教師工作總結(jié)（精華15篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師工作總結(jié)1
本學期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提升培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，重視校內(nèi)和校際交流，教師重視自身道德修養(yǎng)的提升，努力樹立不錯的師德形象，熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造不錯的環(huán)境�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一.抓校園環(huán)境建設(shè)，營造不錯的科技氛圍
學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學室，專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的`科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造不錯的物化環(huán)境。
二.認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。
在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提升了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
三.加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提升教學水平
為了提升我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)較大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了較大的提升。
四.學期科組活動，科普展
本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三.四.五年級學生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。
同時我校開展的科普小制作包含樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
五.加強教師業(yè)務(wù)學習，重視提升教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關(guān)，完成了教學任務(wù)。
1.本學期我�？茖W教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。
2.本學期我�？茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，有明顯的指導性。
3.本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題明確提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我�？萍冀逃瞰I自己的力量。
教師工作總結(jié)2
本學期我擔任七年級(1)、(3)班數(shù)學教學工作，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：
一、業(yè)務(wù)學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學，膽課堂教學，加新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的.不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句，課后，對他們的不足及時助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學習。
6、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力。
5、教學思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學思，加教學投入。
5、五年級數(shù)學教師工作總結(jié)
本學期，本人擔任小學五(3)班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、認真學習課標，領(lǐng)會精神，指導教學
我們怎樣教數(shù)學，《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異，部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
四、厚愛差生，真正做到以情動人
首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠的理想。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師工作總結(jié)3
在20xx年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報:
一、政治思想方面:
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德，我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做.一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步.教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學方面:
我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真?zhèn)湔n，一切為了學生.我?guī)W校三年級這個班的語文課，教學任務(wù)非常重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動.但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經(jīng)�？凑Z文教育教學叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會.為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案.認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu).
2、堅持學習，提高自己的專業(yè)水平.我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗.所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜.一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方.在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心.當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正.我一定再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年（1）的`班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理.第一，我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學.第二，關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團結(jié)向上風氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。
