小學教師培訓活動總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的小學教師培訓活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師培訓活動總結1

　　本次小學六年級教師培訓活動于XXXX年XX月XX日至XX日舉行，為期三天。活動旨在提高教師教育教學水平，促進教育教學改革，提升小學六年級的教學質量。

　　活動期間，我們邀請了多位教育專家進行了精彩的講座，涵蓋了教學理念、課程設計、教學方法等多個方面。同時，還組織了小組討論、教學觀摩等互動環(huán)節(jié)，讓教師們有機會互相學習、交流心得。

　　通過本次活動，教師們紛紛表示受益匪淺，不僅更新了教育教學理念，還學到了許多實用的教學方法和技巧。同時，活動也促進了教師之間的合作與交流，增強了教育教學的團隊協(xié)作意識。

　　總之，本次小學六年級教師培訓活動取得了圓滿成功，達到了預期的'效果。我們相信，在今后的教育教學工作中，教師們會更加努力地探索和實踐，為小學六年級的教學質量提升做出更大的貢獻。

　　在未來的教師培訓活動中，我們將繼續(xù)注重實效性和互動性，為教師們提供更多的學習機會和交流平臺，共同推動小學教育的發(fā)展。

小學教師培訓活動總結2

　　近日，我校成功舉辦了一次小學教師培訓活動。本次活動旨在提升教師教育教學水平，促進教師之間的交流與合作。

　　活動過程中，我們邀請了多位教育專家進行授課，內容涵蓋了教學方法、課堂管理、教育心理學等方面。專家們以生動的案例、深入的講解，使教師們在理論知識和實踐經(jīng)驗上都得到了提升。教師們也積極參與討論，分享了自己的`教學經(jīng)驗和心得，氣氛熱烈而融洽。

　　通過本次培訓，教師們不僅更新了教育觀念，還掌握了一些實用的教學技巧。大家紛紛表示，要將所學應用到日常教學中，為學生提供更優(yōu)質的教育。

　　此次培訓活動的成功舉辦，不僅提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了教師團隊的凝聚力和向心力。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的教育事業(yè)將不斷取得新的成就。

　　展望未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的培訓活動，為教師們提供更多的學習機會和平臺。

小學教師培訓活動總結3

　　本次小學教師培訓活動圓滿結束，取得了顯著成效�；顒訛槠谌�天，共有來自全市的XX余名小學教師參加。培訓內容涉及教學方法、課堂管理、教育心理學等多個方面，旨在提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

　　活動過程中，我們邀請了多位教育領域的專家進行授課，他們通過生動的案例和豐富的`實踐經(jīng)驗，使教師們對教育教學有了更深入的理解。同時，我們還組織了小組討論和互動環(huán)節(jié)，讓教師們有機會互相交流、學習，共同提高。

　　通過本次培訓，教師們普遍反映收獲頗豐，不僅更新了教育觀念，還掌握了許多實用的教學方法和技巧。同時，他們也表示會將所學應用到實際教學中，努力提高教學質量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總之，本次小學教師培訓活動取得了圓滿成功，為提升我市小學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力奠定了堅實基礎。我們將繼續(xù)努力，為教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展提供更有力的支持。

小學教師培訓活動總結4

　　暑假，我們又參加了中小學語文教師素質提高遠程培訓，通過聽金老師的講座，使我明白了：我們應改變現(xiàn)在仍然存在的，用一言堂的形式教學的習慣，應把課堂這個平臺交給學生，因為學生是知識的主動建構者，而不是外界刺激的被動接受者。針對這些問題結合自己的實踐談幾點收獲。

　　1、教師主體轉變?yōu)閷W生主體。給孩子們提供學習場所和學習機會，培養(yǎng)他們的學習獨立性。比如在課堂活動中，給孩子們提供對自己的學習自行選擇的機會或者是對自己的學習做決定的機會，參加一些由他們自己組織的.課外學習項目。在沒有教師的幫助下，決定自己該學什么，如何查找相關的資料，有邏輯性地完成自己的學習任務，對自己的學習效果進行自我評價。

