教師結(jié)對工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師結(jié)對工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師結(jié)對工作總結(jié)1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在師傅馬老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長起來。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。馬老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@
一、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)
才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在陸老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材
二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式
這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想
1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。
比如在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受馬老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的.學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將數(shù)學(xué)知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！
教師結(jié)對工作總結(jié)2
學(xué)校教學(xué)及其他各項工作接近尾聲，我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子活動，這樣的活動確實利于民族團結(jié)的開展�，F(xiàn)將六月我與古麗妮莎老師結(jié)對子工作總結(jié)：
1、我們之間在一起共同辦公。
2、我們共同備課。
3、我們相互批改試卷。
4、我們在一起共同做好民族團結(jié)工作。
5、我們互相寫好工作總結(jié)。
通過這一活動，讓我們受益很多。我們增強了民族團結(jié)的意識，深刻認識到民族團結(jié)的`重要性，今后我們要把結(jié)對子的活動扎扎實實地落到實處。
教師結(jié)對工作總結(jié)3
作為新老師，在課堂教學(xué)中，我時時都感覺到心有余而力不足。因為不知道這種教學(xué)方法或者手段是否符合學(xué)生的能力和水準。我也聽過很多好老師上英語課，她們思路清晰，語音流暢，語言富有感染力，并且激情四射。我最主要的原因是總是對自己的語音語調(diào)不是很滿意，自己的語音語調(diào)過于普通，導(dǎo)致上起課來也不是很有感染力，不能吸引到自己的觀眾，這已經(jīng)成了我的心理和工作中的一個障礙。我曾默默的拿出自己的新概念第四冊，這還是自己在大學(xué)期間時�？吹囊槐緯匦路_它，還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)。說起來還蠻自卑的，一個英語專業(yè)的學(xué)生，過了八級，并且讀了這么多年的書，還對自己的口語和學(xué)識很自信，說起來都感覺丟人。還有個原因可能和自己的性格有關(guān)，不是很愛說話，也不是很愛表現(xiàn)自己，所以動口的機會特別少。一定要改變了，要不就真的遲了。就在我萬分焦慮和疑惑的時候，學(xué)校為了改善校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，開展教師自愿結(jié)對子幫扶活動，我與韓老師結(jié)對幫扶。
在日常的教育教學(xué)中，我和韓老師一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的`有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，包括教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達到共同進步的目的。
我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是韓老師開朗的性格并且給我很大的鼓舞。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享。四是對認識《新課標》的新感受，突出趣味性教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。
一年來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，我很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，有效地促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。
教師結(jié)對工作總結(jié)4
為了提高自己的教學(xué)教研水平。今年在教研組的安排下，我和儲新華老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，通過本學(xué)期的教學(xué)教研實踐活動，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.活動內(nèi)容
1.共同研究教學(xué)問題，本學(xué)期我們共開展集體備課活動多次，就教學(xué)活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究，找到了解決的辦法。
2.本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進行了重點研究，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了實際的教學(xué)進度和習(xí)題的層次。
3.對每一次考試中出現(xiàn)的問題進行了認真的研究分析，找到了解決的辦法。
二.幫學(xué)方式：
1.互相聽課，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗
2.教學(xué)中的'疑難問題互幫互學(xué)，共同前進。
3、對教學(xué)活動進行課后反思和交流。
三.一幫一活動的效果：
1.在儲新華教師的幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。
2.通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新，從而取得良好的教學(xué)效果。
3.通過這樣的活動，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
教師結(jié)對工作總結(jié)5
20xx年x月我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯。 第六中學(xué)是全國聞名的重點學(xué)校，能在這里任教我深感榮幸，同時更自感責(zé)任重大，有點誠惶誠恐。但是我?guī)е鴿M腔的熱情。擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 。大學(xué)時候在沂水一中實習(xí)，研究生期間在大連中學(xué)實習(xí)，在低年級的教學(xué)這一塊，我的經(jīng)驗，對教材的把握，如何組織課堂教學(xué)，如何課后如何進行輔導(dǎo)，如何考試前輔導(dǎo)，這幾方面盲點重重。正在我毫無頭緒時，學(xué)校進行師徒結(jié)對，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進步，李主任叢子偉老師帶我，我有幸與在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的指導(dǎo)老師結(jié)為師徒深感高興。感謝學(xué)校為我提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，使我在教學(xué)上有了引路人。