這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年.但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
教師工作總結(jié)4
這學期我任初一（2）班的班主任。作為班主任，基本上了解這個班學生的一般特點和個別差異，并針對各不同特點，采取適當有效的教育和管理措施，實現(xiàn)了教育的良性發(fā)展，教育教學工作進展順利。
現(xiàn)將工作匯報如下：
一、下大力氣，認真做好開學初的教育和管理工作
初一學生剛剛跨進中學大門，步入一個新的環(huán)境，對一切都有新鮮感、光榮感。但對新環(huán)境、新集體還不適應(yīng)，激動、興奮與害怕、擔心交織在一起。這時，我主要做的是：
1、幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境。新生入學后，使他們對學校的歷史與現(xiàn)狀有一個大致的了解，并向他們講解學校的規(guī)章制度，介紹中學與小學學習的差異，幫助他們盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張。
2、勤跟班，嚴管理。初一新生的管理開始時一定要跟得緊一些，抓得嚴一些，不能讓他們有松散的感覺。開學初期，加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、法制道德、理想前途、思想政治等常規(guī)教育，從學生早上到校到晚上的作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴管，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理、糾正，盡可能地預(yù)防學生出現(xiàn)松散及不良的行為和習慣。同時，臨時指派一些同學分別負責各項班務(wù)工作，協(xié)助管理，保證了班級工作的正常開展，并注意在工作中對他們進行考察。
3、及時聯(lián)絡(luò)各任課教師，共同進行正確的'學習方法的指導，幫助他們盡快適應(yīng)中學的學習生活。因為學生來學校的主要目的是為了搞好學習，由于中學與小學相比，課程門類增多，內(nèi)容擴大加深，上課教師增多，且各科教法要求各不相同，對學生的要求也大大提高，因此，一方面要及時提醒學生，使他們有一定的思想準備；另一方面要盡早聯(lián)絡(luò)各任課教師，協(xié)力幫助學生改進學習方法，培養(yǎng)他們的自學能力。同時在教學內(nèi)容上注意中小學知識的銜接，教學方法上注意教學的直觀性，并逐步向抽象過渡，使他們盡快適應(yīng)中學的學習生活。
4、盡快認識學生、了解學生，為下一步工作作準備。我在開學一小周左右，認識了本班所有學生——能叫出每一位學生的名字。采取請學生作自我介紹、點名、與學生談話、根據(jù)座次觀察等、查閱學生檔案等。同時還要求學生相互間多進行交往，以增進友誼和了解，為下一步工作打基礎(chǔ)。
二、努力建設(shè)良好班集體，切實抓好班級常規(guī)管理
1、建立和培養(yǎng)了班集體領(lǐng)導核心。期中考試之后，在對學生有了一定的認識、了解和學生間也有了一定相互認識、了解的基礎(chǔ)上，著手選拔了班干部。接著召開新班干會議，明確職責與分工，并強調(diào)合作的重要性與必要性，請班干部要齊心協(xié)力、互相幫助、齊抓共管。指出：只有大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能把班級各項管理工作做好。當然，我也沒有包辦代替，放手讓班干部去開展工作，但要隨時觀察班干部的表現(xiàn)，并有針對性地指導、幫助他們，教給他們工作方法，幫助他們樹立起應(yīng)有的威信。我們連續(xù)兩個學期在年級紀律衛(wèi)生測評中名列前茅。
2、制定切實可行的班規(guī)班約，使班級管理有章可循。即在《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，通過廣泛聽取學生意見，制定出適合本班學生實際的班規(guī)班約，從學習、生活、紀律、出勤、衛(wèi)生、集體活動等方面進行明確的規(guī)定或約定，以此來管理和約束學生的一言一行，使班級管理有章可循，做到制度管人。當然，在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，要注意做好學生的思想工作，把老師的要求內(nèi)化為學生的心理需要，變被動為自覺行動。
3、確定班集體的奮斗目標。根據(jù)班級學生的具體情況，在廣泛征求學生意見的基礎(chǔ)上，從紀律、學習、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中、遠期各項具體目標。
4、建立了和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系是鞏固和發(fā)展班集體的重要手段，是班集體團結(jié)的“粘合劑”。因此，我花了些精力、花費了些時間、想了一些辦法來建立各種和諧的人際關(guān)系。
提高學生個人修養(yǎng)，增進人際吸引力；經(jīng)常了解班級小群體的動態(tài)，引導小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我采取多種方式，努力創(chuàng)造條件，使溝通渠道順暢，促進人際關(guān)系的改善；經(jīng)常開展批評與自我批評；促進學生相互幫助，增進彼此感情等。
5、建立了良好的班級文化環(huán)境，形成良好的班集體心理氣氛。班主任對教室的布置，班風的形成，班級輿論的建設(shè)等應(yīng)予以高度的重視。教室的布置要適當、得體，如應(yīng)有班訓，名人名言，《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，公布欄和學習園地等，并布置在適當?shù)奈恢蒙希M量做到美觀；通過一系列的教育、管理和引導，逐步形成良好的班風和健康向上的班級輿論，并通過改變領(lǐng)導作風和加強正面教育等工作，使班集體心理氣氛融洽、和諧、歡樂和積極向上。
三、善始善終，保障安全。
臨近期末，根據(jù)學校指示，加強對學生的管理和進行安全教育，提醒學生注意防盜、防火、注意交通安全，組織好學生的期末復習；認真填寫了教師寄語，提出勉勵和希望。今后我將持之以恒，并在工作中注意適當?shù)姆椒ê退囆g(shù)，把這一階段的管理工作做好，為整個中學期間的管理打下基礎(chǔ)。
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任工作可謂是在艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，因為在班主任工作中能得到許多寶貴的經(jīng)驗和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面就我班工作總結(jié)如下：
一、工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強，樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結(jié)每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識，使學生學習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。
