(精)被指導教師總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的被指導教師總結(jié)，希望對大家有所幫助。
被指導教師總結(jié)1
近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師陳思坤，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務。在本學期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和陳老師，在幫帶同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 本學期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導陳老師成長很
快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求陳老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學的明天貢獻出自己的一份力量。
被指導教師總結(jié)2
一、指導思想
高素質(zhì)
教育以高素質(zhì)關(guān)鍵教師隊伍為基本條件
加強教師隊伍建設重視對青年教師培養(yǎng)可加快教師隊伍深入進行教育改革、全面貫徹教育方建設步伐我園一所省級示范幼針、深化素質(zhì)教育兒園每年都有青年教師充人到幼兒教師隊伍中來
這些青年教師學質(zhì)量及幼兒園生存和發(fā)展為此我園對每年進入
職業(yè)道德具有較高素質(zhì)如何將直接影響幼兒園教育、教們在較短時間內(nèi)青年教師實行“導師”制使
牢固樹立專業(yè)思想養(yǎng)成良好二、青年教師現(xiàn)狀分析：教育、教學水平
青年教師—女年畢業(yè)于————從整體狀況看該教師優(yōu)勢與不足并存：
能力強熱情高、干勁足優(yōu)勢方面：該教（來自：：指導青年教師工作總結(jié)）師知識水準起點較高思想觀念較新思維定勢較少接受新事物上進心和創(chuàng)新意識強
不足方面：由于剛剛參加工作
缺乏教育缺乏對社會變革適應能力和探索能力實踐鍛煉經(jīng)驗少業(yè)務不成熟教育教學能力有待于提高三、確定培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┙虒W能力目標
1、分析教材能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材
問題靈2、實施教學能力：神態(tài)自然情緒飽滿舉止大方能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值活地運用設疑方式引發(fā)學習興趣激發(fā)求知欲
（二）教學基本功目標
1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學
2、具有專業(yè)特長基本功
�。ㄈ├碚摶A(chǔ)目標：掌握教育理論懂得教育規(guī)律不斷學習新踐教育研究課題理論更新教育觀念
指導自己教學實
（四）教育研究能力目標：選擇恰當具體
�。ㄎ澹┻h景目標確定為四個方面：
1、積極高尚思想品質(zhì)
2、廣博扎實
3、較強專業(yè)知識教育教學能力
4、富有創(chuàng)選性
四、確立培養(yǎng)原則
在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃同時我們結(jié)合實際情況選擇恰當基準點確定基本原則
二、教學風格
１、方向性原則即貼近社會和時代發(fā)展需要以素質(zhì)教育為核心
２、發(fā)展性原則即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度
３、針對性原則針對個體診斷開方因材施教
�。础⒊掷m(xù)性原則逐步提高教學質(zhì)量
五、培養(yǎng)實施措施
1、聘請一位有高度事業(yè)心、責任心具有豐富2、每學期聽指導老師課不少于30節(jié)
提高發(fā)揮其長處形成自己即按規(guī)則腳踏實地循序漸進地開展工作堅持持久強調(diào)自修逐步提高教師素質(zhì)教育教學經(jīng)驗骨干教師為該教師指導老師3、每一個教案需經(jīng)指導老師審閱后方可上課
4、接受指導老師對上課、備課等檢查和指導
5、與指導老師一起承擔“美樂蒂”幼兒英語
6、組織青年教師業(yè)務學習
7、每學期寫好一篇拜師心得或體會
被指導教師總結(jié)3
在青年教師的職業(yè)道路上，面臨許多挑戰(zhàn)和困惑是常態(tài)。通過對經(jīng)驗的總結(jié)和反思，我們可以不斷成長和進步。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結(jié)我作為青年教師的經(jīng)驗，希望能給其他青年教師一些啟示和幫助。
在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)了教育中最重要的一條真理：學生是我們最好的教師。他們的無邪和純真使我不斷反思和改進自己的教學方法。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)了每個學生的獨特需求和潛力。我拋棄了一刀切的教學方式，而是采用了個性化教學的方法來滿足學生的需求。我開始密切關(guān)注學生的學習進展，并與他們進行及時有效的交流。這不僅讓我更好地了解學生，還使我能夠根據(jù)學生的不同程度和興趣來調(diào)整我的課程和教學方法。通過與學生的互動，我獲得了更多的'教學靈感和動力，也使我的教學更加有趣和生動。
作為青年教師，自我反思和不斷學習是我不可或缺的成長方式。我經(jīng)�；〞r間反思每一節(jié)課的教學效果和自己的表現(xiàn)。我詢問自己哪些方面做得好，哪些方面可以改進，并制定相應的計劃。通過寫下自己的思考和經(jīng)驗，我能更清楚地看到自己的進步和不足，并加以改進。除了自我反思，我積極尋求他人的意見和建議。我與資深教師進行交流，向他們請教經(jīng)驗和方法。我也積極參加教師培訓和研討會，提升自己的專業(yè)知識和教學技能。通過持續(xù)學習和不斷改進，我能夠在教育道路上不斷成長和進步。
為了提高自己的教學水平，我深入研究了教育理論和最新的教學方法。我讀了大量的教育書籍和研究文章，了解了不同的教育理論和教學模式。我將這些理論運用到我的教學實踐中，并根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。我還不斷探索新的教學方法和技術(shù)，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富我的課堂內(nèi)容和教學手段。通過使用這些新的教學工具，我能夠更好地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，并促進他們的思考和創(chuàng)造力。我還通過教育科研項目和實踐活動來探索和驗證教育理論的有效性。通過不斷研究和實踐，我能夠不斷提高自己的教學水平，并為學生提供更好的教育。
作為青年教師，我們應該始終保持學習和進步的態(tài)度。通過與學生的互動、自我反思和不斷學習，我們可以成為更好的教育者，并為學生的成長發(fā)揮更積極的作用。同時，研究教育理論和運用最新的教學方法也是提高教學水平的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗總結(jié)能夠給其他青年教師提供一些有益的啟示，共同努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
