(精品)教師學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師學(xué)期總結(jié)，歡迎大家分享。
教師學(xué)期總結(jié)1
彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成果。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，以下是20xx年個人工作總結(jié)報告：
一、思想方面
我在思想上嚴(yán)以律己，寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特別敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還主動參預(yù)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配。
二、教學(xué)方面
我是學(xué)校的信息技術(shù)專職老師，這學(xué)年擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一、三、四班級共12個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：做好教學(xué)（工作方案），課前細(xì)心預(yù)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際狀況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進行教學(xué)，本期重點對一班級同學(xué)進行了計算機畫圖、三班級指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教同學(xué)絕大多數(shù)都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定時間內(nèi)錄入確定數(shù)量的文字，同時留意了對同學(xué)信息素養(yǎng)的.培育，提高了同學(xué)的信息技術(shù)處理力氣。在本學(xué)年中，我校開展了平陽縣小首屆教學(xué)節(jié)暨平陽縣小訓(xùn)練共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團隊賽課活動，我擔(dān)當(dāng)我們學(xué)校22支團隊里其中一支信息技術(shù)組的組長，我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體麻步一小周飛仙，南雁鎮(zhèn)小董文杰兩位組成一個小團隊。我?guī)ьI(lǐng)我們團隊老師一起爭辯、一起探究我們組爭論點應(yīng)當(dāng)確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過為期一個月時間進行四維磨課。我們組提出了這樣的爭論點：“任務(wù)設(shè)計”對“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過上網(wǎng)搜尋資料，確定主題到定課題最終到備課，通過四維磨課我們組推出由周飛仙老師執(zhí)教五班級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團結(jié)合作，還有專家的指導(dǎo)，最終我們?nèi)〉貌诲e的成果，獲得四星級獎項及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。
三、成果方面
教學(xué)是我們老師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高訓(xùn)練質(zhì)量是我們老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在訓(xùn)練科研中取得了確定的成果，在縣訓(xùn)練教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎。另外，在參預(yù)縣其次屆骨干老師評比中榮獲縣骨干老師稱號。平陽縣第十二屆老師多媒體課件評比中榮獲二等獎和三等獎。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對同學(xué)力氣的培育。利用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。
2、加強道德方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅要個人學(xué)好信息技術(shù)，培育他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)懷和關(guān)懷同學(xué)，一起進步。在20xx年里，做好20xx年個人工作方案。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的進展完善的。認(rèn)為正確而不懷疑在大家的關(guān)懷下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
教師學(xué)期總結(jié)2
一年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的.眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)生在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
時間飛逝，春去夏來，隨著暑假鐘聲的響起，學(xué)校的工作也有序地落下了帷幕。本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級二班的語文科教學(xué)�；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，可畏“喜憂摻雜”。下面，特對本期工作進行如下總結(jié)：
學(xué)生概況
開學(xué)初，據(jù)班主任鄧?yán)蠋熃y(tǒng)計，班上的學(xué)生有的因父母工作而轉(zhuǎn)入其他學(xué)校就讀，對于此，我與鄧?yán)蠋煻际呛芊判牡�，學(xué)生能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)就妥。按照國家規(guī)定，我們都不希望學(xué)生輟學(xué)。還有一些學(xué)生是從附近學(xué)校轉(zhuǎn)進來的，這部分學(xué)生以前就讀的學(xué)校，響應(yīng)上級的教育規(guī)定屬于被撤并的范圍，如松林小學(xué)被撤并后，大部分學(xué)生就轉(zhuǎn)入了我們學(xué)校。加上自上學(xué)期以來一直在我們班的學(xué)生，全班學(xué)生總?cè)藬?shù)超出60。這些學(xué)生中有18個學(xué)生是留守兒童，要么由爺爺奶奶照顧，要么寄住在親友家，要么隨姐姐哥哥帶著住校。