二、工作體會：
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的`綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
�。�1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
�。�2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
教師工作總結(jié)5
一、所做工作：
1.扎實有效的狠抓教學工作
開學伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學校的管理理念的精神及“教導教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作
這學期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的'環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
3.采取多渠道，全方位對學生進行管理
(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學習、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、取得成績：
1、各科教師順利完成教學任務(wù);
2、七年級學生在各位班主任及各科老師的教育下，行為規(guī)范有很大進步增加;
3、充分利用課外活動，監(jiān)督學生完成學習任務(wù)，取得良好效果。
教師工作總結(jié)6
不知不覺在胡廠小學一年的輪崗工作就要結(jié)束了，總結(jié)這一年的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
一、激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設(shè)置引人入勝的教學情境。
二、引導學生嘗試，變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知。
三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。
四、因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生
一（2）班學生的學習兩極分化太嚴重。特別聰明的有謝宇涵、王宇哲、魏俊杰等。對于他們，我經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問，爭取讓他們學習上能吃飽。
五、嘔心瀝血 轉(zhuǎn)化學困生
一（2）班的學困生較多，如桑池軍、鄒高偉、劉博文、胡佳成等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習落后；
有的是因為學前教育不夠引起的'學習落后；有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，我因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法。如：我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好，增強他們的自信心。
總之，我覺得在實際教學中，追求的是激活學生的思維，追求的是思維過程，我們應(yīng)該結(jié)合教學實際情況見機行事，讓學生在互相補充、互相學習的交流過程中，迸發(fā)更多的思維火花。
這一年的輪崗教學雖然結(jié)束了，但使我認識到今后社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，法新手段，也有很多不同而新穎的教學設(shè)計，大家都專心搜集教學相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我參與每次的教研活動，都受益匪淺。
二、聽課、評課，在學習中進步，教師素養(yǎng)有所提升。聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到 教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。打造的“生態(tài)課堂”新的教學模式和理念在仁河口中心學校課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學中所欠缺的，自己很多時候設(shè)計的教學與實踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這一學期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學生要多溝通和引導。
三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務(wù)。在仁河口中心學校，我面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓
我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會，做了很多嘗試。在實踐的過程中，我還得到了很多老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學有了更大的熱情和信心。
總之，一學年來，感謝仁河口中心學校的領(lǐng)導老師們給予我的無私幫助和支持，我希望下一年中還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平，提升自己的科學素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師！
教師工作總結(jié)7
一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數(shù)學和三至六年級信息技術(shù)，在這一學年的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學年的點滴感受總結(jié)如下：
一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。
常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求�！爸挥谐匠Ｒ�(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。
1、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應(yīng)的輔導。
二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小,很多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：
1、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
3、認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。
三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。
美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學。
