體育教師研修總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的體育教師研修總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
體育教師研修總結(jié) 篇1
對(duì)于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉：
一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動(dòng)，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，共性得到進(jìn)展。
2、樹立了"健康第一'的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)"三維'健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)閱歷
1、課堂的觀念變了：
①、課堂不在是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。
②、課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的'場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。
�、�、課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。
�、堋⒄n堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)敏捷。
3、評(píng)價(jià)方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采納自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐，同學(xué)的樂觀性、自辦法識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。
5、注意同學(xué)愛好的培育。在實(shí)踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細(xì)，學(xué)習(xí)效果好。
6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進(jìn)同學(xué)自主性和獨(dú)立性，突出同學(xué)的共性，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！
體育教師研修總結(jié) 篇2
能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時(shí)也覺得自己所肩負(fù)責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)，堅(jiān)持做好每期筆記。通過近兩個(gè)月培訓(xùn)，讓我深深認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)知識(shí)教學(xué)能力提高發(fā)展，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下成長；需要參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，在同伴互助中成長；需要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)下成長。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程，就是在理論指導(dǎo)下提高認(rèn)識(shí)自我超越過程；就是在同伴互助中取長補(bǔ)短共同提高過程；就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫，培訓(xùn)加深了我對(duì)中學(xué)物理教育教學(xué)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴體會(huì)如下。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長
第一要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù)，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實(shí)踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會(huì)教育內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀念，突出學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生基本觀念思維技能實(shí)踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。
第二，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)基礎(chǔ)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，知識(shí)量劇增知識(shí)更新速度加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識(shí)渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運(yùn)用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達(dá)優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂有效性
第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)開放性生成性，課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè)，更要促進(jìn)生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開教師對(duì)教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對(duì)教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個(gè)性特點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生活環(huán)境復(fù)雜多樣，決定了教學(xué)過程必然是一個(gè)多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點(diǎn)，預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)課堂中新“生成”問題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng)造，為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)更深入地觸學(xué)生自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程，使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察，隨時(shí)捕捉教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行生成性教學(xué)，在動(dòng)態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動(dòng)火花。
第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過教師在一段時(shí)間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)充分體驗(yàn)求知過程，在知識(shí)技能情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)已有知識(shí)，把學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新知識(shí)；關(guān)注學(xué)生需要體驗(yàn)發(fā)展，認(rèn)真設(shè)計(jì)并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造，形成自己解決問題方法策略。
第三，更關(guān)注課堂評(píng)價(jià)發(fā)展性。新課標(biāo)認(rèn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立信心。因此對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評(píng)價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評(píng)價(jià)中，我對(duì)學(xué)生雙基評(píng)價(jià)較多，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗(yàn)評(píng)價(jià)較少，忽視了評(píng)價(jià)發(fā)展性激勵(lì)性�，F(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我注意運(yùn)用學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功渴望心理，在評(píng)價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評(píng)價(jià)中，促使學(xué)生掌握知識(shí)習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展快樂！
三培訓(xùn)后收獲
一更新了觀念
通過培訓(xùn)，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程認(rèn)識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對(duì)自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。
二開闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野，同時(shí)為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去，
三為以后教學(xué)搭建了交流平臺(tái)
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)親切交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺(tái)，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個(gè)性舞臺(tái)。
總之，這次遠(yuǎn)程骨干教師培訓(xùn)，為我提供一個(gè)向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們對(duì)物理教育事業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)生真誠情愛感染著我，他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索；骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)向同行同伴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。
這次骨干教師培訓(xùn)，為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺(tái)，我將會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去，努力實(shí)現(xiàn)課堂有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育教師研修總結(jié) 篇3
新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己訓(xùn)練教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個(gè)人研修方案如下：
1、樂觀進(jìn)行"三三練功法'，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的`學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。
4、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實(shí)處。
5、體育老師要仔細(xì)寫好論文的撰寫工作，參與各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng)，要仔細(xì)做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。
6、仔細(xì)做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)老師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。
體育教師研修總結(jié) 篇4
