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老師師德考核總結(jié)

時間:2024-11-06 13:06:47 教師總結(jié) 我要投稿

老師師德考核總結(jié)(熱門)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的老師師德考核總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師師德考核總結(jié)(熱門)

  老師師德考核總結(jié) 篇1

  20xx年2月21日至2月29日,我校按縣局安排部署,對全體教師進行了師德考核,特做如下總結(jié):

  一、學(xué)校文件進行宣傳部署

  2月21日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)了《盧龍縣中小學(xué)教師師德考核評價意見》,明確了職責(zé),提高了認識,師德考核事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校工作的順利進行,必須嚴(yán)肅認真地對待。

  2月22日第八節(jié)課,召開了全體教師會,傳達了《盧龍師德考核意見》將教師師德考核與教師專業(yè)技術(shù)考核有機結(jié)合,將師德考核列入教師年度考核重要內(nèi)容,并實行“一票否決”,要求全體教師明確認識,端正態(tài)度。

  二、建立組織機構(gòu)

  2月23日上午經(jīng)過民主推選學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx副組長:xxx

  成員:xxx考核小組由9人組成,其中群眾代表3人。三、具體安排

  2月22日第八節(jié)全體教師會,會后教師進行自評打分。2月23日晚上全體教師進行互評打分,同時進行校級評價打分。2月24日晚上學(xué)生評價打分。2月25日-27日,對教師自評、教師互評、學(xué)生評價、校級考評,按自評占20%,教師互評占20%,學(xué)生評價占20%,校級評價占40%,進行核分匯總,確定出優(yōu)秀、合格人員。

  其中優(yōu)秀人,合格人。

  2月28日,考核小組對教師師德做出簽定。晚上公布結(jié)果,在全體教師會上對考核情況進行總結(jié)。

  2月29日是,參加考核人員簽字。

  老師師德考核總結(jié) 篇2

  根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、確定師德考核的范圍對象

  教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。

  二、完善教師師德考核備案管理

  我校實行教師師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,考核結(jié)束后,學(xué)校將考核結(jié)果上報教育辦,考核檔案由學(xué)校歸檔保存。

  三、堅持教師師德考核的原則

  1、堅持教育激勵的原則?己说母黜椧(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。

  2、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,具體考評工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實施。

  3、堅持實事求是的'原則。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù),始終做到公正、公平、公開。

  4、堅持科學(xué)推進的原則?荚u方案立足實際,力求科學(xué)合理,切實可行。

  四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式

  1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,突出教育行風(fēng)建設(shè),堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,從“德、能、勤、績、廉、學(xué)”等方面進行綜合評價。

  2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法,按照教師自評,教師互評,學(xué)生評議,家長評議,反饋意見,公示結(jié)果,登記備案等程序組織實施。

  五、強化教師師德考核結(jié)果與獎懲

  教師師德考核的結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師,均視為考核不合格)四個等次。

  六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序

  加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措,需要不但探索和完善,為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施,

  一是成立教師師德考核工作機構(gòu),堅持一把手總負責(zé),落實好組織機構(gòu)和人員,明確職責(zé),抓好落實;

  二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,認真實施;

  三是向教師、學(xué)生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,自覺接受監(jiān)督,在具體考核中能夠,要廣泛吸納學(xué)生家長、社會群眾參與,通過召開家長和社會群眾代表座談會,進行問卷調(diào)查,充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見,并將師德考核與教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,扎扎實實地開展師德考核與評議工作;

  四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,而且要及時處理上報。

  老師師德考核總結(jié) 篇3

  作為一名教師,我們的專業(yè)素養(yǎng)、師德水平應(yīng)該是保障教育質(zhì)量的重要保證。教師師德考核是一項重要的工作,也是對我們教師的一種監(jiān)督和督促,進一步提高師德水平。在本次教師師德考核中,我全面梳理并總結(jié)了自己的師德水平,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,進一步明確了今后的努力方向。

  一、加強自身教學(xué)素養(yǎng)提高課堂授課能力

  為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須加強自身的教學(xué)素養(yǎng)。因此,在工作中,我一直積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和最新的教學(xué)方法,不斷地更新教育教學(xué)知識,增強自己的課堂授課能力。我會了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的問題,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo),讓學(xué)生得到更好的幫助。