　　2、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。也就是教師把課堂交給學生。比如對于字的教學，低年級識字、寫字的方法都已經(jīng)學會，中高年級老師就不必要講解，老師就應該坐在孩子們中間，鼓勵孩子們讓他們各抒己見，說出每個字應怎樣認識，如何記住。這樣每個孩子都成為了老師，他們在愉悅的氣氛中又學到了知識。

　　3、精心設計導語，新課開始就吊起學生的胃口。導語的形式多種多樣，比如，開門見山式，情景創(chuàng)設式，故事引入等。新穎的課堂導入有利于激發(fā)學生的學習興趣，能夠勾住學生的魂魄，吸引學生的注意力，能夠讓學生展開想象的翅膀，去探求知識的奧秘，一堂課每個環(huán)節(jié)都很重要，但是讓學生至始至終都處在積極的自主學習狀態(tài)，一席好的導語極為重要，我在上《金色的蒲公英》一課時，上課開始時先讓同學畫畫自己心中最喜歡的蒲公英，學生想怎么畫都行，讓他們在畫蒲公英的過程中經(jīng)歷一番獨特的體驗，通過繪畫導入新課，啟迪了學生的智慧，激發(fā)了學習的興趣，活躍了思維，開啟了想象，學生學習自主性更強了。

　　4、給學生多提供獨立思考的機會。思維是培養(yǎng)自主學習能力，開發(fā)智力的襁褓，教學時應讓思維的絢麗花束燦爛地開放在每個同學的心中，教會學生學會思考，善于思考，善于帶著學習中的問題思考，善于從學生的發(fā)言中啟發(fā)自己思考，善于多角度思考，善于縱深思考，如《跳水》一課，小男孩踩在桅桿頂端的橫木上，處境是多么的危險�。〈蠹铱靵硐胂朕k法救救小男孩吧！這個問題新穎，激發(fā)了同學們積極思考的熱情，而且培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　5、閱讀教學讓學生充分讀書。閱讀教學是小學語文中高年級的一個重要方面，教材可讀性為閱讀教學提供文質兼美的范例。教師要給學生提供自主閱讀的機會，讓學生自己讀書、自己分析、自行理解和感悟。教讀一篇課文時，引導學生以讀為主，根據(jù)不同的閱讀目的采取相應的閱讀方式，針對不同閱讀方式提出不同的要求，從“讀”入手，以讀帶思想，把“讀”貫穿于閱讀教學的始終。

　　總之，為學生提供自主學習的平臺，培養(yǎng)學生自主學習的能力，必須牢固地樹立“以學生為主體”的教學思想，同時還要不斷地為學生創(chuàng)造一種主動參與，合作學習，積極探究的寬松、和諧、愉悅的良好學習氛圍，學到更多的知識。

小學教師培訓活動總結5

　　參加校本培訓，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

　　1、通過校本培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。

　　2、通過培訓，我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。

　　3、通過培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。

　　4、通過培訓，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

　　5、通過校本培訓，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的'教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

　　過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習時在領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

小學教師培訓活動總結6

　　本次小學教師培訓活動圓滿結束，我們共計有XX位教師參與，活動持續(xù)了XX天�；顒又荚谔嵘�教師的教學能力，加強教育教學方法的創(chuàng)新，提高教學效果。

　　活動中，我們邀請了多位教育專家進行授課，內容涵蓋了課堂教學、教育心理學、教育科技應用等多個方面。教師們積極參與，熱情高漲，認真聽講，積極互動，收獲頗豐。

　　通過此次培訓，教師們不僅更新了教育理念，還掌握了更多的.教學技巧和方法。大家紛紛表示，要將所學應用到實際教學中，提高學生的學習興趣和積極性，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分教師對于新技術應用不夠熟練，需要進一步加強培訓和實踐。我們將繼續(xù)跟進，為教師們提供更多的學習機會和資源，幫助他們更好地適應教育教學的變化和發(fā)展。