被指導教師總結(jié)4
20xx年9月，我擔任指導青年教師xx的指導工作，我主要從以下幾個方面對她進行了指導。
一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格
我認為對于青年教師，首要的任務是使xx老師認識到教學工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。使xx老師認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和xx老師談心。以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助xx老師正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，xx老師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。
二、精心輔導提高教育教學水平
青年教師接受新的事物、吸收新的教學理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高xx的教學水平，我抓住教學過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給xx老師以指導，嚴格要求年輕教師要做到教學目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓xx老師明白教學目的和教學重難點，講課時，要求教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學目標進行，師生達標意識強。在教學內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡，創(chuàng)設教學情境、形成學科的知識結(jié)構(gòu)。教學內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點，從新課導入、課堂結(jié)構(gòu)的設計、板書設計、教學語言到練習設計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導我都盡自己所知給予輔導。xx老師也非常的勤學，加上我的耐心，她的業(yè)務水平都有了突飛猛進的發(fā)展。
三、用行動影響他們，不斷學習。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。于是我鼓勵xx老師在加強學習的同時，還要積極聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教學環(huán)節(jié)安排、留給學生參與課堂教學的時間和空間安排，通過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教學理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識能力的不足。為此，我同xx老師一起苦練教學基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室，學習教育名家的`教學經(jīng)驗。在我的引導下，xx老師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。xx老師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。
四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識
一開始xx老師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學設計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。她的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵xx老師，形成自己的風格，學會自己處理教材，從網(wǎng)絡自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，xx老師勇敢的打破條條框框，開始學的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。
被指導教師總結(jié)5
畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是學生大學四年中最后學習階段和綜合訓練階段，是對學生學習與實踐成果的全面總結(jié)，更是對教學計劃和培養(yǎng)目標的全面檢驗。畢業(yè)設計不僅對所學知識起到深化和提高的作用，也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。
我作為一名畢業(yè)設計指導教師，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進行。
本次畢業(yè)設計我指導的是08級攝影專業(yè)的12名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：
（1）畢業(yè)設計調(diào)研階段；
�。�2）擬定任務階段；
�。�3）開題階段；
�。�4）任務實施階段；
�。�5）畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段；
（6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質(zhì)量，在擬定任務階段，首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論，最后明確畢業(yè)設計選題，并實施設計創(chuàng)作。
通過師生共同努力，本組同學均按計劃完成了畢業(yè)設計，大部分攝影作品設計水平較高，極具個性，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代攝影藝術(shù)設計思潮的.理解。其中王慧媛設計的《商業(yè)產(chǎn)品廣告系列》和李漢寧設計的《上海瞬間系列》尤為突出，代表了08級攝影專業(yè)同學的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：
（1）工作態(tài)度與紀律
�。�2）基本理論、基本知識、基本技能
�。�3）獨立工作能力、分析解決問題能力
（4）完成任務的情況和水
平及主要創(chuàng)新點……畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。
畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進：
（1）少部分學生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通。
�。�2）資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。
�。�3）存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個良好的、相互理解的實習就業(yè)通道。
本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認真總結(jié)經(jīng)驗，在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績。
