英語教師實習總結[大全15篇]
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的英語教師實習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語教師實習總結1
時光匆匆,半年的實習期很快就過去了,回顧這半年來到xx學校作為一名英語實習教師的工作經歷,有頗多感慨。我第一次教學的經歷,我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。
我依然記得,我第一次踏進三年級xx班級的教室給他們上課時的場景,他們各個充滿了好奇腦袋的看著我,我給他們做了自我介紹后,就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當時其實是有一些緊張的,但是當看到同學們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里,我就對他們產生了非常好的印象。以至于后來,我就對他們班的同學越來越喜歡了。只是,我剛接手他們班的時候,英語成績是他們整個年級最差的一個班,所以在實習期我也倍感壓力。
但是,本著為工作負責的態(tài)度,本著對學生們負責的態(tài)度,也是真心為xx班同學的英語成績著想,我想了各種辦法來提高他們班每位同學的英語成績。包括我去參加教師培訓,去參考其他老師的教學模式,還包括去了解我們班級每位同學的特點、性格和學習習慣等等,都是為了能夠看到xx班級的同學有一點點進步,至少在我做了這么多努力之后,我不希望看到他們有退步的情況。
當然,我也不僅僅只有去參觀和學習,我也付出了很多實際的行動。比如,在早讀的時候,我要求他們大聲的朗讀單詞和課文,實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠,記憶的更加深刻。還比如,在上課前的前三分鐘里,我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節(jié)英語課之前,每位小組都要派一個同學上來做三分鐘的脫稿英語演講,如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學,我會給他加分,并且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最后一個月統(tǒng)計下來,看誰的分數(shù)最多,我就獎勵他一個對我提要求的機會,無論是對我教學上的意見,還是想要有其他的禮物,只要條件不過分,我都會滿足他。這樣,不僅能夠提高同學們學習英語的積極性,還有助于幫助改進自己的教學方式。所以這樣一學期下來,我們班的英語成績突飛猛進,之前所做的努力和付出也都得到了回報,在學期的最后,我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。
雖然沒有獲得第一名的位置,但是看到有這樣的進步,我也感到挺開心和滿足的。而且,我相信,通過我和xx班級同學的一起努力和加油,我們一定會在下一階段的學習中,坐上第一名的寶座。
時光荏苒,歲月如梭。轉眼間,實習工作已經接近盡頭,在繁忙中,我成長著,在幸福中,我收獲著…
在實習的這一學期,我?guī)Я烁咭荒昙墄x班和xx班兩個班級的英語。
一、備課方面。
認真?zhèn)湔n,不但要了解課時要求,也要掌握學生的學習情況,對于不同的學生,因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據(jù)教材內容及學生實際,設計,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,認真寫好教案,每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真按照要求進行分類總結。
一堂準備充分的`課,會令學生和老師都獲益匪淺。例如:名詞性從句內容多,較為復雜,為了上好這一板塊內容,我認真研究整理了重難點,準備了教具和多媒體課件,讓學生可以化為具體,更有效的理解與記憶。
二、教學方面。
以課堂教學為中心,充分發(fā)揮自習正課一體化的作用。課前認真鉆研教材,對教學內容做到心里有數(shù),著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排,解決課堂教學問題。在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學,為學生創(chuàng)設各種情景,激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要!
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生間的交流,充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,讓學生學得輕松,學的愉快。
注意精講精練,在課堂上,老師講得盡量少,學生動口動手盡量多,同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。
三、培養(yǎng)學生學習習慣。
在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中,首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作為懶散,應付公事,我通過同桌和小組之間的完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學生的學習興趣起到了很好的效果。
四、后進生的培養(yǎng)輔導。
在后進生的輔導方面,我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上,對他們多提問、督促他們學習,讓他們對每天學過的知識點進行總結,同時也讓他們采用自己的學習方法,慢速學習,在教學中,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們學習的自信心,使學生敢于回答問題,積極思考,并在學習中,開展互幫互助,組長帶頭作用,組與組之間競爭,最后表彰獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余,我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內的問題,在教學工作反面及在與學生交流成長方面,品味著工作中的苦與樂,用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作,感悟其中的進步與成功。在這一實習階段,不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟,在與學生交流中也變得更加干練,更加了解學生的內心。
每一個孩子,都有不同的性格,擁有自己的個性,實習這一學期所帶來的經驗,是在我一生中都適用的,我要不斷去思考,其提高自己的人生價值。
在實習的學期中,我在xx班做副班主任,見習并處理一些雜亂事務,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
我認真學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責”,對照著認真執(zhí)行。一學期來,在校領導的正確領導下,本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,這學期我致力于以下這幾方面的工作:
一、本學期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關心每一位學生,課上與課下,注意觀察學生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學生名學生面對面談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。
二、特別注意培養(yǎng)學生的人格。智力需要開發(fā),良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任,經常利用課間時間對學生進行進行思想教育,強調學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關的和真實的事例來說明這種道理。
四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣,督促學生學會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。