1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分數(shù)，最后加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會獎勵練習本。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。
2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。
通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。
四、不足,需改進的地方
在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！
教師工作總結(jié)8
項目理新課標與“生本教育”的有機結(jié)將“生本教育”做足，做細，合，讓我重新審視我的學生，他做透。以學生為主體的課堂氛收獲今后努力方向及內(nèi)容念們的課堂表現(xiàn)，使我真正感覺到圍還要更突出。用發(fā)展的眼光做教師的幸福，學生的能力不可看待自己的學生，給他們足夠估量。教的自信心。擔任班主任工作，能力有了不小多讀有關(guān)教育方面的書籍，豐的提高。雅行教育、良好習慣的富自己的教育經(jīng)驗，加強理論育培養(yǎng)、班級創(chuàng)建、小干部培養(yǎng)、學習，跟上教育步伐；走進學組織學生參加學校開展的各項活生的內(nèi)心世界，充分了解學動、學生思想道德教育等增進了生，遇到問題不急不躁，耐心我與學生之間的感情，并在活動聽取別人的建議。
中屢次獲獎，增添了工作的動力和信心。教上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學生能力。再將教材研究透些，充分利用語文方面：重視閱讀量，培養(yǎng)了學生資源，開展讀書活動，制學學生愛讀書，懂積累，會運用的定讀書計劃，讓班級閱讀水平語文素養(yǎng)。上一個臺階；加強小組合作探數(shù)學方面：發(fā)展了學生思維。重究的規(guī)范化，一對一，一幫一視學生獨立性，自主性的發(fā)揮。的學習氛圍更濃些。采取的培優(yōu)、促中、補差的方法，整體成績有了提高。在剛剛結(jié)束的期末檢測中語、數(shù)兩科成績都不錯。其由于從一年級就帶他們，與學生和藹的對待每一個學生和家的'關(guān)系十分融洽，家長也給了我長，特別是差生，多一些關(guān)心，他許多的支持，讓我從容的面對班多一些愛心，多一些耐心，讓里的每一個學生，感受著別樣的他們默默感受自己的進步，增幸福與快樂。強學習的興趣。
教師工作總結(jié)9
本人自20xx年x月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情景的總結(jié)。
一、政治思想
自20xx年x月履行小學一級教師職務(wù)以來，我熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守＂學高為師，身正為范＂的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學及科研本事
自履現(xiàn)職以來，我擔任小學數(shù)學及班主任工作，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的'興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勎夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、熱愛學生，平等地對待每一個學生。
三、工作成績
我熱愛我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20xx年x月我再次被評為縣學科帶頭人。
�。⒔馃o足赤，人無完人＂，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻我的力量！
教師工作總結(jié)10
在教育工作中，教師是起著重要作用的，他們既是知識的傳授者，也是學生中的引路人。為了更好地發(fā)揮自己的作用，不斷提升教學水平，教師們都需要一本好的指南。近日，我閱讀了一本名為《教師指南》的書籍，通過學習和思考，我得到了一些心得體會。
第一段：了解學生。
一位優(yōu)秀的教師必須首先了解學生，了解他們的個性、興趣和需求。這有助于我們針對學生的特點和需求進行合理的教學安排，提供更好的幫助。在《教師指南》中，作者提到了做好班級管理的重要性，其中包括和學生進行溝通，了解他們的意愿和需求，解決問題并建立良好的關(guān)系。通過與學生建立有效的溝通，我能更好地理解他們，適應(yīng)他們的需求，并根據(jù)需要調(diào)整我的教學方法。
第二段：提供激勵。
激勵是成功教學的關(guān)鍵之一。無論是對于高學習能力的學生，還是對于有困難的學生，激勵都能激發(fā)他們的學習興趣和積極性。在《教師指南》中，作者提到了激勵學生的多種方法，如給予贊美和獎勵，提供課外探索和擴展學習機會等。我學到了每個學生都需要不同的激勵方式，因此，我將嘗試不同的方法來激勵每個學生，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，并擁有良好的學習體驗。
第三段：專注教學質(zhì)量。
教育的最終目標是提高教學質(zhì)量，使學生獲得更好的學習效果。作為教師，我們應(yīng)該不斷追求教學的改進與創(chuàng)新，提高自己的教學水平。在《教師指南》中，作者提到了反思教育實踐的重要性，幫助教師識別問題并改進自己的教學方法。我認識到反思是自我提升的`重要途徑，我將養(yǎng)成每節(jié)課后及時反思并進行改進的習慣，不斷完善自己的教學策略，提高學生的學習效果。
第四段：培養(yǎng)學生的終身學習能力。
學生的學習不應(yīng)該僅僅局限于課堂上的知識點，他們還需要培養(yǎng)終身學習的能力。在《教師指南》中，作者提到了讓學生學會學習的方法，培養(yǎng)他們的自主學習能力。我認為這是非常重要的，因為現(xiàn)在的知識更新非�？�，學生必須具備自主學習的能力才能不斷適應(yīng)社會的變化。因此，我會在課堂上引導學生學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們的自主學習能力，讓他們學會學習。
第五段：與家長溝通合作。
家長是學生學習過程中的重要一環(huán)，只有與家長的緊密溝通和合作，才能夠更好地幫助學生成長。在《教師指南》中，提到了與家長保持溝通的重要性。我會經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時告知學生的學習情況和進展，并征求家長的意見和建議，配合他們的教育方式，共同促進學生的成長。
通過閱讀和學習《教師指南》，我對自己的教學理念和策略有了更深入的思考和認識。我深知作為教師，我們的責任和使命，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力為學生提供更好的教育環(huán)境和教學資源。我期待將這些領(lǐng)導者的指南應(yīng)用到我的實際教學工作中，與學生共同成長。
教師工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又要結(jié)束了。因為工作需要，我在完成了幼兒園大三班畢業(yè)工作的同時，被調(diào)整到我們園小四班任班長工作�，F(xiàn)將近期工作進行小結(jié)：
一、教育教學