被指導教師總結(jié)6
“新老結(jié)對，以老帶新”是我校固有的校本培訓模式。
9月開始，我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同年級共事，并被學校安排與她們結(jié)對。我們本著“共同學習，互幫互助”的原則進行交流�，F(xiàn)將一路走來的交流工作做一個總結(jié)。
一、繪事后素
孔子曾經(jīng)對他的學生子夏說過一句話：“繪事后素”。句子的本意大概是，先有白色底子，然后繪畫。比喻有良好的質(zhì)地，才能進行錦上添花的加工。這里講的是繪畫的問題，子夏以此頓悟，得出了“禮”于“仁”后的結(jié)論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。
作為教師，“學高”是我們不止步的追求，而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹幕A(chǔ)。只有保持潔凈的底色，我們才有可能真正引領(lǐng)學生構(gòu)畫最絢爛的生命彩圖。
感謝兩位年輕老師，她們愛崗敬業(yè)，謙虛好學，純樸善良。這些可貴的品質(zhì)也在深深激勵著我“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”。
二、做好自己
要做好“傳幫帶”工作，首先要做好自己。我自認工作踏實認真：
1。對待專業(yè)知識深思慎��；
2。對待學生耐心細致；
3。課堂氛圍平等和諧；
4。積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力貫徹“以學定教”以學生為主體的教育教學理念。
三、備課交流
1。集體備課
作為年級學科組長，我和兩位年輕老師的備課交流首先集中在學科教研會的集體備課上。
在學期之初，我們會對整個學期的集體備課有一個總體的規(guī)劃。每次集體備課，主備人認真準備，鉆研教材，搜集資料；其他老師集思廣益，關(guān)注課程定位，關(guān)注重難點，關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動中積極主動，既能貢獻自己的好想法好做法，又善于質(zhì)疑提出困惑。
2。平時
教研會交流之外，我們隨時隨地交流教學進度，分享教學心得，討論平常教學的疑難。交流方式多樣，我們建立了年級學科微信群和qq群，隨時共享各類有益信息和資源。我們也會偶爾嘗試在微信平臺上開教研會。
四、聽評課交流
課堂是最能反應教師能力的舞臺。為了更直觀切實地交流，除了教研會的聽課計劃外，我和兩位老師經(jīng)常不定期地相互推門聽課。
評課時，我們能做到不說假話，不說套話。課堂亮點充分認可；課堂缺憾絕不諱避。以此，相互學習，互助互進。
五、常規(guī)督促
1。教案常規(guī)
要求兩位新老師的教案備詳案，詳案必須包括教學目標、教學重難點、課時安排、課堂設計、板書設計、教學反思等必要環(huán)節(jié)。
對兩位老師的教案會進行定期檢查，檢查結(jié)果表明董老師和周老師的備課認真細致，有思想的閃光。
2。作業(yè)批改
教研組討論制定了常規(guī)作業(yè)類型和作業(yè)批改標準。兩位老師都能按要求甚至超要求批閱作業(yè)。
六、問題反思
客觀地說，這項“青藍工程指導教師獎”我受之有愧，感覺自己只是盡了一些本分，做了一些本職工作，存在的問題其實還很多：
1。關(guān)于聽課
因為各種原因，我們最近一學期的聽課沒有前三學期落實。就我自己而言，學校要求的'每周至少分別聽一節(jié)新老師的課，學期合計40節(jié)對兩位老師的聽課，我是遠遠沒達到的。
2。關(guān)于交流態(tài)度
捫心自問，對于老帶新工作，只要兩位老師有需要，我絕對傾己所能絕不保留。但有時困于自己工作生活上的各種問題，面對這項工作，自己不夠積極主動。
3。關(guān)于自身能力
汗顏自身能力有限，對于兩位老師的需求，也許我并不能給出真正切實有效的回應。
總之，感謝學校的提名。我想，這個獎項對自己而言，既是認可和鼓勵，更是鞭策和警示。希望在接下來的工作中，自己更能盡好人事，不負期待，問心無愧。
被指導教師總結(jié)7
近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了青年教師張家芳，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務。在本學期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了楊老師四節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高張老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的'要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，張老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求張老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，
5、要求張老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
被指導教師總結(jié)8
20xx———20xx學年我連續(xù)擔當指導兩位青年教師xxx和xxx的指導工作，我主要從以下幾個方面對他們進行了指導。
一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品行
我以為關(guān)于青年教師，首要的任務是使他們認識到教課工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不勝其煩；它艱辛，需要竭盡全力。我常常鼓舞青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。使他們認識到教師職業(yè)在高尚的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無量的樂趣所以我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感覺，在教課中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年青教師，不爭名不爭利，不見經(jīng)傳的工作。在我的影響之下，青年教師逐漸認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。
二、精心指導提高教育教課水平
青年教師接受新的事物、汲取新的教課理念快，新課程改革實驗更使他們感覺有了用武之地。但是，他們的教課經(jīng)驗太少，沒法把學習到的教育理論應用于實踐。為提高他們的教課水平，我抓住教課過程的四個環(huán)節(jié)。
在備課時我給他們以指導，嚴格要求年青教師要做到教課目的全面、詳細、適合，表現(xiàn)綱領(lǐng)和教材的要求，有層次性讓他們理解教課目的和教課重難點，授課時，要討教課環(huán)節(jié)牢牢環(huán)繞教課目的進行，師生達標意識強。在教課內(nèi)容方面，要做到建立知識網(wǎng)絡，創(chuàng)建教課情境、形成學科的知識構(gòu)造。
教課內(nèi)容完好正確，抓住要點難點，少而精同時，落實四基，著力于思想訓練跟能力培育。并且我深入講堂仔細聽課每周起碼聽一節(jié)課；課后我耐心評點，重新課導入、講堂構(gòu)造的設計、板書設計、教課語言到練習設計，我都提出中肯的建議。作業(yè)批閱、課外指導我都盡自己所知賜予指導。特別是兩位新教師，初上高三他們也特別的好學，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務水平都有了日新月異的發(fā)展。