中心工作——狠抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我班的學(xué)生，經(jīng)過一年級上學(xué)期的各種習(xí)慣培養(yǎng)，都有了一定的提升，例如有的同學(xué)形成了講究個人衛(wèi)生，愛護教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習(xí)慣;有些同學(xué)懂得愛護學(xué)習(xí)用品、書籍，能整齊地裝在書包里;有些同學(xué)懂禮貌，能主動向老師、同學(xué)問好;有些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，受到老師和同學(xué)的歡迎……
看到同學(xué)們有這些方面的進步，我自然是非常歡喜。話說回來，“金無足赤”，我們班學(xué)生的不足也是有的：(一)課堂上愛說話，(二)回答問題不加思索，(三)不認(rèn)真聽講等。由于存在這些不利于學(xué)習(xí)的因素，在第一次的月考檢測中，我班學(xué)生的語文成績很不理想。為此，一些老師和領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，與我親切談話，層層分析“癥結(jié)之處”;關(guān)切地出謀劃策，鼓勵我步步努力提升成績。
于是，我通過同年級和跨班聽課學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的上課方法，觀察不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，“取他人之長補己之短”，再結(jié)合本班學(xué)生實際，有針對性地進行教育：
首先，表揚先進，樹立榜樣，帶動差生。在班上，有像金秋嫻、張明娟、張思思、張家誠、楊宇清、劉豪等這樣的同學(xué)，聽課認(rèn)真，回答問題踴躍，按時完成作業(yè)，書寫也是極其規(guī)范的。我就在課堂上當(dāng)眾提出來表揚，有時還準(zhǔn)備了小獎品(以學(xué)習(xí)用品為主)作為鼓勵，激勵他們不能驕傲，把這些優(yōu)點發(fā)揚下去，在把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成好后，主動幫助班上的差生�？梢允呛靡獾摹疤嵝呀裉煊行┦裁醋鳂I(yè)”，可以是認(rèn)真地“教寫一個生字”，還可以是幫忙“把課桌擺整齊”……另一方面，號召全班同學(xué)積極向他們學(xué)習(xí)，有不懂、不會之處，禮貌地向這些優(yōu)秀同學(xué)請教，請求他們幫助。以這種互幫互學(xué)的方法，促使差生不斷進步，也進一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生全面地發(fā)展。
第二，言傳身教，要求學(xué)生做到的，自己更要做到。見到學(xué)生坐姿歪了，就模仿學(xué)來，讓學(xué)生評判評判;見地上有紙片彎身拾起;見同學(xué)書本掉落，主動撿起;見同學(xué)隨意說話，嚴(yán)肅對待，不忽視，不縱容;有同學(xué)鬧矛盾，耐心詢問，分清原委，以理論事，以情導(dǎo)人，教育學(xué)生要團結(jié)同學(xué)，不惡意傷害同學(xué)。
第三，在傳授知識的過程中，滲透德育、法制教育。眾所周知，語文課本中收錄了許多故事性的文章，如本學(xué)期一年級的語文中就有《四個太陽》、《彩虹》、《端午粽》、《要下雨了》、《小猴子下山》等文章，它們都是讓學(xué)生知曉道理、學(xué)習(xí)知識的典范。不適時運用，就太可惜了!
憂患之處
我校的一年級共有三個班，在這學(xué)期里共進行了三次月考檢測，我任的班級的檢測質(zhì)量與同級的其他兩個班存在較大差距。在這種巨大落差壓力下，我與班主任鄧?yán)蠋煵桓矣薪z毫懈怠，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，特別是在期末統(tǒng)測前期，抓緊復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理全冊知識，把握重點知識，以試卷檢測和鞏固基礎(chǔ)知識，希望在統(tǒng)測中爭取更好的成績。
終于，在7月14日得知期末統(tǒng)測的成績，雖沒有太失望，卻也清楚看到了相比之中的不小差距。或許這種成績達(dá)不到相關(guān)的規(guī)定和要求，但確是在大家的幫助之下，加之學(xué)生的努力奮斗而來的，讓我覺得它是無比的珍貴的。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教育理念，并運用到自己的教學(xué)實踐之中，使每一節(jié)課都有相應(yīng)的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能有所進步。統(tǒng)測成績雖落后于人，但我不會氣餒。我將會以此為鞭策，加倍努力，爭取更大的進步!
教師學(xué)期總結(jié)3
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將到來，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一，自身素質(zhì)
作為一名剛從學(xué)校出來沒有一點經(jīng)驗的老師，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各種培訓(xùn)活動和拓展訓(xùn)練。還有學(xué)校組織的推門課，更讓我向別的老師學(xué)習(xí)到了好多新的教學(xué)方法，同時也訓(xùn)練了自己的講課能力。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。并且還好好的配合班主任的工作，是班級的秩序做到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
二，教學(xué)方面
1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教學(xué)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的'交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)季節(jié)的變化設(shè)置本班的主題
3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
4、認(rèn)真開展主題活動。我們還配合學(xué)校開展了好多活動，比如：富國海底游，燕郊公園游，另外還舉行了家長開放日，家長會等好多形式。每月還會幫幼兒舉行生日會。并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展。
三，總結(jié)
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，還需要我的努力。但我也學(xué)到了不少東西，學(xué)會了好多教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙無知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
教師學(xué)期總結(jié)4
回首一年以來的工作，我感到自己一年的時間沒有荒廢，我將大部分時間都用在的工作上，都讓我自己得到了最多的進步，這是我一直以來不斷的發(fā)展的結(jié)果，相信自己一定能夠做的更好，現(xiàn)實存在的問題就是這樣，我希望我在20xx年的工作持續(xù)不斷的努力下去，我相信我會做的更好!20xx年快要結(jié)束了，仔細(xì)一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!
