【優(yōu)】新教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的新教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
新教師工作總結(jié)1
我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)XX校長的關(guān)心,學(xué)科組XX等老師的呵護(hù),副班主任XX老師的支持,難忘和他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。XX的校園,XX的老師,XX的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。
一、服從安排、踏實(shí)工作
XXXX年XX月XX日,自我踏進(jìn)了XX園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
每天7:30進(jìn)教室,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。
無論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,不管是語文,班會(huì),綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。
在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中,成功執(zhí)教了《父親的菜園》,在磨課過程中,我們XX班學(xué)生的'班風(fēng)班貌也得到了X校長的認(rèn)可。
二、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)
走近學(xué)生XX的學(xué)生有個(gè)性,這話不假。我們XX班共有52人,真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況,學(xué)業(yè)成績兩級分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。
在開學(xué)的第一周里,我當(dāng)班主任的第一件事就是對后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如:XX同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀,小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。
關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能及時(shí)地把握班級動(dòng)態(tài),順利地對學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,XX在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,我及時(shí)了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,得到了家長的理解,并對老師的家訪表示感謝。
尊重學(xué)生任X一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對學(xué)生犯錯(cuò),我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,分析后果,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,在父親的打罵中長大,性格孤僻,不能與同學(xué)友好相處,特別是對同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。
在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即進(jìn)行了家訪。向家長提出我的建議,人之初性本善,如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。
在撰寫學(xué)生評語時(shí),在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法,寫下學(xué)期評語時(shí),在上學(xué)期的WORD上接著寫,只有斟字酌句,才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,才能更好地尊重學(xué)生。
三、沉穩(wěn)邁步、一路前行
在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,作業(yè)先做,課堂留足十分鐘作業(yè),所帶的XX班接班時(shí)年段第六,第一學(xué)期提升為年段。
第四,第二學(xué)期提升為年段第二。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,開展“護(hù)蛋行動(dòng)”、“水果拼盤”活動(dòng)后,學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),疑惑點(diǎn)開展研究,做課題,寫論文。
本學(xué)年中,主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng),《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。
一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏,對個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長時(shí)的郁悶,但我始終堅(jiān)持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。
新教師工作總結(jié)2
一、教師要平靜
作為教師這一職業(yè),更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課,靜下心來批好每一本作業(yè),靜下心來與每一個(gè)孩子真誠地對話,才能靜下心來讀幾本書,靜下心來心來認(rèn)真地研究課題,靜下心來總結(jié)規(guī)律,靜下心來反思自己的教學(xué)言行和教育教學(xué)方式,更好地提升自己各方面的能力。
所以,只有當(dāng)我們有了平靜之氣時(shí),才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中,把我們的教育教學(xué)工作做實(shí)做好做精。
二、教師要有寬容之心
當(dāng)我們有一顆寬容之心時(shí),那么我們平常認(rèn)為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套:我們就能坦然面對學(xué)校里的一次次評優(yōu)評先,坦然面對自己工作過程中的一次次挫折,就能平等地對待一個(gè)個(gè)有不同差異的學(xué)生,尤其能拋棄先前那種只以個(gè)人的眼光去取舍,唯獨(dú)偏愛那些乖孩子、成績優(yōu)秀的學(xué)生,排斥那些笨孩子、臟孩子、調(diào)皮的孩子、被父母遺棄的孩子,就能與我們的同事、家人和睦相處。
所以當(dāng)我們有一顆充滿寬容之心時(shí),就能使我們掙脫身心的一切束縛,使我們每一天都能自由自在地生活和工作著。
三、如何自我減壓
作為一名教師,無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都時(shí)時(shí)承受著來自不同方面的.壓力。這就需要我們能合理去減壓,減掉那些不合目的的勞動(dòng),減掉那些無效用的勞動(dòng),減掉那些不切實(shí)際的目標(biāo)。
新教師工作總結(jié)3
一、工作感悟
剛剛步入工作崗位的我有著充沛的精力,但往往由于那種急功近利的浮躁心態(tài)在一定程度上影響了教育教學(xué)工作,所以往往呈現(xiàn)給大家都是一系列的不盡人意。
首先容易忽視學(xué)生的層次差異,總想一刀切齊。我上課思路和節(jié)奏會(huì)隨著幾個(gè)表現(xiàn)活躍的學(xué)生變化和發(fā)展,忽略了班上的其他渴望求知的學(xué)生,最后導(dǎo)致了教學(xué)目的和任務(wù)不能有效完成。其次新教師和學(xué)生的關(guān)系處理總有失妥當(dāng)。新教師和學(xué)生年齡差距小,心理體驗(yàn)和情感思想很接近,容易確立師生加朋友的關(guān)系,但如果沒把握好度的話,過分親熱會(huì)影響了教和學(xué)。
面對撲面而來的種種問題,心中很是煩惱不安,迫切地想找到解決難題的突破口,有時(shí)真像只無頭蒼蠅一樣到處亂竄,就是無從下手,還好有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo),以及同事們熱心幫助,我收獲頗豐,在講課、聽課和評課方面有了很大的進(jìn)步。學(xué)校特地為我們新教師創(chuàng)設(shè)了幾次大的活動(dòng),并邀請?jiān)S多優(yōu)秀教師專門指導(dǎo),使我們很快走出了迷茫和彷徨的尷尬境地,從而更有效的進(jìn)行課堂實(shí)踐。
二、存在的問題
首先我覺得缺乏經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)重難點(diǎn)把握不住。
措施:虛心請教學(xué)校老師的意見,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極聽課。在備課中認(rèn)真鉆研教學(xué)重難點(diǎn),運(yùn)用各種方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽其他老師的課以積累經(jīng)驗(yàn),在別人的課堂里觀察教學(xué)的進(jìn)程。認(rèn)真記錄教學(xué)設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)以及重難點(diǎn)的教授技巧,做好聽課筆記以供自己學(xué)習(xí)借鑒。
其次課堂不知管理,學(xué)生過于活躍而影響教學(xué)進(jìn)程。
措施:新教師的課前準(zhǔn)備要充分,在課上要讓學(xué)生有事情做,才不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差的現(xiàn)象。如果教師注重細(xì)節(jié),合理組織教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,積極采用多種方式進(jìn)行教學(xué),如游戲,競賽等,學(xué)生的注意力才能集中,興趣也會(huì)提高。在課上,要注重教師教和學(xué)生學(xué)的合理結(jié)合,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂教學(xué)組織對于我們這些新教師而言將是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
三、今后的努力方向
不斷學(xué)習(xí)、鉆研、提高教師的基本功
要當(dāng)好一名合格的人民教師,首先應(yīng)該有淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)技巧。
時(shí)刻學(xué)習(xí),注意提高專業(yè)理論水平
要給學(xué)生一碗水,我們必須要有一條河。就是說我們的知識(shí)必須要淵博、隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)也要源源不斷地更要新。只有這樣才有資格和自信站在三尺講臺(tái)上。因此,我們要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí),把最先進(jìn)的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論傳授給學(xué)生。
提高動(dòng)手能力,熟練崗位操作技能。
作為一名新教師,除了具有淵博的知識(shí)還不夠,更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,具有熟練的崗位操作技能,才能“征服”學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生,也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。因此,我們要時(shí)時(shí)鍛煉,一刻都不要放松,熟練自己的操作技能,掌握最先進(jìn)、最簡捷的操作方法和技巧,將實(shí)踐與書本知識(shí)相融合,積極地對待自己的工作。