我還交給他們怎樣辦理講堂突發(fā)事件，課下實時溝通教課心得，兩位老師實時總結(jié)經(jīng)驗并形成了相關(guān)教育教課的文章。
三、用行動影響他們，不停學習。
新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。于是我鼓舞他們在增強學習的.同時，還要踴躍聽課，要求每個青年教師每周聽課不可以少于兩節(jié)，向老教師學習，學習他們的合理的師生活動安排、合理的教課環(huán)節(jié)安排、留給學生參加講堂教課的時間和空間安排，經(jīng)過聽課比較，認識到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教課理論的學習，不停提高自己的專業(yè)水平，填補自己知識能力的不足。為此，我同他們一同苦練教課基本功：每周抽出必定的時間去閱覽室，學習教育名家的教課經(jīng)驗。在我的指引下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了詳細的實踐中。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)獲得較大的提高。
四、鼓舞青年教師，要有創(chuàng)新意識
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課而后講一節(jié)，備課離不開教課方案，列舉的案例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學生興趣不濃。
他們的講堂幾近于是在模擬，并且呆板缺少活力。于是我就鼓舞他們，形成自己的風格，學會自己辦理教材，從網(wǎng)絡自己挑選需要的信息。
我說“既要模擬，更需要創(chuàng)新” 。這樣我們的講堂才有生命力。在我的鼓舞下，兩位青年教師英勇的打破條條框框，開始學的松開手腳，有了創(chuàng)新的意識。
被指導教師總結(jié)9
一、社區(qū)體育
1、我們把開展群眾性的文化體育活動列入重要議題，以街道為龍頭，以社區(qū)為中心，做到年初有計劃、每月有活動、年終有總結(jié)。真正使社區(qū)體育作為一項群眾性活動落到實處，并健康有序地開展下去，最大限度地滿足廣大人民群眾文化生活的需求。我街道16個社區(qū)共有29支晨練隊伍，慶三八、迎五一都有多樣化趣味性體育活動。
2、為進一步擴大社會體育指導員培訓范圍，加快社會體育指導員隊伍建設，根據(jù)河東區(qū)體育局的有關(guān)文件要求，決定舉辦20xx年二、三級社會體育指導員培訓班。我街按照區(qū)體育局要求，將20xx年社會體育指導員培訓匯總表報送區(qū)體育局群眾體育處，二級60人，三級10人，將參加體育指導員培訓。
3、河東區(qū)第八屆全民健身運動會于3月17日召開，我街居民積極參與，比賽共設24項，我街道居民參加18項，雖然比賽沒結(jié)束，但我街取得了三項一等獎，五項二等獎，六項三等獎的好成績。
二、紅十字會應急救護培訓
為深入貫徹落實國家、市紅十字會關(guān)于開展應急救護培訓工作的要求，6月17日我街舉辦紅十字會應急救護培訓。培訓由我街道社區(qū)指導教師王俊榮進行講解和演示，結(jié)合多媒體教學、案例分析、實踐操作，模擬現(xiàn)場情景演練，邊講邊練，人人動手，教學互動氣氛活躍，引起了參訓居民的極大興趣，大家踴躍參與，爭相一試身手，取得了良好的培訓效果。本次培訓為期一周，完成了區(qū)紅會要求培訓170人的任務。
三、向陽樓街道實驗項目
推進社區(qū)教育工作的主要任務之一，就是以社區(qū)學校為主陣地，大力開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓活動，為居民終身學習創(chuàng)造良好的條件。開展以打造菜單式百姓課堂，滿足居民多樣化學習需求實驗項目研究，推進我街構(gòu)建學習型街道，構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型環(huán)境。向陽樓街道區(qū)域內(nèi)人口相對較多，經(jīng)濟文化相對落后，低保戶多，外來人口多，居民綜合素質(zhì)不高，文化底蘊不深。但居民們在日常生活之余，對文化、藝術(shù)、法律、娛樂、健身等方面的學習有一定的需求，精神文化需求也開始逐步向高層次發(fā)展，追求知識的`增長和心靈的滿足。因此，我們通過打造百姓課堂，使居民不斷接受文化、藝術(shù)、法律、技能等知識，倡導終身學習的文化理念，全力提升社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，豐富社區(qū)大教育的內(nèi)涵，所以開展以“百姓課堂”為平臺的實驗項目研究非常有意義。
被指導教師總結(jié)10
我在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。指導青年教師成長也使我積累了更多的理論經(jīng)驗。
一、指導理論研究，促進業(yè)務潛力
為了盡快提高青年教師的業(yè)務水平，我引領(lǐng)他們訂閱《中學化學教學參考》、《化學教育》等專業(yè)雜志，拓寬他們的學科知識面。我指導他們研究《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念，并觀看優(yōu)秀課堂教學錄像、聽名師教學講座視頻。我要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，并將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。透過研究、實踐，再研究、再實踐，研究目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務潛力。
二、端正職業(yè)意識，助樹用心心態(tài)
在工作中，首先要看潛力，但如果心態(tài)不好，再有潛力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著完美的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難務必具備的一個前提條件。因此，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此，我?guī)椭嗄杲處煻苏處熉殬I(yè)意識，樹立用心心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認識心在哪里，成功就在哪里；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以用心心態(tài)去應對，唯有努力才能走向成功。
三、相尊交流溝通，互贏共同進步
相互尊重、交流溝通是指導青年教師成長的重要途徑。我和青年教師之間建立了良好的師生關(guān)系，通過互相交流、傾聽、溝通，了解他們的思想動態(tài)和工作情況，幫助他們解決工作中的問題，共同探討教育教學的新理念、新方法，以實現(xiàn)互贏共同進步。