二、 認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、 加強學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的'教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
四、 增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新。
成績已經(jīng)成為過去，煩惱已經(jīng)成為過去，我相信我會在今后的工作中做到更好的，我相信這是我能夠做到的，在不斷的前進中，我會得到更多的進步的。20xx年，我相信我能夠做的更好，現(xiàn)實存在的問題我會慢慢的解決。我會將我?guī)У男∨笥褌兘毯�，從小就可以打下來那個好的基礎(chǔ)，我會在一年之中做的更好!
教師學(xué)期總結(jié)5
[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)院校體育教師角色期望
一、前言
隨著教育改革的不斷深入發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師角色有什么樣的期望,是醫(yī)學(xué)院校體育教師面臨的重要課題,如何適應(yīng)新形勢的變化,改變醫(yī)學(xué)院校傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立新的體育教師形象,是目前醫(yī)學(xué)院校體育教師需要解決的首要問題。本文從學(xué)生主體出發(fā),對醫(yī)學(xué)院校學(xué)生對體育教師角色期望進行研究,為醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)改革提供理論與實踐的依據(jù)。
二、研究對象與方法
1.研究對象
隨機抽取齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院大一、大二300名學(xué)生進行問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷300份,有效問卷272份。有效率為90.7%。根據(jù)體育學(xué)科特征與體育教學(xué)特點,角色期望分為6個指標(biāo)。問卷內(nèi)容效度與結(jié)構(gòu)效度經(jīng)專家檢驗。認(rèn)同率為85%。問卷信度采用重測法.兩次調(diào)查的皮爾遜相關(guān)系數(shù)r=0.897,P
2.研究方法
本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法探討了醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師的角色期望。
三、結(jié)果與分析
1.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師角色的總體期望,大學(xué)生對體育教師角色期望是指大學(xué)生對體育教師應(yīng)表現(xiàn)的一些特定行為的期望。調(diào)查顯示:醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師角色期望依次是職業(yè)道德、人格形象、課堂教學(xué)、師生關(guān)系、角色類型、綜合素質(zhì)。與此同時,不同性別大學(xué)生對角色期望具有不同的趨向。女生對體育教師的職業(yè)道德、人格形象、課堂教學(xué)、師生關(guān)系等的期望略高于男生,而男生對角色類型、綜合素質(zhì)的期望略高于女生。
2.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師職業(yè)道德期望,教師的職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性內(nèi)在精神品質(zhì)。調(diào)查表明:高尚的職業(yè)道德是人學(xué)生對體育教師角色期望的首選,公平公正、敬業(yè)精神、責(zé)任心強是大學(xué)生對體育教師職業(yè)道德的主要期望,對此不同年級、專業(yè)間均無顯著性差異。女生對具有愛心、以身作則和公平公正的期望高于男生,且具有顯著性差異(x2=22.360;x2=30.734;x2=22.948;P
3.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師人格形象期望,教師人格是指教師應(yīng)具備的優(yōu)良的情感及意志結(jié)構(gòu)、合理的心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體的行為傾向性。[2]調(diào)查表明:完美的人格形象是大學(xué)生對體育教師角色期望的第二位.熱誠樂觀、富有激情、富有耐心是人學(xué)生對體育教師人格形象的主要期望,對此不同年級、不同專業(yè)學(xué)生間均無顯著性差異,但在情緒樂觀、平易近人、富有耐心期望值上女生高于男生,且具有顯著性差異(x2=28.134;x2=15.808;x2=17.584;P
4.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師課堂教學(xué)能力期望,課堂教學(xué)是學(xué)校體育的基本組織形式。教師實施的質(zhì)量和效率最直接和最集中地反映教育的目的、培養(yǎng)目標(biāo)與價值的實現(xiàn)。[3]調(diào)查表明:女生對體育教師講解示范、激發(fā)運動興趣和信心、課堂組織能力的期望高于男生,且具有顯著性差異(x2=8.050,x2=22.913,x2=27.855, x2=10.299,x2=29.220,x2=14.193,P
5.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師師生關(guān)系期望,師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。良好的師生關(guān)系不僅是順利完成教學(xué)任務(wù)的必要手段,而且是師生在教育教學(xué)活動中的價值、生命意義的具體體現(xiàn)。合理的、理想的師生之間的人際交往表現(xiàn)為師生心靈上、情感上的融洽,這種心靈上的交往可促使師生間產(chǎn)生相互感知、相互理解、相互信任和相互吸引的互動效應(yīng)。體育教育是師生交流,共同發(fā)展的互動過程,平等、民主、愉快、溫馨、和諧、活躍的師生關(guān)系有利于增加體育教學(xué)的情感色彩,提高教學(xué)的感染力和教學(xué)效果。調(diào)查表明:理解學(xué)生、傾聽學(xué)生意見和師生間有較好的親和關(guān)系是大學(xué)生對師生關(guān)系的主要期望,而傳統(tǒng)意義上教師的權(quán)威地位、專制型的師生觀將讓位于平等、和諧、共享共創(chuàng)的師生關(guān)系。
6.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師角色類型期望,將醫(yī)學(xué)院校體育教師劃分為5種類型:知識性、技能型、嚴(yán)師型、家長型、朋友型,讓大學(xué)生選擇自己最期望的體育教師類型。調(diào)查結(jié)果顯示:272名大學(xué)生中,有140人選擇朋友型,占總數(shù)的51.5%;有79人選技能型,占總數(shù)的29.0%;有31人選知識型,占總數(shù)的11.4%;有16人選嚴(yán)師型,占總數(shù)的5.9%;有6人選家長型,占總數(shù)的2.2%。