不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德
要教好學(xué)生,如果自己沒有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,即使知識(shí)傳授得鋪天蓋地,教出來的學(xué)生也是沒有積極人生思想、沒有價(jià)值進(jìn)取觀的人,這樣的學(xué)生是危險(xiǎn)的。因此,我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,在學(xué)生心目中既是良師也是親人。
教師要注重個(gè)人修養(yǎng)
我們教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑,為人師表,那我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,多學(xué)事實(shí)政治,遵守法律法規(guī),學(xué)習(xí)新知識(shí),力爭做到德才兼?zhèn)、談吐文雅,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,以身作則、為人師表。從教學(xué)實(shí)踐和日常生活的一點(diǎn)一滴中爭作學(xué)生榜樣,以健康的體魄、堅(jiān)定的政治素養(yǎng)樹立起學(xué)生們心中良好的.教師形象。
注重團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人獨(dú)立思想的培養(yǎng),時(shí)刻調(diào)整好自己的心態(tài)
在人生的旅途上,并非都是鮮花坦途,而是要常常與不如意之事結(jié)伴而行。常常會(huì)使人憤憤不平,嘆息不止。失去平緩的心態(tài),容易發(fā)生心理扭曲,不但影響工作情緒和生活質(zhì)量,而且有害于身心健康。
教師的心理壓力是所有職業(yè)中最重的,所以我要時(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),安慰自己,積極的自我評價(jià)以及對自己適度的寬容,撫慰自己因失敗、挫折、不幸而痛苦不堪的心。面對逆境,要告訴自己困境是生活的組成部分,總是一帆風(fēng)順、事事如意,這只是一種良好的愿望,實(shí)際并不存在。
作為一名新教師,我知道自己面臨著很多的挑戰(zhàn),而挑戰(zhàn)不就是為了自己的成長而來的么。在教育信息網(wǎng)上看過顏美蓉老師的一句話:教育是漫長而美麗的等待。讓我們靜靜等待花開的季節(jié),等待每一朵花兒從容地開放。希望自己也是那等待著開放的花朵,在今后的教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,在大家的期待中開放美麗,向著成為一名優(yōu)秀教師而前進(jìn)。
新教師工作總結(jié)4
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,初為人師已近一年了。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛F陂g,自己感受良多。
一年來,我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),堅(jiān)定正確的信仰,不斷提高思想覺悟,樹立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系和諧,并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,無私奉獻(xiàn),工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍,不斷充實(shí)自己,提高自己。
教學(xué)上,我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評課活動(dòng),既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí),注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,營造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,大膽放手,主動(dòng)放權(quán),鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在探究學(xué)習(xí)和英語實(shí)踐活動(dòng)中,我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡單句子的記憶,為他們升上五年級打基礎(chǔ)。課后,我耐心輔導(dǎo),細(xì)心批改作業(yè),盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,我的教學(xué)水平提高較快,我的課受到學(xué)生和聽課老師、家長的好評。教學(xué)效果也比較顯著。如:我接手四(2)和四(3)兩個(gè)班,成績水平不均,2班英語是年級里最差的,與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心,兩個(gè)班學(xué)生的成績都有了很大的進(jìn)步。2班英語測驗(yàn)的平均分由原來的70多上升到80分,與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫作的'不同》并在東區(qū)英語教學(xué)論文評比中獲二等獎(jiǎng)。我校英語劇獲得東區(qū)英語劇比賽一等獎(jiǎng)。我作為一個(gè)主要的策劃者,受到了練校長的肯定和表揚(yáng)。但我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。
我是四(2)班的副班主任,我主動(dòng)協(xié)助班主任潘瓊苑老師開展班級工作,經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺得我知心,很多心事都告訴我。連一些比較調(diào)皮的學(xué)生,在我的開導(dǎo)下,劣性行為也有所收斂,對其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長聯(lián)系,了解學(xué)生情況或向家長匯報(bào)學(xué)生近況,堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)引導(dǎo)。我和班主任一起去家訪,尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見,工作協(xié)調(diào),注意培優(yōu)補(bǔ)差,為提高2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作,我都熱心付出,毫不計(jì)較。
一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐。如果說有一點(diǎn)成績的話,首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持,我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進(jìn)。如:我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。其次,在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過于急躁,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
新教師工作總結(jié)5
緊張忙碌中的時(shí)間過的特別快,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入軒轅小學(xué)在新教師工作崗位上將近一學(xué)期了。這關(guān)鍵的一學(xué)期里,受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的愛護(hù)幫助,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少,也使我順利的完成了由學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變;仡欉@一學(xué)期,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
首先說一下我的收獲,本學(xué)期我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,認(rèn)真去做每一件事,并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往!
本年度,我擔(dān)任一數(shù)學(xué)和班主任工作。在教學(xué)工作方面,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向辦公室其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以
堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足,我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問題:
1、剛開始對學(xué)生很嚴(yán)厲,但是與學(xué)生相處時(shí)間長了,慢慢對他們不夠嚴(yán)厲,導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問題,就這個(gè)問題我自己也進(jìn)行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友,更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色,不與他們走得太近。
2、我的課程設(shè)計(jì)以及對教材的研讀不夠深刻,因?yàn)樽陨韺I(yè)與所教的專業(yè)不一樣,所以剛開始教學(xué)拿到課本時(shí)有點(diǎn)不知所措,盡管在努力向其他有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),但是還是需要很大改進(jìn)。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識(shí)來指導(dǎo)自己,但花在管理班級和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問題沒有及時(shí)找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
3、我上課的效果,容易受學(xué)生反應(yīng)的影響,學(xué)生要是不聽話,我很拘謹(jǐn),思維也打不開,常常不能很好的表達(dá)自己的感受,教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果難度的.。這在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力改進(jìn)!
總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時(shí)光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生,寬容著學(xué)生的老師了!現(xiàn)在,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著,我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見,不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)
有用的東西,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不快樂,沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒有老師真正跟學(xué)生計(jì)較,沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。
我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管,有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力,我會(huì)不會(huì)自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢還沒有破。希望還是有的!堅(jiān)持,這需要勇氣!改進(jìn),摸索,真心,努力!
