【通用】值周教師本周總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的值周教師本周總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本周是第三周。本周，學(xué)校工作正常有序，教師工作認(rèn)真負責(zé)，涌現(xiàn)出許多先進事跡。本周值班工作總結(jié)如下：
一、主要成績。
1、值班教師工作認(rèn)真負責(zé)，特別是放學(xué)后在學(xué)校門口站崗的教師，按時站崗，維護學(xué)生上下學(xué)的秩序，讓學(xué)生安全過馬路，下雨天堅持站崗。負責(zé)課間在教學(xué)樓站崗的教師，基本上對教學(xué)樓進行了定期、定點的檢查，及時掌握了學(xué)生課間活動的情況，尤其是周四值班的老師做得很好，每個課間都有老師站崗。
2、每個班都有更好的外觀�？赡苁且驗槊總�班周一都有一個大的清潔，本周大部分的教室地板都很干凈，桌椅擺放整齊，走廊里的紙屑少，走廊里的瓷片和不銹鋼扶手也很干凈。
3、一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成。如早讀前、午練前十分鐘，學(xué)生基本養(yǎng)成在課堂上自覺閱讀或閱讀的習(xí)慣。此時，即使老師不在教室里，也很少發(fā)現(xiàn)學(xué)生跑出教室玩耍，也很少有學(xué)生在教室里大吵大鬧或大聲說話。 4、教師普遍密切關(guān)注教學(xué)工作，經(jīng)常擠時間輔導(dǎo)學(xué)生。許多老師在午練前十分鐘到達教室，抓緊時間輔導(dǎo)全班或個別學(xué)生。大多數(shù)畢業(yè)班的老師不僅早到教室，而且每天放學(xué)后最遲都離開教室。每天放學(xué)后，他們總是留下一些成績差的學(xué)生在身邊輔導(dǎo)，不遺余力，不計個人得失，精神可加。 5、學(xué)生上、放學(xué)守時。除周一、周二上午有一兩個班放學(xué)晚一點外，其余幾天每個班都做到了放學(xué)守時。
二、主要存在問題和努力方向。
1、學(xué)生沒有認(rèn)真做眼保健操，有的邊做邊說話，有的等到值班出生，有的半睜著眼睛做，動作不到位，不規(guī)范。希望各班下周做運動前明確做運動的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生做眼保健運動。
2、綠化區(qū)雜草較多。最近雨水充足，雜草生長迅速。建議下周各班充分利用勞動班組織學(xué)生開展大勞動，有效去除雜草。
3、校服穿著不規(guī)則。周四體育課間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生穿冬裝、夏裝、冬裝、夏裝，上身穿校服、下身休閑服，或下身穿校服、上身休閑服。希望下周班主任能明確一些穿校服的要求。這段時間天氣變暖了，你應(yīng)該穿一整套夏裝。如果下雨或天氣變冷，夏裝的短褲可以換成冬裝的褲子。
4、一些個別情況：有些學(xué)生不愛公共財產(chǎn)，站在乒乓球桌上玩耍；課間，學(xué)生們在走廊里追逐和玩耍；學(xué)生們帶零食回學(xué)校吃飯；有時走廊里有紙屑或零食袋。
三、表揚先進。
1、周四，當(dāng)體育課間的學(xué)生回到老師身邊時，劉玉芬和顧英群在教學(xué)樓的樓梯旁主動維護學(xué)生的樓梯秩序，有效地輸導(dǎo)了擁擠的場景，消除了安全風(fēng)險。這一天不是他們值班的日子，但他們主動去做。這是一種高度責(zé)任感的表現(xiàn)。
2、3(1)班、5(4)班、4(5)班、4(6)班的班主任工作效率快。看了周反饋，發(fā)現(xiàn)自己班綠化區(qū)雜草多，立即組織學(xué)生利用早上或勞動班除草。
3、雨天，走廊里經(jīng)常積水。1(1)班的學(xué)生可以及時掃除課堂走廊及附近衛(wèi)生間的積水，并拖干凈。
4、三位音樂老師團結(jié)互助，工作積極。前段時間，鎮(zhèn)藝術(shù)表演和學(xué)�！傲弧北硌荻技性�5月29日，音樂老師的任務(wù)相對較多。鄒晨先生雖然肚子大，但也負責(zé)施志偉的電子琴訓(xùn)練、鎮(zhèn)藝術(shù)表演主持稿的撰寫和主持人的訓(xùn)練；李鳳霞先生主動承擔(dān)了學(xué)生戲曲聯(lián)唱的訓(xùn)練，工作態(tài)度認(rèn)真負責(zé)。因為學(xué)生是新手，訓(xùn)練比較困難，需要更多的時間；在積極準(zhǔn)備參加市基本功比賽的同時，李海城先生主動協(xié)助戲曲聯(lián)唱的訓(xùn)練和學(xué)校主持人的訓(xùn)練。
四、推薦兩種班級管理方法。
1、冷眼旁觀，及時處理。 李彩怡老師經(jīng)常在課間或課前站在課堂外觀察學(xué)生的動作，或者在做練習(xí)、集隊等活動中仔細觀察學(xué)生的動作。如果他們發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生做得不好，他們會寫下來。然后，活動一結(jié)束，就立即找那些學(xué)生到課外了解情況，談心教育。在他冷眼旁觀、及時處理下，學(xué)生們很快就形成了一種自覺。每次午練前我都會巡視她的班級，學(xué)生們都會有意識地、安靜地在課堂上看書。我想:冷眼旁觀，及時處理比在課堂上吃大量的學(xué)生更省氣、更有效。
2、巧設(shè)作業(yè)，潤物無聲。 李麗珍老師在寫每周的小組情況時，突然閃現(xiàn)出一個想法：如果讓學(xué)生向我匯報班級情況，那么我對班級情況了如指掌。于是，她設(shè)計了一道寫班級日報的作業(yè)題。班級日報的內(nèi)容包括：新聞簡報、今日五（二）班、名言、進步（退步）中的人物、本周的我。批改后，她用課前5分鐘在課堂上總結(jié)，或者選擇一些值得閱讀的內(nèi)容。過了一段時間，慢慢地，她班的學(xué)生們變得更加關(guān)心班級集體、班上的每一件事、每一個人和人的變化。許多學(xué)生也慢慢改變了一些壞習(xí)慣。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)。
【值周教師本周總結(jié)】相關(guān)文章：
本周值周教師總結(jié)10-13
值周教師本周總結(jié)06-14
值周教師本周總結(jié)03-31
值周教師本周總結(jié)3篇03-31
值周教師本周總結(jié) 3篇04-06
值周教師本周總結(jié) (3篇)04-06
教師值周總結(jié)12-02
教師值周總結(jié)03-26
值周教師總結(jié)05-12