由此可見,比起傳統(tǒng)上教師一直扮演的“傳道、授業(yè)、解惑”角色。醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生更加希望老師能成為自己的良師益友。他們期望體育教師不僅僅是知識、技術(shù)的'傳授者,更是自己的好朋友,能真正了解自己,并在教學(xué)中關(guān)心、幫助自己,從而建立和諧的師生關(guān)系。這不僅有利于教學(xué)工作地順利進行,而且能活躍課堂氣氛、提高教學(xué)質(zhì)量。因此,體育教師應(yīng)注重處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,把自己和學(xué)生放在平等的地位上,從而真正成為學(xué)生的好朋友。
7.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師綜合素質(zhì)期望,體育教師的綜合素質(zhì)是教師智力因素與知識、技術(shù)技能等的有機結(jié)合。調(diào)查表明:大學(xué)生對體育教師綜合素質(zhì)角色期望主要從關(guān)注自身作用出發(fā)的理性而客觀的選擇。但女生對豐富的體育知識和其他知識的期望高于男生,且具有顯著性差異(x2=16.656; x2=17.324;P
四、結(jié)論與建議
1.醫(yī)學(xué)院校體育教師應(yīng)不斷提升職業(yè)角色的自我教育能力,不斷提高自身的修養(yǎng).增強事業(yè)心和責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德感染學(xué)生,使體育教育成為學(xué)生高尚人格生成的熔爐和圣地。
2.體育教師應(yīng)從“以人為本”的現(xiàn)代體育教育觀出發(fā),學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進者。
3.醫(yī)學(xué)院校體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以“教師中心”、“教師權(quán)威”的觀念,構(gòu)建和諧、平等的師生關(guān)系。注重培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣、培養(yǎng)合作精神,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的課堂運行新體系。
4.醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生對體育教師的角色期望由單純的知識、技術(shù)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀亟巧陌缪菡?教師不僅要向大學(xué)生傳授體育的知識和技能,而且要在體育教學(xué)中讓學(xué)生了解體育、關(guān)心體育、熱愛體育、終身參與體育。
參考文獻(xiàn):
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教師學(xué)期總結(jié)6
回想在美舍學(xué)校的點點滴滴，這三個月中有煩惱也有憂愁，有快樂也有歡喜！我想一個人最大的欣喜，莫過于“可以感覺到自己的進步和成長”啦！
首先，我的書寫有很大的進步。在從小到大的學(xué)生生涯中，在各科老師苦口婆心的說教下，一直都不肯練字的我，如今拿起了字帖開始練字。我自己都搞不懂，從來不曾嫌棄過自己的字、認(rèn)為寫的清晰可認(rèn)就行，為什么來到美舍的我突然開始嫌棄自己的字了。也許是自己突然頭腦開竅，不過更可能的原因，我認(rèn)為是美舍的這種學(xué)習(xí)氛圍，這種對美的追求，潛移默化的影響著我，使我發(fā)現(xiàn)一個人的字跡也可以給自己帶來好心情。為了讓自個心情舒暢，就應(yīng)該把自己的字寫到自我感覺舒服吧！
其次，在大學(xué)期間很少去圖書館看書，都沒有讀過幾本書的我，既然在美舍的短短三個月時間，就看了厚厚的四本書。對于他人來說，這些根本不是什么，但對我來說，這些意義非凡，在一些空閑時間看看書，使我內(nèi)心異常的平靜，這種久違的平靜只有在孩童無憂無慮時才有的；這種平靜，可以淡化內(nèi)心的浮躁；可以明顯促進好習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成。現(xiàn)在我經(jīng)常會利用“時間的邊角料”來讀讀書，寫寫字。
當(dāng)然，在教學(xué)上的進步也是非常大的。在這三個月我的任務(wù)并不是特別多：聽課，批改作業(yè)，每周平均講課1-2次，協(xié)助其他教師輔導(dǎo)學(xué)生，幫助組織文體節(jié)活動……聽課使我成長很快，把每位教師上課的優(yōu)點學(xué)習(xí)一點，使自己節(jié)省了單獨摸爬滾打的許多年，現(xiàn)已了解基本的上課流程，可以比較輕松的組織一堂課程。批改作業(yè)試卷等，可以看出，作為一位教師，不僅關(guān)注上課，還要關(guān)注課后，根據(jù)學(xué)生的課后作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點，二次備課，修改調(diào)整上課策略，以使學(xué)生掌握的更好。
幫忙組織活動的過程中，發(fā)現(xiàn)每位教師都是一個出色的策劃者，策劃的活動不僅使學(xué)生可以展示學(xué)生的才干，也可發(fā)展學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，還可發(fā)展學(xué)生的文明禮儀等人格品質(zhì)；每位教師同樣是一個合格的管理者，面對處于叛逆階段的眾多的學(xué)生，教師們可以根據(jù)學(xué)生的性格特點，有的放矢的管好所有的學(xué)生。在這些活動中，使我這方面的能力有所鍛煉。
從最初對教師的理解只是教會學(xué)生書本上的知識，到真正從事這個職業(yè)，才發(fā)現(xiàn)教育，更重要的是育人，不僅重視學(xué)生的知識，更重要的是學(xué)生的品德，美舍學(xué)校的學(xué)生每天見到老師或家長的'一聲聲問好，見到垃圾主動撿起……每一個行為都深深的打動著我。我將要更加努力的武裝自己，下學(xué)期我重點從以下兩個方面提高：
首先，需要激情教學(xué)。在課堂上，我的激情不夠，這個缺點是自己以往沒有發(fā)現(xiàn)的，自以為非常熱愛教育這一職業(yè)就夠了，然而性格上的不大喜不大悲，使自己做起事情也平平淡淡，以至于整個課堂的氣氛不夠活躍。
這個缺點是相當(dāng)嚴(yán)重的，發(fā)現(xiàn)這個缺點到現(xiàn)在已將近一個月時間，主要從以下幾個方面改進：我在聽課的過程中注意其他教師的激情、熱情，意識激情、熱情感染同學(xué)所帶來的優(yōu)點；在網(wǎng)上搜集一些激情演講、演講技巧的視頻，希望從中可以有所啟示�？梢哉f，在這期間上課的聲調(diào)有所變化，重難點有所突破，但這些仍沒有達(dá)到理想的效果，缺少了點什么呢？那就是我對學(xué)生的愛，我應(yīng)該放大我對學(xué)生的愛，讓愛帶動激情。在下學(xué)期帶班中，用愛和激情帶動我們的課堂！
其次，作為一名教師，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的設(shè)計課堂活動，注重教學(xué)過程中師生互動，生生互動，這樣在一定程度上會極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的參與度，自然而然地縮短教師與學(xué)生的距離，從而使課堂的氣氛更加活躍，學(xué)生在輕松的氛圍中愉快地掌握知識。
下學(xué)期我將從這兩個方面重點提高，以帶動我其他方面的進步，期待下學(xué)期中進步成長的自己，期待中……