五、配合班主任在第11周組織召開了。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn),對每位孩子的英語成績和學英語現(xiàn)狀進行了交流,指出每位孩子的優(yōu)缺點,建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子,整體指出本班的英語存在問題,希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關注。
六、積極投身于我校的課改大潮中,在課改初期,引導學生認真對待課改,樹立端正的思想,協(xié)助班主任完成了班級學習小組的組建,幫助學生命名學習小組,指導學生如何進行小組內獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié),幫助學生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,融入合作探究的學習方法中。
作為一名副班主任,我們應該配合班主任認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與班級文化的建設,參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。
告別與感謝。
這一學期的定崗生活即將結束,回想這四個月收獲的、經歷的、難忘的,一幕幕都在我的腦海里回放。
剛到武安市三中的我們還是一群學生,帶著青澀和稚嫩,看到眼前的事物感到興奮。經過一個學期的實習生活,我們習慣了早起晚睡,習慣了每天12點睡覺、5點起床,習慣了孩子們的每一張笑臉,熟悉了這里的一景一物,熟悉了他們的每一個性格,……有太多的留戀和不舍,有太多的回憶和故事。
首先,在告別之際,第一要感謝的是武安三中,是這所高中給了我這一次寶貴的實習機會,感謝初來時,賈校長、趙主任的關心和熱情。在這一學期,我從一名學生的位置站到了教師的高度,我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。
其實,我還要感謝我敬愛的趙彥鋒老師,感謝您一直以來的指導和照顧,讓我明白當一名班主任的責任和幸福。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關心及幫助,每當我被那些沒心沒肺而又調皮的學生們氣哭的時候,是她們安慰我,告訴我不該跟學生動真氣,講出自己年輕時的故事,最后開懷大笑,還有調皮的孩子們!是24班的孩子們,讓我感到安慰;是15班的孩子們,讓我的心不再那么重感情,那么感性,我終于比之前更為理性。
再后,我還有一個重要的人需要感謝,那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來實習,我就像個傻子,不懂得處理與上級領導的關系,花靜老師慢慢地指導我、引導我,慢慢地我成熟了。
最后,我要感謝親愛的朋友們,六個人,在風風雨雨中,互相打氣、依靠,哭、笑、累、忙,總永遠不是一個人在奮斗。就這樣,在一個個挫折與困擾中,我們解決、反思、改變,超越。
如果說,你心目中的定崗是什么?
我想說,是一個關于很多人,很多愛,很多夢的故事。
英語教師實習總結2
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養(yǎng)合格人才積累經驗 ,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到了我們的實習目的地——?谑械谄咧袑W。這是?谑械囊凰胀ㄖ袑W,只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩,這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊,實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,我們和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了這個學校的一些情況:它屬于區(qū)屬中學,隸屬于海南省海口市美蘭區(qū),坐落在美舍河旁邊,風景優(yōu)美,學校占地面積不多,一共設有三個年級,每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹,因為是普通中學,所以生源都不好,學生的基礎都很差。
我們實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。
基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作:組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學校的比賽.帶領學生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學生的廣播操比賽的訓練及體育課;檢查學生的早操情況及衛(wèi)生情況,幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。 這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,自己所擁有的知識,那只是滄海一粟,所以應該在以后的生活中繼續(xù)學習,正所謂“活到老,學到老”,要堅持與時俱進,要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學,不僅是老師教,更重要的是學生學,老師也能在學生的學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,時刻反思,才能更好的促進教學。
在我從事教育教學活動時,我發(fā)現(xiàn)學生對英語學習的興趣并不是很高。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,特別是對于這些才接觸到英語的學生來說,興趣是非常重要的,興趣是學習入門的階梯,興趣孕育著希望,興趣溢著動力。而激發(fā)學生的興趣不只是學生的問題,更重要的是老師的激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的'老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式.
在班主任實習工作中,我組織開展了“如何學好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候,所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成績的,開始學生都不積極發(fā)言,后來在我的引導下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學習上來的,我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法,介紹他們學習英語的經驗和方法.最后,我告訴他們要學好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略,和英語學習中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.
實習期間,我在辦公室經?吹接行┌嘀魅螌W生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友. 實習期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學生選詩,選出兩名同學參加學校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.
在這次教學實習中,我系領導非常重視,多次下點督促,檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守,既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。她沒有怨言,認認真真地完成領導交付的任務,每周都到實習點了解學生情況,及時了解實習點的情況及存在的問題,保證實習工作得以順利進行,確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題,很好地完成了組織交給的任務。
這兩個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點;仡欉@兩個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!