對(duì)每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。主動(dòng)參相互溝通，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡報(bào)。反復(fù)爭論了各個(gè)主題中每一個(gè)，對(duì)中老師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)
一、通過遠(yuǎn)程研修，我觀念得到進(jìn)一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐，面對(duì)新課改，許多老師持懷疑態(tài)度放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎?同學(xué)假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，消逝現(xiàn)象真令人心寒老師在講臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)在課桌上呼呼大睡；老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修，消退了我顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同樣學(xué)問，不同老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣學(xué)問要有針對(duì)性考慮不同同學(xué)求知要求，時(shí)時(shí)從同學(xué)角度思索問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠全國專家們同行們面對(duì)面相互溝通，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬敞，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到困惑在大家相互溝通中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己生活態(tài)度都發(fā)生了確定轉(zhuǎn)變。
二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思索解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解，豐富實(shí)踐閱歷各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我鄙視！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新穎感奇異感，更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師供應(yīng)了無限寬敞相互溝通空間，我們?cè)谡n程改革實(shí)踐中有許多問題，困惑思索收獲，不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里，我們可以通過省高中研修平臺(tái)共同全部在線同仁們，一起進(jìn)行相互溝通研討。指導(dǎo)老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對(duì)每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師們面對(duì)面相互溝通。正是這些關(guān)注鼓舞著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參預(yù)遠(yuǎn)程研修熱忱。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思索得以提升，對(duì)問題看法有了更加深刻熟識(shí)，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干老師們精神感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)榜樣，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉了四次，我特別開心而興奮，尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)中肯看法，對(duì)于我來說是一種無聲激勵(lì)，鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后訓(xùn)練教學(xué)中我會(huì)始終記住他們?cè)捳Z，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我生活，給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事，就是登陸我們班級(jí)，在新作業(yè)日志話題中吸取我需要養(yǎng)分。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊老師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同學(xué)校生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，老師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，爭論，主動(dòng)主動(dòng)地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識(shí)儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思索，深感自己靈魂在提升，視野也慢慢敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事訓(xùn)練工作信念。我深知，要想做得更好更精彩，還需要努力更多付出；我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步連續(xù)堅(jiān)決地走下去……
四、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望將來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上端詳了我教學(xué)，使我對(duì)今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后時(shí)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并主動(dòng)撰寫訓(xùn)練隨筆教學(xué)論文參投稿或評(píng)比活動(dòng)。
通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚撔纬煞矫嬗写蠓忍岣�。培�?xùn)中，大量，深入到到淺出闡明白理論，通過專家學(xué)員在線互動(dòng)相互溝通，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點(diǎn)評(píng)相互溝通感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程熟識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對(duì)自身素養(yǎng)提高有很大推動(dòng)作用。 在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是確定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去�？傊�，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們高中老師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我認(rèn)為正確而不懷疑遠(yuǎn)程訓(xùn)練將是不斷探究，不斷進(jìn)展，不斷完善自我永久研修平臺(tái)。
體育教師研修總結(jié) 篇5
研修即將結(jié)束，我利用課余時(shí)間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識(shí)，受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下
一思想方面
作為一名中年老師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家主題報(bào)告，有一線教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī)，為我們教師成長提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語教學(xué)，使我對(duì)今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。
我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實(shí)自己，具有豐富知識(shí)含量，扎實(shí)教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機(jī)感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有知識(shí)上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。
二具體工作總結(jié)
1在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)長處。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。
2在課改課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進(jìn)教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)。
3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考能力。有些同學(xué)特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己教育方式。
5積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己教育教學(xué)水平。
6在課改中，多同組老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)問題。多向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
7勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己教育教學(xué)行為，對(duì)于好做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好做法時(shí)反思時(shí)改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新永無止境工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生特點(diǎn)問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者，必須以高度敏感性自覺性，時(shí)發(fā)現(xiàn)研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問題，掌握其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。
體育教師研修總結(jié) 篇6
隨著課程改革的不斷深化，作為一名訓(xùn)練工，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與進(jìn)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。本年度我將仔細(xì)學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，仔細(xì)研修以求自我進(jìn)展，制定個(gè)人校本研修方案如下：
一、指導(dǎo)思想
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，努力提高老師課堂教學(xué)力量、訓(xùn)練科研力量、現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力量；樂觀開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功。
1、樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在訓(xùn)練實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。
二、研修主題
關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞"學(xué)校體育課堂的有效性'綻開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通；推動(dòng)自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、樂觀進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。
4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)展。
1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為，把訓(xùn)練理論落實(shí)到實(shí)處。