教師學(xué)期總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就要結(jié)束了，雖然以前在其他地方帶過課，但是我也還算是個新老師，以前接觸的都是初中階段的學(xué)生，現(xiàn)在叫我接觸小學(xué)的，而且還是一年級的小朋友，剛開始我真的有點不適應(yīng)，回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。剛來到這里很所事都不知道，感到很大的壓力，我也迷茫過，也困惑過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，有過快樂也有過生氣，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，可以向老老師請教，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。記得第一磨課的時候，學(xué)校的其他老師就給我很多建議。學(xué)校每個星期的校本研修讓我可以聽其他老師如何上課，而且還有機會去校外聽其他優(yōu)秀教師的課，通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率，讓自己盡快成長。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。有時我常常以自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，因此在課堂中會常遇尷尬的局面，所以我覺得在備課時必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，要有“因材施教，因生定法”的教學(xué)理念，根據(jù)本校學(xué)生的特點，應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué)，適當(dāng)?shù)闹R擴展教學(xué)。只有我們自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的`放矢�，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的課堂作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。一年級學(xué)生的作業(yè)本有些作業(yè)本真的很亂，看到那作業(yè)本有時就會一肚子的氣，批改的過程中有時會更氣，一些題目學(xué)生都不知道在寫什么，不過通過批改作業(yè)可以隨時的了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況如何，做到有效的反饋。記得有位老師說過對學(xué)生的作業(yè)要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘畋頁P的話語這樣會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。但是我基本上都沒有這樣的激勵的話語，希望下學(xué)期能夠做的好點。對作業(yè)本寫的很差的學(xué)生會課后或午休時間叫過來對他進行輔導(dǎo)，有時會叫小小老師幫助他們。
四嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作，我明白贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。尤其是一年紀(jì)的小學(xué)生，在課堂上根本無法讓他們堅持40分鐘，開小差，做小動作，講話是他們必做的事，一開始，學(xué)生在回答問題時都爭先恐后的叫起來“老師，叫我，老師，叫我”，雖然學(xué)生很是積極，但是這樣會影響的課堂教學(xué)，后來我對他們說“老師叫做的端正，手舉的最好的同學(xué)來回答，”學(xué)生就表現(xiàn)好多了。課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生�，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)反思。但是我做的不是很好，反思隨筆都沒有認(rèn)真的去寫。有句話“一個教師寫一輩子的教案不一定會成為名師，一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師�！庇纱丝梢姺此际墙處煶砷L過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。通過反思，發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。
七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作，我深知自己和其他老師之間的差距有多大，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
�、倮^續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
�、谶M一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
�、懿扇〈胧┘訌姾⒆由险n注意力，提高他們學(xué)習(xí)興趣。
在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
教師學(xué)期總結(jié)8
這是高三的最后一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、進行了英語學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。很多學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實處。
本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的溫習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的知道和掌控，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的溫習(xí)上。三輪溫習(xí)中，首輪溫習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的溫習(xí)安排是第一學(xué)期溫習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本溫習(xí)安排是每單元課本溫習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時溫習(xí)中把高中英語溫習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融會進去。通過練習(xí)和講授，增強學(xué)生對語法的知道和對英語用法的溫習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)增進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本溫習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的情勢進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的`模擬試卷，認(rèn)真掌控教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保證。
征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴大瀏覽，培養(yǎng)英語能力。
課外瀏覽必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報，一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加瀏覽量還可以把一些杰出的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開辟了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行屢次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓勵了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
