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教師個人總結(jié)

時間:2024-06-25 09:35:04 教師總結(jié) 我要投稿

教師個人總結(jié)(集錦12篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的教師個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人總結(jié)(集錦12篇)

  教師個人總結(jié) 篇1

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作又結(jié)束了,回顧這期的工作學習,有得也有失,F(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:

  教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。一直以來本人能夠自覺要求自己,在各方面都力爭做一個人師。

  教學方面:

  能夠認真教學,刻苦鉆研教學大綱,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。

  要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生,也就不可能成為一個優(yōu)秀的.教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。

  教育工作:

  關(guān)心學生愛學生是教師的天職,努力成為一個人師。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過: 愛學生--這是作為影響他人的精神世界的教育者的靈魂,熱愛每一個學生是教育者必備的道德情感。只有與學生建立深厚的感情,滿腔熱情的關(guān)心學生,愛護學生,幫助學生,作他們的知心朋友,才能取得他們的信任。而師愛,是作為班主任所必備的心理品質(zhì),是教師熱愛本職工作的具體體現(xiàn)。

  我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、自我管理達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,通過各方面的努力,以及學校其它老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。

  科研方面:

  能夠參加上級組織的各項教科研工作。在組內(nèi)與同志們積極合作,和睦相處,教研課能夠做到和組內(nèi)成員認真探討鉆研,課后及時進行分析反思。

  教師的職業(yè)曾被認為太陽底下最光輝的職業(yè)。那么就讓我們用我們真誠去愛學生,用我們的細心去發(fā)現(xiàn)學生。用自己的行為影響學生,用自己的善心去感化學生吧。

  教師個人總結(jié) 篇2

  作為教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學習和接受培訓(xùn)。這一學期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學習和生本課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,通過自修學習來滿足教育教學的需要。本人認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)共走,廣泛學習各種知識,形成比較完成的知識體系。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷的提高自己的自身素質(zhì)、教學水平和思想覺悟,全面提高教育教學質(zhì)量,并順利的完成了各項教育教學任務(wù)。

  一、鉆研業(yè)務(wù),提高教學教學能力。

  在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的.責任感。

  2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

  3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”、“以生為本”的管理原則,增強自己的教育和管理能力。

  二、多讀對自己有用的書籍,進行讀書研習。

  廣泛的閱讀各類書目,更新自己的專業(yè)化知識,領(lǐng)悟生活化,情景化教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學時間與理論結(jié)合起來,在總結(jié)與反思中形成自己的教學風格。

  三、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前,生本教學的教學改革對我來說是挑戰(zhàn),也是一次難得的重塑自我的機會。作為一名中年教師,我是繼續(xù)向優(yōu)秀教師學習,經(jīng)常走進同年級組教師的優(yōu)秀課堂去學習。積極參加校內(nèi)外的教研活動,在實踐中提高自己的教學水平。

  四、加強教學研究,做到創(chuàng)新性教師。

  在今后的教學中,我將嘗試運用多種靈活多變的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,即使對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量高的教學設(shè)計及反思。同時,一如既往的參加校內(nèi)外的教研培訓(xùn)活動。

  面對未來的工作,我充滿了動力,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著對未來教學活動的規(guī)劃進入這些富有挑戰(zhàn)的工作,在實踐中不斷的積累經(jīng)驗,在學習匯總不斷的超越自己,充實自己!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,咬定青山不放松,任爾東西南北風。

  教師個人總結(jié) 篇3

  不知不覺又過去了一段美好的時光,在這段時光里最深的體會可以用幾個關(guān)鍵詞來體現(xiàn):責任、高效、厚德、有愛。

  首先說責任,每一個人在社會生活中,都勢必扮演著這樣或那樣的角色,每一個角色,相應(yīng)的肩負這一份責任,“責任重于泰山”,是自己的責任就要當仁不讓,就要盡心盡力,角色有大小,但責任無大小,我總是謹慎而又細致的面對我的工作,認真?zhèn)湔n,認真鉆研,耐心與學生溝通,每一個細節(jié)都不敢忽視,珍惜每一次心靈的交流,力求盡職盡責,這也讓我獲得了學生的認可,我感到心滿意足,這段時間,我對責任又有了更深的了解。

