　　1、本學期高質(zhì)量地完成公開課。

　　2、每節(jié)課后認真完成反思。

　　3、積極與組內(nèi)老師交流。

　　教師返崗總結(jié) 篇13

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為進一步推動長沙市雨花區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，切實培養(yǎng)一支高質(zhì)量、高水準的基礎(chǔ)教育骨干教師隊伍，8月18日，由長沙市雨花區(qū)教育局主辦、湖南師范大學承辦的“雨花區(qū)20xx年新進教師入職培訓”順利開班。280余名雨花區(qū)中小學、幼兒園新入職教師參加培訓。

　　本次培訓為期4天，培訓內(nèi)容包括立德樹人教育觀、教師專業(yè)成長方法、班級工作管理智慧以及教育教學研究策略等內(nèi)容，以專題講座為主要形式，幫助新進教師盡快適應(yīng)教育教學本職工作，從而全面提升新教師的師德修養(yǎng)水平和教育教學基本功。

　　雨花區(qū)教育局副書記、副局長許惠芝鼓勵雨花新入職教師，不僅要做傳道授業(yè)的解惑人，更要做學生成長的引路人。青年教師是雨花教育隊伍中的新生力量，更是雨花教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。本次培訓旨在培養(yǎng)雨花青年教師，幫助新教師樹立科學的教育觀、師生觀和課堂觀，讓這一支青年教師隊伍融入雨花教育，貢獻青春力量。

　　新進教師們表示，這次培訓對雨花區(qū)新進青年教師是一場提升能力的“及時雨”。本次培訓后，雨花區(qū)還將舉行名優(yōu)骨干教師入崗培訓以及青年教師在崗適應(yīng)性培訓。新教師培訓是雨花區(qū)教育局長期堅持、成效突出、廣受好評的一項重要教師培訓工作。通過這一系列培訓，雨花教育的新入職青年教師們樹立起成為“四有”好老師的教育理想，時刻以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”標準要求自己，推進雨花教育新發(fā)展。

　　為了幫助幼兒園新教師盡快適應(yīng)工作崗位，站穩(wěn)講臺，提升教育教學能力，完成角色身份的轉(zhuǎn)變，20xx年9月16日下午，在平房區(qū)教師進修學校學前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會議室進行了首次崗位培訓。進修校副校長馬麗紅全程參加會議。

　　培訓會上，高老師針對《指南》背景下幼兒園游戲活動的開展和幼小銜接進行了培訓，對室內(nèi)活動區(qū)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行了專題研討。馬校長對活動進行了指導和總結(jié)，指出幼兒教師要學習并掌握3至6歲幼兒年齡特點及其發(fā)展規(guī)律，在學會引導幼兒適應(yīng)新環(huán)境的同時，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的實踐策略，要不斷學習和豐富家園共育的方式方法，提高與家長溝通的質(zhì)量，做孩子健康發(fā)展的播種人。

　　幼兒新教師是幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，此次培訓活動，對新教師盡快熟悉崗位、適應(yīng)和進入教師角色起到了促進作用。相信在進修學校的帶領(lǐng)下，新教師將為幼兒園的發(fā)展注入源源不斷的新活力。

　　從今年四月份開始，我縣組織全縣教師參加遠程教育培訓，在這次遠程教育培訓中，我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有所得。盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了我們的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的'發(fā)展起到了積極的促進作用。下面，我簡單談?wù)劚敬闻嘤柕母惺芎褪斋@：：

　　一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

　　二、積極研修，深刻感悟

　　通過研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。

　　三、反思教學工作，不斷進取

　　在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教。

　　四、立足課堂在實踐中提升自身價值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　總之，這次的培訓，是我難忘的一次充電機會。它給我提供了再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起和專家面對相互交流，取長補短，共同學習，共同提高。相信這次培訓對我今后的教育教學工作，一定會有很大的幫助。

　　為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。

　　本次培訓包含四個模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學常規(guī)與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個方面開設(shè)了八個專業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學�！�，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。

　　培訓第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術(shù)兩個講座。曹青梅老師細致入微的班級衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業(yè)和學生的無限愛心。

　　通過這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！

　　教師返崗總結(jié) 篇14

　　20xx年8月21日至23日，我有幸參加了XX省特殊教育學校校長及教師的專業(yè)培訓。三天緊湊且豐富的講座充分體現(xiàn)了組織者周全考慮、精心策劃的精神。這是一場具有指導性和實用性的高質(zhì)量培訓，涵蓋豐富的講座內(nèi)容和多樣化的形式，讓每位參與者都收獲良多。

　　這次培訓使我受益匪淺:

　　1. 王彤梅主任的講解讓我了解到如何成為一名出色的特教資源教師，明確了我的職責、工作方式和所需的專業(yè)素養(yǎng)。系統(tǒng)性地學習了特殊教育的理論根基、發(fā)展歷程以及實踐應(yīng)用，對規(guī)劃的趨勢有了深入理解，并洞悉了特殊教育未來的發(fā)展方向和特征啟示。此外，我還深入了解了各類殘疾兒童的心理特征和教育策略，以及職業(yè)教育的`現(xiàn)狀和趨勢。

　　2. 趙曉紅教授的分享讓我掌握了新課程背景下特教學校的研究方法，領(lǐng)略了融合教育作為特殊教育的主流發(fā)展趨勢的重要性。了解到隨班就讀作為一種有效的實施融合教育的方式，身為特教資源教師，我們的主要任務(wù)是在隨班就讀工作中提供專業(yè)的指導和服務(wù)，推動其實質(zhì)性的開展。同時，也學會了如何運用差異化教學來提升隨班就讀的教學質(zhì)量。

　　對我們特殊教育工作者來說，持續(xù)的學習和自我充實是至關(guān)重要的。因為在當今社會，單一的傳統(tǒng)教學模式已無法滿足時代的需求。我們需要成為擁有深厚內(nèi)涵、創(chuàng)新思維的復合型教師，形成學習型和研究型的教育風格。這是每一個特殊教育工作者必須具備的素質(zhì)。

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