  二、深化學(xué)科知識和提升專業(yè)水平

  教育教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),如果要提高自己的教育教學(xué)水平,必須不斷深化學(xué)科知識和專業(yè)技能。因此,我積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)科研討會,進一步提高自身的專業(yè)能力和水平,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。

  三、增強與學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作

  作為一名教師,與學(xué)生家長的溝通和協(xié)調(diào)工作是非常重要的,因為這是提供良好教育服務(wù)的基礎(chǔ)。在工作中,我積極聯(lián)系學(xué)生家長,及時反饋學(xué)生的成績和情況,讓家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時,也加強與家長的`交流,與家長共同為孩子的成長貢獻自己的力量。

  四、注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設(shè)

  作為一名教師,必須注重職業(yè)操守和服務(wù)意識的建設(shè)。在工作中,我時刻注意自己的言行舉止,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,維護教育教學(xué)的公平、公正和公正。同時,我更關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,注重個性化教育和服務(wù),幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力和才能。

  五、提高教學(xué)管理能力

  教育教學(xué)管理是教師工作的重要組成部分。作為校級主任,在一個學(xué)年中,我有效地組織和管理了學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試和日常行為,遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾沓绦颍_保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  通過本次教師師德考核總結(jié),我對自己的工作進行了梳理和剖析,更進一步明確了教育教學(xué)的方向和目標(biāo)。同時,我也認識了自己的不足之處,會更加注重自身教育教學(xué)能力的提高和專業(yè)素養(yǎng)的增強,進一步提高自己的師德水平。

  老師師德考核總結(jié) 篇4

  在過去的這一學(xué)年里,我凡事都腳踏實地地去做。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,雖然不是黨員,但我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)和宣傳先進思想,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神。關(guān)愛、尊重學(xué)生,從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康。能自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。在工作中,我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事。對于學(xué)生,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。會對全體學(xué)生進行思想教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會對他們進行耐心的批評和教育。

  作為校園大家庭中的一員,我盡心盡職地做好自己各項工作。今年是我第一年從教一年級,在平時的教學(xué)中,我認真鉆研教材,根據(jù)教材特點和孩子們自身的特點認真設(shè)計教案,同時盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案、制作課件,思考到低年級孩子的注意力集中時間比較短,所以我透過一些搞笑的謎語、動畫來吸引孩子們的注意力,期望他們能聽到更多,學(xué)到更多。因為低年級教學(xué)的經(jīng)驗比較少,所以平時我虛心向同事們請教,也用心去聽同事們的課,期望能學(xué)到更多。課間,我回多跟孩子溝通,了解他們特長,愛好,借此縮短與孩子們的距離,成為他們的朋友,孩子們也很樂于與接近。班中有個孩子,她的速度比較慢,性格內(nèi)向,家長又忙于工作,平時很少給她輔導(dǎo),長期積累下,她的學(xué)習(xí)明顯跟不上其他孩子,我不禁為她著急,思考到家長比較忙,沒有時間,所以每一天我都會讓她留下來,幫她補一補,期望她與其他孩子的差距能夠縮短。學(xué)生在不斷進步中,看到他們的進步,我十分欣慰,但是和其他老師比起來,還是存在著務(wù)必的差距,還有待于進一步的`學(xué)習(xí)、提高。

  總之,總結(jié)是為了提高。作為教師,我務(wù)必努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),發(fā)揚優(yōu)點,改善不足,爭取把各項工作做得更好。

  二、存在的不足及原因分析:

  經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這仿佛使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)好處的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生是否有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。

  三、改善措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的這天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、教學(xué)中要刻苦、用心鉆研。以教材為中心,學(xué)會思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅僅僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進步,協(xié)作互助。

  總之,我透過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,務(wù)必會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的教育工作者!