在較短的時間，就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小，又是剛離開爸爸、媽媽，來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的二位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛。教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法，讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
�。ㄒ唬┳岳矸矫嫣岣咻^快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面，老師花費了大量的時間和精力，來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的'文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要仔細觀察孩
（二）經(jīng)過教師的努力，我班孩子較快適應(yīng)了集體生活。
子與我們的互動的情況。有時，孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中，我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
�。ㄈ┙M織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同，帶孩子到戶外體驗天氣的變化。觀察夏天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
�。ㄒ唬┳⒅睾⒆由怼⑿慕】�。
我們把保育工作放在較重的位置。對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化。每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
（二）嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長
非常關(guān)心。
�。ǘ┩ㄟ^各種渠道，做好與家長的交流、溝通。
向家長公布二位老師的家庭電話，方便家長與老師間的溝通。充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
實踐出真知。我相信，在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗與教訓中，在以后不斷地學習與實踐中，我會慢慢摸索到如何才能做一個出色的班主任的。
教師工作總結(jié)12
時光荏苒，一個學期結(jié)束了，現(xiàn)在就本星期的工作進行總結(jié)。
一、指導思想
以xxxx觀為指導，以提高地理科課堂復習備考效率為重點，以落實雙基為核心，重視教學過程，強化目標意識，舉全組之力，確保明年高考地理科成績有新突破。
二、基本原則及思路
復習備考原則是：“學習考綱看要求，挖掘教材找考點，研究考題控難度，推敲評析瞄方向”。突出階段復課目標，強化“三主”方針，即：“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”。工作思路是：強化管理，狠抓落實；總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)實求新；精心謀劃，科學運行。調(diào)動一切積極因素，營造良好復習備考氛圍。堅持“面向全體、因材施教、循序漸進”的教學原則，使學生形成完整的知識體系。堅持“低中見高，慢中求快，小中見大，嚴中求實，活中求新”的復習方法，逐步提高學生的應(yīng)考能力。
三、工作情況
本學期我擔任3、4、13三個班的地理教學工作，每周15節(jié)課，高三地理學習與復習的內(nèi)容多而雜，總共內(nèi)容包括3冊必修，2冊選修，還有初中的地理部分，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。按照教學要求，每課都做一份小題練習，學以致用，并每周進行周測。每月一次大考，并且有側(cè)必改必評。在學生做的練習中找出存在問題，進行分析總結(jié)，利于下階段的復習工作。
在教學過程環(huán)節(jié)上，提倡五個環(huán)節(jié)：
�、僦R梳理——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、理清主線
�、谡n堂訓練——練規(guī)范、速度、技巧、能力
③單元考試——改造與創(chuàng)新考題(知識梳理的補充)④試卷評析——糾正錯誤、總結(jié)規(guī)律、觸類旁通
⑤查漏補缺——對癥下藥
四、善于總結(jié)，不斷提升能力，克服考生失分原因分析，規(guī)范析題答題，主要從以下幾個方面
1、審題不細致，如題目要求分別說明兩個事物特征或什么原因，是很多學生不分開說，說這個一下說哪個一下，條理性很不清晰。
2、不能提取有效信息。如某月的月考題的36題，題目里說明上9月份，所以為北半球的夏天，應(yīng)該吹西南風。西面為迎風破，多雨，日照時間少，東側(cè)反之。比如題干中有6月19號，那么學生不知道此時太陽直射在南半求，如果能從題干中提取出這個有效信息，那么不管問季節(jié)，氣候特點，晝夜長短等問題都可以解答。
3、思維能力、知識遷移能力差，不能應(yīng)用課本的原理知識回答問題。比如我們學習中有過三角洲形成的條件，如果考到那個河流的下游三角洲的形成學生可以答，但是問沒有三角洲的原因，卻無法回答。不能轉(zhuǎn)化思維，采用逆向思維去考慮問題。對于知識轉(zhuǎn)移方面，不能把課本知識應(yīng)用上，比如一個地區(qū)進行混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，問這樣做的好處，就應(yīng)該把課本上澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點答上就可以。
4、空間定位能力差。不能通過經(jīng)緯網(wǎng)，區(qū)域位置，海陸位置、形態(tài)判斷地區(qū)名稱。一個地區(qū)的.位置就決定了其相的地理事物特征，如果空間定位錯誤，那么其所對應(yīng)的地理特征不符合答案了。
5、答題不規(guī)范，不會使用地理術(shù)語，口語化答案較多，比如巖石說是石頭，下雨說成落水。
最后是學生的信心不足。經(jīng)過兩次模擬考試，有些同學覺得越考越差，越來越?jīng)]有信心。導致學習激情下降，投入的努力不夠，紀律放松，上課時候經(jīng)常走神。這樣就要求我們不論是班主任還是科任教師，都要做好他們的思想工作，好好引導學生走出這陰霾的時間。
針對以上的問題，首先要求學生要跟老師的思路走，聽從指揮，，還要用好他們手上的資料。對于答題能力差，我們把一些熱點、難點知識整理成冊，印發(fā)給學生，讓學生在早讀晚讀讀一讀，加強對基礎(chǔ)知識的記憶，增加常規(guī)題的答題得分率。平時訓練要求作到：
1、重視適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷的各項要求：一張卷子一支筆(美觀)；一句話至少得一分(錘煉語言)；一分至少寫一句話(控制好答題量)。
2、掌握必要的答題技巧：向?qū)忣}多要1分；向規(guī)范多要1分；向仔細多要1分；向心態(tài)多要1分；向策略多要1分。在最后階段學生要補差補漏，以練習為引子回歸課本。
教師工作總結(jié)13
本學期，我按照教學工作計劃，完成了學校安排的教育教學任務(wù)。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
