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幼兒園教師座談會(huì)總結(jié)(精選13篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的幼兒園教師座談會(huì)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 1
在20xx即將劃上句號(hào)時(shí),大二班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲,看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長(zhǎng),快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):
一、政治思想
貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,解決了家長(zhǎng)后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己,做好班級(jí)工作。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作好記錄,寫聽課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《為了孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略精華,吸取經(jīng)驗(yàn)。
三、教育保育
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、音樂角、開心燒烤、理發(fā)店等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,利用業(yè)余時(shí)間,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的.保教水平。
每天做好晨午檢工作,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)把消毒關(guān),做好通風(fēng)防控工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、電話等形式成為家園溝通的新載體,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展。
五、努力方向
成績(jī)是動(dòng)力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自身素質(zhì),把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 2
我們蒙氏是本園開設(shè)的一個(gè)特色班,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是,我們兩位老師共同翻閱資料,查找方法,在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案,生活中,我們認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng),讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。
一、達(dá)成度分析
我們蒙氏大班,男孩子雖然占了少數(shù),但是年齡卻都比較小,而且都很調(diào)皮,我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育,升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級(jí),愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
其二,1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
其三,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,思維能力。
3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的.求知欲,有探索的xx。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。
6、流利說出所學(xué)英語單詞,能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語兒歌。
二、家長(zhǎng)工作
定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng),虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)信息欄,家長(zhǎng)會(huì),家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,得到了家長(zhǎng)的理解和支持,使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),師生互動(dòng),使活動(dòng)得到了順利的開展。
三、存在問題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說普通話。
3、在區(qū)角活動(dòng)中,缺乏探索精神。
4、有個(gè)別較小幼兒的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。讓幼兒更快的進(jìn)步,也是我們和家長(zhǎng)的共同愿望!
本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度、的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 3
教師培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,勇于探索,讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與催促管理,鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高綜合綜合素質(zhì),進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容,促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效性,促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個(gè)臺(tái)階。
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建立我園圍繞年度重點(diǎn),著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建立,開展多形式的活動(dòng),營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛,打造樂學(xué)向上的教工集體,進(jìn)展了專題報(bào)告的聆聽等。在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣闊家長(zhǎng)們的肯定。
。ǘ⑻嵘處熃逃虒W(xué)實(shí)踐能力、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善教育理念。
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)展1次專題輔導(dǎo)。如:我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),要求教師把學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,催促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。
2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)展了研討。并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。
3、注重實(shí)踐,完善教育行為。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方案等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的`理念,提升專業(yè)化水平。
。ㄈ╆P(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn),更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。
3、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 4
為進(jìn)一步增強(qiáng)全園教職工的安全防范意識(shí),提高教職工應(yīng)對(duì)各種安全意外事件的能力,8月31日上午,濂溪區(qū)一幼特邀請(qǐng)九江消安消防咨詢服務(wù)中心的黃朝發(fā)老師來園,為全園教職工開展消防安全,反恐反暴知識(shí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)不僅為教師們帶來了消防安全知識(shí)學(xué)習(xí),還有正確使用消防器材、以及防暴技能等培訓(xùn)。
黃朝發(fā)通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的火災(zāi)事故案例,為全體教職員工講述消防安全的重要性,從火災(zāi)的預(yù)防、火場(chǎng)自救及逃生等消防安全基本常識(shí)進(jìn)行了講解,使教職工了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,掌握預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)和技巧。介紹了消防器材在火災(zāi)中的用途和使用方法,通過邊演示邊講解的方式,大大增強(qiáng)了園內(nèi)教師的安全意識(shí)與自我保護(hù)自救技能,也切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全教育工作。
居安思危,思則有備,備則無患。黃朝發(fā)講到了幼兒園發(fā)生的慘案,帶著老師一起剖析,總結(jié)慘案的原因和漏洞,進(jìn)行了防暴方法講解和動(dòng)作示范,最大限度地保障遇到暴力事件時(shí)有效降低暴力事件對(duì)全員師幼的傷害,保護(hù)全園師幼的'人身安全。
整個(gè)培訓(xùn)過程中,教職員工們聚精會(huì)神,專心聆聽,積極響應(yīng)號(hào)召,培訓(xùn)得到了良好效果,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的消防、防暴安全常識(shí),提高了消防、防暴安全防范意識(shí)和在火災(zāi)事故中迅速、有序、安全逃生的能力。
培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,全體教職工去戶外場(chǎng)地,親自實(shí)踐如何正確使用滅火器,大家一邊動(dòng)手使用一邊交流,對(duì)于滅火器的正確使用,心理更有底了。
園所安全是幼兒園一切工作的生命線,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基石。濂溪區(qū)一幼以樹立安全意識(shí)為主線,落實(shí)具體措施為重點(diǎn),定期開展安全培訓(xùn)為助力,從多方面、多角度提升全園教職工的安全意識(shí),增強(qiáng)教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)自我保護(hù)的能力,進(jìn)一步促進(jìn)全園教職工將安全工作常態(tài)化、日;延變簣@安全工作做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán),時(shí)刻心系安全,守護(hù)幼兒安全健康成長(zhǎng)!