  老師師德考核總結(jié) 篇5

  一年來,我體會到,教師工作的辛苦,不僅擔(dān)負著教書的工作,更擔(dān)負著育人的重擔(dān)。為促進我今后工作的進一步提高,現(xiàn)將本年度的工作做一個總結(jié)。

  一、思想政治方面:

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,準(zhǔn)時更新教育理念。不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,認真學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。時刻牢記為學(xué)生效勞的宗旨,認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問,不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。

  二、業(yè)務(wù)工作方面:

  教學(xué)工作中,自己一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,堅決順應(yīng)時代要求,更新自我,完善自我,以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,愛校愛教,愛崗愛生。踏踏實實工作,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。時刻提示自己要有愛崗敬業(yè)的.高尚師德,給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。積極參與教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)下爭辯最新的教育教學(xué)理念和方法,虛心向同事教師學(xué)習(xí)、請教,領(lǐng)悟精神實質(zhì),認真鉆研教材,學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。尋常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛學(xué)生、努力和大家處在一個和諧的生活氣氛之中,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

  總結(jié)一年的工作,盡管有了確定的進步和成績,但在一些方面還存在著缺乏,在今后的工作和生活中,我將認真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新臺階。

  老師師德考核總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)瞬間,勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,我積極實踐著,以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則,催促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):

  一、德方面

  教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好教師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的”心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不污辱學(xué)生人格。課堂上,我時刻留意標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓舞學(xué)生給我提意見,并認真答復(fù)學(xué)生提出的每一個問題。課后,我經(jīng)常走進教室、宿舍,與學(xué)生一起參與課外活動,加強與學(xué)生的溝通溝通。當(dāng)學(xué)生患病挫折時,適時地賜予學(xué)生鼓舞,與學(xué)生一起共享自己的成長故事,以自己的人生經(jīng)受去感化、教育學(xué)生。

  二、能方面

  教好書是教師的根本職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增加教師人格魅力,更好地教好書,我堅持給自己“充電”,堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”,堅持向同行的教師們“取經(jīng)”、溝通。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去預(yù)備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點,再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計,做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

  三、勤方面

  本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔(dān)當(dāng)了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的'雙語教學(xué)工作。此外,還負責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”播送臺的指導(dǎo)工作,每一項工作對我來說,都是一個挑戰(zhàn),都是一個自我熬煉的時機。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)與反思,在每一個方面都寫有工作心得,不斷改進,提高工作效率。

  四、績方面

  1.在教學(xué)方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他教師的全都認可。期中考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。

  2.教研方面:本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

  俗話說:“金無足赤,人無完人!痹诮逃虒W(xué)工作中,我照舊有很多的缺乏之處,如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,自身的學(xué)問面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學(xué)生方面的閱歷的還缺乏,在以后的工作中,我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。

  老師師德考核總結(jié) 篇7

  在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個新臺階,取得了可喜的成果。一年來,我校以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高,促進了我校各項工作的開展,為樹立文明校風(fēng),創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ),F(xiàn)就我校的師德建設(shè)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,廣泛深入學(xué)習(xí)

  1、我校建立健全了工作機制,成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  成員:

  2、認真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論,堅持科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)“十七屆四中全會”精神,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進修,組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂,寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

  二、加強隊伍建設(shè),樹立良好形象

  教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我校正努力建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。圍繞解放思想、推進改革需要解決的重點問題,開展學(xué)習(xí)討論、專題講座等活動。更新了教師們的思想觀念,開拓了教師們的視野,增強了教師們的責(zé)任感和使命感,堅定了教師改革的信心和決心。

  我校要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象,要做到以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生時刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  三、完善評估制度,提升建設(shè)水準(zhǔn)

  為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化,我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

  1、制定出臺了《師德評價方法和指標(biāo)體系》,建立了教師師德考核檔案,記載教師個人師德表現(xiàn)情況,內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料,并設(shè)有專人管理。每學(xué)期末進行一次考核,記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的.作用,基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。

  2、建立和完善考核機制,每月對常規(guī)進行一次考核,每學(xué)年末組織一次綜合考核,采取考核小組評議,教師互評和學(xué)生家長評議的方法?己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中,“優(yōu)秀”和各種綜合型先進必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生,師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的,同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。

  3、建立和完善監(jiān)督機制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,進一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。

  四、師德考核的基本情況

  1、師德考核按照《東?h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長社會評議和考核小組評議等五種形式進行。

  教師自評占10%,教師互評占20%,學(xué)生評議占20%,家長、社會評議占20%,考核小組評議占30%。

  2、通過組織互評和學(xué)校各項考核,對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進行歸類統(tǒng)計和量化,產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下:

