（經(jīng)典）支教教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的支教教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生�?/p>
上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的`優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡(jiǎn)單語文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范
課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在xxx的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、不斷提高自己思想意識(shí)，明白支教的重大意義作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)。
在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治研究、會(huì)議、教學(xué)研究，并且認(rèn)真做好研究筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、認(rèn)真工作，搞好教學(xué)工作
我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，研究慣差，對(duì)物理學(xué)科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的`信任，但同時(shí)對(duì)我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為學(xué)生的良師益友。
在物理教學(xué)中，我精心備課，充分考慮學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活，讓他們體會(huì)到研究物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們研究物理的濃厚興趣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的研究探究能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法、類比法、等效替代法等研究方法。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，對(duì)于學(xué)生存在的問題，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決；同時(shí)我也不斷反省，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個(gè)班的物理成績(jī)得大了很大提升，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢(shì)科目，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。
三、以身為范，做好示導(dǎo)工作
我到校的第一天，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待，同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求，在教學(xué)活動(dòng)中，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實(shí)明白，這是一個(gè)最好的相互研究的機(jī)會(huì)，太好了。自己在不斷研究理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，研究他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我也帶頭上示范課、參加公開課比賽，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進(jìn)意見，幫助自己不斷成長(zhǎng)；在平時(shí)的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何提高學(xué)生成績(jī)的具體措施，讓他們盡快成長(zhǎng)。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作，把我的工作經(jīng)驗(yàn)與大家一道分享；在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住學(xué)生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到研究上來。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一位支教教師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我曉得自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。
最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們?cè)谏�、工作等各個(gè)方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感謝這兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀。同時(shí)也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。
不知不覺，在xxx已經(jīng)履歷了四個(gè)月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)教師的好評(píng)，關(guān)于我來說真是莫大的榮幸。有辛勞的支付，就有幸運(yùn)的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教工夫，我工作著，收獲著，支付著，感動(dòng)著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)克服自我，從容的面對(duì)困難，克服困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
在此期間，我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一位語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力研究與積極實(shí)踐，不斷充實(shí)自己、提升自己。
支教剛開始的時(shí)候，我遇到很多問題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時(shí)間不懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠等。
針對(duì)自己的問題，我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請(qǐng)教，同時(shí)請(qǐng)教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，研究他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中研究，每一次上完課后，都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果，學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思，在反思與實(shí)踐中成長(zhǎng)、進(jìn)步。
經(jīng)過四個(gè)月的支教實(shí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級(jí)管理能力也增強(qiáng)不少，總體來說進(jìn)步很大。
首先在語文教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會(huì)更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律；從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講，忽略了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生研究，激發(fā)學(xué)生課堂研究的積極性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠到后來能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂研究。同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實(shí)踐和努力，進(jìn)步了不少。