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 5
在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段,研究制定《指南》,是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國十條”的重要舉措。
《指南》的印發(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,防止和克服“小學(xué)化”傾向,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。山海關(guān)區(qū)南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發(fā)給每位教師,并組織教師每周進(jìn)行集體學(xué)習(xí)與討論,使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的'學(xué)習(xí)目標(biāo)、教育途徑和方法,并在《綱要》和《指南》的指導(dǎo)下制定合理有效的幼兒區(qū)域活動(dòng)方案,促進(jìn)幼兒得到更好地發(fā)展。
興華幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》中關(guān)于幼兒健康教育理論,了解幼兒園健康教育三個(gè)層次目標(biāo),同時(shí)教師們以組為單位結(jié)合自身工作實(shí)際就學(xué)習(xí)感受進(jìn)行研討交流,進(jìn)一步提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園將《指南》作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容,組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)并就學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流。
幼兒園專職教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),提高幼兒園整體教學(xué)水平,11月24日,石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。全園教師參加聽課,并進(jìn)行課后評(píng)價(jià)活動(dòng)。我園新教師上了體育游戲活動(dòng)《真好玩》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)人民幣》等一系列游戲活動(dòng)課,在活動(dòng)中我們看到了優(yōu)點(diǎn):首先對(duì)于新教師來說,講述活動(dòng)是較難把握與開展的,她的選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn),敢于嘗試的精神;其次本活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體明確,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn);再次教師語言組織能力較強(qiáng),很有親和力。該活動(dòng)能體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力、探索能力、鍛煉幼兒四肢能力等。
由此可見,我們教師各方面都在不斷學(xué)習(xí)提高,我園會(huì)不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計(jì)劃,指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,促其不斷成長(zhǎng)。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 6
20xx年12月19日,我們一行四人前往xx幼兒園參與觀摩活動(dòng)。五個(gè)教學(xué)活動(dòng)各有特色,最令人印象深刻的是第一個(gè)和第二個(gè)教學(xué)活動(dòng),兩個(gè)同屬音樂活動(dòng),而且都是引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏的魅力。但是兩個(gè)活動(dòng)采取完全不同的兩種活動(dòng)方式。
第一個(gè)大班音樂活動(dòng)是《杯子游戲》,活動(dòng)一開始,教師邀請(qǐng)孩子們盤腿坐在墊子上,這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離。教師與孩子素未謀面,要讓孩子全身心的融入到活動(dòng)中去,教師可真得想點(diǎn)辦法。孩子們坐下后,教師就請(qǐng)孩子們玩一玩“猴子學(xué)樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),教師利用孩子們的特性,并不告訴孩子們要做什么,而是讓孩子觀察怎么做。這可以幫助孩子集中精神,全身心地投入到教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中去。從簡(jiǎn)單的導(dǎo)入活動(dòng)開始,就可以看出教師的深厚的基本功。