新教師工作總結(jié)6
歲月輕柔,時(shí)光靜寂,拈一顆素心,輕吻流年的手,時(shí)光可以帶走最美的年華,但那些逝去的點(diǎn)點(diǎn)瑩亮,那些光陰浸染的思緒,終是流連于回憶的最深處,明媚了歲月,芬芳了生命。
“我希望你們能成長,能從我身上得到讓自己不斷前進(jìn)的能量!痹捳Z剛落,同學(xué)們用黝黑的小手為我奉上熱烈的掌聲。這是我刻在支教時(shí)光里的初心。
少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕
20xx年的夏天,我來到茂名竹根園小學(xué),當(dāng)起了一生第一次的老師角色。完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我只能摸索著前進(jìn),從那天起徹底從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師。我從自己前十多年的學(xué)業(yè)生涯中,不斷回顧前輩們的一言一行,嚴(yán)肅而有序地展開教學(xué)活動(dòng)。仍然記得第一天看著孩子們作自我介紹時(shí),他們或面帶微笑或不情不愿地走上講臺(tái),報(bào)上名字后就不知所措了,此時(shí)我就在一旁引導(dǎo)著他們可以說說自己的理想,自己的興趣愛好。孩子們逐漸地自信起來,說起自己五彩繽紛的夢想。從他們身上我也看到了曾經(jīng)的自己是如何羞答答地成長了。當(dāng)聽到他們當(dāng)中有的說想做一名老師時(shí),心中很是歡喜,多希望他們可以精心地呵護(hù)自己的夢想之花,讓它在能在風(fēng)風(fēng)雨雨中仍能璀璨不屈地綻放。
教學(xué)是我和隊(duì)友的主要任務(wù),每當(dāng)看著他們仰起小臉蛋,滿眼愉悅地聽我在講課時(shí),每當(dāng)看著孩子一筆一劃地熟練著生字時(shí),之前的焦急緊張已經(jīng)拋到了九霄云外,取而代之的是全身心地投入講課。這里的孩子們英語基礎(chǔ)薄弱,于是第一節(jié)課就教導(dǎo)他們一些簡單的入門知識(shí)。為了培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,我在課堂上穿插了一些游戲,寓樂于學(xué)。孩子們的確能體會(huì)老師的良苦用心,他們用孜孜不倦的求學(xué)沖勁,像樹苗一樣不斷吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,積蓄向上的力量!他們就像最頑強(qiáng)的植物,只需要極少的水份,陽光和土壤就能生存。幸運(yùn)女神讓我邂逅了他們,邂逅了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)與夢想。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園
花開花落,風(fēng)卷云舒。見過了一樹繁花,開放了滿園青春,珍藏了些許億思,每到盛夏光年,我又想起那簇含苞待放的花蕾,那群令我又恨又愛的淘氣包。
一年一度的文藝匯演,我們班表演的是環(huán)保時(shí)裝秀,這材料和設(shè)計(jì)可難倒了我。學(xué)生得知我需要收集廢棄的材料來進(jìn)行表演,三三倆倆為我拿來了家里廢棄的塑料瓶和衣服,流著汗的笑臉和著太陽的微醺,醉了我們一眾老師的心。選人也很是花費(fèi)了一番功夫,靦腆的小孩你推我讓,竟是沒人敢走上舞臺(tái)。我鼓勵(lì)說,這是一次難得的建立自信的機(jī)會(huì),要是連一點(diǎn)小磨練都沒辦法跨越,談什么實(shí)現(xiàn)夢想,又談什么回報(bào)祖國呢?一陣緘默后,我有點(diǎn)泄氣了。但此時(shí)一個(gè)小女孩勇敢地走了出來,最后大家都響應(yīng)了號召,爭當(dāng)起表演者來。看著孩子們齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)起來,我的眼角不禁濕潤了……
經(jīng)過一個(gè)星期的艱苦排練,我們班終于迎來了展現(xiàn)成果的一天。一陣動(dòng)感十足的音樂響起,小朋友們跟著節(jié)奏,踏著舞步而來。各色艷麗繽紛的時(shí)裝沖擊著人們的眼球,人群中傳來陣陣歡叫:那是塑料做的花朵嗎?真好看!咦?箱子也能做成衣服?孩子們越跳越歡快,觀眾們的身體也不禁律動(dòng)起來,氣氛一時(shí)被徹底點(diǎn)燃!我也高興地不斷拍掌喝彩。一曲終了,孩子們按照排練的動(dòng)作,向村民們鞠躬致意,全場送上歡呼不斷。我來到孩子們身邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他們就張開雙手向我撲來,他們激動(dòng)而自豪,仿佛完成了一件偉大的事。自信的種子開始生根發(fā)芽,貧瘠的土地開始煥發(fā)生機(jī),那看似遙不可及的夢想,終究近了近了。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
離別是為了更好的`相聚,因?yàn)閴粝胛襾淼搅诉@里,因?yàn)閴粝胛乙x開這里。沒有執(zhí)手相看淚眼的凝噎,沒有天涯若比鄰的豁達(dá),只有淡淡的愁緒如同一杯清茗,苦澀卻耐人尋味。孩子們給我寫了一封信,信的格式非常正確,因?yàn)槲以?jīng)就這個(gè)問題狠狠地批了他們一頓。他們說很喜歡我上課時(shí)的笑容,也喜歡我下課后教他們幾句簡單的韓文,但信里把“韓”字寫成了“朝”字,于是不免又給我批評了兩句。信里說的很多細(xì)節(jié),我有的已經(jīng)忘了,但大多都記得?粗F(xiàn)在他們早起晨讀,就想到以前要三催四催才慵懶地拿起書:看著現(xiàn)在他們積極舉手回答問題,就想到以前班上奉行沉默是金的學(xué)風(fēng):看著現(xiàn)在規(guī)規(guī)矩矩坐著上課,就想到從前永遠(yuǎn)不會(huì)安分的坐姿……
太多的想起,太多的感觸,他日也必會(huì)是我一筆巨大的財(cái)富。我在回信里寫道:“少年強(qiáng),則中國強(qiáng)。少年智,則中國智。少年富,則中國富!比松,總會(huì)有枝繁葉茂的大樹,芬芳美麗的花朵,蝶飛蜂舞的景色,也一定會(huì)有阻擋在前的高山,荒蕪可怖的沙漠。我相信他們一定會(huì)堅(jiān)持本心,堅(jiān)持最初的夢想,一步一個(gè)腳印往前走。累了可以休息,但決不后退。
也許我們還是稚嫩,如同那茶樹上的新綠枝椏,不夠日子,不夠歷練,不夠資格去成為能炮制出濃郁香氣的茶葉,能做的就是一天天慢慢成長,慢慢磨練,把自己變化為能穿越千山萬水的無所不能。
新教師工作總結(jié)7
“光陰似箭,歲月如梭”轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已然告終,這也意味著我作為教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)半年了。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我感慨良多也受益匪淺,這是我職業(yè)生涯的第一個(gè)階段。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生的身份進(jìn)而向一名新老師轉(zhuǎn)變,中間的成長是需要對自身進(jìn)行階段性的審察與總結(jié),過去的半年已經(jīng)成為歷史,“以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作等常規(guī)工作,學(xué)無止境,從書本及生活中尋找教學(xué)素材。摸索新課改中的不同內(nèi)容及需要的上課方式選擇,漸漸地熟悉新課改的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在過去半年的化學(xué)教學(xué)和工作中,現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1.備課:
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,那么備課就是所有的開始,我很明白備課的重要性:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。這就需要我做到根據(jù)教材要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真確認(rèn)教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,需要做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和教法,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),并且考慮學(xué)生能夠接受的教學(xué)方式。為了能使學(xué)生感受更直觀的知識(shí)內(nèi)容,積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。由于本科目具有一定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)在其中,所以在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),提前熟悉實(shí)驗(yàn)操作,做到不疏漏細(xì)節(jié)。
不足:對考綱內(nèi)容缺少熟悉,盡管突出重難點(diǎn),但是備課依就可能針對性不強(qiáng)。
2.上課:
若說備課是磨槍的話,那么上課就是上陣了。上課做到提前候課,候課不僅是能提前讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也是對自己進(jìn)入上課狀態(tài)的短暫調(diào)整。上課才是作為一個(gè)老師最重要的環(huán)節(jié),工作后才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師前輩的課堂之后,才發(fā)現(xiàn)很多地方都是自己想不到的;瘜W(xué)作為一個(gè)理科科目,里面的邏輯思維、分類比較方法如何轉(zhuǎn)教給學(xué)生就是一個(gè)很大的“課題”。上課內(nèi)容上,化學(xué)是個(gè)與生活比較貼近的學(xué)科,所以我盡可能想到學(xué)生熟悉的生活場景,這樣使學(xué)生對知識(shí)的認(rèn)識(shí)更為的深刻。教學(xué)再加上循序漸進(jìn)的方法引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生自己一段思考問題的時(shí)間,而思維方向可以多問他們幾個(gè)為什么。維持一個(gè)班的良好秩序又不是課堂的活躍又是一個(gè)“課題”。上課紀(jì)律上,我首先做到對學(xué)生始終擺著笑臉,這個(gè)可以使整個(gè)課堂顯得不呆板,秩序上找出問題突出的學(xué)生點(diǎn)名批評,做到“殺雞儆猴,以儆效尤”,這樣使得學(xué)生不會(huì)有反課堂情緒又有個(gè)良好的課堂環(huán)境。對于一個(gè)新教師可能在學(xué)生中缺少威信,但這點(diǎn)可以轉(zhuǎn)為優(yōu)勢,離學(xué)生越近越能知道教學(xué)質(zhì)量,從而改變和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。現(xiàn)在,作為新教師的我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
3.作業(yè)及輔導(dǎo):
