一年級(jí)教師工作總結(jié)[通用8篇]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的一年級(jí)教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)教師工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在教師崗位上平凡地走過(guò)了半年。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。對(duì)我來(lái)說(shuō),上個(gè)學(xué)期是忙碌的,也是讓我進(jìn)步的。我承擔(dān)的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作,剛開(kāi)始確實(shí)是手忙腳亂,做得沒(méi)頭沒(méi)腦,但是不管工作多么紛繁,多么復(fù)雜,每天累到不想動(dòng),每天只能睡五六個(gè)小時(shí),我還是沒(méi)有放棄,踏實(shí)地熬過(guò)來(lái)了。雖然還有很多事情做得不夠好,但在自己力所能及的范圍內(nèi),我認(rèn)真并努力做好每件事,并且愿意在這個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力。
一、師德修養(yǎng)方面
“學(xué)高為師,身正為范”。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人;我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,給學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng)。平時(shí)我能積極參加學(xué)校的每一次教師大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件,做好上傳下達(dá)工作,注重政治理論學(xué)習(xí),每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排,人際關(guān)系融洽。課余時(shí)間我經(jīng)常閱讀一些書(shū)籍,不斷提高自己的教學(xué)水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、班級(jí)管理方面
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,再加上學(xué)校外來(lái)民工子女多,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。但我還是以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的每一個(gè)學(xué)生。我熱愛(ài)自己的事業(yè),也熱愛(ài)這群孩子。在教育教學(xué)上,我一直是盡我所能,力爭(zhēng)能做得最好。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
(二)關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生個(gè)體差異比較大,我爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生大小便在身上,我都能盡心幫助。再如天熱了,提醒孩子們脫衣服;天冷了要加衣服,指甲長(zhǎng)了,提醒孩子剪指甲,有時(shí)還會(huì)親歷親為,自己幫他們剪……這些都是我平時(shí)在做并要一如既往做下去的事情。
。ㄈ┬纬闪己玫陌囡L(fēng)班貌
在班風(fēng)、班貌的建設(shè)中,我們教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率!昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印,“說(shuō)千遍,不如做一遍”,這兩句話(huà)恰如其分地說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的學(xué)生都不太講禮貌,雖然他們知道:看見(jiàn)老師要問(wèn)好,借東西時(shí)要說(shuō)“謝謝”,做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起……可是就這幾句簡(jiǎn)單的話(huà),他們平時(shí)都不愿意講,我在晨會(huì)課也教育過(guò),但是效果并不明顯。后來(lái),我開(kāi)始用自身的.示范作用來(lái)教育:早上看到學(xué)生來(lái)上學(xué)了,主動(dòng)問(wèn)候:“××同學(xué),早上好!”他們看到老師都跟他們打招呼了,也忙跟著叫了起來(lái)。以后看到我,也能主動(dòng)向我問(wèn)好了,時(shí)間一長(zhǎng),也就成了一種習(xí)慣。
。ㄋ模﹩(wèn)題學(xué)生的感化與轉(zhuǎn)化
面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,我有時(shí)候真的有點(diǎn)手足無(wú)措,但是作為班主任,我知道我應(yīng)該深入了解每一個(gè)學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手。班里有個(gè)調(diào)皮學(xué)生在整個(gè)年級(jí)都很出名,經(jīng)常跑鬧、打人,甚至把其他班的小朋友推倒在廁所里。我在對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育之后,沒(méi)有收到預(yù)期效果,反而更甚。于是我轉(zhuǎn)而去尋找他身上的閃光點(diǎn),上課有老實(shí)坐一會(huì)就在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他,作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成一次,也找來(lái)他的家長(zhǎng)鼓勵(lì)他,現(xiàn)在一學(xué)期下來(lái),他在許多方面都改進(jìn)了。
三、教育教學(xué)方面
工作到現(xiàn)在我一直嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,努力使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬┥钊爰(xì)致地備好每一節(jié)課。備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課文、練習(xí)、試卷都提前認(rèn)真?zhèn)浜,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
。ǘ┱J(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),用好課堂上的四十分鐘,由于面對(duì)的是一年級(jí),課中總免不了要停下來(lái)維持紀(jì)律,但在慢慢的實(shí)踐中不斷提高了教學(xué)效率。
。ㄈ┱J(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意作業(yè)中錯(cuò)誤率高的難題講解,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔導(dǎo)學(xué)生目標(biāo)明確、效果良好。
