(必備)七年級英語教師期末總結9篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的七年級英語教師期末總結，歡迎閱讀與收藏。

七年級英語教師期末總結1

　　本學期我擔當七年級（71、72）班的英語教學，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，課前仔細備課，努力實施課堂改革，樂觀探究教學模式，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

　　一、仔細備課、面對全體授課

　　在教學中，仔細備課，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還急躁地輔導同學復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫忙他們樹立學好各門學問的信念。

　　二、課堂教學

　　第一、在課堂上，仔細授課，以同學自學為主，堅決執(zhí)行同學會的老師不重復講，鼓舞同學大膽質疑，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫忙同學解決疑難習題。

　　三、輔導

　　首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對占相對多數(shù)的差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的.想法和指責等，信任差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

　　四、教研

　　常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠仔細學習討論教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。

　　五、努力總結和發(fā)覺問題，準時調整教學策略

　　在這一學年的教學工作中，除了對一年級的同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀資料。當然，在實際教學過程中，我還應樂觀實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

七年級英語教師期末總結2

　　本學年，我擔當七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事學習。結合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。

　　一、要針對不同的班級進行課堂教學

　　每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍，回答問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分同學；而211班的同學偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

　　了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　二、備課充分，事半功倍

　　古人說過，“不打無預備之仗”，上課也是一樣，不上無預備之課。我依據(jù)教材內容及同學的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培育同學愛好”的基礎上訓練認讀單詞的力量，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

　　三、增加上課技能，提高教學質量

　　上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

　　四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學

　　在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

　　聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。

　　說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行訓練，提高同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。

　　讀：讀方面主要是提高同學的.閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀力量。

　　寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作力量。

　　五、仔細批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長幫忙我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

　　六、加強自學，不斷積累學問

　　由于本人在英語教學方面閱歷不足，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

　　總之，這一學期經過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

七年級英語教師期末總結3

　　七年級下學期以來，本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的英語教學

　　工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律

　　在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

　　二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行

　　在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　三、認真?zhèn)湔n

　　作為一名英語教師，我的體會是，上好一堂英語課很難，但備好一堂英語課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

　　四、認真組織課堂教學

　　一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、

　　清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。

　　在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的.問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　五、認真批改作業(yè)

　　堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

　　六、認真反思教學

　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

　　七、做好課后輔導工作

　　本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

　　育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

　　總之，在七年級下學期的英語教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的英語教師。

七年級英語教師期末總結4

　　回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務素養(yǎng)方面

　　為了適應農村中學校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。平常，注意業(yè)務資料的撰寫，每天仔細備課，仔細上課，向課堂45分鐘要質量。仔細批改作業(yè)，定期對同學的學習效果進行測試，仔細總結，查找不足。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔當?shù)氖瞧吣昙壍挠⒄Z教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中樂觀探究新的'教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。

　　四、考勤請假方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里盡量做到沒有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

　　五、努力提高方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，注意對同學力量的培育;

　　2、對差生多些關懷愛心和急躁，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

　　4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

七年級英語教師期末總結5

　　本學期，我擔當七年級3班英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。一堂勝利的課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高�，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，準時進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。聽說讀寫的力量訓練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培育小組長幫忙我檢查同學朗讀、背誦課文。

　　五、讓同學愛上英語。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法盡量多講一些關于英美國家的生活習慣，飲食習慣等等。假如上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹，讓同學們從感性的角度對說英語的國家更叫熟識。

　　六、幫忙學有困難的同學。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，為此，我制定了詳細的'方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。對于不會學習，不會聽課，基礎又不好的同學，利用課間和自習課個別輔導。通過教他們學，幫他們學，到盯著他學，讓他們沒有退路，雖然有些費時費勁但也取得了肯定成果。

　　七、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的同學進行愛好的培育外，對于三年級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量。

　　八、準時考察同學把握狀況。在平常的教學中，為了隨時把握同學的學習動態(tài)，在每天都有單詞聽寫，每單元后又單元測驗。并堅持全部聽寫，測驗都準時批閱，即時反饋，對個別分數(shù)較低的同學還要多次考察。而期中期末考試更是反映同學學習成果的好戰(zhàn)場�？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從期中考試中發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，對試題形勢不熟識，簡單消失誤讀。所以在后來的教學中不僅講學問，還要講方法。讓同學們跟好的把所學反映在試卷上。

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

七年級英語教師期末總結6

　　學期我擔當初一一班和三班的英語教學工作，作為一名新入職的老師，這對于我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫忙下，平穩(wěn)的度過了本學期，順當完成了本學期的英語教學工作。我對自己本學期的工作作出如下總結：

　　第一，在思想上嚴格要求自己，遵守各項工作紀律。

　　在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量。通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

　　其次，在教學工作上不斷學習，不斷進步。

　　由于我缺乏英語教學閱歷和英語教學的各類學問體系，所以在學期初，學校領導就為我支配了有閱歷的老師來指導我，在本學期的教學中，我遇到了許多問題和不懂的地方，我都一一樂觀的向各位老師請教，在完成教學工作的.同時，提前完成備課，多聽優(yōu)秀老師的授課，保證自己的教學內容的完整性和充實性。同時，在日常的教學活動中，我不斷的反思自己的教學，不斷積累自己的教學工作閱歷，將自己的教學閱歷和優(yōu)秀老師的建議相結合，不斷完善自己的教法。