如果把教學(xué)工作當(dāng)做是戰(zhàn)場的話,糧草軍械的準(zhǔn)備就是備課,上陣臨敵就是上課,那么計(jì)算戰(zhàn)利品及死傷損失就是作業(yè)和輔導(dǎo)。布置作業(yè)要做到重質(zhì)而不是重量:學(xué)生對作業(yè)多的科目都有點(diǎn)反感情緒,做到教學(xué)目的達(dá)到又不使學(xué)生散失對本科目的興趣。學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。新教師的我經(jīng)常晚自習(xí)與學(xué)生探討問題,更好的輔導(dǎo)學(xué)生貼近學(xué)生,其中也不乏督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。多關(guān)心基礎(chǔ)較為差的學(xué)生,他們只是缺少入門的一些知識(shí),給他們學(xué)習(xí)的信心會(huì)讓學(xué)生感覺到你在關(guān)心他,我對基礎(chǔ)差的學(xué)生要求是逐步的提高。當(dāng)然,在這些過程中的方法可能不得當(dāng)?shù),還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師進(jìn)行探討請教。
4.聽課:
新教師提高的捷徑,其中可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和控堂方式。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我們高一化學(xué)組的`三位教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
二、學(xué)校工作
在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作以外,我還按時(shí)按量完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),不斷提高了自己的工作效率和解決問題的能力。作為學(xué)生會(huì)團(tuán)委委員,努力完成組織上分派的任務(wù)。特別榮幸自己分管體育部這個(gè)跟學(xué)生更為親近的部門,我也是盡可能在學(xué)生學(xué)習(xí)之余能夠有一點(diǎn)鍛煉身體的時(shí)間,組織一些以班級為單位的團(tuán)體活動(dòng)。這項(xiàng)工作也讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境,為以后自身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、自身專業(yè)成長方面
教學(xué)上刻苦專研,積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)課和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷對自己進(jìn)行總結(jié)和反思,提高自己的專業(yè)技能水平;積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。當(dāng)然,剛剛接觸教師這一行業(yè),對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學(xué)工作中難免有缺陷,但我會(huì)用最短的時(shí)間不斷的提高和完善自己,為自己教師角色的入門縮短時(shí)間!皩W(xué)為人師,行為世范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神,嚴(yán)格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
新教師工作總結(jié)8
作為一名新調(diào)入本校的一名教師,工作了半個(gè)學(xué)年,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加學(xué)習(xí),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
。、備課從開學(xué)初,認(rèn)真的準(zhǔn)備備課。作為一名新教師我積極把握聽課機(jī)會(huì),向其教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的'優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為六(2)的班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思:
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地學(xué)習(xí)。
五、努力方向:
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。爭取讓自己所帶的27個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生、家長滿意。
新教師工作總結(jié)9
時(shí)光荏苒,歲月如流。充滿生機(jī)和活力的教學(xué)改革,已經(jīng)走過了一年。在這一年當(dāng)中,每個(gè)教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任高三(3)班和高三(4)班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
一、認(rèn)真研究教學(xué)改革有關(guān)材料
今年我校領(lǐng)導(dǎo)利用周三下午的時(shí)間,給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經(jīng)驗(yàn),讓我們接觸到了最先進(jìn)的教學(xué)方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報(bào)告,在我們的迷茫之際,給我們指明了前進(jìn)的方向。這一年來,我認(rèn)真研究教學(xué)改革,在實(shí)踐中不斷摸索,找出適合自己,適合學(xué)生的教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的關(guān)懷幫助下,在同組老師的互相幫助下,不斷取得進(jìn)步。
二、積極聽取校內(nèi)外公開課,吸收較好的經(jīng)驗(yàn)
由于是第一次帶高三,在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點(diǎn)把握、命題方向等經(jīng)驗(yàn)上的不足之處,因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本學(xué)期校內(nèi)公開課都是杜郎口式教學(xué),教師編寫導(dǎo)學(xué)案,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,課堂的絕大部分時(shí)間留給學(xué)生,老師用極少的'時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥,這對于英語水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個(gè)非常好的方式,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們也能參與到英語學(xué)習(xí)中來。
同時(shí),也聽了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課,也使我受益良多,高三復(fù)習(xí)課要精講,而不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要細(xì)講,并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加,對于學(xué)生較難理解的語法點(diǎn)盡量地使用簡單的、形象的語言表達(dá),易于學(xué)生吸收和理解。
三、制定計(jì)劃,統(tǒng)籌安排時(shí)間
由于運(yùn)動(dòng)會(huì)、國慶、?嫉仍,第一階段的復(fù)習(xí),總體而言,時(shí)間較為緊迫。因此我和王冬雪老師靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉,扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯,讓學(xué)生做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)活用的練習(xí),查漏補(bǔ)缺,為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí),也讓差生能夠有所收獲
另外,認(rèn)真制定計(jì)劃,有針對性地對學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。
四、激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)后進(jìn)生
進(jìn)入高三后,部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動(dòng),學(xué)習(xí)倦怠的情況,因此,思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,總體上還是達(dá)到了較好的效果。
在接下來的半年內(nèi),將是命運(yùn)決定性的時(shí)刻。我會(huì)繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,與學(xué)生一起奮斗在最前線,爭取在各方面都能取得突破。
新教師工作總結(jié)10
20xx年7月5日-15日,職業(yè)學(xué)校新教師崗前培訓(xùn)在我校成功舉行。此次教師培訓(xùn)由區(qū)教育局職成科主辦,區(qū)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)中心承辦,共對來自區(qū)內(nèi)5間職業(yè)學(xué)校的50名新入職的教師開展了職業(yè)教育政策、班主任能力、心理健康教育指導(dǎo)等方面培訓(xùn)。此次新教師崗前培訓(xùn)能夠取得圓滿的成功,得益于以下幾點(diǎn):
1.領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持本次師資培訓(xùn),得到了上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。區(qū)教育局多次指導(dǎo)此次培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作,還在開班儀式上作了重要指示;教育局職成科長親自規(guī)劃了此次培訓(xùn)的整體工作,還承擔(dān)了部分課程的教學(xué)工作,大力促進(jìn)了我們本次培訓(xùn)的順利開展與進(jìn)行。
2.組織有序、管理有效此次培訓(xùn),成立了由教育局領(lǐng)導(dǎo)為首,職成科與培訓(xùn)中心人員為主的領(lǐng)導(dǎo)及組織機(jī)構(gòu),在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,此次培訓(xùn)順利地開展了前期發(fā)動(dòng)報(bào)名及準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)中心組織了精干力量,制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。此次培訓(xùn)采取全封閉式管理模式,學(xué)員集中授課,集體活動(dòng);課前有點(diǎn)名、上課按座位就坐,保障了培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、準(zhǔn)備充分、保障有力在接到上級的培訓(xùn)任務(wù)后,培訓(xùn)中心積極行動(dòng),在教學(xué)安排上,經(jīng)過多次調(diào)研,緊密地與職成科及各職業(yè)學(xué)校聯(lián)系、搓商,制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,通過反復(fù)修改并最后制訂出教學(xué)計(jì)劃;在日常安排上,我們根據(jù)職成科制定的教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合我校的校內(nèi)設(shè)備設(shè)施,制定了具體每天活動(dòng)安排,并打印成冊,分發(fā)到?jīng)]個(gè)學(xué)員手上;在硬件設(shè)備上,專門準(zhǔn)備了能容納200人的高級階梯會(huì)議室一間、容納60人上課的多媒體教室一間、移動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備一套;在后勤保證上,培訓(xùn)中心專門與學(xué)?倓(wù)處召開聯(lián)合工作會(huì)議,協(xié)調(diào)學(xué)員的食宿問題,為學(xué)員準(zhǔn)備公寓式宿舍15間。認(rèn)真周詳?shù)那捌跍?zhǔn)備和切實(shí)的后勤支持保障了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