又送走了xx屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。
教師學(xué)期總結(jié)9
時光飛逝，一個學(xué)期又在幾位老師的團結(jié)合作下平安而愉快的結(jié)束了，教師學(xué)期總結(jié)�；仡欉@學(xué)期，有喜也有憂，喜的是領(lǐng)導(dǎo)把這么優(yōu)秀的配班老師分到了我班，給第一次做班主任的我一個堅強的后盾。從她們的身上我學(xué)到了許多教學(xué)教育方面的知識。更重要的是，在進行班級活動時，我們配合默契，體驗了合作的`快樂。憂的是我們班這學(xué)期孩子較少，但僅管如此，我也沒有放松對自己的要求。
一、積極向新老教師學(xué)習(xí)，提升自己各方面的能力。我知道在想象力與創(chuàng)造力方面我遠(yuǎn)沒有年輕教師來得豐富，在教學(xué)經(jīng)驗上我又沒有老教師來得足。因而我一直在努力地學(xué)習(xí)各方面的知識，也取得了一點點的成績，比如考出了計算機證等，我希望通過我一步步的努力能縮短與他們之間的距離。
二、認(rèn)真做好每一件事。認(rèn)識到了自己的不足，我想我能做且迫切需要做的除了努力學(xué)習(xí)各種知識、考取各種證件以外，更重要的是比別人付出更多的努力，認(rèn)真做好每一件事。因為笨鳥除了先飛還需要持之以恒的耐力。我以為工作不光是一種賺錢的方式還是讓自已成長的一種方式，所以我很慶幸能來到這里，是這個集體讓我在一點點的改變，一點點的進步。
三、給孩子多點寬容，尋找每個孩子的亮點。這個學(xué)期我們班人很少，但是還是有一些孩子在學(xué)習(xí)上跟不上。面對這些后進的學(xué)生，我常常提醒自己，多點寬容，少點責(zé)備。因為我相信每個孩子的身上肯定會有亮點，而教師的責(zé)任就是尋找這個亮點，不讓孩子輸在起跑線上。
最后我就用一句話來結(jié)束我的總結(jié)：我不知道我還會站在這里多久，但只要站著，我就會把責(zé)任盡到最后一秒。
教師學(xué)期總結(jié)10
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過去了。在這短暫的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉(zhuǎn)變，我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，注意弱化難點。強調(diào)重點，并不斷歸納提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。經(jīng)常和學(xué)生進行溝通和交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，深受學(xué)生的喜愛。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，受到各位老師的好評。教學(xué)成績在所教年級名列前茅。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，這是我以后努力的方向。
6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功，除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，在教學(xué)工作之余，我還注意到要自學(xué)，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
7、今后努力的方向：
①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；
�、诮�(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
�、劢�(jīng)�？磿�，多做課件，常寫論文。
�、芾^續(xù)做好校本培訓(xùn)，在中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作．
教師學(xué)期總結(jié)11
在本年度的教育教學(xué)與訓(xùn)練的工作中，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師工作，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項工作，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，團結(jié)和幫助同事。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自我。
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)年我擔(dān)任車二年級和高一年級女生的體育教學(xué)工作，周課時15節(jié)。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴(yán)格的集合整隊的隊列素質(zhì)訓(xùn)練，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓(xùn)普及活動，并進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學(xué)校安排我協(xié)助管理高一年級，我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次鼓勵和表揚。新高 為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學(xué)校的引領(lǐng)作用，我在所擔(dān)任的初二年級和高一年級女生教學(xué)中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我在高一年級的模塊教學(xué)中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學(xué)生進行科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學(xué)，也收到了良好的教學(xué)效果。
二、科研方面
由于多年來一直堅持學(xué)習(xí)和實踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極撰寫論文和教學(xué)體會，先后有《長跑測試項目中巧用編隊跑集體戰(zhàn)術(shù)》發(fā)表在《體育教學(xué)》20xx年第12期。該文先后在20xx年2月本校13-14學(xué)年度論文評選獲得一等獎，20xx年3月獲北京市13-14學(xué)年度基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎;《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表。20xx年10月，被評為海淀區(qū)體育學(xué)科骨干教師，任期從13.12.1---14.3.31。20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學(xué)會體育新課程研訓(xùn)工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20xx年3月我的課例《立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢和起跳》參加由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選。
三、課余訓(xùn)練方面