青年教師具有年輕、有活力的特點，能夠快速理解和吸收新事物。新課程改革為他們提供了更多的施展空間，但由于教學經(jīng)驗較少，無法將教育理論應用到實踐中。老教師則經(jīng)驗豐富，但對新事物的理解和吸收不如青年教師快。因此，兩者之間具有很強的互補性。要構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須建立起同行相尊的風氣，相互尊重，構(gòu)建和諧的環(huán)境和信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，互相研究和鼓勵。這樣，青年教師的活躍思想和老教師的豐富經(jīng)驗就能夠融合在一起，產(chǎn)生更多的理論經(jīng)驗，使新老教師都能夠進一步提高教學技能，實現(xiàn)互惠共贏，共同進步。
青年教師是課堂教學的生力軍，需要用心跟蹤他們的課堂教學，及時給出診斷單，指出成功之處、不足之處以及改善措施，幫助他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的亮點。指導青年教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設進行用心、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。在跟蹤、指導、關(guān)愛和幫扶到位的情況下，鼓勵青年教師大膽進行課堂教學改革實驗，探索新的教學方法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象，進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學方法的研究方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，用心探索和解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，構(gòu)建教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，從而在每節(jié)課中不斷成長。
作為一名教師，我盡心幫助青年教師，參加互助教學活動，悉心輔導他們研究和掌握新課程標準，分析教材等課程資源和教法，拓展教學思路，幫助他們處理教育教學中的疑難問題，成為青年教師的良師益友。
在培養(yǎng)和指導青年教師方面，我采取了一些措施。首先，每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同建設。其次，利用課余時間與他們共同研究教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討音樂教學新方法。再次，利用校園音樂教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。最后，與他們共同承擔輔導學生參與各級藝術(shù)競賽等活動，在活動中與他們分享我的經(jīng)驗。我希望能夠培養(yǎng)和指導更多的青年教師，讓他們在教育教學中不斷成長和進步。
師徒結(jié)對是一種能夠加速青年教師成長的方式，通過一年的培養(yǎng)和指導，兩位老師在課堂教學、備課和授課等方面都有了較大的提高，能夠勝任各自的音樂教學工作。他們多次在校內(nèi)開展公開課，得到了好評，并且在縣級音樂教師基本功大賽中獲得了二等獎和三等獎等。XX老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導學生參加縣卡拉OK比賽并多次獲獎；XXX老師則與我一起排練群眾舞，參加南京市校園群眾舞比賽并獲得了一等獎。
在指導青年教師的過程中，我也不斷進步。我將繼續(xù)在做好自己工作的同時，注重與青年教師共同探討，分享自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)和技能等方面的微薄經(jīng)驗，并不斷提升自己。
作為培育祖國明天建設人才的教師，我們應該率先使用計算機，在教學中利用多媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學。多媒體輔助教學是一種新興的不可替代的教學手段，通過近一年對XXX老師的指導，她現(xiàn)在能夠比較熟練地運用Word修改文檔，能夠運用Excel制作表格，也能夠運用PowerPoint制作PPT課件。
在工作方法的指導下，XX老師總結(jié)出了以理解、尊重和愛心為基礎(chǔ)的教育教學方法，并且抓住對學生教育的最佳時機，激發(fā)學生的研究興趣，努力做到讓“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
在備課和聽課方面，指導XX老師將新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學中，有效地提高了教學效益，并能夠積極參加教研組的聽課與評課研討。她還能夠利用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的研究興趣，并寫出了深刻的聽課評課體會。同時，她還養(yǎng)成了先備課后上課的良好慣，認真?zhèn)湔n并擬寫教學反思。
除了備好課、上好課，一位合格的教師還要處理好師生關(guān)系，學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過近一年的工作指導，XX老師與校園的.每一位老師都相處得十分融洽，學會了如何與家長溝通，并充分運用三結(jié)合網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。她還借助各種資源提升教學效果，贏得了學生的尊重和喜愛。
最后，在練和作業(yè)的布置方面，我們應該注重指導學生，讓他們在實踐中不斷提高自己的能力和技能。
在指導XXX的過程中，我也注重與她的師生關(guān)系。我鼓勵她多與學生交流，了解他們的需求和問題，同時也要與其他老師保持良好的關(guān)系，共同合作，互相研究。我建議她多參加學校組織的活動，與其他老師和學生一起交流，增進感情。在課堂上，她也要注重與學生的溝通，讓學生感受到她的關(guān)心和支持。這樣能夠建立良好的師生關(guān)系，促進教學效果的提高。
四、總結(jié)與反思：
在指導XXX的過程中，我也學到了很多。我發(fā)現(xiàn)要成為一名好的指導教師，需要具備耐心、責任心和敬業(yè)精神。同時，要注重與被指導教師的溝通和交流，了解他們的需求和問題，才能更好地指導他們。我也發(fā)現(xiàn)在指導教師的過程中，自己也會不斷地提高和進步。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的指導教師技能，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一位合格的教師不僅要備好課、上好課，還要處理好師生關(guān)系，與備課組和年級組的老師保持良好的溝通和交流，與家長建立良好的聯(lián)系，借助各種資源提高教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
XXX老師經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，在課堂教學、備課和授課等方面都有了較大提高，完成了本學期的培養(yǎng)和指導目標。他的教學方法得到了全校的認可，20xx年11月承擔的校課題結(jié)題公開課也受到了好評。在協(xié)助指導學生參加區(qū)田徑運動會和跳繩比賽中也取得了優(yōu)異成績，并在新一套廣播操教學中承擔了組內(nèi)的一部分任務，協(xié)助體育組完成了新廣播操的教學任務，這體現(xiàn)了他的工作精神。
師徒結(jié)對XXX有一年的時間保證，在這段時間里師徒倆期望相互研究、共同成長。要德才兼?zhèn)�，全面地完成教學任務，不斷提高學科成績；同時還要能在一年后獨立備課、上課，成功地開好公開課，迅速成長為一名不可多得的教學骨干。