4.課程安排緊湊、彰顯職教特色值得一提的是,此次培訓(xùn)在全封閉式管理的基礎(chǔ)上,課程安排緊湊,白天有專題授課,晚上有教育視頻觀摩等主題活動(dòng);課程在安排上重視職教理念的培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)班主任工作能力的指導(dǎo)與心理健康教育的'學(xué)習(xí),突出了不同于普通高中文化知識(shí)傳授的職業(yè)教育育人模式、管理方法與心育指導(dǎo)技能,彰顯了我區(qū)的職業(yè)教育特色。
在培訓(xùn)的過程中,也暴露出工作中的不足。主要體現(xiàn)在:
1.對學(xué)員個(gè)人資料沒有及時(shí)核實(shí),特別是沒有及時(shí)更正學(xué)員的聯(lián)系電話;
2.經(jīng)驗(yàn)不足,與學(xué)員的溝通還需加強(qiáng);
3.對專業(yè)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。
新教師工作總結(jié)11
我參加教育工作20年來,一直工作在“九分石頭,一分土〞這塊貧脊的土地上,在這國家級貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)守法,忠誠于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng)新,徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌,工作成績顯著,通過幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西局部農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的開展,現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下:
一、全力推行學(xué)校管理改革
XX年8月,我受命于學(xué)校管理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的開展,在實(shí)施教師聘任制度時(shí),認(rèn)真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作,把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí),科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題,解決了局部留守兒童家長的后顧之憂,通過撤點(diǎn)并校,全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人,為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基〞攻堅(jiān)期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基〞攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的典范。
二、大力推行教學(xué)教研改革
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間,我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課,同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育,都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差,教學(xué)成績不理想,群眾意見比擬大。為了解決這些根底較差的老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我那么以新帶老,成立幫扶對象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個(gè)學(xué)期我還帶著輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),幫助他們提高業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,聚集成冊,先選擇給局部根底較好的骨干教師作理論培訓(xùn),然后,償試開展校本研究。第一年,校本教研成果顯著,在此根底上,我要求以這些骨干教師為根底,以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái),以點(diǎn)帶面,教研活動(dòng)以每周一主題,教師以“沙龍〞形式開展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈,同時(shí)在開展校本教研時(shí),我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的根底形成一到二篇教學(xué)論文,并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究,還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng),我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上介紹,獲得專家及同行好評,為了培養(yǎng)教學(xué)能手,我無數(shù)次地為教師聽課評課,指導(dǎo)教師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng),我校組織的教師課賽評議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),每到我校評議團(tuán)評議教師課賽時(shí)精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎(jiǎng)。
近幾年來,我兼上六年級的思想品德課,并且每年應(yīng)教師們請求,為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中,利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力,讓品德教育活動(dòng)內(nèi)容生活化,通過創(chuàng)設(shè)情境表演,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把課堂延伸到學(xué)生的生活中,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,學(xué)有所獲。其次,讓品德教育活動(dòng)過程自主化,把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來,幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例,發(fā)揮群體的教育功能,春風(fēng)化雨,潤物無聲,使學(xué)生受到教育并防止生硬的說教,思想品德教育成績顯著。學(xué)校被評為來賓市德育先進(jìn)集體,我被評為來賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí),校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際,教師教學(xué)能力提高較快,學(xué)校教學(xué)成績一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
三、關(guān)愛學(xué)生和教職工
我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德,努力做到學(xué)高為師,身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)愛學(xué)生和教職工,為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校,安下心來,XX年,在我的建議下,我校成立了第一個(gè) “助學(xué)幫扶〞基金會(huì),由老師、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款,款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生,解決了局部家庭困難家長的后顧之憂,得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u。我還與自治區(qū)、市、縣上級部門與組織聯(lián)系,爭取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差,教師工作不安心。在我的努力下,我校建起了兩棟安居工程,老師住上了三室兩廳110㎡房子,開心地笑了。有個(gè)別老教師說,現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了,工作積極性大大提高,和諧校園景象盡展眼前。
四、勇挑重?fù)?dān),意志堅(jiān)強(qiáng)
工作中勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),我任校長后,面對教師工作懶散,責(zé)任心不強(qiáng),思想不穩(wěn)定,專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀,我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下,大膽進(jìn)行人事改革,在教師上崗上采取聘任制,打破人浮于事的思想,不被困難和壓力嚇倒,該上的上,該下的下,任人唯賢,大膽啟用青年骨干教師,當(dāng)年,學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,點(diǎn)多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐,我不辭辛勞,堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽課,評課和指導(dǎo)工作,我以我獨(dú)特的人格魅力,帶著著教師們一起默默耕耘,摸索出了農(nóng)村教育的方法,為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。
所有的改革都不會(huì)一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。