實習的經歷雖然已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習雖然結束了,但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
英語教師實習總結3
經過實習,要想講好課,需有一定實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用軟件都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象
在教學過程中,自己還存在不少缺陷。
。1)個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者—人民教師,我要努力學習,將來當一個出色的老師。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學生而言,由于自尊心緣故,長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響,但是差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣,因此,這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標:對于基礎和成績好的學生,我不放棄對他們的鼓勵,對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西;而對于基礎很差的同學,我常常單獨的找他們聊天,適當?shù)腵引導,告訴他們學習是一個緩慢的過程,不能因為一時的成績而放棄了以后的學習,對于他們取得的小點的進步,我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎,但是學習態(tài)度松散的同學,我給他們單獨布置任務,監(jiān)督他們完成,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應該有的水平。
1、具體情況:
。1)虛心學習→聽課
開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課,并做好聽課記錄,記下指導老師上課的特色。并與老師討論教學方法及個人想法。另外,在后期也經常去聽隊員的講課,大家互相學習,互提意見。
體會:俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容,但上課前是做了長時間準備了,這在我們后期上臺講課深有體會。另外,每個指導教師都有自己教學方面的有點,虛心學習才能有所提高。指導老師按照課程標準,時時體現(xiàn)出學生為主體,教師為引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授,都不得偷懶,要盡量想一些好的講授方法來吸引學生,讓學生緊緊跟著自己的思路走。
。2)零距離貼近三尺講臺——講課
、偃σ愿暗谝淮握n
實習第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好,我用了近一星期的時間認真準備,經常試講。在上講臺之前,指導老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候,第一次面對那么多的學生,開始是有點緊張,但后來就自然多了。指導老師給予了很好的評價,但也指出了許多不足之處,如學生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。
體會:好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能出上好一節(jié)課。
、诖撕蟮慕虒W工作
由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任,上了第一次課后,老師就把之后的教學工作全權交給我。同時,在每上一節(jié)課前,老師都會給予建議并聽課,課后再進行指導。這讓我受益匪淺,提高很快。
體會:熟能生巧,隨著時間的推移,我已經逐漸熟悉并適應了教學工作,但還有許多不足之處仍需努力改進。
。3)教學的深刻感悟
、倥_前三分鐘,臺下十年功。
首先,要吃透教參,參考相關習題書,看哪些知識點是學生必須掌握的,哪些是考試?純热荨0呀虒W三維目標中所涉及的知識點羅列出來,以防講課的時候講漏。
其次,設計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后,才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。
再次,寫好教案。參考別人的教案,精心設計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學生負責任,課堂上的40分鐘是非常寶貴的,所以課前要精心準備,還要考慮到學生在課堂上的反應,并想好相應的對策。
英語教師實習總結4
實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
回顧這8天的時間我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學生把錯誤指出來而無地自容。
每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天,一個學生遞來一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多預備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令課堂生動,活躍,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’s the time? It’s…”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,如果我沒有認真?zhèn)湔n的`,那課堂將會氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
一個老師告訴我:備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學也無法學下去。
以上就是我的工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足。
總之,我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者—人民教師,我要努力學習,將來當一個出色的老師。
英語教師實習總結5
活動雖然只有短短兩天時間,而對于我們卻是眼界的開闊,是專業(yè)理論水平的提升,是對英語教學更深刻的理解。我們共聽了四節(jié)不同風格的中學英語課,聽了專家和省教研員的精彩點評,并主動參預了互動活動,我們覺得在訓練教學方面收獲很多。下面就談談我們的感受體會:
一、課堂必需調動同學主動性,讓同學真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點,也是素養(yǎng)訓練的要求。我們想每個老師都想把這點做好,只是在實行的時候不能完全依據(jù)自己的意愿,這就要求我們備課的時候要充分考慮同學的具體狀況。上課的老師能留意同學力氣的培育,留意主體參預,這幾堂課教學中互動模式多樣,激起了同學們對英語學習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。尤其是來自濟南東方雙語學校的黃偉老師,青島平安其次學校的老師的課,她們能夠充分考慮同學的年齡特征,有效調動同學的主動性,讓我們受益匪淺。另外同學主動性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學環(huán)節(jié)中對同學的要1 / 9求清楚明確,難易適中。我們深刻熟識到:在課堂上,只有同學清楚的知道自己應當干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難同學就會無從下手,太簡潔又不用沒意義,這都會打擊同學學習的主動性。
二、課堂活動的形式與教學內容親熱相關,活動要為內容服務。
新課程標準領先提議通過表演、唱歌、玩耍、競賽和故事等活動來激發(fā)同學學習英語的興趣、培育他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的力氣。任何活動的設計都應是圍繞同學獲得語言學問和語言技能而設計的,而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必需面對全體的同學,要讓每個同學都有學習任務可參預。
課程標準提出,英語課程活動的設計要面對全體的同學,使每個同學的英語學習都能得到進展。但是每個同學在英語學習上所表現(xiàn)出的.興趣、天分和力氣以及學習方法都是不同的,他們對英語的需求也是不同,在學習成果上的體現(xiàn)也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化,生活化。
課程標準提出:“活動要以同學的生活閱歷和興趣為動身點,內容和方式盡量真實;并主動促進英語學科間和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系,使同學的思維和想象力,審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進展!币虼,老師們盡量設計的課堂教學活動貼近同學的實際生活,以撞擊出同學靈感的火花,使同學的思維空間得到進展。把活動的設計扯進了同學的生活中,同學的留意力自然就會恒久。“上一堂好課,不簡潔呀!
老師可是需要經過層層的‘打磨’,才能達到醇香濃郁。 弊谖覀兣赃叺囊晃焕锨拜呁姓f。是啊,或許正是有了這層層的“打磨”,才有了這回味無窮的上課技巧,也才有老師的專業(yè)成長。通過這次聽課,我們開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思索,怎樣讓自己的課堂更完善?怎樣讓同學寵愛上英語課?怎樣培育同學的聽說讀寫力氣?認為正確而不懷疑通過今后的不斷努力,我們確定能拉近與這些名師的距離,不斷進步!