　　總之，本次小學教師培訓活動取得了圓滿成功，對于提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動作用。我們相信，在未來的教育教學工作中，教師們將更加自信、從容、創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

小學教師培訓活動總結7

　　十月九號至十三號我很榮幸地參加了義務教育小學語文新課程骨干教師培訓，整個培訓活動內容從專業(yè)引領、名師論教、經(jīng)驗分享、學員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專家、學者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點滴體會

　　第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

　　第二、我認識到要想上出一堂優(yōu)質高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產生碰撞進而撞出智慧的火花。

　　第三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上，要與學生平等對話。

　　第四、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力。

　　第五、制定大量閱讀的計劃，讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學生讀好書，怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。

　　第六、“用教材教，還是教教材？”在這次培訓中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊，教材是教學過程中的載體，但不是的`載體，它就是一個憑借，所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學生進行或者是語言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學生達到一種能力就很不錯了。

　　第七、小學閱讀教學是培養(yǎng)學生閱讀興趣和習慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學生喜愛的語文課堂；此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開始就不要拖到二年級。

　　最后我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學之路還很漫長，吾將上下而求索吧！

小學教師培訓活動總結8

　　小學教師培訓活動旨在提升教師的教育教學水平，加強教師之間的交流與合作。

　　在培訓過程中，我們邀請了多位教育專家進行了精彩的授課。課程內容涵蓋了教學方法、課堂管理、教育心理學等多個方面，為教師們提供了豐富的知識體系和實用的教學技巧。

　　通過本次培訓，教師們普遍反映收獲頗豐。不僅更新了教育教學理念，還掌握了一些實用的教學方法和技巧。同時，教師們也積極交流心得，共同探討教育教學中的問題和解決方案。

　　此外，本次培訓還注重實踐操作，組織了多場模擬課堂和小組討論活動，讓教師們在實踐中不斷提升自己的教學能力。

　　總的來說，本次小學教師培訓活動取得了圓滿成功。不僅提升了教師的教育教學水平，也為教師們提供了一個交流學習的'平臺。我們相信，在今后的教育教學工作中，教師們將更加自信、專業(yè)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

小學教師培訓活動總結9

　　XX年暑假，我很榮幸來到職業(yè)學院進行山東省高職高專骨干教師培訓。這期培訓中很多資深知名教授專家通過講座、軟件實訓操作講解、實地考察學習等形式講授知識，20天的學習，讓我每天都有所收獲、有所體會，自己的各方面的素質和能力得到充分的提高。另外，本次學習匯集了全國各地兄弟職院的優(yōu)良骨干教師，其中多半是副高以上職稱教師，這也讓自己的更多的機會去向他們學習并吸取經(jīng)驗，通過和他們交流，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動向與方向，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義。

　　本次培訓我們主要參加了高等職業(yè)院校教育教學改革、建筑項目管理實操、建筑前沿新技術應用和施工技術應用與管理等四個方面的學習，分別學習了領會《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，推進教學改革、高職MOOC開發(fā)與翻轉課堂教學模式改革的研究與實踐、國家精品資源共享課的建設和申報、教學相長——專業(yè)與課程建設及教學法探討、當前高職教育改革發(fā)展的幾點認識、質量管理、助力學生成長成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風建設、建筑項目管理沙盤模擬課程、BIM技術在建設領域中的應用、地理信息產業(yè)發(fā)展、新型建筑繪圖軟件應用、綠色施工技術、建筑施工新技術應用、基礎設施項目融資、新型城鎮(zhèn)化與房地產業(yè)的發(fā)展等課程，并實地考察學習了濰坊市城市規(guī)劃館、濰坊市濱海新區(qū)重點工程、虞河生活城項目部企業(yè)實踐考察學習等。