。ㄋ模┢綍r(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,和上課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),探索適合自己的教學(xué)模式和方法,適當(dāng)?shù)母母镒约旱慕虒W(xué)方法,比如說(shuō)語(yǔ)文中的情境教學(xué)、讓學(xué)生做“小老師”的學(xué)習(xí)方法、在游戲中學(xué)習(xí)的方法等,努力提高教學(xué)水平。
。ㄎ澹┳⒅亟逃碚摰膶W(xué)習(xí),積極參加各種比賽,如論文、說(shuō)課、編試卷等各種比賽成績(jī)優(yōu)異,并使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、教育科研方面
在日常的空余時(shí)間里,除了上網(wǎng)查找一些教育資料,包括教學(xué)方面的論文、心得、反思以及其它方面的理論知識(shí),我還大量閱讀了一些教育雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》、《嘉興教育》等,使自己的文化、理論、教學(xué)觀念不斷地得到更新,以指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。這學(xué)期我在論文撰寫(xiě)方面花的時(shí)間還不夠,今年我很想在這方面更加努力,爭(zhēng)取更多的成績(jī)。我的教育教學(xué)水平現(xiàn)在離其他老師還有一大段距離,以后要多向他們學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)水平。
一份耕耘,一份收獲。在上學(xué)期中,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得踏實(shí),我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己;仡欉^(guò)去,成績(jī)與不足并在;展望未來(lái),機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存。教書(shū)育人這條路是十分艱難的,我會(huì)嚴(yán)格地要求自己,努力在教學(xué)上再創(chuàng)輝煌。
一年級(jí)教師工作總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,反觀這個(gè)學(xué)期我走過(guò)的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、備教材——首先通讀教材,要做到瞻前顧后,一方面注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,以舊知識(shí)為切口,讓學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知.如冀教版下學(xué)期第四章的《認(rèn)識(shí)圖形》和上學(xué)期的第三章《認(rèn)識(shí)物體》同屬于空間與圖形的知識(shí)體系,為了讓學(xué)生將認(rèn)識(shí)具體簡(jiǎn)單的幾何體到認(rèn)識(shí)抽象的平面圖形的過(guò)程更自然順暢,我找出上學(xué)期教學(xué)時(shí)幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具,進(jìn)行新舊知識(shí)對(duì)比教學(xué).實(shí)際課堂反應(yīng)很好,學(xué)生表現(xiàn)的很興奮,一下子找出了自己上學(xué)期制成的`幾何體,有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué),我心里暗喜,趕緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),充分利用學(xué)生自己的小手工作品,動(dòng)手、動(dòng)腦,體會(huì)面在體上.這部分知識(shí)我在課前和教過(guò)一年級(jí)的教師們探討過(guò),大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體,學(xué)生學(xué)起來(lái)有些吃力,而我這節(jié)課下來(lái)知識(shí)傳授比較流暢,基本上將知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂理解,當(dāng)堂鞏固運(yùn)用,不用加班加點(diǎn),增加學(xué)生的負(fù)擔(dān).
二、備教法——所謂教學(xué)無(wú)定法,貴在得法.方法得當(dāng),運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果.小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇感和求知的欲望,現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高,時(shí)代感很強(qiáng),要想讓學(xué)生配合你的教學(xué),就要與童心牽手,用兒童的視角去看這個(gè)世界,所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話(huà)、游戲、故事、動(dòng)畫(huà)等等,喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.如在講授《0的加減法》時(shí),我講述了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事引入加減法的新知,又通過(guò)孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W(xué)生在童話(huà)故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí).在講順序時(shí),我將家里用水晶珠子串的五個(gè)福娃的模型拿到課堂,讓學(xué)生輪流擺放順序,并說(shuō)出誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向,起初我的目的是讓學(xué)生體會(huì)左右的相對(duì)性,而班內(nèi)有個(gè)孩子將福娃摞起來(lái),并說(shuō)出了上下的相對(duì)性,看來(lái)只要精心備課,孩子們總會(huì)有驚喜回報(bào)你的用心.
三、備學(xué)生——前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò):從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來(lái).這樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西.例如在講《認(rèn)識(shí)人民幣》一課時(shí),教材中設(shè)計(jì)的是超市購(gòu)物的情境,由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村,學(xué)生可能對(duì)超市比較陌生,而對(duì)自己村子里面的小賣(mài)部更熟悉,所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工,設(shè)計(jì)出更符合自己學(xué)生生活環(huán)境的情境,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.