第二個(gè)也是大班的音樂活動(dòng)——《獵人舞曲》。單看活動(dòng)名稱,似乎是一次表演活動(dòng),事實(shí)也正是如此,但不同的是,教師將音樂游戲加入到活動(dòng)中,并引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師采取的導(dǎo)入方法與前一位老師相似,她用“照鏡子”的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。在整個(gè)音樂游戲中,我最佩服的是教師熱情洋溢的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。教師一步一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂曲中的舞蹈動(dòng)作,以一個(gè)故事貫穿教學(xué)活動(dòng),連貫性強(qiáng)、層次分明,且教師在教學(xué)過程中不矯揉、不造作,完全是教師的個(gè)性使然。
個(gè)性決定風(fēng)格,我們無法模仿別人天生的淡定,但是我們可以在活動(dòng)中展現(xiàn)溫柔;我們不能強(qiáng)搬別人的.活潑,但我們可以在活動(dòng)中展示熱情。在這次觀摩活動(dòng)中,我不再過分觀察教學(xué)活動(dòng)的過程是否得當(dāng),教師的語言是否有誤,孩子的反應(yīng)是否積極,而是感受教師與孩子互動(dòng)時(shí)的滿滿愛意,學(xué)習(xí)教師在活動(dòng)中的自我展示。每位教師的教學(xué)方式都有差別,我們不能生搬硬套,但是我們可以從呢些不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)中汲取其他教師的優(yōu)勢(shì)之處,再從中提煉出適合自己的部分,幫助自身成長(zhǎng)。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 7
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園教育教學(xué)的指導(dǎo)性文件,它的頒布標(biāo)志著我國幼兒教育改革邁進(jìn)了一個(gè)新階段!毒V要》共分四個(gè)部分,總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)。本次培訓(xùn),我們?cè)僖淮沃販亍毒V要》中健康、美術(shù)、社會(huì)、語言、及數(shù)學(xué)活動(dòng)教育領(lǐng)域的內(nèi)容,共同學(xué)習(xí)提高。
縱觀五位老師的講授,無不透露出這樣的理念:不管什么樣的教學(xué)都要以孩子為主體,要關(guān)注教學(xué)過程的同時(shí),也要關(guān)注教育的結(jié)果。這讓我不禁想起剛剛開展《綱要》學(xué)習(xí)時(shí),由于對(duì)《綱要》缺乏全面的理解,導(dǎo)致到目前為止仍有不少教師只重視教學(xué)過程,而忽視了對(duì)教學(xué)結(jié)果的關(guān)注,只追求孩子們能在教學(xué)的過程中能快樂地玩,因此在一些公開的觀摩活動(dòng)中也屢見不鮮這樣的情況:一個(gè)活動(dòng)下來,孩子們玩的嘻嘻哈哈開心不已,而執(zhí)教教師則對(duì)孩子們對(duì)活動(dòng)目標(biāo)到底掌握了多少則知之甚少,聽課教師則一頭霧水——目標(biāo)與結(jié)果無法聯(lián)系。
以美術(shù)教育為例,目標(biāo)之一:“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)!彼鞔_了美術(shù)技能與知識(shí)在兒童美術(shù)學(xué)習(xí)中的地位,也進(jìn)一步確認(rèn)了兒童自主表現(xiàn)的前提條件——掌握一定的美術(shù)技能。當(dāng)然,這并不是說教師一定要專門給孩子以技能方面的單純訓(xùn)練,而是指在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加以誘發(fā),在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)貍魇谝恍┻m宜該年齡階段幼兒運(yùn)用的表現(xiàn)技能,甚至可以是個(gè)別輔導(dǎo),從而使孩子在運(yùn)用這些技能,大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn),在這樣的過程中孩子才是獲得了真正意義上的快樂。
通過五位教師對(duì)《綱要》中這五個(gè)方面的詳細(xì)解讀,讓我更進(jìn)一步懂得:《綱要》的理論知識(shí)是我們一線教師平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、組織活動(dòng)以及反思提高的支撐點(diǎn),深入學(xué)習(xí)《綱要》知識(shí),能使自己做到心中有數(shù),對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。在日常活動(dòng)中,不僅要注重活動(dòng)的過程,還要關(guān)注活動(dòng)結(jié)果,孩子會(huì)得到健康快樂地成長(zhǎng),同樣也會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)!