英語教師實習總結6
一、全面把握課程標準品德與社會課程標準的各個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中應全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。
二、豐富學生的生活經驗學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學時善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習問題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
三、引導學生自主學習兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用中實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變,創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣的選用教學組織形成,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的`真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。經過一個階段的學習,學生的思想意識,良好的習慣正在逐步養(yǎng)成,學生對照自己的行為,能夠及時檢查自己,并做到不斷地改正。總之,通過課內外的學習與研討,學生的整體素質有所提高,完成了本階段的教學目標,效果不錯。
英語教師實習總結7
XX月21日,我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學校是xx經濟技術開發(fā)區(qū)第X小學,是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學習氣氛濃郁的公辦學校。
剛踏進校門,就看到學校的領導和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師,并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上,敬愛的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學生一聲聲的問候,一張張可愛的笑臉,如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳,原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的經驗豐富的老師,她指導我所屬專業(yè)課堂教學;班主任——陳雪春老師也是一位經驗十分豐富,十分友善的老師,她指導我關于班主任的相關工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認真的工作態(tài)度使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。
快樂的時間總是過得特別快,不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學校,今天就要結束了,為期一個月的實習太短暫;貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學校接近一個月的時間里,我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。在這一個月的實習中,我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那簡單,上好一堂課更不是想象的那容易,想讓學生真正學到知識和做人的道理也不是我想象的那輕松。當一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠。再優(yōu)秀的教師也是要經過千錘百煉,只有不斷挑戰(zhàn),才能塑造全新的自身。
近一個月的實習生活,快樂并充實著。從讀書開始,從見到我人生中的第一位老師開始,我就一直夢想著自身有一天也能當一名教師,站在講臺上給學生傳授知識、授予學生為人處事的道理。也因為這個原因,高考后報志愿時,我義無反顧地選擇了一間師范院校,爭取日后能當一名老師。自此以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中無限憧憬和期盼。我所在的實習班級是七年級3)班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習期間,我主要負責的是英語教學,同時也兼任班主任。實習的第一周,我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課,做好聽課記錄,取其精華,去其糟粕,并讓自身盡快地適應新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學生課間休息和體育課的時間多和學生接觸,爭取在短時間內快速了解學生,記住學生的名字興趣愛好等。掌握學生的基本信息后,能更順利地為接下來的課堂教學做準備。在實習的`第二周,我已經把全班52個同學的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床,然后坐公交車來到學校,吃完早餐就督促同學們的早讀,然后一天的課程開始了。
想起我的第一節(jié)課,那時候的我心里很緊張也很忐忑,我擔心自身教的內容學生會聽不懂,擔心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外,而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張,但慢慢地這種氣氛就緩和了,這要感謝我的老師、組員和學生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們!萬事開頭難,但這個頭我算是開好了,往后的4節(jié)課都很順利地進行,我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員還有學生的肯定。
實習期間,我既是七年級3)班英語老師,也是他們的班主任。在實習期間我上了一節(jié)關于如何提升英語學習興趣的主題班會——英語Duang Duang Duang,同學們的收益頗多。通過這一次的主題班會,學生們也明白學習英語的方法有很多,如聯(lián)想法,聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語,并不需要死記硬背才能把英語學好。主題班會結束后,從學生寫班會感言中,我看到了學生對學習英語重新有了興趣和信心,尤其是那些上課老睡覺,不想學英語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最調皮搗蛋的男同學——陳明亮,在他寫的班會感言中,他寫道“老師,我以后一定會認真上英語課的,我保證!”,這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回應,學生能有所得有所悟是我最希望看到的。
在實習即將結束的最后一個星期里是我們最累的時候,因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外,我們還得準備比賽的相關事宜。有時候經常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了,然后睡覺,第二天又早起,如此重復。雖然每天過得很累,但我卻覺得很充實。