  “高效”是課堂的高效,作為一名老師,課堂是我的陣地——解惑答疑,傳道授業(yè)。以往我的理解是,課堂是老師的舞臺,要盡情的展現(xiàn)師者的風采,現(xiàn)在我覺著這種理解是錯的,錯的思想比錯的結(jié)果更可怕。現(xiàn)在我的感悟是,課堂是學生的舞臺,要盡可能展現(xiàn)學生的風采,只有遵從正確的理念,方向才不會錯,一段時間以來,通過學習和實踐,深刻感受到,以學生為主體的重要性,它真正的把學生放在首位,以學生的成長為終極目標,把學生當作有思想的.人,尊重人,尊重規(guī)律。

  “厚德”是提升自己的師德,所謂:身正是范,德高為師,作為一名老師要有高尚的情操,要有健康的志趣,這樣才能言傳身教感染自己的學生,這一年多時光我深有體會,怎么才能“厚德”,其實并不難,那就是不違背原則,愛生如子,理解和寬容別人,善待每一名學生。

  “有愛”,愛是一種能量,我說的是一種理性之愛,心中有愛的人才有方向,心中有愛的人才會容易接觸,用有愛之心去愛護學生,學生才會給予你支持和尊重,在特崗教學工作中我深刻的感觸到愛的力量,它能化解矛盾,它能撫慰心靈,它能分享快樂,我想我一定會善待有愛之花,讓它在教育的沃土上處處開放。

  教師個人總結(jié) 篇4

  時間無聲無息悄然逝去,轉(zhuǎn)眼間已臨近期末;赝约旱淖阚E,小結(jié)如下:

  能全面貫徹教育方針,在教育教學中同黨和國家的教育方針、政策保持一致,不違反黨和國家方針、政策的言行。同時也能遵守學校的規(guī)章制度,按時參加教師會議,積極參加繼續(xù)教育,虛心學習校內(nèi)外教師的教學經(jīng)驗,全學期聽課20節(jié)。平時能看各種教學資料,寫好每月三篇教學摘記。撰寫常識論文一篇。熱愛學生,團結(jié)同志,謙虛謹慎。一學期全勤。樂意承擔學校的工作,組建氣象觀摩小組。我能指導(dǎo)學生怎樣觀察風向、風力、溫度及天氣情況。做到定時觀察,及時記錄。學生通過一個學期實際操作,已基本掌握了操作方法。培養(yǎng)了他們的`觀察能力,實踐能力,又為學校增添了一份氣象資料。

  能根據(jù)本班學生的語文知識水平,把握住教學目標認真?zhèn)湔n,課后寫好教學反思。上課能注重學生的閱讀方法和閱讀能力,面向全體學生,力求提高課堂教學效果。認真批改作業(yè),批改有規(guī)范符號,有等級,有日期,對學生作業(yè)中存在的問題有記錄。特別是對差生的教育。教學上,我付出的汗水更多。我認為后進生的存在是客觀的,他們也有美好的童年,美好的向往,強烈的自尊心。在他們身上同樣有某種閃光點。我對這些差生總是耐心、熱情、主動。幫助他們掃除心理上的障礙,克服他們的自卑感。通過不斷地教育,輔導(dǎo),有幾個差生的學習成績有了不斷提高。

  這學期我班建立了一個作文興趣小組。我輔導(dǎo)有目標,做到題型多樣。學生經(jīng)過不斷習作,我不斷批改講評,學生的寫作水平在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,并取得了一點榮譽。如:姚寧同學在“第五屆手拉手中國青少年作文大賽”中獲一等獎。本人獲指導(dǎo)老師“園丁獎”。傅丁潔的一篇《家鄉(xiāng)的桂花林》文章在諸暨《教育?钒l(fā)表,同時她的一篇《人人知誠信,人人講誠信》征文獲鎮(zhèn)二等獎。在本校五年級作文現(xiàn)場比賽中,姚寧、傅丁潔、馮柯彬分別獲一等獎;胡洋洋、馬智慧分別獲二等獎;沈鈺壘、傅嵐倩分別獲三等獎。

  存在問題:黨我聽到老師們一個個感人肺腑的教育事跡,看到老師們手中一張張鮮紅的“榮譽證書”,我自愧不如,決心繼續(xù)努力工作。

  教師個人總結(jié) 篇5

  望著漸漸孕育的孩子們,從他們身上讓背上我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,及說耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各各方面進步也不錯,這里,我也該整理去我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、思想方面