2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)科研意識(shí)和力量，努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師，為同學(xué)做好榜樣。吸取其他老師的勝利閱歷。
3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量，嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。
4、加強(qiáng)自身的.師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。
5、多讀書，善思索，勤積累。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注意自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
總之，本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，成為一名適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展訓(xùn)練工。
體育教師研修總結(jié) 篇7
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺度過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結(jié)如下。
1加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基
作為一名人民教師，自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì)作表率，必須要做到
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，當(dāng)好一名合格人民教師，是我強(qiáng)烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)一員，必須勇于承擔(dān)自己社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生社會(huì)影響社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師工作經(jīng)驗(yàn)敬業(yè)精神，來豐富自己認(rèn)識(shí)知識(shí)才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己不足，以加以改進(jìn)。
第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
第四，教師學(xué)生溝通是十分重要，它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。
2努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
能按時(shí)參加區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強(qiáng)同伴互助交流，不斷提高新課程意識(shí)實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí)，更關(guān)注自身發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)批改研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡(luò)研修，并對(duì)自己感興趣話題發(fā)表評(píng)論，時(shí)各位博友溝通交流，增長自己見識(shí)，開拓自己視野，使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。
4賞識(shí)教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己學(xué)生，如何關(guān)愛自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多是成功時(shí)候，他們自我概念自我約束就比較強(qiáng)，他自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評(píng)選，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕�，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)典范。可通過各種“活動(dòng)”持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì)自我評(píng)價(jià)自我預(yù)防自我矯治目。
5中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會(huì)�；仡欉@個(gè)學(xué)期研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。
體育教師研修總結(jié) 篇8
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)主題講座，認(rèn)真聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對(duì)每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參交流，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)主題中每一個(gè)，對(duì)中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄。現(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)
一、通過遠(yuǎn)程研修，我觀念得到進(jìn)一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐，面對(duì)新課改，許多教師持疑心態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過這次研修，消除了我顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識(shí)，不同老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為學(xué)生效勞〞，同樣知識(shí)要有針對(duì)性考慮不同學(xué)生求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，我們能夠全國專家們同行們面對(duì)面交流，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。
二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比擬貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感，更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師提供了無限廣闊交流空間，我們?cè)谡n程改革實(shí)踐中有許多問題，困惑思考收獲，不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里，我們可以通過省高中研修平臺(tái)共同所有在線同仁們，一起進(jìn)行交流研討。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地給予精神鼓勵(lì)，對(duì)每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師們面對(duì)面交流。正是這些關(guān)注鼓勵(lì)著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參加遠(yuǎn)程研修熱情。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升，對(duì)問題看法有了更加深刻認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干教師們精神感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)典范，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次，我十分快樂，尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)中肯意見，對(duì)于我來說是一種無聲鼓勵(lì)，鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們?cè)捳Z，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修改變了我生活，給了我前行動(dòng)力。每天翻開電腦第一件事，就是登陸我們班級(jí)，在新作業(yè)日志話題中汲取我需要營養(yǎng)。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動(dòng)地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識(shí)儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思考，深感自己靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)決了從事教育工作信念。我深知，要想做得更好更出色，還需要努力更多付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止〞。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)決地走下去……
四、通過遠(yuǎn)程研修，鼓勵(lì)自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我教學(xué)，使我對(duì)今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評(píng)比活動(dòng)。
通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚撔纬煞矫嬗写蠓忍岣摺Ｅ嘤?xùn)中，大量，深入淺出說明了理論，通過專家學(xué)員在線互動(dòng)交流，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點(diǎn)評(píng)交流感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程認(rèn)識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍，對(duì)自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去�？傊@次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們高中教師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。
體育教師研修總結(jié) 篇9
根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課，參加教研活動(dòng)，許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，更新了觀念，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
對(duì)我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠的，陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們善于控制情緒，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己，他們樂于學(xué)習(xí)，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平，具備了陽光教育的能力。
他們的課堂是陽光的，是有效的，更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng)，自主的'，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的。
對(duì)我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，像陽光一樣透明、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí)，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí)、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課。他們給予了高度的重視，由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長、年級(jí)組長、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助，我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變，同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn)：
