(優(yōu))教師個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
福虎辭舊歲，玉兔迎新年。舊年要辭，更要總結(jié)，曾能迎接新年的到來。毛主席說，我是靠總結(jié)吃飯的。沒有總結(jié)，工作白做；沒有反思，前進(jìn)不得�，F(xiàn)在，站在新年的開頭，在我市大力開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，爭創(chuàng)“全國文明城”的宏觀背景下，在我�！疤嵘齼�(nèi)涵謀發(fā)展”的奮斗目標(biāo)指引下，在高三即將奔赴高考的時刻，回顧過去，總結(jié)過去，從過去中找到最給力的動力，從過去中再次體驗(yàn)最令人糾結(jié)的感傷，給高三學(xué)生一個交代，給學(xué)校一個給力的高考答卷。期末成績分析
一、理科語文的位置：
我所交的理科語文在全市除一中外，排名第二，我理科共上線67人，高級107人，占高級的63%，按理說，這個成績還是讓人高興的，但是，如果看看排在第三的雙語，和我們不是很大的差距，讓我們又高興不起來。曾經(jīng)在心里根本找不到的雙語，現(xiàn)在，我們的字典里要有這個詞了，所以，我們沒有滿足的理由，謙遜地看待這個名次，埋下頭全力以赴，才是我們的正途。
二、找到我的位置：
我所帶班級語文單上線共32人，雙上線共10人，與9、10班相差3人。居第二，所包教學(xué)生7班，李士林，沒有上線。8班史展，沒有上線。在總分上線7班10人，8班6人的情況下，7班語文雙上線較差，王濤；8班語文雙線較好，在總分上線，而語文沒有上線的學(xué)生，7班有王濤，李瑤，石健，8班有寧文剛。這樣的語文成績，喜憂參半，語文成績向來不穩(wěn)定，考好了，可以小喜，但考差了，必須要從嚴(yán)、實(shí)上下功夫找原因。
三、 總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足：
經(jīng)驗(yàn)談不上，一些想法做法，可以說說。
1、必須有大語文觀，生活即語文，不能僅停留在語文教材上，僅停留在一套又一套的試卷上，只見樹木不見森林，鉆進(jìn)試題的死胡同而沒有生活的山川河流鳥語花香，語文就沒有東方的日出，因此，我給了他們最多的生活，來自新聞，網(wǎng)路的，如去年逝世的錢偉長，還有學(xué)生熟悉的去年逝世的史鐵生，紅遍全球的英國蘇珊大媽，還有20xx年的流行語等等，在我的課堂上經(jīng)常給學(xué)生運(yùn)送這些能感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，這些既成了提高學(xué)生智育和德育的材料，又成了他們寫作的素材。
2、必須有一個落實(shí)的辦法，這是將想法變成行動，產(chǎn)生效果的源泉，檢查，老師檢查，學(xué)生自查，同桌互查，當(dāng)檢查成為學(xué)習(xí)助推器時，他已從中嘗到檢查帶來的進(jìn)步。
3、不足之處，面對那些語文學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，真感到無從下手去提高他們，對他們沒有很細(xì)致的投入指導(dǎo)，二是，在作文方面，提供給他們的優(yōu)秀文章有點(diǎn)少，本學(xué)期要加強(qiáng)。
四、下一步目標(biāo)
必須保證除一中外，居第二的位置，且能達(dá)到高級的60%以上，同時在我校年級中能達(dá)到雙上線第一的目標(biāo)。
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