　　現(xiàn)就培訓學習情況簡要總結如下：

　　一、培訓機構簡介

　　山東科技職業(yè)學院始建于1978年，坐落于世界風箏都濰坊市，是全國百所國家示范性高職院校之一，建院30多年來，學院形成了“產學研一體，育人職場化，教產園區(qū)化”辦學特色，已建成與專業(yè)相關的22個生產性實訓基地、11個研究所和3個省級技術中心，形成了以人才培養(yǎng)為核心，教學與生產、科研與技術服務相協(xié)調的互動機制和辦學格局。近五年校內生產性實訓基地社會服務銷售收入10億多元，上繳稅金8000余萬元，XX年教師承擔合作企業(yè)的科技開發(fā)與技術服務項目300余項，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。

　　二、培訓內容精心設計，培訓效果較好

　　山東科技職業(yè)學院根據(jù)本院和學員的具體情況，精心設置了教學課程，在為期20天的培訓中，始終結合著實操實訓和理實一體教學，為提升學員提供建筑實踐技能，重點培養(yǎng)專業(yè)教師的課程開發(fā)能力，項目教學設計能力，教學組織與實施能力，精品課程建設能力；培養(yǎng)老師的建筑項目管理實操能力和BIM技術在建設領域中的應用能力；培訓廣大教師掌握最前沿的建筑施工新技術、建筑施工技術應用與現(xiàn)場管理能力等實際技能；鍛煉老師的現(xiàn)場施工管理能力，著力提升專業(yè)教師“雙師”能力。從培訓班學院手冊中我們可以看到學院的`這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發(fā)培訓資源，使學員培訓后能夠領會《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，改進教法推進翻轉課堂教學模式改革，了解國家精品資源共享課的建設內容和申報要求，認識高職教育改革發(fā)展的動態(tài)，具備BIM技術在建設領域中的應用能力、建筑項目管理沙盤操作能力、工程招投標綜合模擬能力、20xx版《建設工程工程量清單計價規(guī)范》的解讀能力、專業(yè)建設與工學結合課程開發(fā)及實施能力，新型建筑繪圖軟件應用能力、掌握綠色施工技術（建筑節(jié)能），提升專業(yè)教師服務社會能力。

　�。ㄒ唬┟鞔_職業(yè)教育建設目標和教育教學理念進一步更新

　　山東科技職業(yè)學院院長助理丁文利副教授講授的“領會《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，推進職業(yè)教育轉型升級”，通過講述《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》概要、轉型升級要略、轉型探索實踐等三方面，結合關于加快發(fā)展職業(yè)教育的重要指示，使我們對職業(yè)教育的功能定位、職業(yè)教育的重要性、高職院校的辦學職能等有了更深的理解，進一步明確了現(xiàn)代職業(yè)教育建設的目標和職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。

　　山東科技職院高職教育研究所主任王劍平教授講授“當前高職教育改革發(fā)展的幾點認識”，高職教育如今呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的場景，得益于國家對于職業(yè)教育的投入，有政策方面的，人力資源方面的、經(jīng)費物質方面的等等。在當前的大好形勢下，走中國特色職業(yè)教育，就必須走出一條深化改革、建設內涵之路。如何做好改革，國家層面來說改職業(yè)教育體系、改職業(yè)教育架構、改職業(yè)教育發(fā)展方向，對于我們職業(yè)教育人來說，改的就是專業(yè)、課程、教師隊伍，職業(yè)教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如何迎刃而上，敢做時代的先鋒，就需要我們職業(yè)教育人大膽探索、用于改革，同時在改革階段中，注重內涵建設，讓職業(yè)教育不是空有其表，要培養(yǎng)一大批上的去，下的來，有知識，有能力的高職畢業(yè)生，最終促進經(jīng)濟社會發(fā)展和國民經(jīng)濟的持續(xù)增長。

　　（二）學習先進的專業(yè)知識、教學方法，提高教學、業(yè)務水平

　　各位專家、教授的講座內容涉及專業(yè)領域內的新方法、新技術、新觀點、新視點，為我們打開了專業(yè)發(fā)展、教學改革和課程改革的新視窗，幫助我們總結經(jīng)驗，認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，為今后的教學中能夠結合專業(yè)的最新發(fā)展，指出一條創(chuàng)新之路。