作為一名擔任班主任的老師，我從事教育教學工作已有二十多年了。在這些年里，我通過自己的努力取得了一些成績，并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作，我們應該毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們。我曾經(jīng)輔導過不少青年教師，下面我就談談我是怎樣輔導XXX老師的。
首先，我指導XXX老師做好班級工作。
教書育人，熱情耐心是必備的素質(zhì)。作為班主任的XXX，由于經(jīng)驗不足，曾經(jīng)遇到過一些困難。我通過與她交流，調(diào)整她的心態(tài)，教導她制定班級工作計劃和班級公約，并通過小型多樣的活動培養(yǎng)學生的正確人生觀和價值觀，增強學生潛力。經(jīng)過共同探討和實踐，XXX解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊地開展工作，取得了很大的成績。
XXX雖然學歷較高，但教學實踐潛力不足。我通過具體指導她備課和在課堂教學中向?qū)W生傳授知識，指出她在課堂教學中要注意的問題，并指導她如何在課堂教學中聯(lián)系課文資料對學生進行德育教育，使學生增強實踐潛力，更能使學生產(chǎn)生濃厚的研究興趣。經(jīng)過我的指點和輔導，XXX教學水平逐漸提高，教育潛力不斷增強，并在教研活動中取得了必須的成績。
教育教學改革盛期，每個教師都應用心投身于新的課程改革中去，加強研究，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
在過去的兩年中，我與青年教師XXX、XXX合作愉快，她們的教學水平也得到了很大的提升。在20xx年的中考中，她們的學生成績名列全縣前茅，XXX的語文成績更是名列第二，并被評為校園模范教師和優(yōu)秀班主任。此外，她們還在教學科研方面取得了很大的成就，我的論文《教師如何照顧到班里的差等生》也獲得了三等獎，而XXX和XXX的論文分別獲得了一等獎，這些成績讓我感到十分欣慰。
在這兩年中，我重點指導她們從以下幾個方面提高教學水平：
一、從學生管理入手，為學生的研究創(chuàng)造良好的環(huán)境；
二、從學生的心理著眼，激發(fā)學生的研究興趣；
三、從研究理論著手，反思教學實際，提高課堂教學水平；
四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學科研能力；
五、從打造精品課開始，引導青年教師不斷完善自我，成為名師。
在我們的合作中，我們?nèi)藥缀醭ο嗵帲瑥闹贫ㄓ媱潯⒋_定教學目標到課后反思，都進行了全程研討。她們常常向我提出教學和研究方面的問題，我也會耐心細致地給予解答，并向她們研究新的教學手段。我們的師徒關(guān)系讓我們相互幫助、互相研究，取得了很大的進步和成就。
經(jīng)過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒的教學水平得到了大幅提升，教學成績在全縣名列前茅，受到了社會、校園、家長和學生的好評。同時，我們也取得了一批教學成果。
其中，XXX的論文《淺談語文教學中語感的培養(yǎng)》榮獲XXX的課堂教學改革優(yōu)秀成果評選活動的一等獎，并于20xx年被評為縣教學能手和校園模范教師。XXX也被評為縣模范教師。
這些成績的取得和社會的肯定進一步增強了我們師徒的信心。今后，我們將更加加強交流，共同探索教育教學規(guī)律，不斷提高教育教學水平，向名師邁進。
近年來，我一直關(guān)注著青年教師尤其是師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，校園組織新老教師結(jié)對子，進行傳、幫、帶活動，這是營造研究型校園的一項長期而深遠的舉措。
在本學年，我負責指導了青年教師XXX。我深刻認識到師徒結(jié)對不僅僅是一種形式，它承載的是一份職責和一份自我體現(xiàn)。在互幫互助的研究中，我和XXX一起成長，共同收獲了辛苦和快樂。為了今后更好地開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
首先，我們師德方面要做到言傳身教，率先垂范。我要以身作則，引導XXX發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作，明確自己的權(quán)力和義務。在本學期，XXX做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
其次，教育教學方面，我嚴格要求自己的工作，將自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給XXX，學會分享。在她遇到困難時，我給予真誠的關(guān)心和幫助，扶持她走出困境。在幫帶中，我們共同進步，相互促進。
1、為了加強教育理論研究和課堂教學的研究，我們需要正確的教育理念，以人為本，育人為本的新理念。為此，我們需要將理論與實際教學工作相結(jié)合，熟悉教學過程中的每個環(huán)節(jié)。同時，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新《課程標準》的精神，不斷提高自身素質(zhì)，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能，提高教育教學水平。
2、師徒結(jié)對是一種基本的活動形式，可以通過互相聽課評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善課堂教學方式，提高業(yè)務素養(yǎng)。我聽了XXX十余節(jié)的推門課，并及時提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高XXX的課堂教學潛力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法。還經(jīng)常指導XXX如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，XXX的成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成了本學期的培養(yǎng)和指導目標和任務。
3、我們要求青年教師研究我們的經(jīng)驗，但不要盲目崇拜；研究名師的瀟灑，但不要刻意模仿。我們需要有自己獨立的思想、獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。
4、我們要求青年教師學會交流、學會溝通、學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手。在指導青年教師的過程中，我們自身也得到了不斷的進步。我們將繼續(xù)開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，分享我們在教學經(jīng)驗、知識技能等方面的微薄經(jīng)驗，為學校的未來貢獻自己的力量。
我已經(jīng)在數(shù)學教學的第一線工作了17年，一直虔誠而執(zhí)著。這段時間里，我深刻地體會到了教育工作的艱辛和樂趣。特別是在過去的兩年里，我看到我的徒弟們，如XXX、XXX、XXX和XXX等青年教師，不斷成長，獲得了許多榮譽，他們的教育教學水平也大幅度提高。這讓我感到非常高興和自豪。
20xx年9月，我被指定為XXX、XXX等青年教師的指導教師。這讓我的教學生涯更加充實，也增加了我的責任。我首先確定了一些培養(yǎng)思路，包括堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新。