  能夠積極參加努力學習園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。社交活動積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項其他工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩童多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便發(fā)言的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育吉洛姆幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時技術(shù)升級的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

  通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的`活動常規(guī)和與短果同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我仍然急速不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種融資途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的不斷提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、家長工作方面

  我深知,幼兒家長的進步不單單是家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的積極作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少當總是比較知曉了,家長們對我的工作也比較支持。

  我班的許多非常重視老師非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,班級、老師的工作目的解法及工作數(shù)學方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒送信等形式)向家長介紹生存環(huán)境幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然畢竟在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都說,你們好辛苦呀,應(yīng)當要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,相當重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的欺壓每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的又心。

  愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和小學生成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的整體表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活校園生活中窺探孩子,并有針對性的進行可操作性個別高等教育。

  五、衛(wèi)生保健方面

  以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培植包括了:磨練飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便替需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

  六、自身的進步

  在大家的幫助和努力下,我們拿到了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:

  1、班級內(nèi)的女孩不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更為

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同相配合下帶孩子們共同多出去看看,多了解再來新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為更舒適溫馨的氛圍,讓每個想要孩子都能夠健康快樂的成長!確信我們這些愛孩子的人能讓他們相信更茁壯、更健康地成長,陽光明天我們將創(chuàng)造當更燦爛的陽光!

  教師個人總結(jié) 篇6

  匆匆的時光送走了又一個學年。回顧一學年的工作,雖然平凡,但是充實;沒有輝煌的光環(huán),但有我辛勤的汗水。我努力了,問心無愧。

  這學年我擔任三(2)班班主任。工作很忙很累,很有點力不從心。但既然領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給了我,我只有全力以赴。三年級的小學生,需要太多的呵護,作為班主任,我著力于感情的交流,讓學生信任我,親近我。對學生,我溫柔親切。課堂上,我耐心引導(dǎo),真情交流;在課間,我和同學們手拉手,游戲、談笑,讓學生感到溫暖。我把學生的困難看作是自己的困難,學生病了,我主動送藥送水、上門探望。為做好班級工作,我培養(yǎng)了一支小干部隊伍,讓學生自己管理自己,培養(yǎng)他們良好的行為習慣,為了讓班級充滿生氣,我盡力豐富班隊活動內(nèi)容,組織各種競賽活動,如繪畫比賽,跳繩比賽,讓學生在玩中學、學中玩,還成立了各種興趣小組,如書法、作文等興趣小組培養(yǎng)學生強烈的求知欲,為學生全面素質(zhì)的提高奠定了基礎(chǔ)。如宣燁祥、傅哲羽同學在校作文競賽中獲得了一等獎,諸雅蘭、華祥強獲得了二等獎,姚茹珂獲得了三等獎。在校廣播操比賽中我班獲二等獎,綠色校園板報比賽獲三等獎。一學年來,我們班班風正、學風好,這一切無不滲透著我的'心血。

  說到教學工作,我是一步一個腳印,踏踏實實地備課,認認真真地上課,一絲不茍地改作。每學期我都及早制訂教學計劃,認真鉆研教材,每一節(jié)課都有教案,使每一節(jié)課都生動具體,保證質(zhì)量,語文課需收集大量的課外資料,我總不厭其煩地參閱各種資料,請教有經(jīng)驗的同行。每一課上完,我都記載好教學反思,以利調(diào)整教學方案。在教育方面,我能全面貫徹黨的教育方針,認真執(zhí)行教育政策法規(guī),保護學生的身心健康,敬業(yè)愛崗,以身作則。

  我能堅持四項基本原則,努力學習政治理論,積極參加各項政治活動,每周依次的政治學習我從不遲到早退,認真學習,做好學習筆記,不斷從理論上提高自己的政治素養(yǎng)。

  在業(yè)務(wù)上,我努力學習科學文化知識,刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),積極進行教育改革和教育科學研究,平時經(jīng)常參加校內(nèi)外各級教研活動,自己也積極撰寫教學論文,教學案例,教學小故事,認真參加繼續(xù)教育進修,使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高,所任學科的教學質(zhì)量有所提高。

  一學年來,我能顧全大局,關(guān)心集體,謙虛謹慎,團結(jié)、關(guān)心同事,作風正派,語言文明,為人師表。

  工作做了許多,辛苦自不必說,只要對學生有益,對學校工作有利,我無怨無悔。還有許多工作在等待我做。“不用揚鞭自奮蹄”——我會努力的。

  教師個人總結(jié) 篇7

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這

  學期的工作做簡要匯報總結(jié)。

  一師德表現(xiàn)