為了使教師真正走上研究型、智慧型教師,我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng),走出去,請進(jìn)來,特別是我以身說法,大會(huì)小會(huì),平時(shí),我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的'表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊子〞,日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平,進(jìn)課堂聽課、評課,與教師交流,撰寫課后反思,帶頭寫論文,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾,現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人開展,校園文化底蘊(yùn)濃厚。
五、艱苦創(chuàng)業(yè),成績顯著
近幾年來,在我的努力下,學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟,“五室〞到達(dá)“兩基〞標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),學(xué)校綠樹成萌,芳草飄香,我校分別被評為縣、市“兩基〞先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣,校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會(huì)上宣傳,并被拍成專題片,重點(diǎn)介紹具體做法,有論文發(fā)表在現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐一書上,通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長的搖籃,從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長的人數(shù)最多,直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。屢次為全縣小學(xué)校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座,有力推動(dòng)了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前開展。XX年9月廣西選派三位根底學(xué)校校長參加“全國根底教育改革動(dòng)態(tài)研修班〞培訓(xùn),我是其中一個(gè)。在與全國校長交流中,我的“兩基〞攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣〞發(fā)言深深打動(dòng)了興旺省份校長的心,有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著,我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎(jiǎng),特別文藝隊(duì)演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià),屢次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級演出,德育教育成效顯著,經(jīng)過幾年努力,已形成有特色的德育教育新模式,在品德課賽上我校教師獲一等獎(jiǎng),我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名,還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基〞攻堅(jiān)等方面我屢次獲獎(jiǎng):被評為縣“十佳校長〞三次,優(yōu)秀校長1次,優(yōu)秀教育工作者1次,普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次,縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次,被評為“廣州助學(xué)基金〞八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改良工程〞自治區(qū)級指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營大塘中心校鳳凰涅磐,獲得屢次先進(jìn)集體,我在“九分石頭、一分土〞的大石山區(qū)一干二十年,傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè),但我無怨無悔,我會(huì)一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。
新教師工作總結(jié)12
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
我思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人擔(dān)任畢業(yè)班語文及英語教學(xué)工作,同時(shí)兼帶三四年級的英語教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加,并融會(huì)貫通。這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!這種跨科的獨(dú)特經(jīng)歷使我收獲到了許多別人學(xué)不到的'東西。我一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),還堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。在本學(xué)期,我參加了全鎮(zhèn)高效課堂大獎(jiǎng)賽,雖然沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng),卻使我受益匪淺。在聽取了各位優(yōu)秀教師的課后,我深知自己在教學(xué)方面還有許多需要改進(jìn)的地方。雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后我還要努力研究。多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
三、反思
本學(xué)期,通過學(xué)校加大對老師的評價(jià)力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。 反思本學(xué)年來的工作,我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
4、對差生缺乏關(guān)愛和耐心,在以后的教學(xué)中我要更加重視差生,對他們多一些關(guān)心,關(guān)愛和關(guān)愛,使他們在各方面有更大的進(jìn)步。
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,我收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),去回味,我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
新教師工作總結(jié)13
在忙碌中一年過去了,這一年中,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,我順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)案式”教學(xué)理論,并在教學(xué)中運(yùn)用。改變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到知識(shí)的奧妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。練習(xí)的設(shè)計(jì)上要有層次性,梯度性,題目由簡到難,層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來提升鞏固知識(shí)點(diǎn),是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后認(rèn)真寫出教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)技能。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生發(fā)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和考慮,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的.實(shí)驗(yàn)
探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
九年級化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和適時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。再比方說培優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,在平時(shí)教學(xué)中,要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)。
四、缺乏努力方向
、旁诮虒W(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能和時(shí)學(xué)有所得,就會(huì)逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和
渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭笞。
⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
⑶抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
新教師工作總結(jié)14
踏上工作崗位一年有余,我一直擔(dān)任的是七、八兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和八班的班主任。一個(gè)學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),在工作中有著曲折的心酸,也有成功時(shí)的喜悅,回頭望去,感覺自己成長了很多,獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對于自己走過的彎路也進(jìn)行了反思,總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
首先,我先說一些我在教育教學(xué)上的得失與收獲。
記得那是在剛到學(xué)校的第三周,學(xué)校要求新教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。說實(shí)話,對于初中我一直認(rèn)為基本就是“閉著眼”也能教的了。因此在這之前我并沒有精心準(zhǔn)備。然而,那一天當(dāng)我走上講臺(tái)開始授課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于我的問題無動(dòng)于衷,汗珠凝聚成汗水,順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終!
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里,我都在沉浸在失落中。這時(shí),徐校長找到我仔細(xì)的詢問了我對這堂課的感受,以及原因。在一個(gè)小時(shí)的談話中,徐校長耐心的給我分析了作為新教師,踏上教學(xué)崗位的心理變化歷程;以及如何盡快的適應(yīng)教學(xué)環(huán)境……在這次談話后,學(xué)校又實(shí)行了“青藍(lán)工程”,舉行了“以老帶新”的幫扶計(jì)劃!