  本次師德考核的教職工共179人,考核為優(yōu)秀等次54人,合格等次的125人。

  老師師德考核總結(jié) 篇8

  我校根據(jù)xx市教育局師德師風(fēng)工作要求,結(jié)合xx年下發(fā)的《xx省中小學(xué)師德建立評估細則》,把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實際,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增加意識、關(guān)愛學(xué)生、效勞育人等方面有所提高,F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建立工作做以下總結(jié):

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。

  我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視,切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立長效工作機制,按“誰主管,誰負責(zé)”和“分級負責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建立責(zé)任制。我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教育主任,大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)詳細抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時,為推動各項工作措施的詳細實施,按規(guī)劃落實好每一項工作。

  二、高度重視教師職業(yè)道德建立,樹立為人師表良好形象。

  教師隊伍建立是進展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我校加強教師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面:

  一是喜愛學(xué)生,建立公平、民主,和諧的新型師生關(guān)系;

  二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。

  三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;

  四是要面對全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的進展。

  三、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建立工作,積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。

  依據(jù)師德師風(fēng)建立活動規(guī)劃,開展了豐富的師德師風(fēng)活動,通過活動,讓每位教師在師德師風(fēng)建立方面都得到了提高。詳細有如下做法:

  (一)、抓學(xué)習(xí),做到師德教育常;⒅贫然。

  學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,學(xué)校為做到師德教育常;、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。

  (二)、抓重點,求實效。

  在抓師德教育的過程中突出重點,講求實效,是我們工作的作風(fēng)。

  1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅持每學(xué)期對教師進展職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的'師德師風(fēng)問題進展反思和總結(jié),實行教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體教師進展考核。

  2、把脈問病,對癥下藥。

  3、抓權(quán)益,求穩(wěn)定。管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。

  四、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。

  一是自評,到達自我熟悉、自我鞭策的目的;

  二是互評,相互取長補短,共同進步,形成合力;

  三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;社會個界及家長評,最終做出“滿足”、“根本滿足”、“不滿足”三個等級。

  四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重嘉獎,輕懲處,增加工作透亮度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

  五、師德師風(fēng)建立結(jié)碩果。

  經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)立、后勤社會化效勞、校園文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇、家長及主管部門的良好評價。

  固然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更新的機遇和挑戰(zhàn),我校將把時代對教師提出的要求作為新的動身點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更表達時代特點和創(chuàng)新精神。

  老師師德考核總結(jié) 篇9

  經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深地明白:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

  作為一名教師,我感到肩上職責(zé)的重大,必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,為人師表,率先垂范,為學(xué)生作出表率,僅有這樣,才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。

  “給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,他的'投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無私的奉獻,孜孜不倦的追求精神,看到了社會的好形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

  1、重視學(xué)習(xí)和實踐:

  認真學(xué)習(xí),工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

  2、嚴(yán)以律己,注重言行:

  為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自我看作既是個普通的人,又是個教育者,到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,貼合小學(xué)的審美情趣。

  3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng):

  作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

  老師師德考核總結(jié) 篇10

  在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教。

  我始終認為,教師也是社會上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,我的一言一行都要貼合教師身份,時時處處嚴(yán)格要求自己,不做違反社會公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的'教師形象,語言禮貌、衣著得體,待人處事不損教師形象。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策,工作作風(fēng)踏實,模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,認真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。我一向做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。

  對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  老師師德考核總結(jié) 篇11

  過去的一年,我作為學(xué)校的英語教師,也是認真負責(zé)的去教好學(xué)生,去積極的做好教學(xué)的工作,來讓自己也是有了很多的成長,同時看到學(xué)生們的進步,自己的工作也是有了一些成績也是感到歡快,同時一些方面照舊是缺乏,也是要連續(xù)的來改進,在來年的一個教學(xué)工作里頭能做得更好。

  一、教學(xué)工作

  來到我們小學(xué)的時間并不是太長,而這一年也是發(fā)生了一些狀況,導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,無法來學(xué)校的日子我也是照舊積極的去做好自己的工作,利用線上的資源去把每一堂課教好,和家長們協(xié)作,去看到學(xué)生們在家學(xué)習(xí)的狀況,同時由于少了很多的互動,所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些,來讓學(xué)生們學(xué)好,而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,去做好教學(xué)規(guī)劃的調(diào)整,更好的來把學(xué)生們教好,一年下來,我也是積極的備課,去做好了工作,雖然也是有了一些成績,但是我也是并不能因此自滿,反而由于這一年的一個狀況,更是讓我知道有些狀況確實是自己沒有做的好的,也是要在以后連續(xù)的去努力,來做的'更好才行的。