  積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時做早操,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。就是另人遺憾的一個小缺點,上班老遲到。每次遲到,總怪時間過的太快,從不從自身找問題,至今,我堅持下學期要把這個缺點改正。

  二、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

  認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的`培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒素質(zhì)保證教學質(zhì)量。

  注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

  堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

  注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我這次公開課總算有所進步,多虧倪領(lǐng)導(dǎo)耐心地指導(dǎo)下完成,我希望下學期可以取得更大的進步。

  三、配班工作

  這學期我擔任了大三班的班老師。作為大班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合配班做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。不能對孩子太寵,愛孩子要用合理的方式去愛,去教導(dǎo)。

  四、家長工作

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠我和海濱老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在親子園,雖然是大班,但小朋友年齡還不是很大,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  定期進行家訪、電訪。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長參與到我們的工作中。

  在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

  本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

  教師個人總結(jié) 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本人于__年參加工作以來,至今已__年有余,現(xiàn)負責__年級__班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:

  一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手

  低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

  二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中

  目前,我校的教學改革以踐行“__教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學模式,積極探索更符合本班的.有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的互動能力,使學生的知識________不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

  三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂

  以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!

此致

敬禮!

  述職人:__x

  x月x日  

  教師個人總結(jié) 篇9

  歲月如梭,白駒過隙。

  回望忙忙碌碌走過的每一天,內(nèi)心總縈繞著些許的遺憾。

  遺憾主題詞一:基本功

  4月,我參加了全區(qū)的綜合實踐基本功比賽,對于綜合,算是門外漢,比賽的第一輪筆試,僥幸過了關(guān),大家都笑言:試卷只要寫滿了,估計都過了第一輪!對于第一輪的筆試題目,綱要上的內(nèi)容考的屈指可數(shù),其他的都是靈活性題型,比如針對上課案例進行點評,檢測的就是個人素養(yǎng),素養(yǎng)突擊不來,靠的是日積月累,從筆試中,也意識到自己的個人業(yè)務(wù)能力亟待提升。

  腹中空皮囊,讓我止步于第二輪的演講環(huán)節(jié),抽到的題目至今記憶猶新:綜合實踐課程不被家長認同,課程評價體系模糊,對此,談?wù)勀愕目捶ǎ〉却拈g隙,我寫好了演講的內(nèi)容,演講的過程中,沒有一處打結(jié),我暗自慶幸自己的良好發(fā)揮,想著進入下一輪應(yīng)該沒有問題,誰料,群里公布的進入下一輪的名單讓我看清了自己:自信過了頭便是自負,高手那么多,自己又算得上什么呢!

  基本功,讓我意識到,在個人業(yè)務(wù)能力方面,自己仍需要下功夫,而這,需要的更是一種專業(yè)自覺,日后,我會時常提醒自己:抓住一切機會,切實提高自己的個人業(yè)務(wù)能力。

  遺憾主題詞二:領(lǐng)航

  再次翻看電腦個人材料中的領(lǐng)航教師評選,那成了一段艱辛奮進的`歷程。為了領(lǐng)航教師評選,我曾經(jīng)連續(xù)好幾個夜晚,完善備課作業(yè)直至深夜。為了上好這節(jié)領(lǐng)航的課,我甚至夢中都在搜集上課的材料,為了讓這節(jié)課出彩,我瀏覽了網(wǎng)上所有的課例,針對自身的教學風格汲取優(yōu)點,加入自己的磨課心得,前前后后總共試上了八次。

  所有的努力并沒有換來領(lǐng)航教師的稱號,在高手如林的小語界,我被硬生生淹沒在這股強大的洪流中,是呀,被評上的都是省基本功、市級公開課、賽課的行家里手,我有什么資格與能力去競爭呢?看看自己,基本功、公開課、課題,所有的項目都是那么的單薄,即使課上的出彩,即使備課作業(yè)受到表揚,可,又有什么用呢?

  一次領(lǐng)航的經(jīng)歷,在磨練自己的同時,又再一次讓我更加強烈的意識到自身存在的不足以及與別人的差距。

  回想自己20xx年晉上高級之后的無所事事,讓諸多機遇從自己身邊悄然溜走,以至于今日,凡是評比我都是名落孫山,還一度怨天尤人,想想,如果不是當初自己種下的因,又怎會嘗到這樣的果?