　　為了更好的幫助學員了解基于工作過程的課程開發(fā)和研究，做好教學改革，山東科技職業(yè)學院張桂云教授以《建筑工程技術》專業(yè)等為例，提出專業(yè)建設、課程建設及教學方法改革的新思路。

　　張教授根據(jù)建筑工程技術專業(yè)崗位群（施工員、監(jiān)理員、質檢員、造價員等）的特點，對“基于工作過程”模式的課程按照本專業(yè)的邏輯主線為工程施工流程進行介紹：承接建筑工程任務——簽訂工程合同——施工準備——編制資源計劃與施工方案——基礎工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工成本管理——竣工驗收與移交。張教授對課程建設的主要原則，如開放性、職業(yè)性、實踐性也進行了詳細講解。

　　廣聯(lián)達軟件股份有限公司的趙軍、楚仲國兩位老師對我們進行廣聯(lián)達建筑項目管理沙盤模擬課程和BIM技術應用課程的實操培訓，使我們基本掌握了這些比較先進的教學軟件，這種模擬角色和比較直觀、真實的教學軟件能提升學生的學習興趣，使學生在模擬游戲中更容易掌握項目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不覺中，管理理念、管理方法、管理技能已經(jīng)學會。舉一反三，也使我們思考、探索更多的教學方法，做好教育教學改革。山東建筑大學何文晶博士主講的《綠色施工技術》課程，分別從“綠色建筑發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢”、“綠色建筑評價及標識認證”、“綠色建筑工作方案”三個方面入手，深入淺出，以眾多的“綠色建筑案例”貫穿始終，使我們增長了見識，簡單易懂而又理解深刻。濰坊學院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應用》，簡單易學，應用性強，易于推廣，為沒有高深理論基礎的高職學生和工程技術人員打開了一條建筑繪圖的簡單捷徑。青島理工大學的曲成平博士所講的《建筑施工新技術的發(fā)展與應用》，以眾多的實際工程案例，分別闡述了“超高層建筑施工技術的發(fā)展與應用”、“地下結構施工技術的發(fā)展與應用”、“地上大懸挑結構施工技術的發(fā)展與應用”等三個方面，使我們很好地了解到現(xiàn)代施工新技術應用的前沿科技，尤其是高層建筑的施工影響和質量處理等方面，讓我們受益匪淺，大開眼界。山東科技大學的劉冰教授，則用詼諧幽默的語言、淺顯易懂的詩詞，為我們講述了《地理信息產業(yè)的發(fā)展研究》，山東建筑大學的王元華博士則讓我們了解了產業(yè)房產的新概念和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展。這些都給我們留下了深刻印象。

　　三、培訓思考和今后的目標

　　這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，通過先進的、有代表性的理論知識和技能操作的學習，為我們在專業(yè)建設、課程建設、教學改革和課程改革上提供了新的思路，在建筑項目管理和施工新技術、新方法上開拓了視野，讓我們專業(yè)水平、教學能力上得到提升。雖然只有20天，但我們夯實了理論基礎，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經(jīng)驗，真是受益匪淺。這段時間的學習、實踐，使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需要的人才。

　　在今后的工作學習中，我會將這段時間學到的新知識盡快地消化吸收，做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法、新技術運用于教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并結合我校實際，及時地為學校的建設和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，及時進行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！

小學教師培訓活動總結10

　　本次小學六年級教師培訓活動于XX月XX日至XX月XX日圓滿結束。此次培訓旨在提升教師教育教學水平，促進小學六年級教學工作的進一步發(fā)展。

　　活動期間，我們邀請了教育專家進行授課，內容涵蓋了教學方法、課堂管理、學生心理等多個方面。通過講座、研討、案例分析等形式，教師們深入學習了如何更有效地進行課堂教學，如何更好地關注學生的心理健康，以及如何提升自我專業(yè)素養(yǎng)。

　　此次培訓活動取得了顯著成效。教師們紛紛表示，通過培訓，他們對教育教學有了更深入的理解，也掌握了一些實用的教學技巧和方法。同時，教師們也認識到了自身存在的不足，紛紛表示將在今后的工作中不斷學習、進步。