  二、個人學(xué)習(xí)

  除了去做好了教學(xué)的一個工作,自己也是積極的去學(xué)習(xí),會尋常多去看英語相關(guān)的一些書籍,積存自己的英語學(xué)問,現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,很多從小就去過很多地方,也是出過國,所以對于英語的學(xué)習(xí)也是不像我們那個時候,他們是有一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境的,所以更是需要我們?nèi)プ龊茫挥薪處煹膶W(xué)問貯存足夠了,才能更好的來教好學(xué)生們,一年來我除了英語專業(yè)的一個學(xué)習(xí),也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,去提升自己教學(xué)的技巧,同時和同行的溝通也是讓我不但是了解了其他的教師如何的上課,同時也是去提升了自己的一個教學(xué)閱歷,可以更好的來把學(xué)生們的英語給教好,個人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

  三、生活方面

  在生活上我有好的習(xí)慣,同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好,不懂的方面也是會積極的和同事們溝通去找到方法,同時也是一些英語教學(xué)上遇到的困難也是會找老教師來請教,一年下來,自己也是積極的做好防控,和學(xué)生們的相處也是挺好,他們也是寵愛我這個英語教師,同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,也是感到傲慢,但同時也是明白還有很多的方面自己也是要連續(xù)的來做好。一年工作也是完畢了,但是來年的工作我也是要連續(xù)的來努力,去做的更好,只有如此才能讓自己的英語教學(xué)能做得更好,同時學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,有更多的一個收獲以及進步。

  老師師德考核總結(jié) 篇12

  今年,我和小班的孩子們在一起是幸福的、快樂的、充實的。為了讓明年過的更充實、更有收獲,我給自己的一年進行盤點,下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進行總結(jié)。

  德

  德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實踐,能自覺地應(yīng)用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;在對待教育對象時,我能公平、公正的對待每一位幼兒與家長。

  能

  能力是保證德能勤績的必要條件。一年來,我能不斷地強化角色意識,強化責(zé)任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,高效地完成教育教學(xué)各項任務(wù)。我能認真做好以下工作:

  認真?zhèn)湔n,在教育活動中,科學(xué)合理的安排幼兒活動,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)和活動的積極性,啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,最大限度地促進幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實施為載體,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。

  開展教育活動過程中,不體罰和變相體罰幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,要關(guān)愛和尊重幼兒,注重保護幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想象力,發(fā)掘幼兒的`興趣愛好,提高幼兒教育質(zhì)量,促進幼兒在受教育過程中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。

  掌握好同事、與幼兒、與家長人溝通的方法,要善于傾聽幼兒的發(fā)言和提出的要求,態(tài)度要和藹可親,講課的要大聲、清晰、明了,幫助幼兒解決困難,做幼兒貼心人,與幼兒進行有效溝通;幼兒教師要善于與同事合作交流,相互通氣,促進信息交流,分享教育保育經(jīng)驗和資源,共同發(fā)展;要與家長進行有效溝通合作,經(jīng)常家訪,保持聯(lián)系,共同促進幼兒健康發(fā)展;要主動協(xié)助幼兒園園長與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系,利用家長和社會有效資源,推進幼兒園健康、和諧發(fā)展。

  為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要,更好地為幼兒服務(wù),就必須具備較強的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做到“活到老,學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,積極參加繼續(xù)教育,更新教育觀念,給自己充電;二是向幼兒學(xué)習(xí),了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習(xí)慣,和幼兒零距離接觸,提高教育教學(xué)實效;三是向社會學(xué)習(xí),不斷用社會知識豐富、充實自己,讓自己的知識得到源源不斷的“活水”,使自己成為一個適應(yīng)社會變革的學(xué)習(xí)型幼兒教師。

  今后為了做到讓社會滿意和家長滿意,就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念,適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要,具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力,加強自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自己的水平和能力,做一個合格的幼兒教師。

  勤

  我每天堅持在園認真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認真履行園里的制度,并與配班老師溝通好,做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤、眼勤。我認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動,領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,我都會認真地完成。