多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓(xùn)練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學(xué)生訓(xùn)練。20xx年3月，在09年海淀區(qū)中學(xué)秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組大排名第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，與沈淑蘭組長的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。
我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標(biāo)槍第二，鐵餅第四;董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四;張保民榮獲初一男子乙組標(biāo)槍3第二，鐵餅第四名;莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。
20xx年3月的海淀區(qū)中學(xué)春季田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績，繼續(xù)譜寫著育新學(xué)校體育史上堅實的篇章。
本學(xué)年度，我積極參與棒壘球的訓(xùn)練和教學(xué)工作，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學(xué)探索實踐工作，收到了良好的教學(xué)效果，為我校承擔(dān)北京市重點課題“基于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的軟式壘球在中、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。
20xx年4月，學(xué)校任命我擔(dān)任校棒球隊的日常管理和輔助訓(xùn)練等相關(guān)工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓(xùn)練事宜，先后制定了《育新學(xué)校棒球隊管理規(guī)章制度》，并進行嚴(yán)格的考勤制度和定期反饋制度，及時聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的.比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。
一年一度的體育節(jié)，在德育處和體育組老師們的精心準(zhǔn)備下，今年早早設(shè)計體育節(jié)比賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽，學(xué)校運動會的單項和集體項目的預(yù)賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。
回顧我的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為在育新學(xué)校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。
教師學(xué)期總結(jié)12
20xx年學(xué)期即將過去，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。
1、把新課程標(biāo)準(zhǔn)走的理念帶進課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
2、改革課堂教學(xué)，加強了師生互動，促進共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學(xué)模式。
在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的能力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。能力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，能力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。
重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，能力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
教師學(xué)期總結(jié)13
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！必�(zé)任，是教師道德的準(zhǔn)則。一學(xué)期來，因為責(zé)任，我愛崗敬業(yè)；因為責(zé)任，我關(guān)愛每一個學(xué)生的進步；因為責(zé)任，我不斷地學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平；因為責(zé)任，因為太多的責(zé)任，傾心于教育事業(yè)，成就孩子的精彩。
一、道德責(zé)任之——愛崗敬業(yè)
一位哲學(xué)家說過：“熱愛是最偉大的老師。”一學(xué)期來，我對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不計得失、不圖名利……把教學(xué)工作放在首位。
備課時，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達(dá)的權(quán)利交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全，讓每一個學(xué)生都有發(fā)言的機會，愿意自由發(fā)表自己的意見。為此，我不惜花費時間，鼓勵那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生發(fā)言，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言。經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口頭表達(dá)能力較以前有了顯著進步，尤其是那些學(xué)困生，原來說話都不成句的學(xué)生現(xiàn)在可以流利地表達(dá)自己的觀點，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從導(dǎo)入到布置作業(yè)，從問題的提出到課后的總結(jié)，力求新穎激趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從我自身來講，用自己的活力來感染學(xué)生，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當(dāng)成一種美的'享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性，重視語文的學(xué)習(xí)，從而主動學(xué)習(xí)，使閱讀教學(xué)中枯燥的分析課文變?yōu)閹熒餐l(fā)現(xiàn)探討問題。我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點撥，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間。這樣，師生配合越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂；同時，我注重雙基落實，每開學(xué)初我們班就制定了各種闖關(guān)項目，如生字詞默寫關(guān)、課文背誦關(guān)、練習(xí)讀背關(guān)、課后題背誦關(guān)等，每闖過一關(guān)積5萬分；為幫助學(xué)困生順利闖關(guān)，班里開展了一對一幫教活動，每幫助學(xué)困生闖過一關(guān)將積3萬分，以上活動激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有三分之一的孩子開學(xué)后不到一個月全部闖關(guān)，就連那些學(xué)困生到期末全部闖關(guān)；而且重視了預(yù)習(xí)作業(yè)，采用了五步法：（即讀課題，想課文內(nèi)容；查資料，了解時代背景；初讀課文，劃出生字詞；再讀課文，理清文章思路；細(xì)讀課文，質(zhì)疑問難。）這些有效的做法在卷面中得到了很好的體現(xiàn)。因此，我們班期末考試成績優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識題失分甚少。