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 8
20xx月20xx日,我有幸的參加了的20xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團(tuán)的活動(dòng)”。認(rèn)真聽取了三位老師的帶來的活動(dòng)以及孫20xx老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深,受益匪淺,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界,也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。
一、獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)。
第一次活動(dòng)是孫20xx老師的大班音樂活動(dòng)《春姑娘來了》,在活動(dòng)中,孫老師獨(dú)具匠心的用水袖來舞出春天的美麗,《春天來了》這首曲子共有4段音樂,孩子們用水袖舞出了春姑娘來了,春姑娘飛到了花園里,春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語言表達(dá)自己的愉快情趣,同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)水袖的認(rèn)識(shí)和興趣。教師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使課堂顯得十分和諧。
二、生活氣息的'課堂。
和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是,20xx幼兒園的兩位老師組織的活動(dòng),貼近生活,充滿了生活氣息。孫##老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》,她利用一個(gè)數(shù)學(xué)繪本,提出一個(gè)問題,貫穿了整個(gè)活動(dòng)。“到底是誰的紐扣?”,讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中,突出了數(shù)學(xué)中顏色、形狀和數(shù)量之間的關(guān)系。而陳20xx的科學(xué)活動(dòng)《哇!彩虹糖》,則是讓幼兒通過自由探索,感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化,發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以融化在水中,水由無色變成了各種顏色,感受到了探索的樂趣。最后諸多的彩虹糖放在水中,水變成了彩色,渲染了孩子們的情感。
三、高素質(zhì)演繹精彩。
在聆聽課堂教學(xué)之后,我們又聆聽了孫20xx老師的講座《在歷練中蛻變,在活動(dòng)中成長(zhǎng)》。講座中,孫20xx老師就本次活動(dòng)是怎樣成形的作了詳細(xì)的講解,讓我們對(duì)音樂教材的實(shí)施有了更深層次的理解和感受。最后,我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來,在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今天的快樂。
這次外出學(xué)習(xí),真的不虛此行,不但聽了好課和好講座,還見識(shí)到了20xx幼兒園園舍的精致和秀美。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 9
20xx年5月9—12日,我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),充實(shí)又愉悅著。整個(gè)培訓(xùn)下來,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),讓我茅塞頓開,受益匪淺,既開闊了我的視野,又提高了我的自身素質(zhì)。開班典禮上合肥市教育局和時(shí)代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨,讓我深深的感受到她們對(duì)藝術(shù)教育的重視,尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望。
舞蹈作為一門藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。
顏老師和李老師給了我許多啟發(fā)。在他們的講授之中,我略略了解到他們?cè)径疾皇俏璧笇I(yè)的,而他們?cè)谖璧割I(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的,他們勤于鉆研,努力工作,培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才。在顏老師的講課中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,他們訓(xùn)練的過程很艱苦,在這種艱苦的條件下,學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過學(xué)習(xí),我感觸很深,也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來的`決心。陳老師用半天的時(shí)間,指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排,結(jié)合我們幾個(gè)小組(小學(xué)組“稻草人”、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”)舞蹈的即興表演,娓娓道來,即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足,同時(shí)也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗(yàn),指出今后校園舞的發(fā)展趨勢(shì),尤其是編舞技巧:
1、音樂的剪截要注意統(tǒng)一性。
2、主題要有創(chuàng)意,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
3、動(dòng)作過于陳舊,不能將舞蹈等同啞劇,要充分體現(xiàn)舞蹈長(zhǎng)于抒情的特點(diǎn)。
4、舞臺(tái)調(diào)度要根據(jù)主題,避免單一。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 10
為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),上個(gè)學(xué)期我園開展了一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容包括簡(jiǎn)筆畫、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課,名師上課視頻學(xué)習(xí),幼兒園安全培訓(xùn)等等。通過簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)我對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),也了解了簡(jiǎn)筆畫在日常教學(xué)中的作用。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