首先，我希望我的徒弟們能夠堅定信念。我告訴他們，從事教育工作需要有強烈的信念支撐，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。我向他們介紹了我校優(yōu)秀教師XXX、XXX等人，他們不為名利所動，矢志獻身農(nóng)村教育，生活中平凡而又可敬。我還經(jīng)常和他們談論我?guī)С鋈サ膶W生和他們的成功，讓他們意識到只有耐得住寂寞與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取得不平凡的成績。
其次，我希望我的徒弟們能夠?qū)嵺`反思，筑牢基礎(chǔ)。我教他們?nèi)绾卧诮虒W中不斷反思自己，不斷尋求改進。我還鼓勵他們注重基礎(chǔ)教育，因為良好的基礎(chǔ)是學生未來發(fā)展的基石。我?guī)椭麄冎贫艘恍┙虒W計劃和課程，幫助他們更好地進行教學工作。
通過我的指導，我的徒弟們不斷成長，獲得了許多榮譽。我非常高興能夠幫助他們，也為自己的教育工作感到驕傲和自豪。
在教育教學的實踐中，不斷創(chuàng)新是非常重要的。我的目標定位是：發(fā)掘自己的特點，張揚個性，創(chuàng)學方法，提高教學效果。在教學中，我們要注重發(fā)掘自己的特點和風格，將其運用到教學中，讓學生感受到我們的個性和魅力。同時，我們也要不斷創(chuàng)學方法，嘗試新的教學手段和形式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中研究，提高教學效果。在這個過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進和提高自己的教學質(zhì)量。三年來，我們不斷嘗試新的教學方法和形式，如課堂互動、小組討論、案例教學等，取得了良好的效果。同時，我們也不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學質(zhì)量，讓教學更加精彩和生動。
五、結(jié)語
教育教學是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)，需要我們不斷研究和提高自己的素質(zhì)和能力。作為一名教師，我們要立足實踐，注重反思和總結(jié)，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平和教育生命質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。三年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團隊不斷研究和探索，不斷提高自己的教學質(zhì)量，取得了良好的效果。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
被指導教師總結(jié)11
20xx年，我分別指導牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學生進行了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實習實驗。作為指導教師，在實習期間經(jīng)常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解實習實驗是我校學生每學期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，通過理論與實踐的結(jié)合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際情況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、親自動手，通力配合，力促學生圓滿完成實習實驗任務為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，開始就對學生反復強調(diào)實習要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態(tài)，了解實習過程中出現(xiàn)的.問題，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生能力范圍內(nèi)按價賠償。
三、認真總結(jié)、做好實習報告的批閱評分工作除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習工作圓滿收尾。
被指導教師總結(jié)12
為了提高新的能力，在要舉行了帶教，我不但有幸參加了此次活動，更欣慰的是趙文鋒成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有、善于施教、思維幽靜的好老師。在他的細心下，此人在教學上有了很深刻深刻的，為提高我的教學能力奠定了扎實基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、是在指導上課中得。
5月份我要上能一堂公開課。內(nèi)容是《在馬克思墓前的》備課前，趙老師指導我該從哪幾方面入手來解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后才一再確定以恩格斯對馬克思的與悼念此線索展開講解。為確保課堂的質(zhì)量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認真地列出了幾條提高教學質(zhì)量的有效建議：如提供服務一些馬克思、恩格斯的小以加強學生對恩格斯對馬克斯感情的理解；將練習改成想象語用能力。與緊密結(jié)合；將馬克思的志向與學生家長的觀、價值觀對比，達到“我有一個”的單元教學要求。經(jīng)趙老師的點撥后，這些改善意見在公開課上成為亮點，受到倍受了其他聽課教師的肯定。這次活動，從備課到上課到課后，趙老師的意見一直伴隨我。讓我受益匪淺。
二、是在聽課中長見識。
教學一直是我迷惘的難點，趙老師的作文示范教學讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用個人身份告訴我，要提高學生的成績就要讓他們提高對作文的重視。那就是要在高一時讓學生明確自己的哪個在高考作文中屬于作文檔次，如何才能構(gòu)建作文的開格。因此，他在教學活動上首先告訴學生高考作文的要求。高考作文分別通過幾個方面制定上去的，然后讓學生對照要求批改其他的作文，讓他們在批改中了解高考，提高自己的作文平。在家長明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實現(xiàn)普通作文陳萬霞升格。若想實現(xiàn)突破性的'提高，細節(jié)在開格中無關(guān)非常重要。趙老師通過學生修改學生習作加強他們對細節(jié)描寫陳萬霞的意識，然后通過添加細節(jié)描寫后的與原先作文對比，讓學生進一步明確故事情節(jié)描寫的描寫重要性。通過趙老師的示范，我明白了提高作文教學首先就要提高學生對作文的重視度，然后具體自己作文存在的問題，最后提出作文開格的方法。教學思將指導我對學生進行有效教學。
三、是聽每次教前活動，趙老師都有許多精辟的話值得一提我深思，如：
�。�1）提高語文成績提升要是養(yǎng)成良好的。可通過訂報紙、教室書架，每周閱讀課等方式促使學生多讀書。在提高小學生的閱讀閱讀量的同時，教師學識也應多讀書提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推薦讓我細讀。
�。�2）多評論、發(fā)牢騷提高學生的試題水平。每前后堂課前學生對最近的進行并評點。精采課代表集中學生的精彩言論。