實習的生活像一顆巧克力,既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學理論付諸于實踐,并有了很多收獲,我的教學技能也得到了較大的提升,而且我的學生能從我身上學習到知識,等到了師生的認可和尊重;苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班,而我是那種坐車總會暈車的人,每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下,又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來,在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中,我指導的主題班會榮獲了一等獎。
快樂的時光總是那短暫,剛剛聚首又要離別。在實習結束的最后一天最后的一節(jié)課里,班主任和全體學生給我們組織了歡送會,學生代表發(fā)言,贈送禮物,互送祝福。在這整個過程中,看著我實習過的教室、我教育過的學生,指導過我的老師們,心里充滿了不舍,忍不住流下了幸福的眼淚。
在這段實習經歷中我學到了:
1、要大膽地虛心地請教他人。
2、作為一名英語老師,要明白什么樣的語言才能讓學生聽懂,課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。
3、要重視團隊合作,一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠都不夠用。
4、要重視教學反思。
5、要清楚新的英語教學課標要求,研讀中小學英語的教學理念。
6、要關注學情,了解學生目前的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。
7、英語教學要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。
8、作業(yè)的布置要清楚仔細,要讓學生明白要做到什么和怎么做。
實習是我教育旅程的第一站,如今我才抵達了第一站,往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站,我盡管不是很滿意,但它告訴了我很多道理,也給了我很多關于課堂教學、課堂管理的經驗,讓我更加順利地走下去,學生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對于任何一個年輕老師來說,都會擔心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心,再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我相信:每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。
英語教師實習總結8
轉眼之間,兩個月的實習期即將結束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結英語教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學習,理論結合實踐,不斷提高自身工作能力。
在英語教育崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合英語教育崗位工作的實際情況,認真學習的英語教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在英語教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠,覺得在英語教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的'轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對英語教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)英語教育崗位工作的實際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難
點, 盡心盡力完成英語教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到英語教育崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對英語教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
英語教師實習總結9
在這段時間里,我學到了很多在課堂里學不到的東西。通過聽課將平日在課堂上所學的理論學問與老師們的應用相結合,不斷豐富自己關于英語教學方面的不足。在英語教學中,老師要面對全體同學開放教學,同學們的基礎也就參差不齊,上課的時候也會消逝很多問題。比如說當老師提出問題同學答不上的時候,老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了問題的。往往在消逝這種狀況的時候,我們要更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。此外,我們更應當鼓舞同學,鼓舞他們主動的參預課堂。發(fā)揮同學的學習自主性,可以調動他們的學習興趣。從課堂的實際狀況來看,同學們都比較寵愛這樣的.上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些活動要吸引同學們,進而對學問點的進一步鞏固。
英語對于同學們來說,是一種全新的語言,學習起來難免會遇到很多困難。因此,假如想教好英語就必需讓同學們對英語感到饒有興趣。所以在課程活動的選擇,設計方面,我們應當選取適合本班同學的。并且讓同學們意識到,學習英語是一件需要堅持的事情,雖然可能現(xiàn)在給沒有成效,但是只要堅持下去,就確定會有所收獲。
在英語課堂中,我們需要不斷摸索適合本班同學的學習方法,因材施教,鼓舞式教學,讓同學們敢于表達。在教學過程中,不斷的學習,更新自己的學問。更多的了解同學們的興趣,營造良好的學習氛圍。
英語教師實習總結10
在寫這篇實習總結之前,我已經在廣州市花都區(qū)金磚實驗學校實習了好長一段時間了。在這段時間里,我經歷了許多,也學習到很多。漸漸地,我也由剛剛開始的懵懵懂懂變成了后來的得心應手。當然,這除了有我自己的努力,還有同行前輩的耐心指導以及指導老師不厭其煩的指導。
下面我將具體講解一下這一個學期以來,我是如何工作的。在這里,我除了任教一、三兩年級的英語之外,還擔任三(2)班的班主任。一年級的英語主要以說為主,要求掌握的技能有聽、說、讀;三年級的英語主要以寫為主,要求掌握的技能有聽、說、讀、寫。不管是一年級還是三年級,教師需要的教學技能還是有很大的相同之處的。而我的教學工作也是按照學校要求的去做的,大概可以總結為以下幾點:
研讀教材。每節(jié)課,每個單元上課之前都必須認真研讀教材。研讀好教材能讓夠幫助我清楚地了解教材大綱的要求,方便我編寫好每一節(jié)課的教案以及課題的練習。認真地研讀好了教材,我能很快地系統(tǒng)地總結出知識的脈絡圖。只有我清楚地了解到知識的脈絡,學生掌握知識的時候才能得心應手。
備好每一節(jié)課。備課是每一位教師上課之前必不可少的功課。備好課,劃分好重難點,講起課也會有輕重,學生掌握知識就相對輕松很多。只有備好課,上課的時候才會胸有成竹,講起課來才會有跡可循。認真地備好課,定好教學目標,一節(jié)課下來便知道自己講得課是否達標。再結合教學反思,長期下來教學能力便可有很大的提高,而學生掌握的知識也更好。
課堂要豐富。教學的基本技能當然是必不可少的,但是上課的時候還需要注意一點--就是課堂要盡可能的豐富多彩。不管那個年級的學生,課堂如果太枯燥掌握的知識相對比較難?菰锏恼n堂很難讓學生注意力集中,掌握知識也比較吃力困難。所以課堂教學一定要注意盡量豐富。豐富的課堂教學一般包含多種教學活動,比如講解單詞的`時候可以適當?shù)丶尤胍恍┙虒W游戲。(如大小聲游戲:念單詞的時候教師大聲,學生就要小聲。反之亦然。)
