教師暑期培訓總結(jié)

時間：2024-06-30 08:31:04 教師總結(jié) 我要投稿

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教師暑期培訓總結(jié)實用（3篇）

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的教師暑期培訓總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

教師暑期培訓總結(jié)實用（3篇）

教師暑期培訓總結(jié)1

　　我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓實第一次實行了網(wǎng)絡教育培訓，我們在自己的家就能聆聽到專家的講座，通過聽講座、看視頻和教程的設計以及學習討論，掌握了更深層次的知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎。遠程研修教育即將結(jié)束，在這忙碌而用充實的六天里，我學到了很多東西。

　　1、遠程研修，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑

　　作為一名基層幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少得，這次遠程研修教育，是我們多了一次參與培訓的機會，對提高自身知識水平，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識，創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲很大。

　　2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升

　　在遠程研修過程中，通過細心聆聽教育專家的講座，高級教師的教學經(jīng)驗之談，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致講解，教學點的切入，最后的教學結(jié)尾，是我深深體會到了，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。

　　3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野

　　遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然只有短短的六天時間，我還是認真地學習著，研究著，討論著，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的.知識點，掌握切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次。

　　4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階

　　短短的培訓即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，是精神，我要在今后的工作中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學事業(yè)再上新的臺階。

　　總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)

教師暑期培訓總結(jié)2

　　在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團“面對面”的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學習內(nèi)容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學習欲望。

　　我認真聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄�，F(xiàn)在談談我的一點學習體會：

　　1、通過本期研修學習，我對小學數(shù)學教學有了更深刻的認識，“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞�！�，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。

　　3、評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生發(fā)展，有利于學生發(fā)展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應該在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關(guān)注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。

　　4、新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

　　新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為學生搭建一個自主、合作、探究、交往的學習的平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。

　　傳統(tǒng)的'教學理念認為，教師的任務就是“傳道授業(yè)解惑”。在這種觀念影響下，教師大多采用“滿堂灌”和“注入式”的教學方式，學生的學習受到很大限制，教學效果往往事倍功半。新課程的教學觀認為，教學是教師的“教”與學生“學”的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是“交往”。新課標要求教師必須根據(jù)具體的教學情境進行創(chuàng)造性、主動性的勞動，創(chuàng)設生機勃勃的課堂教學氛圍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使教師和學生在課堂上煥發(fā)活力。教學中，我們要充分利用學科的特點，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，將“灌輸—接受”式學習轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學習，教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習方式的引導者。

　　一方面倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，有力地促進學生個性發(fā)展。要成為學生學習的引導者，教師首先要成為學生最真摯的朋友，尊重他們、關(guān)心他們、愛護他們。使學生人人能感覺到“我能”、“我行”、“我會”，使他們愛學，樂學，會學。

　　另一方面，對教師提出新的挑戰(zhàn)，教師對整個教學活動的駕馭、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權(quán)威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術(shù)，想盡一切辦法使學生得到來自教師的推動力，促進學生更好地發(fā)揮自己的潛能。

　　教學需要創(chuàng)新。教師在課堂教學中應尊重、理解、寬容學生，用激情創(chuàng)設和諧歡快的教學氣氛，使學生的各種潛能得到發(fā)展。當學生出現(xiàn)問題或錯誤時，教師不要只是訓斥、懲罰，而要加以指導、點撥，學生取得點滴進步時，應給予熱情鼓勵，注意在各種場合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師不應視教材為“金科玉律”，要鼓勵學生發(fā)表獨特觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　實踐表明，新課程改革更強調(diào)教師成為學生學習和生活的朋友。在教學中，教師應當成為孩子們的朋友，深入到他們的興趣中去，與他們同歡樂，共憂傷。這樣，孩子們才會向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達到教育目標，促進學生成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。

　　在教學中，教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關(guān)系。師生之間要加強合作，要以相互理解和相互尊重為基礎，在師生之間開展平等的對話、討論。

教師暑期培訓總結(jié)3

　　為期20天的培訓活動已經(jīng)結(jié)束。這次參與網(wǎng)絡培訓，開始時還有點不知所措，但是經(jīng)過培訓后，我學到了很多知識。此次培訓的內(nèi)容、形式也非常豐富，有看視頻、聽講座、看評論、參與互動交流、完成作業(yè)等。下面是我在培訓中的一點體會：

　　1、對新課改的進一步認識。

　　雖然現(xiàn)在一直提倡新課改，但我們的認識還存在一些偏差，比如課堂實質(zhì)上還是一成不變，滿堂灌的現(xiàn)象屢見不鮮，自主、合作、探究成了公開課上的表演等。這次的培訓學習，使我的.觀念得到進一步更新。課堂教學中，要“管住自己的嘴”，把更多的時間和空間留給學生，讓他們能主動合作學習，減少對老師的依賴，這樣，教學效果才會提高。新課改提出要做一個反思型教師，在反思中成長，及時發(fā)現(xiàn)有點和不足，根據(jù)優(yōu)點和不足，及時采取相應的措施，才能逐步提升自己的能力。新課改的內(nèi)容涉及多個方面，包括教學方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變等等，只有對新課改深入挖掘研究，才能更好地把握精髓，在我們的教育教學中有所展現(xiàn)。

　　2、要學會學習、學會反思。

　　當今世界，知識日新月異。作為一名教師，我們尤其要不斷學習充實自己，努力追上時代的要求，在工作中學習，在學習中工作，做一個學習型的教師。我們可以向書本學習，可以向前輩學習。在此次培訓中，我看到了身邊老師的課：見解獨特新穎、方法行之有效，我深感自己的淺薄，因此更加強了要不斷學習的決心。在互動交流的過程中，我了解到了不少先進的教學理念，還有他們的教學經(jīng)驗，這些都值得我好好學習。同時，在學習中要學會反思，反思自己對在哪里，錯在哪里，以后該怎么做，及時對癥下藥，只有反思才會有進步。

　　3、把握機會提升自我。

　　此次培訓雖然是短暫的，但是卻使我對今后的工作有了進一步認識。我應該要把所學的教學理念咀嚼、內(nèi)化為自己的教學思想，要不斷學習先進教育理論，增長專業(yè)知識。課后要及時反思，以便得到進一步的提高。

　　這次的培訓，我受益匪淺。希望以后能多參加培訓學習，更新教學理念。我相信：只要我們堅持不懈，就會在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的道路上不斷進步!

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