一年級(jí)教師工作總結(jié)3
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下
一、思想工作方面
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的'效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)折種問(wèn)題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李明同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期末考試中成績(jī)有所提高。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在課堂上,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為了解決這一系列問(wèn)題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),書(shū)寫(xiě)速度等一些因素分成小組開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、存在不足與今后打算
1、班級(jí)發(fā)展不平衡,班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)做到更好。
一年級(jí)教師工作總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,反觀這個(gè)學(xué)期我走過(guò)的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、備教材
首先通讀教材,要做到“瞻前顧后”,一方面注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,以舊知識(shí)為切口,讓學(xué)生在已有的知識(shí)的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知。如冀教版下學(xué)期第四章的《認(rèn)識(shí)圖形》和上學(xué)期的第三章《認(rèn)識(shí)物體》同屬于空間與圖形的知識(shí)體系,為了讓學(xué)生將認(rèn)識(shí)具體簡(jiǎn)單的幾何體到認(rèn)識(shí)抽象的平面圖形的'過(guò)程更自然順暢,我找出上學(xué)期教學(xué)時(shí)幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具,進(jìn)行新舊知識(shí)對(duì)比教學(xué)。實(shí)際課堂反應(yīng)很好,學(xué)生表現(xiàn)的很興奮,一下子找出了自己上學(xué)期制成的幾何體,有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué),我心里暗喜,趕緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),充分利用學(xué)生自己的小手工作品,動(dòng)手、動(dòng)腦,體會(huì)“面在體上”。這部分知識(shí)我在課前和教過(guò)一年級(jí)的教師們探討過(guò),大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體,學(xué)生學(xué)起來(lái)有些吃力,而我這節(jié)課下來(lái)知識(shí)傳授比較流暢,基本上將知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂理解,當(dāng)堂鞏固運(yùn)用,不用加班加點(diǎn),增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、備教法
所謂教學(xué)無(wú)定法,貴在得法。方法得當(dāng),運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇感和求知的欲望,現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高,時(shí)代感很強(qiáng),要想讓學(xué)生配合你的教學(xué),就要與童心牽手,用兒童的視角去看這個(gè)世界,所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話(huà)、游戲、故事、動(dòng)畫(huà)等等,喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在講授《0的加減法》時(shí),我講述了一個(gè)小貓釣魚(yú)的故事引入加減法的新知,又通過(guò)孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮寣W(xué)生在童話(huà)故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)。在講順序時(shí),我將家里用水晶珠子串的五個(gè)福娃的模型拿到課堂,讓學(xué)生輪流擺放順序,并說(shuō)出誰(shuí)在誰(shuí)的什么方向,起初我的目的是讓學(xué)生體會(huì)左右的相對(duì)性,而班內(nèi)有個(gè)孩子將福娃摞起來(lái),并說(shuō)出了上下的相對(duì)性,看來(lái)只要精心備課,孩子們總會(huì)有驚喜回報(bào)你的用心。
三、備學(xué)生
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò):“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)!边@樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。例如在講《認(rèn)識(shí)人民幣》一課時(shí),教材中設(shè)計(jì)的是超市購(gòu)物的情境,由于我所在的學(xué)校是農(nóng)村,學(xué)生可能對(duì)超市比較陌生,而對(duì)自己村子里面的小賣(mài)部更熟悉,所以我以課本為藍(lán)本進(jìn)行加工,設(shè)計(jì)出更符合自己學(xué)生生活環(huán)境的情境,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一年級(jí)教師工作總結(jié)5
從師范學(xué)院畢業(yè),到如今踏上了我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)三尺講臺(tái),已有一年多了,在這一年中,我學(xué)到了作為一名教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)及技能,體會(huì)到了什么是辛勤的園丁,也收獲到了作為教師的快樂(lè)和成功。
在這一年中,我擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)數(shù)包班班主任,工作量應(yīng)該是比較飽滿(mǎn)的,每一節(jié)課,我都備好課走入教師,從不上無(wú)教案的課,備課中除了備教材,還要備學(xué)生,由于兩個(gè)班的性質(zhì)不一樣,也就決定了教學(xué)目的,教學(xué)手段和方法的不一樣。課堂中多次采用談話(huà)式促進(jìn)師生間的溝通,同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言交際能力。我比較注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固及知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用,在備課時(shí)參考一些課外資料,增加一些題型,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。平時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn),平時(shí)抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,F(xiàn)在,提問(wèn)的學(xué)生也越來(lái)越多了。在這學(xué)期一次又一次的.考試中,學(xué)生都取得了好成績(jī)!