編寫好課堂作業(yè)。每一節(jié)課下來都必須要有課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。因為很多時候,講解的知識都必須在課堂檢驗才能了解到學生掌握的程度。只有了解到學生掌握知識的程度,教師才可以有進一步的講解。但是,編寫課堂作業(yè)的時候一定要注意作業(yè)要具備典型性和概括性。因為畢竟課堂教學的時間是有限的,而學生集中注意力的時間每一節(jié)課也只不過是十多分鐘。
認真批改作業(yè)。批改作業(yè)也是檢驗教學工作的一個主要的工作步驟。批改作業(yè)一定要全批全改,每一個空都要落實到位。必要的時候還要幫學生在作業(yè)本上改正。
定期測驗。每一個單元都必須要進行測驗。因為經過測驗才能了解到學生對這一個知識脈絡理順的程度,才能了解到自己的教學工作是否已經達到教學目標,才能更好地反思教學。定期的測驗除了讓教師了解自己教學工作的完成程度之外,還可以讓學生知道自己的學習情況。
以上就是我實習以來所做的教學工作的一個概述。
英語教師實習總結11
通過這次機會,我在實習學校學到了很多教學方面的內容。如何在堂上與學生互動,調動學生學習的主動性和積極性;在下如何與學生相處,關愛學生,關注學生。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和幫助。有了老師的引導,我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。
在堂教學過程中,有指導老師面對面進行指導,對堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進意見,幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高堂效率,怎樣讓學生把知識記得更牢固,更扎實,怎樣吸引學生注意力,更加有趣地完成教學目標。我從初實習學校的`沒有經驗,不知道該以怎樣的方式教授學生,到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授方式。初中的學生還沒有從小學生的心智徹底轉變過,總覺得還可以像小學時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長,自身面臨的責任會越越大,遇到的問題也會越越復雜難懂。所以,當學生進入初一這個階段時就要打好基礎。基礎打好了,才會學得越越輕松自如。如果最基本的內容都沒有掌握,那么只會步步艱難,越越難。不管是哪個學科,都要在這個階段努力,發(fā)展。
在這里,辦公室的老師們像一家人一樣相處,互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學方法上給予我們很多幫助,在生活中也給予我們很多關心,有不懂的問題可以隨時向他(她)們請教,而老師們也樂于向我們傳授經驗,幫助我們成長進步。在老師們的陪伴下,我們在快樂的氣氛中一點點進步,由學生的角色轉變?yōu)槔蠋。我們在適應這種轉變,同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事,在不知不覺中,相處越越融洽,仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式,漸漸地了解了這里的生活環(huán)境,在實習學校的生活回想起是十分美好的,它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師,真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺,拿起教材的機會。
最后,十分感謝老師們對我們的關照和幫助,使我們很快適應這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學的正軌。
xx市第二中學英語
20xx年1月1日
英語教師實習總結12
時間如流水轉瞬即逝,三個月的實習在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學生相處的日子真的令人十分難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當我即將離開他們的時候內心又是如此的不舍,在xx中學的這三個月成為了我人生中難忘的歲月。
青春似歲月,在人生的岔口徘徊,想搭上青春的最后一班列車;厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪,大學四年的生活已經過半,記憶中卻已無所留,想讓生命更厚重些,想讓青春更絢麗些。所以我想選擇去到鄉(xiāng)下頂崗實習,但是,抽簽的時候卻被抽到留在本縣實習。心里是失落的,感覺期待已久的頂崗實習就這樣從我身邊溜走。到本縣實習,最擔心的問題就是沒有課上,不能像頂崗的同學一樣有很多鍛煉自己的機會。一直到聽到老師說“上課的機會不是指導老師給的,而是自己爭取的”這句話后,我才想開,并且決定要以我自己的努力爭取到上課的機會。而我最后抽簽抽到的學校是xx中學。
到校第一天
9月14日,學校的校車把我們送到了xx中學。我們一起在xx中學實習的同學有四個。到學校的第一天,學校先給我們分配了宿舍。我們先收拾了自己的宿舍。宿舍很窄,也很灰,但是經過我們的收拾,比才進來的.時候好了很多。收拾完后,我們就去找指導老師。我們四個同學被分在了初一年級。初一年級有四個英語老師,所以我們就是一個同學跟著一個指導老師。我的指導老師給我的第一印象是熱情,對著任何人都是帶著笑容的。我分到的班主任實習工作是負責初一(7)班,同時跟初一(4)班的學生也會有很多接觸。但是這一天并沒有去見學生。老師拿了很多作業(yè)給我批改,當時就改變了之前的想法,在這里,應該也有很多事情做,而我,也要爭取到上課的機會。這就是我們第一天到xx中學所做的事和我自己的想法。
實習工作方面
我們的實習工作主要分為兩方面:教學實習和班主任工作實習。在指導老師和班主任指導老師的指導和幫助下,我較好地完成了實習任務。
教學實習
一開始,我們都只是聽自己的指導老師講課,學習上課的方法與技巧。在老師的指導和支持下,我在第二周開始上課,雖然只是上上輔導課和自習課,講試卷,講練習,但是我看到了希望,我知道老師給了我上課的機會,而我一定要把握住這個機會。第一次講完一份試卷時,老師給我的評價并不低,也給我自己增加了自信心。正式上正課是在第三周,上的是第二單元。但是,第一堂正課的效果并不好。課后我進行了反思,找到了自己不足的地方。一是師生互動不夠,很多時候是自己在講,學生在聽,并沒有很多的互動,也沒有調動起學生的積極性。二是對學生的關注不夠,把自己的注意力放在了講課和課本上,沒有注意學生有沒有在聽,導致了上課效果不好。上完這節(jié)課后,心里很難過,而且擔心因為這一堂課,我的指導老師不再給我上課的機會,所以心里也很擔心。但是,晚上我還是認真?zhèn)湔n了。第二天,我的指導老師還是讓我繼續(xù)上,她叫我不要緊張,給了我很多鼓勵和安慰。這堂課,比起第一堂,有了很大的進步,我的擔心也消失了,所以心里也很開心。之后我又接著上了第三單元,第四單元,可以說老師把初一(7)班交給了我來上,她也不再經常來聽課。老師對我的評價越來越好,我覺得自己的教學也在慢慢提高。只是還是存在問題,比如說:有些時候知識點會顯得很散,或者是抓不住一堂課的重點。在我感到有壓力時,我的指導老師就會給我鼓勵,讓我在上課中找感覺。
最后,我一共聽了指導老師的四個單元的教學。在聽課的過程中,注意學習老師好的教學方法與技巧,并用于自己的教學中。同時也上了四個單元的課程。教學效果由一開始的不理想到后來的能收到一定成效,只是能夠當堂吸收,鞏固。能夠順利完成教學任務。對教師這一行業(yè)也有了新的認知。以前覺得上課并不難,寫好教案,整理好思路就可以上課,但是現(xiàn)在我知道,要上好一堂課是多么的不容易。它不僅僅是老師講完課程就可以,最重要的還是學生要接受,理解。所以一開始我常常會感覺到很挫敗。因為一些知識我感覺自己已經講得很清楚,但是學生還是不理解,所以最后還是要重新再講。還有一些每天都在叫他們記,我自己也每天都在提的重點知識點,考試的時候還是會有人出錯,對于這一點我也感覺很無奈,但是我也在努力的改變這種狀況。