在班主任工作方面，我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對(duì)這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì)，參加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校研究等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。
我在支教實(shí)中受益匪淺，與學(xué)校教師輯睦相處，與支教同學(xué)互幫合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實(shí)而美好的四個(gè)月，這將成為我人生中最深入的回憶之一。
回首過去，同時(shí)也憧憬未來，希望自己能把自己在xxx支教實(shí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的研究工作中去，不斷提升自己、充實(shí)自己！我將會(huì)更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，做到最好！
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
歷時(shí)近一年的支教生活在緊張又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年的時(shí)光，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實(shí)的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對(duì)農(nóng)村教育有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和更深入的'思考。
（一）農(nóng)村教育的思考
1、教師人員配備情況。
教師人員配備緊張，就中心校而言，每個(gè)班級(jí)一名班主任，1—6年不分科教學(xué)。班級(jí)平均達(dá)六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是�？平處熎毡槟挲g偏大，專職專任教師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對(duì)差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識(shí)和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個(gè)學(xué)科，有的班主任還兼任全校音樂課。
2、教學(xué)投入情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，不能做到班班運(yùn)用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。
3、教師教學(xué)水平。
盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但許多學(xué)校教師因?yàn)橐娮R(shí)少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識(shí)，參加活動(dòng)錘煉，用新理念影響、改變學(xué)�，F(xiàn)狀。
4、教師培訓(xùn)。
受資金的制約，培訓(xùn)方式單一。有時(shí)學(xué)校就學(xué)�，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式，但從教師自身而言，又缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺改造的動(dòng)力，培訓(xùn)效果不是很好。
總之，我以為，上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入力度，實(shí)實(shí)在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實(shí)實(shí)、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（二）重要活動(dòng)表
20xx年
10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到
10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作（聽骨干教師課）
10月17、18日華強(qiáng)小學(xué)——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng)
10月21、22日樺皮廠鎮(zhèn)“有效教學(xué)”研討課，課后評(píng)課與與會(huì)老師交流感受，并在會(huì)上為全鎮(zhèn)教師做《關(guān)于語文教學(xué)的點(diǎn)滴思考》的講座
11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總
11月10日準(zhǔn)備期中成績(jī)表彰，書寫學(xué)年前五十名的表彰獎(jiǎng)狀
11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動(dòng)
11月14日向華強(qiáng)小學(xué)王校長(zhǎng)電話匯報(bào)工作并交流關(guān)于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程暨“攜手助教”研討活動(dòng)》精神；參與一年級(jí)集體備課《小山羊和小熊》
11月15日開始在一年級(jí)蹲點(diǎn)聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對(duì)子，建立QQ聯(lián)系。
12月深入班級(jí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，協(xié)助批改試卷。
到長(zhǎng)春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。
20xx年
1月份參加樺皮廠小學(xué)全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會(huì)
3月份學(xué)期初聽推門課
3月12shy；—30日參加樺皮廠鎮(zhèn)中心�！皬�(qiáng)素質(zhì)，促提高”教研活動(dòng)
4月份作為評(píng)委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學(xué)科基本功技能比賽
5月份返校，準(zhǔn)備材料迎接督導(dǎo)檢查和參加市級(jí)課題研討會(huì)——《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展》的教師論壇
6月份回到樺皮廠小學(xué)深入班級(jí)聽課、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。參加畢業(yè)生照相。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告別。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束，這是我第一次來鄉(xiāng)下農(nóng)村支教，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲益匪淺！我感受到深處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子極強(qiáng)的生活自理能力，感受到了他們的無奈和堅(jiān)強(qiáng)，也敬佩鄉(xiāng)下教師忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這一年的支教工作，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，有諸多感想：
遵紀(jì)守法，全力配合學(xué)校的工作安排
自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里認(rèn)真工作，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次，與其他老師和睦相處，互相幫助。
認(rèn)真做好班主任工作
在這一年的支教中，擔(dān)任了六（3）班的班主任工作。在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及青春期孩子的`心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在我接任這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女學(xué)生間非常不團(tuán)結(jié)，常常為一些小事大吵大鬧，斤斤計(jì)較。我常利用班會(huì)課給學(xué)生講一些怎樣與人為善的道理，在平時(shí)上課的過程中也時(shí)刻注意滲透學(xué)生的德育教育，播放《刻字在石頭上和寫字在沙子上》的視頻，讓學(xué)生懂怎樣與朋友相處的方式技巧。這一年來成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。