在隨后的教學(xué)過程中,我的指導(dǎo)教師劉榮清老師仔細(xì)的分析了我那堂課失敗的原因,她告訴我說:“作為大學(xué)生,你的學(xué)科知識(shí)不會(huì)有任何的問題。但是,你站的太高了!你沒有用平行的目光去關(guān)注學(xué)生,只是在按照你學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生知識(shí)。學(xué)生當(dāng)然難以接受!首先你要從基礎(chǔ)了解開始,先了解初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系以及與小學(xué)的練習(xí)(注:初一教材為小學(xué)六年級),然后再去關(guān)注你的學(xué)生……”
在那之后,我仔細(xì)的了解了數(shù)學(xué)新人教版的編寫思路和理念。去小學(xué)聽課達(dá)30余節(jié)次,極大的提高了自己對中小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的銜接的認(rèn)識(shí)。也為自己的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)!利用空余時(shí)間在同學(xué)科內(nèi)聽評課60余節(jié),從初一到初四,積極的與每個(gè)老教師探討教材,積極向他們學(xué)習(xí)。
學(xué)校在教師發(fā)展方面也大力的支持,專門設(shè)立了教育基金!為了提高自身的教學(xué)基本功,我多次向?qū)W校申請外出學(xué)習(xí)、聽課,實(shí)驗(yàn)、七中、二中、臨淄、淄川。只要是有研討會(huì)和優(yōu)質(zhì)課評選,我都會(huì)去觀摩學(xué)習(xí)。在惠民舉行的山東省素質(zhì)研討會(huì)上,我就自身在教學(xué)過程中遇到的問題,向?qū)<易隽俗稍,在交談中解決了我一直以來的困惑!…在不斷的觀摩學(xué)習(xí)中后,我在學(xué)校內(nèi)推出了自己的匯報(bào)課。那次匯報(bào)課獲得了成功。極大的提高了我的教育教育熱情!我更加熱愛我的職業(yè)!
為了提高自己的認(rèn)識(shí)水平和專業(yè)層次,我向圖書館借閱了許多教學(xué)理論的專著,同時(shí)積極參加學(xué)校的正在進(jìn)行研究的一個(gè)項(xiàng)目《博客在教育教學(xué)中的作用》研究小組,利用網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)論壇上向全國各地的名教師學(xué)習(xí)、請教。工作以來,書寫了讀書筆記30000余字,發(fā)表博客200余篇。極大的提高了自身的理論修養(yǎng),為自己的教學(xué)工作提供了理論幫助。
在一年來,我在教學(xué)上的成績有了顯著的提高。所任學(xué)科成績名列榜首,個(gè)人也被評為“優(yōu)秀教師”!這些都是對于我工作的肯定。
通過實(shí)踐工作,我體會(huì)到,作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。具體如下:
一、勤想。勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),備課中常想一想,怎樣安排教材才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握?教學(xué)中常想一想,為什么同一教材、同一個(gè)班級老師教學(xué)的效果卻不同?
二、勤問。作為一個(gè)新教師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請教。
三、勤聽。新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看。抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?匆豢磳I(yè)報(bào)刊、雜志或理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
五、勤比。經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
六、勤寫。課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對于教學(xué)中的好想法、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
二、班級管理
而在班主任管理中,我覺得作為班主任一定要是一個(gè)有“心”人,有“責(zé)任心”、有“愛心”、要“細(xì)心”,還有將心比心。
一直以來,很希望自己能做到這樣子:上課時(shí)和學(xué)生是師生關(guān)系,課堂氣氛活躍;下課時(shí)和學(xué)生成為朋友,聊聊天談?wù)勑。雖然我感覺,真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來,我一直努力嘗試著去做。其中,有成功的喜悅,也有失敗時(shí)的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心!下面我就跟各位老師交流下一年來的體會(huì):
1、搞好班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌,或整個(gè)班級的風(fēng)氣,它是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成。一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用,就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風(fēng)的特點(diǎn)在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的堅(jiān)持某種良好行為,就會(huì)在某方面形成好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會(huì)長期培養(yǎng)下逐步形成起來的!
其實(shí),一開始我在這方面是失敗的。第一學(xué)期,我過于追求成績而忽視了道德和行為規(guī)范的培養(yǎng),這種棄本歸末的做法很快讓我嘗到了苦果。在那個(gè)學(xué)期,班級就像一盤散沙,班委各自為政,號令不一,沒有團(tuán)結(jié)可言。
在這個(gè)時(shí)候,汪老師給了我很大的幫助,她不僅從根源上給我講解問題的.所在,而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在汪老師的幫助下,我從新開始,強(qiáng)化班級觀念,利用學(xué)校組織的一系列集體活動(dòng)(比如兩操一拳、拔河比賽、歌詠比賽……)強(qiáng)化集體觀念緊抓輿論引導(dǎo),使同學(xué)們有了較強(qiáng)的班級自豪感,初步形成了良好班風(fēng)。也為日常管理和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!
2、班干部隊(duì)伍的建設(shè)
班級人數(shù)眾多,班主任不可能面面俱到,這樣就必須找到好的幫手。班干部隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要。在初一這一年,我采取的是在活動(dòng)中選拔班干部的方法。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng)!