�。�3）加強古文朗讀訓練提高學生古文能力。
四、是在主動請教中“拔亂返正”。
每次遇到教學疑問，我都會主動請教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開。5班是平行班中底子最弱、最差的班級。在如何抓出背誦方面。我常足撫惜。原先在重點班實行的抓默寫方法在5班無法，越來越多的學生通過作弊對策來應對過關(guān)。趙老師了解我的困惑后，及時提出了特別針對方法：提早告訴學生要新規(guī)定默寫的篇目，在要求背誦期限內(nèi)完成的學生加分，超時完成扣分，這個辦法只罕見影，學生的背誦學生計劃性調(diào)動起來。成績腰較好的學生在背完基本篇目外，主動其要求背課外內(nèi)容；成績較差而從不背誦的同學竟也也踴躍參加。也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門造訪，趙老師言辭中閃現(xiàn)出的智慧火啟迪我走出教學黑暗，讓我備受感激�？傊�，在與社會活動趙老師的教與學互動活動中，趙老師知無不言，言無不盡的執(zhí)教，認真踏實的，循循善誘的教學風格，讓我的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響品格下，我的教學水平定能上一臺階。
被指導教師總結(jié)13
瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作，教導處將指導她的任務交給了我。作為一名參加教學工作達10年之久的我，要說培養(yǎng)指導青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。經(jīng)過幾年來的實踐，該同志在教學的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導和老師的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：
一、在教學方面
青年教師在理念上往往比較先進，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力、對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經(jīng)驗。于是在教學上設計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平時互相聽課，共同探討對各種文體的`特點如何突出把握、如何把各種先進的理念運用于教學當中、如何針對后進生制定補救計劃等問題。在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設計思路，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導，她的課堂教學水平有了很大提高，形成了課堂教學氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓練得體的特點。
二、在班級管理方面
他沒有當過班主任，作為我班的副班主任對工作認真負責，我們共同管理班級，在與我合作的三年中，我們的班級獲得了學校優(yōu)秀班集體的榮譽。在合作期間，我們細致分析學生的特點，給學生建立信心，組織了很多有益的活動，例如，在組織的《如何做一名合格的中學生》的班會中，學生、家長、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通，使學生、家長、老師都能全面的了解學生的優(yōu)缺點，并在實際的學習生活中檢查糾正，取得了很好的效果。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力，從中她也學到了很多經(jīng)驗，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表。
三、在輔導學生方面
對學生的課外輔導也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學習。我輔導的是語文閱讀，他輔導的是習作，在輔導訓練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學生的性格特點、教材的知識層級和學生實際掌握的效果進行分組，形成了完整的訓練體系。
總之，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了一定的經(jīng)驗，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高，學到了不少東西。
被指導教師總結(jié)14
“以老帶新”幫我成長
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她�；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。
她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.
二、指導備課
(1)鉆研教材
開學之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.牛老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討
論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的`主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和牛老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。 三、指導做學生思想工作
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
被指導教師總結(jié)15
馮老師是我校新進的老師，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為馮老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。一個學期以來，我用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。
二、指導備課
�。�1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給馮老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和馮老師一起研究三年級的教材體系，引導馮老師如何撰寫每篇教案。
�。�2）了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到馮老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
三、指導上課
1、馮老師每周都堅持聽我的課，課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的`看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
【被指導教師總結(jié)】相關(guān)文章：
被指導教師總結(jié)01-28
指導教師總結(jié)01-27
被指導教師總結(jié)06-28
實習指導教師總結(jié)07-09
指導教師活動總結(jié)10-08
教師實習指導總結(jié)01-30
實習教師指導總結(jié)12-17
教學指導教師總結(jié)12-15