（2）培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。剛開學(xué)初，我就從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么，并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感不是很強(qiáng)，就班級(jí)因一杯倒掉的豆?jié){而被扣分事例上了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課，使學(xué)生意識(shí)到自己的行為職責(zé)對(duì)整個(gè)集體的重要性。一年來，學(xué)生的責(zé)任感大大增強(qiáng)，自覺維護(hù)班集體的利益，努力為班級(jí)爭(zhēng)光的事例屢屢出現(xiàn)。
（3）努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。一年來，我為了贏得每個(gè)月的優(yōu)秀班集體，幾乎天天早上到教室或清潔區(qū)檢查衛(wèi)生，班級(jí)的扣分明顯減少。我還積極努力帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，上個(gè)學(xué)期的跳繩比賽獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)，下半學(xué)期的六一文藝匯演，我們班的街舞也獲得了一等獎(jiǎng)。我們班在上個(gè)學(xué)期末還被評(píng)為優(yōu)秀班集體，我本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱呼。來支教能夠就任六（3）班的班主任，我很自豪，我為有我這樣的自覺和勤奮的學(xué)生而感到驕傲，其實(shí)他們的很多都值得我學(xué)習(xí)。
認(rèn)真搞好教學(xué)工作,成績(jī)喜人
�。ㄒ唬┲Ы踢@一年來，我擔(dān)任了六年級(jí)3、4、5班的英語教學(xué)，還兼一個(gè)班的班主任工作，工作非常繁重，事情非常多，但我克服了種種困難，以出色的成績(jī)完成了三個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生的每一次考試，及格率都達(dá)到85%以上，每個(gè)班的成績(jī)都達(dá)標(biāo)。此外，我在支教一年來共獲得了9項(xiàng)榮譽(yù)，這是我一年來努力的回報(bào)。
�。ǘ酚谙蚱渌麅�(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫教案。按照學(xué)校的安排，一年來，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從一年級(jí)到六年級(jí)，每學(xué)期都聽了不少于15節(jié)課的公開課，學(xué)到了許多教學(xué)技巧，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我結(jié)合
教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫每一節(jié)上課內(nèi)容的教案。
�。ㄈ┱J(rèn)真教學(xué)，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽。來支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我所教的三個(gè)班的學(xué)生對(duì)英語比較有興趣，他們樂于學(xué)。我決心要用我最大的能力把他們較好。我大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來進(jìn)行教學(xué)。我還積極參加各種比賽，在支教教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我還榮獲了二等獎(jiǎng)。
（四）組織各種活動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，我開展了英語單詞聽寫暨課文背誦比賽，使學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到了一個(gè)高潮，大部分學(xué)生能把課文背得很熟練，單詞聽寫也不錯(cuò)。在班里開展互幫互助小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助，共同進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，但我依然風(fēng)雨無阻，從不遲到曠課。重溫自己的支教生活，它讓我受益匪淺，我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我的努力去探索，去奮斗。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
20xx年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。這一年的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
支教工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名名師和學(xué)科帶頭人，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁垂猸h(huán)。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的寺河人以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的.支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語課外，還積極地參加了省級(jí)均衡教育驗(yàn)收工作的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動(dòng)全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作，我把市二中的三三制課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。
課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了翻譯這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。
課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語成績(jī)均超過了XX學(xué)校市X中。
三、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男�，跳起女子健身舞；下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖野菜；槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯；夏天，我們捉螃蟹；冬天，我們?cè)冶∷�。我們的業(yè)余生活有滋有味！
四、業(yè)績(jī)方面：
1、全年的期中期末四次考試成績(jī)，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的英語教師口語大賽并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市七年級(jí)英語說課比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
作為xx縣支教團(tuán)的一名成員，我很榮幸的被分在****中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和關(guān)懷下，自己很快地適應(yīng)了這里的生活，并能主動(dòng)投身于支教工作之中。下面我將就來**后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：
一、工作方面
在學(xué)校微機(jī)課老師缺乏的狀況下，我擔(dān)當(dāng)了高一班級(jí)4個(gè)班、初一班級(jí)2個(gè)班以及初二班級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女老師有孕在身無法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她擔(dān)當(dāng)了初二班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在，我總共帶了初、高中三個(gè)班級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。