我的師傅首先她從思想認識上予我以引導(dǎo)，使我迅速地完成了角色轉(zhuǎn)變與過渡，從學(xué)生到老師，從學(xué)習(xí)者到教育者盡快適應(yīng)這種角色的互換。同時，我還是一名學(xué)生，因為叢老師的每堂課都會給我新的啟示，我從她的課中學(xué)到很多。在聽課學(xué)習(xí)過程中，特別是她對孩子的引導(dǎo)方面，使我這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者能快速地適應(yīng)教學(xué)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
我和叢老師雖然不在同一個年級，在交流上有點不方便，但是，她總是能抽空指導(dǎo)我，聽我上課，并為我上示范課，對于課堂上碰到的.疑難問題和教材的重難點不厭其煩得和我一起討論，并交流教學(xué)感受。對我課上的一些不足之處給予建議。當(dāng)我遇到問題時，她總能不厭其煩地回答我。
這學(xué)期我開了一節(jié)公開課，于以前上課相比，有了不少提高，雖然還是很稚嫩，但是我在叢老師的指導(dǎo)下有了新的感悟。是她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)經(jīng)驗：
一、備課必須做到心中建綱挈領(lǐng)，上課主要是備課。
教材，教法，學(xué)生，學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
１、有備而來是課堂備課的標準。在對各種教參的閱讀之后我既備教材、教法，又備學(xué)生�？紤]到學(xué)生的實際于教材相關(guān)的內(nèi)容，我把新知的橫向銜接，舊知識的縱向聯(lián)系結(jié)合起來，做到重點突出，從而突破難點；在注意好各環(huán)節(jié)的自然過度的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程。同時有趣的教法可以讓課堂錦上添花。
�。病⒃O(shè)計數(shù)學(xué)游戲活動�；顒右`活操作，簡單易行。新課教學(xué)中，如果能引進活動，會提高打消學(xué)生的積極性，它能把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぃ诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
�。�、課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課。
《數(shù)學(xué)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功�！睌�(shù)學(xué)課的教學(xué)以學(xué)生為主，培養(yǎng)興趣，提高運用數(shù)學(xué)知識的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
1、情境引入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)通過引入于數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的生活情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡早融洽在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi)。熟悉的生活場景能讓孩子對所授的數(shù)學(xué)知識更接地氣，使孩子能比較容易的接受。
2、共同探討，掌握新知。教材中“圖文并茂”，在教學(xué)的時候，我從學(xué)校借來教具，充分運用實物教具和肢體語言，啟發(fā)學(xué)生。將學(xué)生分成小組，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標，通過討論，合作讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解得題時，我引導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生通過認讀，再討論，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會說，會說會用，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、小組比賽，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、組組互動，生生互動的測驗活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化小測驗為主來實施教學(xué)，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在競爭比賽過程中鞏固新知，提高他們數(shù)學(xué)知識的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉�數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在叢老師的指點下，我收集優(yōu)秀教案，看數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，模仿、琢磨。在教學(xué)設(shè)計上提高自己。
給予我很大的熏陶和感染的是叢老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)。她認真細致踏實，工作熱情很高，見多識廣，大膽干練。叢老師會檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改，嚴格要求我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高�？傊�，這一學(xué)期以來，在從老師的悉心指導(dǎo)，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻！
教師結(jié)對工作總結(jié)6
今年，我很幸運，碰到張紅梅當(dāng)我的老師，在老師身上學(xué)到了很多工作和處事做人上經(jīng)驗，這些學(xué)習(xí)都讓我在工作生活中感受到其中所包含的無法言喻的智慧，我真的很感謝，王老師對我的幫助和指導(dǎo)。同時王老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學(xué)習(xí)。
這學(xué)期的課程是我第一次上，教學(xué)重點，難點，學(xué)生在學(xué)習(xí)時最常遇到的'問題，坎是什么，應(yīng)該選擇哪些題目，課后應(yīng)該有怎么樣的補充等等，都是我所不熟悉的。還好，有王老師指導(dǎo)我在新知識上該怎么去把握重點，難點，去攻克教學(xué)中的疑難點。平時我會花大量的時間在備課上，認真鉆研新大綱、了解課標、研究教材，同時還對比閱讀不同版本的教材，把握教學(xué)的重點和難點，積極開拓教學(xué)思路。對于備課中碰到的困難和問題，我都及時與老教師交流與探討，特別是我的王老師，他們總能在第一時間給予我解答和幫助，王老師還鼓勵我嘗試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
平時王老師也會來聽我的課，對于我在課堂上表現(xiàn)不足的地方，對我課上的一些不足之處給予建議，并王老師特別耐心的為我指導(dǎo)與示范，由課堂的引入，新課的講解到結(jié)束，評課非常到位，批評的同時還不忘鼓勵，讓我非常感動。使得下次課堂在另一個班，我在課堂上避免了很多不足，課堂的氣氛也比上一堂課好，學(xué)生在理解上也輕松很多，之后王老師還不厭其煩得和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學(xué)感受。當(dāng)我遇到問題時，他總能不厭其煩地回答我。王老師還檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，對我嚴格要求，我自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，他的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。
這學(xué)期的師徒結(jié)對讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)經(jīng)驗：
課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
�。薄⒄n前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種教具。
2、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一節(jié)課，我都及時作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