為提高學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，同時，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆、頓筆、收筆、運筆，成效較好。其次針對學(xué)生不知道及時改正作業(yè)中的錯題這一現(xiàn)象，我要求學(xué)生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展評，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。
二、職業(yè)責(zé)任之——不斷學(xué)習(xí)
“水有源，故其流不斷；木有根，故其生不止；人有學(xué)，故其能不衰�！苯處熑绻霾坏讲粩鄬W(xué)習(xí)，不斷地給自己的桶里添加新鮮的水，久而久之會跟不上時代，將有何資格教書育人？為了能勝任教書育人這一神圣的職業(yè)，我不斷學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向孩子們學(xué)習(xí)……豐富頭腦，工作中有的放矢；身體力行，實踐中改進提高；他山之石可攻玉，取人之長促成長；力求做一個讓學(xué)生滿意、家長滿意的老師。
三、情感責(zé)任之——關(guān)愛學(xué)生
教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。有人說：做教師的愛好學(xué)生是人，愛特殊的學(xué)生是神！那我要毫不虛心地夸自己是神上神！我們班的月月一個與眾不同的孩子，學(xué)習(xí)無心，上課睡覺，還落的安靜。有時是一個小紙片能剪得碎得不能再碎，一下課丟得滿地都是；有時一支鉛筆在紙上畫了又畫擦了又擦，一下課吹口仙氣，橡皮灰屑落在白色的地板磚上，像黑色的螞蟻在***……我期待，我等待，我搜尋她的點點進步。有一天，小美找到我：“老師，我受不了了，再也不能跟月月做同桌了！”有人說：“放棄吧，就這樣！”學(xué)生說：“別再管她了，我們看到你盡力了！”我不語，來到班里，“誰愿意跟月月做同桌？”話音剛落，一些孩子把頭恨不得低到桌斗里。當(dāng)我的目光看向誰時，誰就像躲瘟神似的回避。緊接著大課間，看著月月有節(jié)奏地跳著，小臉上的單純，我的心里酸酸的……如果讓她一個人坐，后果不堪設(shè)想，性格將變得更加與眾不同，我不能放棄她！沖她擺了擺手，叫到跟前“月月，老師給你換了那么多座位，人家都不愿意跟你做同桌，你知道為什么嗎？”她低著頭，嘴撅得老高�！袄蠋煾阏f，原因是你不學(xué)習(xí)！這次你自己選一個同桌，老師幫你做工作，但前提是好好學(xué)習(xí)�！彼锪税胩欤K于說：“李珂。”我來到李珂跟前，趴到她耳朵上悄悄地跟她說，真擔(dān)心孩子會一口拒絕。但出乎我的預(yù)料，李珂毫不猶豫：“老師，我愿意！我理解劉欣悅的心情！沒人跟她做同桌她心里一定可難受！”說罷，雪白的小臉通紅。我很是驚愕，感動得不知說什么好……“來，擊掌！”往后，雖然少了些苦口婆心的說教，卻更多了默默地鼓勵。當(dāng)月月上課是精彩的發(fā)言，我總是致以熱烈的掌聲；當(dāng)月月完成一次作業(yè)，我總是批上紅紅的大大的雙優(yōu)……期末考試月月語文考了86分的成績。
教師學(xué)期總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任高x（x）班及高x（x）地理課的教學(xué)工作任務(wù)。
首先，在高x，在本學(xué)期初，我主要抓高x地理的基礎(chǔ)知識部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。高x由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進度的同時，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進而做到溫故而知新。
由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績，沒有平時成績，我馬上做了補救措施：要求學(xué)生用x周時間完成練習(xí)冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測驗、月考不認(rèn)真等情況，導(dǎo)致了這次期末考試成績不理想。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向為糾正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的'班級、個人及時表揚和鼓勵；每次測驗、月考之后進行全級排名，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)習(xí)成績。
其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程�？倧�(fù)習(xí)過程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
最后，在高x的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，學(xué)生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點，在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意對學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學(xué)生仍然無法理解；或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，從而謀求更進一步的發(fā)展。
教師學(xué)期總結(jié)15
經(jīng)過4個多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作�，F(xiàn)在，我把自己幾個月來的工作情況作總結(jié)匯報。
一、教師工作方面：
幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認(rèn)識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關(guān)心助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學(xué)的時候，我批評過一個叫徐志昂的調(diào)皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個馬哈沒，慢慢變成了會細(xì)心觀察的人，觀察什么呢？當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等。學(xué)生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的。
二、存在的`問題和今后努力方向：
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
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