在學(xué)校老師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面對(duì)學(xué)校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2－3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距，有相當(dāng)一部分的同學(xué)以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，同學(xué)當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。同學(xué)計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增加了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)同學(xué)。在教學(xué)過程中，我留意從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開頭，努力把基礎(chǔ)學(xué)問，基本操作形象的呈現(xiàn)給同學(xué)，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)好玩。同時(shí)，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o同學(xué)加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的學(xué)問面。
我不敢忘“因材施教”的訓(xùn)練原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的同學(xué)我選擇實(shí)行不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的同學(xué)，我鼓舞他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的學(xué)問，以此來獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦生疏起來。
“興趣是最好的老師”，為培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很寵愛上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來上，鼓舞他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了同學(xué)們的上機(jī)操作力氣，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還主動(dòng)協(xié)作其他的.支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著同學(xué)進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、生活方面
市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者特殊重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)就便利，使我們—]倍感溫和。
學(xué)校不僅給我們供應(yīng)了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道了，她立即跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還時(shí)常來探望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)懷使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
三、學(xué)習(xí)方面
自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提示自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的看法和建議。我能主動(dòng)參預(yù)學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴閱歷，并能和其他老師一塊兒爭(zhēng)辯，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還留意向同學(xué)學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知訓(xùn)練應(yīng)以“同學(xué)”為本，不應(yīng)脫離"同學(xué)"這個(gè)主體而談?dòng)?xùn)練。所以在教學(xué)過程中我很重視同學(xué)的感受時(shí)常向他們尋問狀況，同學(xué)給我反饋的看法和要求使我能更合理的的支配教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)方案。通過向同學(xué)學(xué)習(xí)，我能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！
在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的學(xué)問，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！
四、 思想方面
我時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)人，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我能主動(dòng)參預(yù)校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參預(yù)學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批判和自我批判。
我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)問，并和其他黨員進(jìn)行爭(zhēng)辯，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持全都，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！
五、社會(huì)工作方面
在高級(jí)中學(xué)任教不過短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大集體當(dāng)中，我能時(shí)刻以集體為重，主動(dòng)投身于學(xué)校的建設(shè)之中，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握，多虧了老老師們的關(guān)心和開導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。
此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的.年輕血液�！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知，作為一名年輕的黨員老師，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí)�！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來!我們得榮，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力;更加用心地思考、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
嚴(yán)重繁忙的一學(xué)年支教完畢了，回想一年來的作業(yè)，倍感欣喜，在鐵爐初級(jí)中學(xué)，感觸整體教師對(duì)教育的熱心，感觸優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和日子的執(zhí)著，感觸學(xué)生對(duì)愛好科學(xué)的神往和巴望，感觸與我同處的孩子純誠(chéng)心愛，風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己關(guān)于支教作業(yè)的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、日子不方便而改動(dòng)。
在鐵爐中學(xué)完結(jié)正常的教育教育作業(yè)一同，因臨潼鐵中搭檔患病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的物理課，由于頻頻往復(fù)于兩個(gè)校園之間，加之深重的作業(yè)一度使我身體狀況很差，靠職責(zé)與初心堅(jiān)持終究完結(jié)全部作業(yè)，現(xiàn)將首要教研作業(yè)歸納如下：
1．在支教單位完結(jié)的“愛好物理試驗(yàn)” 20個(gè)講座，詳細(xì)項(xiàng)目有：
試驗(yàn)1：大力士——紙；試驗(yàn)2：一張紙不同的承載量；試驗(yàn)3：高興的紙飛機(jī)；試驗(yàn)4：紙飛機(jī)的飛翔原理；試驗(yàn)5：能自己跳開的紙杯；試驗(yàn)6：吹不出來的——神奇兵乓球；試驗(yàn)7：手絹的隱秘；試驗(yàn)8：有孔紙片托水；試驗(yàn)9：水是有“皮”的？；試驗(yàn)10：窗紗托水；試驗(yàn)11：用10粒米清洗油瓶；試驗(yàn)12：蛋殼的鞏固與軟弱；試驗(yàn)13：誰的力氣大；試驗(yàn)14：能捉住氣球的杯子；試驗(yàn)15：帶電的氣球；試驗(yàn)16：一張紙可以使雞蛋落地不碎；試驗(yàn)17：高腳杯可以提起5kg水；試驗(yàn)18：會(huì)自動(dòng)倒下的一摞硬幣；試驗(yàn)19：空中跳動(dòng)的乒乓球；試驗(yàn)20：“雞蛋撞地球”方案規(guī)劃。