  績

  績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在園長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在配班老師的共同協(xié)助下,完成各項教育教學(xué)任務(wù),取得了成效。

  第一、我感覺xxx小朋友的改變是今年收獲最大的成績。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子,變成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望,看到孩子們的可愛,意識到對待每一個孩子都要用愛去感化,用語言去鼓勵,用實際行動去維護他們幼小的心靈。

  第二、我們是小班的孩子,也是第一次在二樓上課,但是孩子們都能自如的抱球上下樓,沒出現(xiàn)任何安全事故,我感覺這與我和配班老師的隨機教育是分不開的,也許新學(xué)期我們又會更上一層樓,我們會更好的抓住安全教育的契機教育并保護好孩子。

  第三、在兩次比賽活動中,我班都取得了優(yōu)異的成績,六一的匯演雖然我不知道成績是第幾,但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好,就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好,尤其是兩個小胖子扭得,深受家長的喜愛。當(dāng)然有個別幼兒動作慢,不到位,我想在新學(xué)期里會加強部分幼兒的動作訓(xùn)練。

  以上,是我這一學(xué)年來的工作總結(jié)。在這一年里,我成長了,我收獲了,但是我自身還存在很多不足,希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高,平時的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化。應(yīng)及時克服心理障礙,盡量多請示、多匯報、勤溝通。懇請大家監(jiān)督我改正缺點和不足。

  今后,我一定在工作中挖掘自身潛能,極大限度的團結(jié)調(diào)動一切力量,發(fā)揮群體優(yōu)勢,揚長避短,做好班級工作,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任和支持,為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

  老師師德考核總結(jié) 篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,又到了一年的收官之際。在過去的一年里,我們小學(xué)教師團隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,積極投入到德育工作中,努力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,促進學(xué)生全面發(fā)展。在此,我謹(jǐn)對過去一年的德育工作進行總結(jié),以期為今后的工作提供經(jīng)驗借鑒,共同進步。

  一、工作回顧

  在過去的一年里,我們小學(xué)教師團隊緊緊圍繞學(xué)校的德育目標(biāo),認真履行教書育人的職責(zé),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們深入學(xué)生中,了解他們的成長環(huán)境和心理狀態(tài),注重以身作則,注重言傳身教,努力成為學(xué)生的榜樣。同時,我們也積極參與學(xué)校的德育活動,組織開展形式多樣的德育教育活動,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)他們的道德情操和社會責(zé)任感。

  二、工作成績

  通過一年的努力,我們小學(xué)教師團隊在德育工作中取得了一定的成績。首先,學(xué)生的思想品德得到了明顯的提高,他們的自律意識和責(zé)任感得到了增強,學(xué)校的師生關(guān)系更加融洽。其次,學(xué)校的德育氛圍得到了有效的營造,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。再次,我們的德育工作得到了家長和社會的廣泛認可,學(xué)校的聲譽得到了進一步的提升。

  三、存在問題

  在工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和問題。首先,學(xué)生中的一些不良行為仍然存在,需要我們進一步加強學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范。其次,學(xué)校德育資源有限,需要進一步拓展德育教育的渠道和方式,提高德育工作的針對性和實效性。最后,我們在德育工作中還存在一些經(jīng)驗不足,需要不斷學(xué)習(xí)和提高,以更好地適應(yīng)學(xué)生的'成長需求。

  四、未來展望

  展望未來,我們小學(xué)教師團隊將繼續(xù)堅持以德育為根本,以學(xué)生為中心的工作理念,進一步加強德育工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將進一步深化德育教育改革,創(chuàng)新德育教育方式,促進學(xué)生全面發(fā)展。同時,我們也將加強與家長和社會的溝通與合作,共同營造良好的德育氛圍,為學(xué)生的健康成長提供更好的保障。

  總之,過去的一年是我們小學(xué)教師團隊在德育工作中取得了一定成績的一年,也是我們在德育工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足的一年。展望未來,我們將繼續(xù)努力,不斷提高德育工作的水平和質(zhì)量,為學(xué)生的健康成長貢獻更多的力量。

  最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在過去一年中對我們德育工作的大力支持和幫助,也希望在今后的工作中能夠得到大家的繼續(xù)關(guān)心和支持。愿我們的德育工作越辦越好,學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上!

  謝謝!

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