  本學期,不管是基本功,亦或是領(lǐng)航,都是自己的人生經(jīng)歷,成功了也好,失敗了也罷,意識到自身的不足,努力向前,期待自己能在一次又一次的遺憾中,去成長,去蛻變。是樹,就渴望參天,況且那個蓊郁的夢想始終充滿著誘惑力!

  教師個人總結(jié) 篇10

  作為一名新教師,剛從校園出來又進入校園,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。這期間我對自己工作有很多的考慮和感受,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我能夠積極參加政治學習,關(guān)懷國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團結(jié)同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)懷學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了校園和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

  二、教學方面

  1、備課從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的預(yù)備備課,認真的利用好每周二的教研活動時刻。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的教學水平。能夠依照要求,課前認真?zhèn)浜谜n,寫好校園規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,尋準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中不人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學原理等,我積極的制作多媒體課件,使學生理解概念形象化。

  2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際動身,注意調(diào)動學生學習的積極性和制造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,簡單些的尋學困生回答。因材施教,用學生的喜愛教學方法,學生積極的回答咨詢題,能夠和學生積極的融合在一齊,教學的任務(wù)順利完成,學生的學習效果比較的理想。

  3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學輔導(dǎo)時刻對學生進行輔導(dǎo),不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外,還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系,及時和家長溝通狀況,共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個不的輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練。

  4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課,作業(yè)量非常大。因此我把每一天的作業(yè)通過精心地選擇,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力進展的、思維提升的作業(yè)。對學生的'作業(yè)認確實批改,對認真完成且正確率高的學生進行表揚,對抄襲胡任務(wù)的學生進行教育。對存在的咨詢題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  三、德育工作

  德育是校園工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,我常和學生一齊跑操,參加課外活動,走進學生宿舍,關(guān)懷他們的學習生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常尋后進生談話,多鼓舞,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫忙他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的差不多技能,及做人的差不多行為準則。

  四、個人學習、反思

  積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。

  堅持向老教師學習,本學期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動,并將一些比較好的教學理念,應(yīng)用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時刻認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學中仍然存在許多不足,教學經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學習;在課堂教學中,不能非常好地引導(dǎo)學生探究發(fā)覺,某些例題等細節(jié)處理不行,還要采取多種方式調(diào)動學生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,因此得多多地聽課;在班級治理中,我非常容易被學生“牽著鼻子走”,被學生認為是好講話的老師,導(dǎo)致學生非常懶散,比較難治理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學習。

  教師個人總結(jié) 篇11

  很慶幸成為xxxx的一員,在小學部工作的一年多的時間里,充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學校發(fā)展的源源動力,從而制定了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對自己的工作予以總結(jié):

  一、加強政治學習、接受師德教育,提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)

  作為一名骨干教師,我始終認真地學習工作,恪守教師職業(yè)道德,自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習,更注意學生的心理變化,關(guān)心孩子的生活,時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流,對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,努力把孩子的各種問題,消滅在萌芽之中。

  二、加強業(yè)務(wù)學習,提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

  教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,結(jié)合我校的讀書活動,我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如:《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時,我認真仔細的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念,我感覺在工作中有了“指南”,面對孩子不喜歡學習,我曾經(jīng)無所適從,是王金戰(zhàn)老師教授的方法,讓學生從不喜歡到喜歡,這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記,充實自己的博客。

  作為骨干教師,學校不惜資金派出學習,我非常珍惜這來之不易的機會,在學習中不敢有絲毫懈怠,一節(jié)課不敢耽擱,抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,向外校老師學習,回來后及時寫出學習體會,在教學中積極利用,是自己的所學有所用,及時的指導(dǎo)自己的工作。

  積極參加學校組織的各項教學教研活動,參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評選,參加教育論壇的討論,并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學習、溝通和交流,建立自己的博客,密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道。

  積極利用一切機會鍛煉自己,制作教學課件、制作錄像課、撰寫教學論文等等參加評選,不在乎獎項,而是抓住了每一次機會,去探索和鍛煉。

  三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心投入教育教學工作。

  我作為綜合實踐老師,深知這一學科是國家特別重視的小學科,到目前為止還沒有專職的教師,亟待需要這一學科的專業(yè)老師,我半路改行,但是我卻深深明白自己的重擔,正因為它是新的學科,是一片還未開墾的處女地,這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn),因為沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去摸索,又是機遇,因為它是全新的,我和他們都在同一起跑線上,只要自己努力就有可能走在前邊。

  綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材,我邊教學邊開發(fā)課程,結(jié)合本校的實際和學生的實際,把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際,帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶,孩子們的積極性特高,采摘桑葉和喂蠶,把活生生的蠶拿到了課堂里,這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本,為了孩子們的安全,我自己采摘桑葉,一般不讓孩子去,有事沒空采摘,就讓家里人去摘桑葉。,真可謂,“一人教學,全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶,并學會了一些研究的方法,我覺得值。

  四、存在問題

  作為一名學校的骨干教師,在教學方面經(jīng)驗不足,管理學生方面存在急功近利。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心,往往通過“權(quán)”壓的方式,很少走近學生,了解學生,從而忽略了民主、平等的管理理念。因此,我必須不斷學習,不斷反思總結(jié),積累教學經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,教育教學上的排頭兵。

  五、改進措施

  1.積極參加各種學習研討活動,認真反思和借鑒,無論聽課和研討認真作好記錄,寫出反思,做到學有所思、學有所成。

  2.在教學中,認真研究課本教材,上課前備好課,不僅備教材,更重要的備學生,根據(jù)學生的特點因材施教。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

  3.繼續(xù)學習、領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

  回顧這一學期的工作,有工作的辛苦,更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將繼續(xù)努力學習,認真鉆研,認認真真的在完成學校布置的各項任務(wù)的'基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展各項工作。并把“生命不息,奮斗不止”作為自己的博客名,時刻激勵自己。

  骨干教師個人總結(jié)

  光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過;厥走@一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

  我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

  我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容,從同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。 在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。

  我在中年級語文備課組長的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系,做好溝通兩邊教學工作的橋梁,使得兩校工作同步進行,共同發(fā)展。

  在班主任工作中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。 “勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好,學生團結(jié)和睦,在學校中隊會評比中獲得一等獎,在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項。

  教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客,我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)

  題材料,第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項,我的論文《體驗作文 體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。

  作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

  班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

  一、工作篇

 。1)在班級管理上:

  1、軍訓(xùn)期間,多與學生交流,了解學生的興趣愛好,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,通過確立班級負責人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍。

  2、在開展班級管理工作時候,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨立開展工作,把為同學們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,一支團結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進行責任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。

 。2)在學風建設(shè)上:

  1、積極配合學校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,制定班級信心誓詞,充分用課堂、班會和與學生談心的時間,向?qū)W生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持。

  2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導(dǎo),進行有針對性的輔導(dǎo)。

  (3)在心理輔導(dǎo)上:

  1、加強與心理學老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學生,以防范于未然;

  2、在家校方面,多與學生家長溝通,全面了解學生的成長經(jīng)歷;

  3、開展形式多樣的主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

  二、成績與問題篇

  學風建設(shè)上:在信心教育的影響下,我們班上的學生改變了自卑的學習心理,信心宣誓

  精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學生能夠做到勤于學問,告別三閑,有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。

  班級管理上:班干隊伍素質(zhì)加強,責任心意識濃厚,班級體榮譽感強,團結(jié)作風好。 雖然在班級管理上,取得一些成績,但是仍然還有很多不足:如學生自主學習的氣氛還不足;學生在惜時教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位等等。

  三、反思篇

  (1)班主任班級管理工作有待加強。

  1、班主任批評的藝術(shù)性。

  2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

  3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

  4、學生心理輔導(dǎo)的持久性。

 。2)班主任工作的反思

  1、管理上的原則性。

  2、管理過程中的民主性。

  3、注重班主任的工作和心得交流。

  四、方向篇

  1、樹立正確的教育教學理念,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。

  2、加強本學科的知識水平,擴大視野,在具體的教學過程中,努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。 加強對中學生心理知識的學習力度,提高分析學生學習心理,人際交往心理等方面的能力。

  3、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時候,學生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學生與班主任的距離將進一步拉近,學生敢于也樂于和班主任接近。

  學高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人

  師之樂,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。

  教師個人總結(jié) 篇12

  一學年以來,我愛崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學區(qū)和學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的`中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學年以來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先 ,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

  其次,以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學習,爭取在新的一年中有更大的收獲。

  xx

  20xx年xx月30日

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