2．掌管xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題《區(qū)（縣）域教師教育見識(shí)進(jìn)步的研討》研討，順暢結(jié)題，引領(lǐng)來自五所校園的8名骨干教師學(xué)術(shù)專業(yè)生長(zhǎng)。
3. 掌管xx市教育科學(xué)研討“十三五” 攻關(guān)規(guī)劃課題《課題研討與教師專業(yè)生長(zhǎng)的.相關(guān)性研討》研討，組成課題研討團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)鐵爐初中課題組成員張曉軍、劉金榮、劉毓科學(xué)術(shù)生長(zhǎng)。
4．擔(dān)任xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)申報(bào)的xx市教育科學(xué)研討“十三五”規(guī)劃課題《村莊留守兒童心理健康教育研討》課題研討引領(lǐng)專家，教導(dǎo)課題研討作業(yè)。
5．依照xx省第二屆中小學(xué)微課大賽要求，規(guī)劃出《微課教育規(guī)劃》模板，供不同學(xué)科學(xué)段運(yùn)用。
6．參加xx省第二屆中小學(xué)微課大賽，依照要求預(yù)備微課視頻、教育規(guī)劃、課件等相關(guān)完好材料。共預(yù)備的6節(jié)微課是：①游標(biāo)卡尺的運(yùn)用、②螺旋測(cè)微器的運(yùn)用、③探求靜摩檫力與滑動(dòng)摩檫力的聯(lián)絡(luò)、④探求影響滑動(dòng)摩檫力的要素、⑤探求彈力與繃簧伸長(zhǎng)量的聯(lián)絡(luò)、⑥探求分力與合力的聯(lián)絡(luò)。其間《游標(biāo)卡尺的運(yùn)用》獲xx省第二屆微課大賽二等獎(jiǎng)，《探求合力與分力的聯(lián)絡(luò)》獲臨潼區(qū)三等獎(jiǎng)，《探求彈力與繃簧伸長(zhǎng)量的聯(lián)絡(luò)》獲臨潼區(qū)一等獎(jiǎng)。
7．編撰論文《高中物理微課規(guī)劃與制造事例》在《中學(xué)物理教育參閱》xx（5）宣布。編撰論文《探析中學(xué)物理試驗(yàn)微課系列構(gòu)建》在《物理教師》xx（5）宣布。
8．成功策劃舉行xx市臨潼區(qū)鐵爐初級(jí)中學(xué)紙飛機(jī)大賽活動(dòng)和“筑夢(mèng)科學(xué) 發(fā)明未來”迎新年愛好試驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
9．教導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生編撰愛好物理試驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得，敞開村莊中學(xué)生科學(xué)愿望。
10．協(xié)作鐵爐中校園編室，供給愛好物理試驗(yàn)活動(dòng)系列材料，參加校園微信大眾號(hào)的發(fā)布報(bào)導(dǎo)宣揚(yáng)，打開的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng)，將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。 11．支教活動(dòng)業(yè)績(jī)?cè)凇秞x教育》、xx省教育廳官網(wǎng)、xx教育新聞官網(wǎng)被宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)。
12．發(fā)揮省特級(jí)教師名師演示引領(lǐng)作用，做專題講座《互聯(lián)年代學(xué)習(xí)革新——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》，操練臨潼區(qū)教師80人次。
13．參加xx年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動(dòng)，在xx市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享渠道、國(guó)家教育資源公共效勞渠道上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》講堂實(shí)錄、課件、教育規(guī)劃、教育資源等完好材料。
14．參加xx省教育廳安排的《關(guān)于舉行中小學(xué)教師資格考試與教師聘任準(zhǔn)則研討》專家高檔研修，完結(jié)研修使命。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
自20xx年9月至20xx年8月，本人在疏勒縣第一中學(xué)進(jìn)行支教工作。一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我敬佩疏勒一中老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教過程中，本人思想端正，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)；本人能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。不畏艱苦、樂于奉獻(xiàn)、一心支教。在疏勒一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)生至上”的宗旨，盡職盡責(zé)工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
二、工作學(xué)習(xí)方面：
降低重心，做教學(xué)一線的普通人我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)疏勒一中校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與其他老師和學(xué)生打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“疏勒一中”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“疏勒一中教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入疏勒一中這個(gè)集體而高興。
本人自支教以來一直擔(dān)任高二年級(jí)（20）班和（21）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高二（21）班的副班主任工作。在教學(xué)工作中我注意做到：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課以及該班級(jí)作出總結(jié)。
2、常規(guī)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)，不但要會(huì)而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì)變成無話不談得好伙伴。
3、學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作到更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
本人還經(jīng)常利用課外時(shí)間和每個(gè)星期六一小時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
在副班主任的工作過程中，使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了要維持正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以外更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生。通過談心等手段，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際生活中的困難，使他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的`誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、遵紀(jì)守法方面
本人嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，思想端正、作風(fēng)正派、教書育人、為人師表、助人為樂、團(tuán)結(jié)同事，在受援單位、支教教師和所帶學(xué)生中受到一致好評(píng)。服從各級(jí)教育行政部門和受援單位的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配；不畏嚴(yán)寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。隨時(shí)聽從學(xué)科組的各項(xiàng)工作安排。積極參加受援單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)科組的組活動(dòng)和教研活動(dòng)，且表現(xiàn)突出。能虛心聽從老教師的意見。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，積極認(rèn)真地開展雙語教學(xué)工作、教育科研工作，并出色完成了受援單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、突出成績(jī)