今年我擔任高一一班和七班的教學工作。我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據(jù)學生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促學生學習。
4、利用課余時間與學生溝通，即使了解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。
5、做好知識點過關(guān)�；瘜W學科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的.形式考查學生，督促學生去記憶，掌握重點知識。
二、教學研究
1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的校本培訓。
2、公開教學、聽課、評課：在本學期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校際開放周開設(shè)一堂公開課《化學能轉(zhuǎn)化喂電能》，效果良好。
教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境的，成績只是鞭策自己向前的動力，如果點滴的成績值得驕傲的話，那是毫無意義的、毫無價值的自我陶醉�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�
教師工作總結(jié)14
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了�；貞涍@一學期，在高效課堂的實施中，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學期的各項工作，現(xiàn)把本學年工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍，及時更新教育理念并記了左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學習，并認真做好記錄。通過不斷地學習，加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的時機，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教學工作：
(一)繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學生學習的方法。為此，們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，精心設(shè)計導學案，從學生的角度精心設(shè)計，便于引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。
(二)小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學年高效課堂的實施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了，組長就帶著小組成員進行導學案的檢查，互幫互學。組長更明確了自己的責任。小組長，真正成了老師得力的`助手。同學們學習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶著下，有條不紊地進行學習，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很榮耀，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升，促進了學生各方面素質(zhì)的不斷開展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
(三)要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。要成認每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力，接受知識比擬困難，在小組的合作學習中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學在學習上，各方面都有了很大的進步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的時機。這些同學個方面的能力都得到了提升。同時，也得得到家長的支持，老師，家長，同學，學生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進步。
二、其他工作
另外作為四年級級部的語文組長，我積極協(xié)助語文學科主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務(wù)，催促幾個老師的工作，在我們4個語文老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導學案，國學誦讀等，都取得了比擬好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。作為辦公室組長，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日，我就主動承當起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個老師，都能團結(jié)合作，積極清掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室清掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數(shù)學，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。
教師工作總結(jié)15
本學期，小學課改核心校第一小組在縣教體局教研室的領(lǐng)導下，各成員學校積極參與，通力合作，各項工作初見成效。
一、培訓助力教師業(yè)務(wù)能力提升
本學期，重點開展了“教材解讀”和“新教育晨誦”的培訓，第一小組邀請滑縣數(shù)學劉老師和滑縣語文學科帶頭人邵老師對成員校的全體語文、數(shù)學老師進行培訓，參訓人數(shù)達到460人。通過培訓，全體老師對教材的理解和把握能力普遍提升，促進了課堂教學，提高了業(yè)務(wù)水平。
我組各成員校積極參加教研室牽頭組織的新教育晨誦課的培訓，觀摩了王老師和趙老師的晨誦課，聆聽了王老師的報告。通過培訓，語文老師對晨誦課有了進一步的認識，為各校晨誦活動的`開展奠定了基礎(chǔ)。
二、比賽推動學校教研活動開展
為加強交流，共同提高教材研讀和晨誦課授課水平，以賽代培，以賽促研，在廣泛征求各校意見的基礎(chǔ)上，報請教研室同意，我小組于11月9日舉行教材研讀和晨誦課比賽。
各成員校積極報名，踴躍參加。經(jīng)過激烈競爭，推選出李x、楊xx、邵xx、魏x等老師參加縣級比賽。比賽同時又是一次區(qū)域教研，廣大老師通過參與和觀摩比賽，提升了自己的水平。
三、送課（培）加強了區(qū)內(nèi)交流
在教研室的正確引領(lǐng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極組織下，我小組組織優(yōu)秀教師李xx、楊xx、邵xx、魏x分別到小鋪、棗村、四間房、八里營學校送課送培，不斷擴大核心校的引領(lǐng)帶動和影響力。通過區(qū)域內(nèi)的交流，由一個學校引領(lǐng)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個小組帶動一個區(qū)域，實現(xiàn)了資源共享，協(xié)同發(fā)展。
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