教師結(jié)對工作總結(jié)7
一、工作方案
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析
1。師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強；虛心好學(xué)，用心上進；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有必須的開拓進取精神。
2。業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面，個性在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績較少。
（二）工作目標
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施
1。師德方面
�。�1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé)，對祖國的未來負責(zé)。
�。�2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的.事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決。
2。教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
�。�1）加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
�。�2）加強課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
教師結(jié)對工作總結(jié)8
按照中心校要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我有幸與劉書明老師結(jié)成對子，這讓我有點為難。因為書明老師比我的教齡長，應(yīng)該說是我的老前輩，既然結(jié)成了對子，就要把這項工作做好，就不能只干面子上的活。
在本學(xué)期的結(jié)對子活動中，我和劉老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。
一、結(jié)合實際情況，制訂幫扶計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析劉老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)。
雖然我是師傅，那是因為我教數(shù)學(xué)時間比較長，劉老師是半道改教數(shù)學(xué)的，但是劉老師教學(xué)方法上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí)，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的'工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在劉老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課
這些活動是雙向的，不是單向的。劉老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期和劉老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，聽課后，進行了認真的評課，對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動展現(xiàn)給學(xué)生，讓他在各個方面有所提高。
在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗，與劉老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。
教師結(jié)對工作總結(jié)9
指導(dǎo)教師：
被指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)時間：
本校領(lǐng)導(dǎo)歷年來都很重視對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校幾乎年年都會開展指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師“傳幫帶”的工作。原以為前兩年自己已經(jīng)帶過了兩位青年教師今年可以歇歇了，可學(xué)校還是找到了我，希望能帶帶本校的XXX老師。我知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也深深感受到身上的責(zé)任。一年來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，耐心指導(dǎo)，毫不保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給XXX老師，身體力行間用實際行動影響著她�，F(xiàn)將一年來的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、端正職業(yè)認識，努力做到不慕名利，樂教奉獻。
我認為對于青年教師，首要的任務(wù)就是使他們認識到教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索，這需要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對教師這個職業(yè)懷有誠摯的愛。因此我常常利用課余時間和XXX老師談心，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)工作中的感受。我常對她說教育本身就是美麗的事業(yè)，我們不應(yīng)該只把教書作為養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果我們能詩意化的看待教師這個職業(yè)，也許我們在埋首改作業(yè)，備課的時候就不會覺得那么痛苦和枯燥，也不再會為了名利掙得頭破血流，睡不著覺。保持一顆平常心，平靜看待這一切，這樣我們才能讓我們的教育工作充滿詩意。在我的影響之下，XXX老師逐步認識到選擇了教師就是選擇了奉獻。
二、師傅耐心指導(dǎo)，徒弟虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的教學(xué)技能，做一名合格的人民教師。
我告訴XXX老師要從點滴入手，指導(dǎo)她備課要了解學(xué)生的認識水平，認真研讀課程標準，鉆研教材，查找資料分清什么是重點、難點，哪些知識可講可不講，哪些知識需要重點講，怎么講，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件怎么辦，課前都要預(yù)設(shè)好，做到有效備課。
對于指導(dǎo)XXX如何上好課，一學(xué)年來，我是這樣做的。我先讓她聽我的`課，精品好資料——————學(xué)習(xí)推薦
讓我說說我上課的優(yōu)缺點。同時我還采取規(guī)定課文聽課和不定時推門聽課的方式，認真聽XXX老師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善。通過互相聽課，評課XXX老師教學(xué)技能方面取得了長足的進步。
三、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
XXX老師畢業(yè)于師范院校中文系具備一定的專業(yè)知識和教育理論知識，但我告訴她要想成為一名合格的教師光有這些是不夠的，還要學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)實踐中探索出一套適合自己教學(xué)對象的教學(xué)方法。方法從哪里來，除了虛心向他人學(xué)習(xí)，自己摸索、積累外，還要致力于教學(xué)研究，要把成功的經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)總結(jié)出來，撰寫教育心得體會，這既是積累經(jīng)驗，又能為后繼教學(xué)提供借鑒，這對于提高自己的教學(xué)水平是很有好處的。這也是我一學(xué)年嚴格要求XXX老師寫反思和心得的原因。
四、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。