在支教的一學(xué)年中，本人所帶班級(jí)的模塊考試成績(jī)較高；在上學(xué)期一月份的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平中，兩個(gè)班的達(dá)標(biāo)率高達(dá)98%，取得了理想的成績(jī)。在本人的帶領(lǐng)下，高二（21）班的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定，而且形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本人在專業(yè)上具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技巧，在業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。在過去的一學(xué)年里與其他老師和領(lǐng)導(dǎo)一起同心協(xié)力，克服困難，順利完成了各項(xiàng)工作。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。在今后的工作中，本人將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈�，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加，虛心聽取交流教學(xué)教法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽課。14年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié)，15年春學(xué)期聽課24節(jié)，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽覃XX和教育局教研室主任盧XX老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。14年秋參與了韋XX老師團(tuán)體和藍(lán)XX老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
五．代課
在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課（頂課），兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的XX中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝XX中心小學(xué)我們的.支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員岑XX和陳XX主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說實(shí)話的，我非常的感謝XX中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，XX中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇11
光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來，我在xx中學(xué)的支教工作也將圓滿結(jié)束。凝視校內(nèi)的
綠樹，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。從開頭的生疏到生疏，從生疏到產(chǎn)生感情�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賜予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、不斷提高自己思想意識(shí)，明白支教的重大意義
作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走訓(xùn)練方針的基本路線，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)。在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)、會(huì)議、教學(xué)爭(zhēng)辯，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，到底它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，確定聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、認(rèn)真工作，搞好教學(xué)工作
我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)物理學(xué)科沒愛好。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，但同時(shí)對(duì)我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛。平常我切實(shí)做到關(guān)懷疼惜每一位同學(xué)，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為同學(xué)的良師益友。
在物理教學(xué)中，我細(xì)心備課，充分考慮同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的'好玩、有用性，培育他們學(xué)習(xí)物理的深厚愛好。同時(shí)留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)探究力量培育，引導(dǎo)他們發(fā)覺問題、通過思考解決問題，從而把握物理學(xué)中常用的把握變量法、類比法、等效替代法等爭(zhēng)辯方法。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，對(duì)于同學(xué)存在的問題，我賜予更多的支持和掛念，利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決；同時(shí)我也不斷反省，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過大家的共同努力，兩個(gè)班的物理成果得大了很大提升，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢(shì)科目，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的認(rèn)可。
三、以身為范，做好示導(dǎo)工作
我到校的第一天，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱忱接待，同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求，在教學(xué)活動(dòng)中，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實(shí)明白，這是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，太好了。自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和同學(xué)的實(shí)際水平，從同學(xué)的角度去備課。
課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，接受師生互動(dòng)，以同學(xué)為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的同學(xué)都開頭樂觀回答問題了；那些頑皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了？同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我也帶頭上示范課、參與公開課競(jìng)賽，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進(jìn)意見，掛念自己不斷成長(zhǎng)；在平常的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕老師如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何提高同學(xué)成果的具體措施，讓他們盡快成長(zhǎng)。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作，把我的工作閱歷與大家一道共享；在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過教學(xué)工作閱歷溝通，淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住同學(xué)的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇。歲月無痕，但我知道自己這一年的時(shí)間，不會(huì)是沒有痕跡的。由于它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶。