一、保持一顆愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì)到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。
二、走進(jìn)兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們?cè)谙胧裁矗浪麄兿矚g什么，害怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流，多問他們一些問題，多記錄他們的行為，多思考。
三、謙虛多問，多向老教師們請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會(huì)表演。
四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓別人來聽自己的課，提出寶貴意見，這是一種最有效的提高方法。
五、不斷的充電，提高自身素質(zhì)。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話，畫好簡筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。
六、多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少一些批評(píng)打擊。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，動(dòng)口不動(dòng)手，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”�？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。
總之，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié) 篇10
隨著課程改革不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)能力有進(jìn)一步提升，要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高開展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我開展，制定個(gè)人校本研修方案如下
一、指導(dǎo)思想
在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。以教師可持續(xù)開展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現(xiàn)代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)根本功。
1、積極參加校本培訓(xùn)教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)新課程理論，并時(shí)發(fā)現(xiàn)解決課改中問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人全面開展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性〞展開研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，更新理念手段，重視總結(jié)交流；推動(dòng)自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀后有感，寫好1篇心得體會(huì)，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問題，通過實(shí)踐研討等活動(dòng)方式，提高研修質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)開展。
4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自身修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。
四、校本研修內(nèi)容措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)開展。
1、認(rèn)真參加集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有根底上得到進(jìn)一步提高，加強(qiáng)自身實(shí)際能力教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識(shí)能力，努力爭做反思研究學(xué)習(xí)教師，為學(xué)生做好典范。吸取其他老師成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈事業(yè)心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正教師。
5、多讀書，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外問題，自己是怎樣時(shí)地處理這些問題；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己課堂變更有意義，更加貼近新課程改革需要，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)探討彼此支持資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時(shí)代開展教育工作者。
體育教師研修總結(jié) 篇11
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員，因?yàn)樵谶@段緊張學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴知識(shí)充電過程中，不但開闊了視野增長了見識(shí)，而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽享受，又得到了精神洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在交流互動(dòng)中取長補(bǔ)短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟，認(rèn)真總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感受著不斷充實(shí)豐富自己成長過程，享受著生命拔節(jié)快樂。
一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水
在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過程中，真可謂是大開眼界，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)管理方法同時(shí)，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專業(yè)知識(shí)不夠精深，源于知識(shí)視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識(shí)積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！睂W(xué)習(xí)如同這源頭活水，它會(huì)保持我們專業(yè)成長之渠清澈無比。我想，學(xué)海無涯，藝無止境，教師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修，要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信，在不斷學(xué)習(xí)過程中，我一定會(huì)不斷成長。
二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式，每一位教師成長都離不開教學(xué)反思。
如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”，是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺(tái)，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時(shí)�；仡^看看自己走過路，時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處，還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn)，只有堅(jiān)持長期反思，才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無止境”，讓我們借這次國培之機(jī)，開始我們專業(yè)成長之旅，多學(xué)習(xí)，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅(jiān)實(shí)基石，最終才有可能攀上成長巔峰。
體育教師研修總結(jié) 篇12
時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達(dá)到健康育人的教育目的。
�。�1）課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的`性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
（2）課程內(nèi)容或活動(dòng)安排�，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí)，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、研究課）為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力；同時(shí)，我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
總之，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié) 篇13
時(shí)光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底，現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入開展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師開展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實(shí)施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程，使之到達(dá)健康育人的教育目的。
〔1〕課程目標(biāo)：通過對(duì)校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育開展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的開展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。
〔2〕課程內(nèi)容或活動(dòng)安排�，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課，三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)，大課間活動(dòng)分為兩局部：第一局部全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛工程納入全年教學(xué)方案中、有進(jìn)度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達(dá)規(guī)定的課時(shí)，每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的'成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識(shí)，并在教育實(shí)踐不斷印證理解，從而提高自我對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)能力，從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。
2、以課〔常規(guī)課、研究課〕和教師根本功培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課〔常規(guī)課、研究課〕為切入點(diǎn)，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動(dòng)，組織體育教師每月有針對(duì)性的對(duì)兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力；同時(shí)，我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強(qiáng)教師根本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功比賽，主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大練內(nèi)功，使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生開展著想的、具有凝聚力的教師隊(duì)伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們?cè)谖覀兊男@里健康快樂的成長。
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