開學(xué)之初XXX老師就跟我說過她最感興趣也是最迫切需要學(xué)習(xí)的就是班級的管理。一學(xué)年來，我們相互聘任對方做自己班級的副班主任，所帶班級結(jié)成“兄妹”班級，互相學(xué)習(xí)，共同管理。開學(xué)初指導(dǎo)她如何組建班委，如何制定班級制度，如何培養(yǎng)班干；平日里指導(dǎo)她上好班會課，要求她上班會課必須聯(lián)系學(xué)生思想動態(tài)、社會熱點等問題，切合實際地把對學(xué)生進行思想教育和引導(dǎo)，使之生動、活潑、有益，真正起到教育學(xué)生的作用；查寢室教會她如何走進學(xué)生生活，與學(xué)生打成一片；期末了教會她如何恰到好處地評價學(xué)生。我和XXX老師還利用20xx學(xué)年第一學(xué)期的寒假一起到學(xué)生家去進行家訪與家長溝通共同搞好學(xué)生的教育。
經(jīng)過一年的努力，XXX老師變得更加積極上進了，她的教學(xué)匯報課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。還獲得了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量二等獎，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量二等獎和20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校優(yōu)秀班主任的榮譽。
教師結(jié)對工作總結(jié)10
本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)__教研片的安排，我與__中心小學(xué)的___老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和_老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏的效果。
一、制訂計劃，明確目標
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析_老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實開展一系列的'活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在_老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏
結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的_老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我和___老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。___老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與___老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。
教師結(jié)對工作總結(jié)11
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結(jié)對幫扶活動，這一學(xué)期，我?guī)头隽说睦钏�、許智賢、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位學(xué)生。這一學(xué)年以來，學(xué)習(xí)上，對他們嚴格要求，生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來，他們都在不同方面有所進步。
在去學(xué)生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學(xué)校，了解的學(xué)生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關(guān)政策。目前小學(xué)生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學(xué)費，免教科書費用，學(xué)生中午每天4元一餐的營養(yǎng)改善計劃，以及享受小學(xué)每學(xué)年1000元的寄宿制學(xué)生生活補助，將來上初中，以后上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，高中、大學(xué)都有相關(guān)的國家補助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關(guān)于孩子教育經(jīng)費方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的.相關(guān)政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學(xué)，也是十分有幫助的。對于這些農(nóng)村的貧困學(xué)生家里基本上沒有人輔導(dǎo)能夠輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，生活上也很少關(guān)心。對于這些孩子，我要在生活上給他們更多的關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面，多多提升他們的基礎(chǔ)。讓他們與其他同學(xué)一起快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
教師結(jié)對工作總結(jié)12
學(xué)校的“青藍工程〞為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。秦老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出為難、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回憶這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е兄x，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比擬，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的缺乏，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。師傅給我評課時，會反應(yīng)最初很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反應(yīng)給我，從而起到了肯定或否認的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。比方我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件，秦老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。
備好課是上好課的前提，備課過程中的設(shè)計意圖、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、教師活動、學(xué)生活動、結(jié)課方法等我都認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教。我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，生生互動，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內(nèi)容。
通過聽課和教學(xué)及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的'知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可無視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作根底。
最后，為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的時機，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和催促，爭取工作中更快地成長，不辜負學(xué)校對我的期望。
教師結(jié)對工作總結(jié)13
一、制定工作計劃和實施方案
為了發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，縮小教學(xué)質(zhì)量差距，我們針對學(xué)科實際情況制定了切實可行的幫扶計劃，并按照相關(guān)文件的精神有步驟地進行實施。
二、集中培訓(xùn)和跟進式培訓(xùn)
1、研究理論：我們邀請了片區(qū)教研員參與校本教研專題匯報，研究相關(guān)理論知識。