最終感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝你們?cè)谏睢⒐ぷ鞯雀鱾�(gè)方面賜予我們的掛念，讓我順當(dāng)完成了支教工作；感謝這兩個(gè)班的孩子們，感謝你們給我留下的歡快，讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀。同時(shí)也期望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在召喚我們。
支教教師個(gè)人工作總結(jié) 篇12
日月如梭，光陰似箭，這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，但是支教卻是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，。支教，培養(yǎng)了我的能力，磨練了我的意志，作為支教教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù)，制定了詳細(xì)的支教工作計(jì)劃，時(shí)刻鞭策著自己，提醒著自己。我很慶幸，我無愧于充實(shí)而收獲的歲月，我無愧于美麗而火熱的年華，一學(xué)期的支教日子是值得留念的，一學(xué)期的支教工作是有所成效的。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)支教情況進(jìn)行總結(jié)：
一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。
根據(jù)兩所學(xué)校的工作實(shí)際，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)商同意，這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教，其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對(duì)工作的繁重性和課時(shí)的壓力，一學(xué)期來，我不怕辛苦，來回奔波，既能出色完成好原校分配工作任務(wù)，又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng)，工作態(tài)度好，辦事效率高，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。
二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。
在xx小學(xué)的支教過程中，我時(shí)刻提醒自己，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以＂盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)＂的原則開展支教工作。首先，以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合體育新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢(shì)，展示我的教學(xué)水平，來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課；其次，經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課，怎樣開發(fā)校本資源，上好體育課，作好分析和指導(dǎo)。同時(shí)我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們，體育教師在學(xué)校中要有地位，必須發(fā)揮＂三棱鏡＂的作用，一面抓好體育競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)；一面擅長(zhǎng)課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì)；一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育教師的`工作才有所作為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。
我叫xxx，現(xiàn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作。20xx年3月參加工作。20xx年7月，當(dāng)我得知有下鄉(xiāng)支教這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名，很高興得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。九月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的期望，家人和同事的叮嚀，來到了老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)。
不知不覺，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，在各個(gè)方面都得到了提高。
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；每天早上我會(huì)坐近兩個(gè)小時(shí)的火車來到單位，有時(shí)趕上下雪的天氣，把我的腳凍得生疼，有幾次我都會(huì)抱怨這該死的鬼天氣。但是到了學(xué)校，看見操場(chǎng)上向我奔跑過來的孩子們，我的心頓時(shí)變得暖暖的。其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事。
教學(xué)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行著的心靈的接觸。體育課也不例外。為此，我利用課余時(shí)間閱讀大量書籍，多方搜集材料，及時(shí)了解課改新動(dòng)向，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作。在工作中，我擔(dān)任的是3年級(jí)的體育課。由于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。因此，在的游戲環(huán)節(jié)基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生多多參與游戲，多用親和力的語言給于肯定。在我的帶領(lǐng)下，那些平時(shí)不愛說話的孩子都開始期待著上我的體育課。因?yàn)槲沂悄贻p教師，比較容易和學(xué)生溝通。我用我的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛贏得了學(xué)生的信任，孩子們很多時(shí)候都會(huì)圍在我的身邊和我談天說地。
今年5月，學(xué)校開始施工整修操場(chǎng)，我們的體育課沒有了上課的場(chǎng)地。我不得不帶領(lǐng)孩子們?cè)谑覂?nèi)上體育課�？墒钦n上，我看見了有些孩子失望的表情，他們不再像室外課上那樣活潑；這讓我看在眼里，急在心上。一次在室外散步，我突然發(fā)現(xiàn)我們操場(chǎng)的另一邊有一片小空地，只是雜草叢生。我利用課余時(shí)間把那里清理了一下，那里立馬就成了我們體育課的小天堂。我?guī)е⒆觽冊(cè)谶@里學(xué)習(xí)著，游戲著……看見那燦爛的笑容又回到孩子臉上，我真的很欣慰。
我的付出也得到了孩子的回饋：那是一個(gè)異常炎熱的天氣，我正揮汗如雨的給孩子們講解示范動(dòng)作，突然一個(gè)孩子向我請(qǐng)假去廁所。當(dāng)他回來時(shí)手里拿著一瓶水，說：“老師，這是我媽媽給我?guī)碇o你喝吧�！睂�(duì)于這個(gè)舉動(dòng)，真的讓我感動(dòng)不己，這也給我這一年來的付出最好的肯定。
一年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在和老四平鎮(zhèn)中心小學(xué)師生相伴走過的日子，我無時(shí)不被那里老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，被那里樸實(shí)的孩子所感動(dòng)。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以知道支教的艱辛；因?yàn)轶w會(huì)過，所以知道支教的快樂；因?yàn)閾碛羞^，所以才更加理解了人生的真諦。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘。
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