這些是我在教學實習中學到的知識和自己的感受。
英語教師實習總結13
在三個月的英語教學實踐中,完成了聽、評、議、試、正式講課的任務。期間導師、實習老師、學生都給了我很大的幫助和啟示。本文回顧了我在教學實踐中所做的、看到的、感受到的和獲得的,并做了以下總結。
聽課、評課、討論課、試講、正式講課的教學情況概述
從610年9月至今,講課100多節(jié),講課有記錄。上課結束后,與指導老師和實習老師溝通,并在日志中記錄經驗。聽了公開課,也和實習老師評價討論了一下課,受益匪淺。正式講課前認真?zhèn)湔n,修改教案;我試過很多次講座。從第一次走上講臺開始,我就一直在聽取導師、實習老師和學生的意見,通過不斷的總結和改進,探索有自己特色的教學技巧和風格。曾在一年級一班、六班四個單元講課;3次點評試卷,多次點評周青試題;批改作業(yè),早晚自習輔導從未落后;監(jiān)考,閱卷,組織英語文化季活動,參加學校各種教研會議和活動,盡心盡力。
英語課堂教學利弊概述
結合導師、實習老師和學生的意見以及我自己的思考,我把我的英語課堂教學的優(yōu)缺點總結如下;
1.整體把握好課堂過程,按照春陽學校規(guī)定的四步過程教學法或PPP教學法組織課堂。
2.上課教學自然耐心;永遠微笑,鼓勵學生;平等對待學生,一視同仁。
3.在講解知識點的同時,要注意培養(yǎng)學生的能力、策略、情感和態(tài)度。
4.板書的設計和書寫有待改進;課堂上的例子應該有意義,并給出經典的例子
5.講一個具體的課,一定要重點講,要有簡潔的課堂總結
6.大聲點,有起有落。
7.睡覺玩手機的學生管理要更嚴格
8.講解知識點時,要根據(jù)考試大綱分輕重。
關于英語課堂教學和考試的思考
在聽課和聽課的過程中,我聽取了其他老師的意見,結合自己的經驗,覺得作為一個好老師,不僅要對基礎專業(yè)知識有深刻而熟練的掌握,還要對教學大綱和考點有很好的了解,更重要的是要了解考試和課堂教學的關系,并運用到實際教學中。這樣,在講課的過程中,學生可以夯實英語基礎,在考試中取得好成績。
考試和高考在我們大學所學的教學方法上并不與課堂教學的要求相矛盾?荚囀且环N形式,是教師了解自己教學效果的手段,是學生總結學習方法、促進學習的助推器。只是很多老師沒有正確理解這個方法和助推器,沒有很好的運用,導致了一些問題。現(xiàn)在考試內容太機械,頻率太高。教師、學生、甚至領導和家長對考試的意義理解不當,對英語課堂教學產生了負面影響。這只是本末倒置?荚,重知識,輕技能;偏重語法和詞匯,忽略情感和策略。從而誤導老師上課。因此,我認為,要成為一名合格的教師,就要認真研究教學大綱和考點,并靈活運用到課堂上,善于制作試題和優(yōu)質試題,更善于讓考試為課堂教學服務。當然,要做到這一點,需要學校領導的認可和支持。這些都是我以后的努力。
英語教師實習總結報告模型第二條時光飛逝,日月如梭。轉眼間,輕松愉快的實習工作就要結束了。在這二十天里,我們經歷了從學生到教師的角色轉變。在這二十天的時間里,在教案的準備和編寫、課程的安排和課時的掌握方面都取得了很大的'進步。二十天不長,但是感情很多。
現(xiàn)在我將總結我的實踐經驗
首先,實習是對一個人綜合能力的考驗。如果你想教好,你需要有一定的實踐能力以及深厚的英語基礎。作為教師,還要求有較強的表達能力,善于引導學生思考,調節(jié)課堂氣氛。這也要求我們改變傳統(tǒng)枯燥的教學模式,大膽創(chuàng)新,不要總是被舊的教學方法束縛,在教學中要有自己的獨創(chuàng)性和獨創(chuàng)性。
也方便了我的畢業(yè)論文研究,讓學生心情愉快的搞好每一節(jié)英語課。英語是一種語言。正因為如此,除了課堂效果,學生還需要多讀書,多說話,多練習。
因此,在早期的閱讀和口語練習中,我充分利用有效時間發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,讓學生立即消化。此外,一些無意識的學生也受到嚴厲的背誦,以提高他們的能力。
其次,在這次實習中,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:給學生一碗水,必須有一桶水。這句話深深打動了我。雖然這次實習有課本可以參考,但是學生經常會問課本以外的知識,有些還涉及到人文,歷史,地理,真的很困擾我。晚自習期間,我們沒有機會離開教室,因為學生們一直在問問題。
在此期間,我和其他實習生交流,學習我的經驗,彌補我的不足。通過這次實習,我真的明白了以前一個學長給我的一句話:在學校要多讀書,多學習,這個時候社會總是需要的。
再次,這次實習增強了我畢業(yè)和就業(yè)的信心和勇氣。從這個角度來說,我們在大學里學到了很多,但就是感受不到。所以要有就業(yè)危機感,但不要自卑,也不要過于擔心,否則會妨礙學習。現(xiàn)在,我們能做的就是吸收更多的知識,提高自己的綜合素質。
有能力的話,車到山前必有路。
英語教師實習總結14
歲月如梭,光陰似箭,轉眼間短暫的實習生活結束了,回顧這兩個月的實習經歷,感觸頗多。學到了很多,也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日,由xx小學領導楊校長和王主任帶領來到xx小學,這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活,不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語,陽光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這并不是我第一次走上講臺。我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作,以前的教育經歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作,但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同,學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道,我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。
在面向五年級的教學過程中,我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強,也要結合實際情況。應為情況不同,很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善于分析,善于取舍。在語言教學過程中,調動學生們的積極性是很重要的,但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當別論了。我對在其他小學實習點的`實習同學做過調查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。
講課之初,雖然課前打過“預防針”,但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進行的相對來說還算順利,但是由于缺乏小學課堂管理經經驗,課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。