2、課例觀摩：全組教師參與備課、聽課、評課，進行課后反思。
3、結(jié)對幫扶聽課活動：互相聽課，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。
三、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
我們定期組織教研活動，讓老師上教研課，并進行評價和建議，以達到交流的目的.。同時，我們也通過網(wǎng)絡(luò)進行溝通，方便及時發(fā)現(xiàn)問題并快速共享資源。我們還與幫扶教師結(jié)對座談，探討教學(xué)實踐，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在畢業(yè)班信息資源共享方面，我們通過模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績，以此達到共同進步的目的。
四、有始有終，建立完善的資料整理機制
我們要求執(zhí)教教研課的教師寫好上課教案和課后反思，聽課教師做好聽課記錄，科組長寫好工作總結(jié)、收集參與活動教師的聽課記錄、教學(xué)研討記錄，并分類整理，以便于資料的整合和管理。
教師結(jié)對工作總結(jié)14
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就這樣過去了，在本學(xué)年初，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚、師德高尚的王杰青老師為師傅。這一年中，在師傅的孜孜教誨中，我在很多方面的不足得到了很好的改正；雖然成長成為一名優(yōu)秀的人民教師我還有很長的一段路要走，但是在師傅的帶領(lǐng)下，我已深刻的感受到自己驚人的進步速度。
通過師傅的指導(dǎo)，我在教育教學(xué)及個人的師德素養(yǎng)方面都有了很大的提高進步，也完滿完成了最初的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
在這一學(xué)年中，我做到了以下幾點：
1．邀請師傅來聽課，得到師父專業(yè)的指導(dǎo)，以提高自己的教育教學(xué)水平。
2．和師傅一起觀摩公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，在交流過程中提高進步。
3．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
7．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。
回顧在活動開始前我對自己的期望，自己完成的情況還是不錯的：
1．多學(xué)習(xí)：嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習(xí)；這一學(xué)年我閱讀了《教育漫話》、《教育究竟是什么？》、《教育的目的》、《中國教育的血肉人生》等多部跟教育有關(guān)的作品，有深有淺，雖然還不能完全領(lǐng)會精髓，但是也有了長足的進步。
2．多交流：積極參加科組的教研活動，利用各種手段，增進與師傅及其他科組同事之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達到共同進步。
3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在每節(jié)課后都認真思考這節(jié)課的不足，思考同一節(jié)課在不同的班級應(yīng)該采用什么樣的方法來上。
5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
6．多開課：這點上我做的還不是很好，這一學(xué)年我只上了一節(jié)示范課，下學(xué)期定好好改正！
通過師徒結(jié)對的活動，我真是獲益匪淺。如經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：我自己在備一節(jié)課的時候，對某一個環(huán)節(jié)產(chǎn)生疑惑，百思不得其解，而此時，師父總能言簡意賅的點出問題的關(guān)鍵，讓我迅速解決問題，并在下次暈倒類似問題時能較好的`解決。師傅的指導(dǎo)總是和藹可親的，像一股和煦的春風(fēng)滋潤著我在教師道路上的成長。感謝師傅平常不辭辛勞的指導(dǎo)！
在以后的工作中我還會不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
教師結(jié)對工作總結(jié)15
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。
學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)對子”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，讓我們得以用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
我的指導(dǎo)教師是富有多年教學(xué)經(jīng)驗也是多年從事畢業(yè)班教學(xué)的馮玉平老師，在教育教學(xué)中，我積極主動的向師傅以及同課頭的其他教師請教教學(xué)中的問題。他們都能很熱心、很耐心的指導(dǎo)我，指出我教學(xué)中的不足，傳授他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我不僅聽指導(dǎo)教師的課，還聽了其他教師的課，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗和優(yōu)點，取長補短，這使我受益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的情況總結(jié)如下：
一、師德方面
樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣傳教育者，進一步樹立為民服務(wù)的思想。通過進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師教學(xué)常規(guī)管理細則的精神，樹立依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的意識。這一學(xué)期以來，我能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強，能服從學(xué)校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進取精神。當(dāng)然這些都是兩位師傅以身作則對我的`影響。
二、能力方面
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。虛心好學(xué)，積極上進，認真鉆研教材內(nèi)容及分析學(xué)情，確定好教學(xué)的重、難點，教案設(shè)計中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)，板書設(shè)計突出知識的重、難點。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，能比較正確地把握好教學(xué)的重、難點，能關(guān)注對學(xué)生的評價。在教學(xué)和管理學(xué)生方面師傅不遺余力對我進行指導(dǎo)，使我能夠不斷的提高教學(xué)能力和管理學(xué)生的能力。
三、出勤方面
我時刻把師傅的話記在心里，嚴格要求自已，從不遲到或早退，也不因為小事小病請假，不管是上課還是自習(xí)或者是蹲班都提前準備，提前到崗，做到對自已負責(zé)，也對每一個學(xué)生負責(zé)。
四、成績方面
通過師傅和其他老師的熱心幫助，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我這個新老師對教育教學(xué)有了工作有了更深的了解和認識，我的教學(xué)能力也在不斷慢慢提高，我任課班級的學(xué)生成績也在一點點的進步，我相信只要我用心一定會出成績。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，我作為新老師應(yīng)該不斷努力，讓自己盡快從理論型教師轉(zhuǎn)化成實踐型教師，多向師傅以及其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，認真做好教學(xué)反思工作，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我相信我一定會做好這份工作。
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