　　總之，本次小學六年級教師培訓活動是一次成功的培訓，不僅提升了教師的'教育教學水平，也為小學六年級教學工作的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

小學教師培訓活動總結11

　　近日，我們成功舉辦了小學六年級教師培訓活動，本次培訓旨在提升教師的教學水平，更好地服務于學生的成長。

　　活動中，我們邀請了多位教育專家，就課程設計、教學方法、學生心理等方面進行了深入的講解和探討。教師們積極參與，認真聽講，熱情交流，收獲頗豐。

　　通過本次培訓，教師們不僅更新了教學理念，還掌握了更多實用的教學方法和技巧。同時，教師們也深刻認識到，要關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神。

　　活動還設置了教學觀摩環(huán)節(jié)，教師們互相學習，取長補短，進一步提高了自己的教學水平。同時，教師們也積極分享了自己的教學經(jīng)驗和心得，為今后的.教學工作提供了寶貴的參考。

　　總之，本次小學六年級教師培訓活動取得了圓滿成功，不僅提高了教師們的教學水平，也為學生的成長奠定了堅實的基礎。我們將繼續(xù)加強教師培訓工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。

小學教師培訓活動總結12

　　近日，我們成功舉辦了為期一周的小學六年級教師培訓活動。本次活動旨在提升教師教育教學水平，更好地滿足學生成長需求。

　　活動期間，我們邀請了多位教育專家和資深教師，圍繞課程設計、教學方法、學生心理輔導等方面進行了深入講解和實踐指導。同時，還組織了豐富的互動環(huán)節(jié)，讓教師們有機會分享經(jīng)驗、交流心得。

　　通過本次活動，教師們紛紛表示收獲頗豐。不僅在教育教學理念上有了新的認識，還掌握了許多實用的教學技巧和方法。同時，教師們也意識到，要更好地關注學生個體差異，引導他們健康成長。

　　總之，本次小學六年級教師培訓活動取得了圓滿成功。我們相信，在各位教師的共同努力下，小學六年級的.教育教學質量將得到進一步提升，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。

　　未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為教師提供更多的學習機會和交流平臺，共同推動小學教育的繁榮發(fā)展。

小學教師培訓活動總結13

　　今年7月，我有幸參加了在河南省財經(jīng)學校舉辦的河南省中職學校會計專業(yè)第五期骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的70多位教師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。

　　一、體會

　　這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等�；厥捉�一個月的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己；經(jīng)過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步

　　二、收獲

　　1、提高了師德水準，更新了教育觀念

　　省財經(jīng)學校李莉艷老師對中職教師和中職學生的心理問題做了透徹的分析，對處理中職課堂師生關系、班級管理等方面提供了寶貴的經(jīng)驗，使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學和班級管理中我要跟多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育和班級管理水平。

　　方柯老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎？從方老師的課上我學到的不僅是現(xiàn)代教育技術，更多的則是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。

　　通過學習、與授課老師以及學員的'互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。

　　2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

　　這次培訓，授課教師以中職教師為主，培訓內容主要包括中職教育會計專業(yè)課程教學改革與教材建設、職業(yè)技術教育的發(fā)展及其啟示、職業(yè)教育學專題等等。自己平時很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。兩個月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。

　　3、會計理論知識和現(xiàn)代教育技術掌握得更為全面

　　除了教學理論與方法的學習，我們還學習了會計專業(yè)知識和會計技能的訓練，具體內容包括國家級技能大賽輔導老師田俊敏介紹經(jīng)驗，用友公司張俊玲經(jīng)理ERP沙盤模擬、李莉艷老師會計專業(yè)課程開發(fā)與訓練，尤文利老師對會計模擬實訓的演示，王延玲老師對會計電算化操作要領，都使我們受益匪淺。舒慶英老師長期股權投資新舊會計準則的對比和突出變化，華北水院袁曉燕教授對《現(xiàn)金流量表》的解讀，中原工學院經(jīng)濟管理學院方光正教授對《所得稅會計實務操作技巧》的展示使我們我們真正掌握了新會計準則的實質和會計學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到會計學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，對會計理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。