在后來的實習日子里,我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網絡資源,學習先進教學管理經驗。學校的老師都樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享,因而,我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式,以激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂的吸引力。教學有法,但無定法,貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導,學生為主體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā),尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法,提升課堂教學效果。
我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中,我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲,當我與學生告別時,相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。
在這里,除了誠摯地祝福孩子們健康成長,我要衷心的感謝xx小學的各位老師及領導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是,衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導,生活上的關心與照顧。
英語教師實習總結15
初冬的風送來了實習圓滿成功的號角,也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著,一個個畫面,一個個鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這均中的夜晚。
從9月13日-11月5日,為期兩個月,在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(省一級學校)高一年級實習,和包括英語在內的其他學科的15位實習老師們,順利完成了實習任務,并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行,半涉社會,學到的東西確實比書本上多很多,用四個字總結就是:不虛此行!細說來有四個主要方面:
從師之道,必嚴謹細致
教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
實習前兩周,進行了聽課,我把一個單元的五個新課(包括閱讀課、聽說課、communication workshop,culture corner)全都聽了一遍,并且一個新課重復聽來自重點班和普通班老師的授課,基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧,也了解了老師根據(jù)重點班和普通班學生的基礎不同而采取不同的教學方式,不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄,寫好聽課反思,課后和同科組的英語老師們虛心請教相關經驗(特別是和有豐富的高考帶課經驗的陳月明老師,據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰,上課可以分清重難點,課堂40分鐘非常高效。)對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源,開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關備課要求,模仿第一單元的授課內容和方式,提前做好下一單元的教案和課件,做好授課準備。
第三、四周,開unit2新單元,指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課,由于校長只帶一個班級,意味著我也只需要給一個班上課,不需要上重復課。因為校長授課進度比較慢,所以比別的班級慢了個課時,所以,上新課前我都會去聽別班的課,看看老師授課重點和難點是什么?嚴格依照新課標標準和立足于該校學生的水平,結合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念,依據(jù)教師用書的授課目的',好好修改和完善自己的教案和課件,為每節(jié)課的成功授課做好充分的準備。梁校長聽了我的每一節(jié)課,并且給予我比較獨特的指導和意見,如:上新課前,呈現(xiàn)此課時的主要目的和內容,使學生清晰教學環(huán)節(jié),有了心理準備,促使課堂順利進行;一節(jié)課上完后,利用3-5分鐘總結一節(jié)課的內容,使學生思緒更加清晰明了,也關注了老師再三強調的知識點,等等。
聽課和上課期間,我及時根據(jù)授課速度還有學生學習的進度,布置適當?shù)淖鳂I(yè)量,批改作業(yè)時認真做好批注(包括修正、建議和鼓舞等),及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應處理(如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應付或是字數(shù)不夠的采取范文指導和重寫等),基本保證學生能夠及時掌握知識。
班級管理,嚴格而親和
在班任徐老師的帶領下,我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任,分工值日,負責衛(wèi)生(衛(wèi)生和公區(qū))、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外,我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修,早讀教讀新單詞后,就交給科代表領讀,最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題,也主動找個別學生談話,了解他們的學習狀況和做相關心理疏導;除外,還有幫一些跟不上進度的學生進行相關知識點補習(帶到教師休息室輔導)等。
在管理和服務學生的過程中,嚴格為第一,親和力到位。性格活潑開朗的我,深得學生們的尊敬和喜歡。課堂上,紀律一貫很好,不悶也不過分活躍;在團體活動里,我積極做好比賽前的指導、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結和反思;在課后,我和學生打成一片,如體育課上和學生一起做操,一起打球,晚修后下宿舍和學生聊天等。記得和學生們第一次談起夢想,是在主題班會上,用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片,用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經歷言傳身教,感動之外,也喚起了他們對大學生活的無限向往和憧憬。記得有一位學生在語文布置的作文《感動》中寫道:“是你,讓我明白了什么是責任,責任不用很偉大,不用高調卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命,責任,是對家人負責,而生命中最基本的責任,是對自己負責。我很重要,我是一個不可復制的孤本,父母生我育我,我的生命來之不易,我要對這神圣的靈魂負責,因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了,我要往前,向夢想的遠方起航了!
【英語教師實習總結】相關文章:
英語教師實習總結06-02
英語教師實習總結06-13
英語實習教師教學實習總結11-25
英語教師實習總結[薦]07-19
英語教師教育實習總結03-10
英語教師教育實習總結02-17
英語教師個人實習總結03-22
大學英語教師實習總結03-23
關于英語教師實習總結06-15
英語教師實習個人總結09-13