開始老師講了簡(jiǎn)筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例進(jìn)行介紹,難點(diǎn)是簡(jiǎn)筆畫的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫法和造型。要想學(xué)好簡(jiǎn)筆畫首先要觀察,觀察事物時(shí)一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。教師把簡(jiǎn)筆畫引進(jìn)課堂,可以把抽象的語言和生動(dòng)的'形象結(jié)合起來,開拓學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生興趣,起到意想不到的效果。我們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作,都可以用簡(jiǎn)筆畫來表示。簡(jiǎn)筆畫的基本功要求,是用簡(jiǎn)練線條較快的勾畫出事物的主要特征,能設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)筆畫教具。簡(jiǎn)筆畫的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性,抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫,是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫以后,發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇,簡(jiǎn)單的線條和圖形,就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,真的很是神奇!通過學(xué)習(xí)使我懂得在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫時(shí),要運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的造型原理,抓住幾個(gè)原則去進(jìn)行繪畫,是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重點(diǎn),還要肯下功夫去學(xué)習(xí),去練習(xí),要想畫好簡(jiǎn)筆畫真的不是一件容易的事情,我真正領(lǐng)悟了:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這句古訓(xùn)的深刻含義。
通過這次簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)活動(dòng),我了解了簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn),掌握了基本技巧,提高了繪畫技能,在以后的工作中還要加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取讓自己做得更好
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 11
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
讀書,幼師生命成長(zhǎng)的必須。在培訓(xùn)過程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是有的.老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。老師籠統(tǒng)地為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 12
很快一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)把本學(xué)期的數(shù)學(xué)總結(jié)如下:
本期數(shù)學(xué)一開始是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正確書寫,接著學(xué)習(xí)了單雙數(shù)、相鄰數(shù),讓孩子知道相鄰的兩個(gè)數(shù)多1少1的關(guān)系,由于多種原因,孩子一開始接觸這些感覺非常茫然,老師教的也很累。于是,通過不斷的反思實(shí)踐,現(xiàn)在孩子們對(duì)單雙數(shù)、相鄰數(shù)已經(jīng)非常熟悉了,多數(shù)孩子能寫出100以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù),通過游戲,能從不同的方位進(jìn)行數(shù)數(shù)。
學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的分成以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算。通過數(shù)的組成的學(xué)習(xí),使孩子們初步理解數(shù)的整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系,進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)的組成是學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ),幼兒掌握好數(shù)的組成,有利于他們擺脫扳手指頭逐一進(jìn)行加減運(yùn)算,提高了孩子們按數(shù)群進(jìn)行加減運(yùn)算的能力。在教孩子們數(shù)的組成時(shí),每次都是分發(fā)實(shí)物,老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,孩子們通過玩一玩、擺一擺,在操作的過程中逐步體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)數(shù),把兩個(gè)數(shù)合起來又是原來的數(shù)(份合同時(shí)進(jìn)行),幼兒積累了數(shù)的分合的感性經(jīng)驗(yàn),初步理解了整體與部分的.關(guān)系。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減運(yùn)算就會(huì)顯得簡(jiǎn)單多了。一開始還要老師示范講解,到5以后的數(shù)孩子們已經(jīng)完全自己找到了規(guī)律,因此,本期原計(jì)劃是學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減,結(jié)果是大大提前了。而且在計(jì)算的時(shí)候,很少有孩子扳手指頭。每次,課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數(shù)的分成,(一般都是以游戲的形式出現(xiàn),避免枯燥)這樣日積月累,孩子們對(duì)數(shù)的組成非常熟悉,計(jì)算起來當(dāng)然就輕松多了。
幼兒園教師座談會(huì)總結(jié) 13
才是短短的兩天半,一次又一次的震撼和感動(dòng)讓我無法用言語來表達(dá)。雖然才是短短的兩天辦時(shí)間,我卻收獲了許多許多。音樂繪畫、音樂游戲、兒歌游戲、聽說游戲、廢舊材料大集合一個(gè)又一個(gè)的名詞又再一次感動(dòng)和震撼了我。
回顧山里的孩子們,我深刻的了解到,山里的孩子太需要學(xué)前教育了。因?yàn)榻煌ǖ牟环奖悖芏噢r(nóng)村的小孩都是到了六七歲才進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)。所以,如果在邊遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村有一所幼兒班,哪怕只是一間小小的教室和一個(gè)與他們一起玩游戲的老師,也是最幸福不過的事情了?墒牵谶呥h(yuǎn)山區(qū),幼兒班太少了,有的地方甚至還沒有,因?yàn)榻煌ú槐,孩子們只有盼著能長(zhǎng)到七八歲,能一個(gè)人走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校讀書時(shí)才能進(jìn)學(xué)堂,可那時(shí)候,面對(duì)的不再是兒歌了,而是一年級(jí)的課文了。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。而幾位老師豐富的教育經(jīng)驗(yàn)像久逢的甘露,給了我一個(gè)全新的'認(rèn)識(shí)。所以,希望通過這次培訓(xùn),我能把南京老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)帶去給山里的孩子們,讓他們的視野能穿過重重大山,走向外面的世界,讓他們也知道有這么一群關(guān)心著他們愛著他們的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,讓他們也知道什么叫音樂繪畫與音樂游戲,知道什么叫兒歌游戲、聽說游戲和廢舊材料大集合。讓我們山里的學(xué)前班多起來,讓山里的孩子也能有一個(gè)更加快樂的童年。
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