　　此次培訓，不僅自己的會計專業(yè)知識得到鞏固，而且現(xiàn)代教育技術也得到提高。方可老師的通往PPT的精彩之路和李繼偉老師的FLASH課件制作，使我們更全面掌握現(xiàn)代教育技術。通過學習，熟練掌握計算機輔助教學，能制作更漂亮的教學課件。把枯燥的會計知識，變得形象、通俗通懂，能激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

　　4、提高了實際操作能力，熟悉了會計防偽開票系統(tǒng)

　　在尤文利老師的指導、演示和手把手的知道下，我們了解并模擬操作了開業(yè)稅務登記，稅種登記的一般流程，并根據(jù)實際資料填寫了普通發(fā)票領購簿審批表；了解了增值稅一般納稅人的認定；根據(jù)一家公司的業(yè)務資料從記賬憑證的填制、科目匯總表的編制到記賬憑證的裝訂，從明細賬的登記到總賬的登記以及相關業(yè)務中原始憑證的填制和簽名蓋章，防偽開票的練習，和防偽稅控的實際操作，讓我們的實際操作能力得到很大的提高。

　　5、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼

　　培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經(jīng)驗。其中洛陽市財經(jīng)學校使我耳目一新，學校準備成立以李東方老師為首的會計師事務所，不但為學校創(chuàng)收還同時提高學校教師的實踐能力，學生也可以更多地了解和參與其中從而推動學校的發(fā)展；駐馬店農�；ɑ軐�業(yè)能為學校每年賺取幾十萬的利潤，成了該校的金牌專業(yè)；安陽縣職業(yè)中等學校養(yǎng)殖的四條腿的鴨子，給大家留下了深刻的印象。在“河南職教是一家”的理念下，我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討職業(yè)教育的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任余萌老師建立了河南省第五期會計專業(yè)骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺。

　　三、思考

　　誠然，我們進行了為期一個月的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲�服務于我們日常教學的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。

　　俗話說“教學有法，教無定法�！标P鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的會計實際操作能力，全面提高教學質量。

　　四、留戀

　　培訓的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！培訓的結束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學，舍不得，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏！

小學教師培訓活動總結14

　　近日，我校舉辦了一次為期一周的小學教師培訓活動。此次培訓旨在提升教師的教學技能，加強教育教學理念的學習，并促進教師之間的交流與合作。

　　活動過程中，我們邀請了多位經(jīng)驗豐富的`教育專家進行了精彩的講座，內容涵蓋了教學方法、課堂管理、教育心理學等多個方面。同時，還組織了小組討論和案例分享，讓教師們有機會深入交流，分享自己的教學經(jīng)驗和心得。

　　經(jīng)過一周的學習，教師們普遍反映收獲頗豐。大家紛紛表示，通過此次培訓，不僅加深了對教育教學理念的理解，還學到了很多實用的教學技巧和方法。同時，也認識到了自己在教學中存在的問題和不足，明確了今后努力的方向。

　　總之，此次小學教師培訓活動取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)努力，為教師提供更多的學習和交流機會，促進教師的專業(yè)成長，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

小學教師培訓活動總結15

　　本次活動旨在提升教師的教學水平和教育理念，促進教育教學的創(chuàng)新發(fā)展。

　　活動中，我們邀請了教育專家進行講座，分享了先進的教育理念和教學方法。教師們積極參與討論，互相學習，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的綜合素質。此外，我們還組織了觀摩課和教學實踐環(huán)節(jié)，讓教師們親身體驗先進教學理念在實際教學中的應用。

　　通過本次活動，教師們對教育教學有了更深刻的認識，紛紛表示要將所學應用到實際教學中，努力提升教學質量。同時，活動也促進了教師之間的交流與合作，營造了積極向上的教育氛圍。

　　總之，本次小學二年級教師培訓活動取得了圓滿成功，不僅提升了教師的教學水平，也為學校的.教育教學發(fā)展注入了新的活力。我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學教師貢獻力量。

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