　　第三，自己存在的問題以及改進的方法

　　經過一個學期的教學工作，我發(fā)覺自己在英語教學上存在一些問題。第一，英語口語不夠好。發(fā)覺這個問題后，我馬上加強了自己的口語訓練，在備課時，自己跟讀錄音的內容，做到在課堂上講課時做到發(fā)音標準，無錯誤。其次，對學生的要求力度不夠。初一的同學還沒有形成良好的學習習慣，因此在課堂上有部分同學紀律不好，喜愛出風頭。另外，同學的作業(yè)狀況較差，有些同學不能按時完成布置的作業(yè)，也有許多同學的作業(yè)應付了事。針對這個問題，我樂觀的同班主任進行溝通和溝通，共同努力，嚴厲課堂紀律，加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三，課堂上同同學的互動少。新課標下的教學理念強調同學的課堂參加度，對于這點，我在教學中沒能很好的重視這一點。在課堂上，尤其是新授課，對同學的提問較少，課堂上交給同學的時間太少，同學在課堂上得到的練習不夠，同時，也沒有很好的把學習小組利用起來，導致了同學的課堂參加度低，同學的學習樂觀性差。本學期時間較緊可能也有一部分緣由。對于這個問題，我從備課上下手，在備課時盡可能 多的設計活動，讓同學參加進來，互動起來，調動起同學的樂觀性和學習熱忱。

　　我信任，在學校領導的指導下，在各位老師的幫忙下，在我的努力下，我的教學工作確定能越來越好。

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七年級英語教師期末總結7

　　一、再次熟悉教材，了解同學

　　這套新教材是針對重視同學的基礎教育，基礎學問較為全面。它起點比舊教材較平緩，但單詞呈現(xiàn)較多，而且難度接遞不明顯，提倡交際，提倡“用到即學”。這對于我們學校同學的實際狀況而言，教學難度都比較大。由于這里的同學層次差別很大，有很大部分同學起點不高，從學校的單詞少，到學校的單詞多，大部分同學比較難以接受。

　　二、因材施教，把握難度

　　同學有各自的特點，老師更是如此，教學就是教與學，兩者相輔相成，不行分割。教學必需以同學為主體，老師為主導。初到此校，把同學估量太高，看到他們學校的成果認為他們的基礎很好，接受力量強，記憶力也很好，所以，一開頭上課的時候，總是不敢重復內容，怕他們嫌煩，后來經過測試發(fā)覺，同學對學問把握的不是太堅固，學問面也限在課本上，這特殊不利于考試，也不利于其學習，甚至導致課堂活躍，課后糊涂，做題也是一知半解�？此凭�通，實則一竅不通。為使同學能真正上課聽懂，課后會用，我便轉變了教學方式。針對不同同學的性格特點，我在備課時開頭注意不同的教法。課后也實行了不同的策略。照看優(yōu)生，我給他們滲透一些語言文化，吸引他們在課的留意力，并提高他們對語言的愛好；對于沒有基礎，接愛力量不是很抱負的同學，我用傳統(tǒng)的主試教授，讓他們多讀、多跟。但是還是做得很不夠，在這方面還需連續(xù)努力。

　　三、團隊學習，提高效率

　　對于上課不是很樂觀的同學，我通過各種各樣的小組活動，讓他們爭論合作，鼓舞他們樂觀發(fā)言，以好帶差。組建學習愛好小組。

　　今年的課相對來說，時間是富裕了很多，但總感覺時間很緊作業(yè)講解不透，可能往后會更好的把握時間。首先一開頭就要打下良好的學習習慣是特別重要的。總之一句話，為了提教學質量和課堂效率的學習愛好及成果，我始終堅持備課時既備教材，教法也備同學的做法，效果還行。復習等也是緊緊抓住重點學問進行操練與鞏固。之后不要為趕進度而忽視一些同學的習慣。望來年能夠更進一層樓，在不足的方面做得更好些。教學力量與同學的'管理方面能有所進步。

　　四、培育同學自主學習，為終身學習做預備

　　英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應當是同學的終生進展。教學質量是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會自主學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的愛好，不管升入哪一級依舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。教會同學學問是老師的本分工作，而教會同學如何去學習卻是更加重要的。培育同學自主學習，樹立學習仆人翁精神。本學期重視音標和拼法語調的教學。下學期要求同學人手一本字典，并教會同學獨立查字典。

七年級英語教師期末總結8

　　時光匆匆流水過，又到年度總結時。本學期我擔任七年級一二班的英語教學。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。

　　一、培養(yǎng)英語學習興趣。

　　英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如：盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。

　　二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法。

　　在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

　　三、做好“培優(yōu)轉差”。

　　按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如，我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的.成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

　　一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。我堅信沒有最好只有更好！

七年級英語教師期末總結9

　　七年級下學期以來，本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織同學早讀及晚修，樂觀參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，虛心請教，準時反思教學，使教學有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的英語教學工作做以下總結，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴格遵守工作紀律

　　在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

　　二、仔細制定教學方案，使教學有序地進行

　　在參與學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作方案、課標、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　三、仔細備課

　　作為一名英語老師，我的體會是，上好一堂英語課很難，但備好一堂英語課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。

　　四、仔細組織課堂教學

　　一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。

　　在課堂上，特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的`同學都得到提高。

　　五、仔細批改作業(yè)

　　堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡同學做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改作業(yè)和聽寫。并針對同學的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

　　六、仔細反思教學

　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，準時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互幫忙，相互學習，培育團結互助的學習精神。

　　七、做好課后輔導工作

　　本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

　　在課后，對不同的同學進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，抓住他們的特點和共性，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導。準時賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表揚；樂觀發(fā)覺后進生的閃光點，準時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結合課本學問，給同學講相關的英語故事，了解外國文化，擴大學問面。引導他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。

　　總之，在七年級下學期的英語教學過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，提高自己的教學質量，做一位合格的英語老師。

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