班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。我只在一旁給予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),感恩父母,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、樹立學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說,是每個(gè)班主任最感到頭疼的問題,也是絞盡腦汁、費(fèi)盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有:上課開小差,不專心,打瞌睡,做小動(dòng)作,說閑話,看課外書等等,尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理,事情是防不勝防。
對于這些事情的處理,我只有堅(jiān)持兩個(gè)詞:教育和嚴(yán)打。
教育,就是在學(xué)生初犯時(shí),可以對其先進(jìn)行說服教育,但這種機(jī)會(huì)往往也僅僅只有一次機(jī)會(huì)。
嚴(yán)打,并是對其加以處罰,而是抓住學(xué)生的心理弱點(diǎn),讓他怕。
舉個(gè)幾個(gè)小的例子:
在初一下半學(xué)期剛開學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是太好,完不成作業(yè)或者抄襲的現(xiàn)象層出不窮。象這樣的問題,不但影響任課教師的上課情緒而且對于班級學(xué)風(fēng)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,先暗中調(diào)查,取得實(shí)際證據(jù)后,找學(xué)生聊天,詢問學(xué)習(xí)過程有無疑難問題?最近作業(yè)完成如何?有問題要及時(shí)找老師……這樣在班里樹立一種觀點(diǎn),老師不是不講理,作業(yè)不會(huì)可以問老師。而這時(shí)再有抄作業(yè)的就嚴(yán)肅處理。(抄魯迅全集……)同時(shí)全班互相監(jiān)督,極大的規(guī)范了作業(yè)問題。
為了肅清課堂紀(jì)律,我安排每門課的課代表,記錄每天課堂紀(jì)律(如影響老師上課的行為)、作業(yè)完成情況(如作業(yè)未交、遲交或抄襲等)及考試情況。
對于自習(xí)的管理,一直都是由值周班委管理。但是,讓學(xué)生管學(xué)生,說實(shí)話,開始效果不好。另外,作為班委,這些學(xué)生也不想因此而與班級某些學(xué)生關(guān)系鬧僵,他們也不敢管,甚至不想管。對于這種情況,作為班主任,我在班里樹立班委的權(quán)威,我強(qiáng)調(diào)在班主任不在的情況下,班委就代表班主任,他們所說的話就等同于班主任的話。同時(shí)為了約束班委,我在班委會(huì)上,要求他們說話、做事,三思而后行!一年下來,班委的工作能力上升了,也極大的解脫了班主任。
4、樹立典型,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我
典型的力量不容忽視。
這里的典型有:學(xué)習(xí)刻苦勤奮、進(jìn)步較大的典型,班級工作表現(xiàn)突出的典型,為班級努力爭得榮譽(yù)的典型,有前后改良突出而成績?nèi)〉眠M(jìn)步的后進(jìn)生的典型,當(dāng)然少不了成績一直有突出表現(xiàn)的優(yōu)等生的典型,等等。
這是我在學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后總結(jié)的一點(diǎn)想法。在達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)前,我班的李俊跟我說不想跑了,因?yàn)樗J(rèn)為跑也跑不過。我先是做他的思想工作,讓他放下思想上的包袱,大膽的表現(xiàn)自己,哪怕是失敗也不能被嚇到。我利用男生爭強(qiáng)好勝的心理,刺激他說難道你還不如女生嗎?…在他最終沖線時(shí),全班同學(xué)都在給他喊加油。雖然成績不好,但是他收獲了信心。全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)也在這一刻升華了!我在班里表揚(yáng)了他,也對他面對困難不放棄的精神加以贊賞。從同學(xué)們的目光中我知道,以后不會(huì)有人再輕言放棄!…在班內(nèi),鼓勵(lì)學(xué)生成立了板報(bào)小組;書法小組;繪畫小組;體育小組,籃球隊(duì)…讓學(xué)生們盡情的展示自己!
5、虛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身發(fā)展
在擔(dān)任班主任工作時(shí),我就抱著事必躬親的態(tài)度。我也明白去模仿固然簡單,可是有些事情必須自己嘗試過之后感受才會(huì)深刻。班里的事情,我要求自己爛熟于心,對于學(xué)生的心理動(dòng)向,學(xué)習(xí)變化做到心中有數(shù)。只有這樣,在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),才能做到及時(shí)處理,不留后患。
在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
在家校溝通方面,積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用電話通知以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
一年來,我班多次被評為“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級”“體育先進(jìn)班級”“宣傳先進(jìn)班集體”…?粗@一排排的榮譽(yù)。我和學(xué)生都開心的笑了!因?yàn)檫@是我們一直堅(jiān)持和努力的成果!
利用空余時(shí)間我學(xué)習(xí)《優(yōu)秀班主任德育工作紀(jì)實(shí)》、《班主任工作》等書籍雜志,對班主任工作又了深刻的了解。而通過不斷的學(xué)習(xí),豐富了自身處理師生關(guān)系的手段,預(yù)防了不少問題的出現(xiàn)。
通過不斷的成長,我明白了:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是我們工作和管理的對象。我們的一切教學(xué)工作,都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的。了解和研究學(xué)生,是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。知人,才能善教;善教,須先知人。我們只有全面、深入地了解學(xué)生,才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo),有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。因此當(dāng)好老師,必須首先吃透“兩頭”:一頭是教材,一頭是學(xué)生。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),一頭也不能丟。
在教育的道路上,我還很年輕,我希望自己通過不斷的拼搏來實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢想!
新教師工作總結(jié)15
作為一名教師,我深深地知道教學(xué)工作的重要性,教育事業(yè)在國家發(fā)展和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在多年的教學(xué)工作中,我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)水平,打造一支精品教師隊(duì)伍。這篇文章,我將分享我的教學(xué)心得,總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供借鑒。
第一、明確教學(xué)目標(biāo),落實(shí)因材施教
教學(xué)中,明確教學(xué)目標(biāo)是非常重要的。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中,我們應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)和方案。因此,教育者要根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、心理認(rèn)知和適應(yīng)能力等方面的特征,科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。在講授課程內(nèi)容時(shí),可以采取讓學(xué)生先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方式,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做出調(diào)整。這樣有利于讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,落實(shí)因材施教的教育理念。
第二、呈現(xiàn)多元化教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性
現(xiàn)今的學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣與我們教育者不同,他們已經(jīng)接觸到了更多元化的教育形式和知識(shí),并且他們的主觀能動(dòng)性越來越強(qiáng)。因此,作為教育者,我們必須將教學(xué)方式創(chuàng)新,采用多元化的教學(xué)策略,從而在教育過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,并且鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)。只有這樣,教學(xué)效果才會(huì)更為顯著。
第三、注重創(chuàng)新,提高教學(xué)品質(zhì),提升教師能力
教育事業(yè)中不斷更新知識(shí)、推進(jìn)教學(xué)改革是重要的。作為教師,應(yīng)該注重自己的成長和提高教學(xué)品質(zhì)。在授課過程中,我們應(yīng)當(dāng)采用新的教學(xué)方法,在課程安排中融入更多的知識(shí)體系,使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同樣,教育者也可以利用網(wǎng)絡(luò)、班級如常訓(xùn)導(dǎo)師等平臺(tái),進(jìn)行信息的更好的傳播,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,學(xué)生更有參與感。
第四、搭建開放式的教學(xué)環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性
在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與其中,搭建一個(gè)開放式的教學(xué)環(huán)境。例如,針對某一問題,可以將問題拋給學(xué)生,并讓他們自己去思考解決這個(gè)問題的方法,這樣能夠讓學(xué)生在思考中更好地理解所學(xué)知識(shí)和思維模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意愿,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第五、堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)
教育的.目的是讓每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好知識(shí),但是學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)是需要我們教育者去培養(yǎng)的。要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),除了多樣化的教學(xué)方式和適配的教學(xué)環(huán)境外,更要從學(xué)生自身的觀念和興趣方面著手,盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長。
總之,教學(xué)工作的重要性不亞于國家發(fā)展,想要打造一支精品教師隊(duì)伍,在教育上更為成功,需要教育者不斷拓展自己的思路,持續(xù)探索新的教學(xué)方式,以此循序漸進(jìn)的提高教學(xué)水平。同時(shí),注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,搭建良好的教學(xué)環(huán)境,從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。
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