在有經(jīng)驗(yàn)的師傅的指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多。特別是針對(duì)我們班的班級(jí)管理。如:
(1)多民主少?gòu)?qiáng)制。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律,違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,往往輕則批評(píng)重則處分的話(huà)就容易使學(xué)生站到教師的對(duì)立面,增加教育阻力。
。2)多鼓勵(lì)少批評(píng)。激勵(lì)和批評(píng)都能對(duì)學(xué)生起到一定的教育作用,但是批評(píng)很容易激發(fā)他們的逆反心理,而鼓勵(lì)能使他們對(duì)教師產(chǎn)生親近感,樂(lè)于接受教師的建議。
。3)多引導(dǎo)少說(shuō)教。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系,班主任不但要告訴學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò),還要告訴學(xué)生為什么,并具體知道學(xué)生怎么樣去做。當(dāng)然更多的是讓學(xué)生自己去悟,去思考。
。4)多用情少用氣。當(dāng)學(xué)生有了過(guò)錯(cuò),作為班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己冷靜,不能對(duì)他們橫加訓(xùn)斥,我們要站在學(xué)生的角度想想,去了解他們的內(nèi)心,可以采用多談心,多觀察,以情感人的方法。
雖然這一年中工作蠻辛苦的,但是從中我也嘗到了快樂(lè)和幸福。記得有一位哲人:從事一項(xiàng)工作比如喜歡這項(xiàng)工作,喜歡這項(xiàng)工作不如享受這項(xiàng)工作。我常常告訴自己,只有有用的人才會(huì)忙,只有忙才會(huì)讓我有成就感,應(yīng)該忙的開(kāi)心?粗鴮W(xué)生一天天的進(jìn)步成長(zhǎng),就像園丁看著花朵含苞待放,我會(huì)獲得一種滿(mǎn)足感,這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動(dòng)力,促使我去取得更大的成功。
在未來(lái)兩年中,我要讓自己的四肢五體更勤奮,我會(huì)讓我的頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真反思。我會(huì)在對(duì)事業(yè)的追求中,留一份執(zhí)著,在對(duì)心境的追求中,留一份寧?kù)o,完善自己,善待自己,欣賞自己,在普通的事業(yè)中成就自己的完美!
一年級(jí)教師工作總結(jié)6
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。一年來(lái),我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué),工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下:
一、思想道德方面:
本學(xué)期,我積極參加政治學(xué)習(xí),思想要求上進(jìn),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多,所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料,也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,取得了家長(zhǎng)的.信任和肯定。
二、教學(xué)方面:
一年來(lái),我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動(dòng),并且做到仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí),我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)看教參,虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。教學(xué)中,我運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)減負(fù)的要求,我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè),除了寫(xiě)的作業(yè),我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面:
因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生,有的根本沒(méi)有上過(guò)幼兒園,各人的基礎(chǔ)不一樣,針對(duì)這個(gè)情況,開(kāi)學(xué)初,我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃,充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解,不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息,以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們,多關(guān)注,多關(guān)愛(ài)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí):
我知道作為一名低年級(jí)的教師,有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課,因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí),我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn),并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),同時(shí)我不斷給自己充電。
一
一年級(jí)教師工作總結(jié)7
我這一年是擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)課和書(shū)法課,我先說(shuō)一下美術(shù),剛剛開(kāi)始的時(shí)候也就是在給他們講第一課的時(shí)候,我就覺(jué)得美術(shù)嘛就是每節(jié)課給他們一個(gè)主題,教會(huì)他們涂顏色,然后讓他們發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出來(lái)就可以了,但是上完第一節(jié)課之后我就發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,靠他們自己畫(huà)根本什么也畫(huà)不出來(lái),我就開(kāi)始重新規(guī)劃我的上課方式,期間我也多次請(qǐng)教了張xx老師和田xx老師,她們的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,給了我很多好的建議,現(xiàn)在一個(gè)班一周兩節(jié)美術(shù)課,每周我們學(xué)習(xí)一課,第一節(jié)我講課學(xué)生練習(xí),第二節(jié)課上作業(yè),每節(jié)課上課之前我都會(huì)給他們準(zhǔn)備好范畫(huà),手工制作的課我都會(huì)提前制作幾個(gè)范本。
然后上課的時(shí)候再一步一步的帶領(lǐng)他們制作,他們上作業(yè)的時(shí)候我也會(huì)鼓勵(lì)他們自己創(chuàng)作,如果實(shí)在想不出來(lái),我就會(huì)讓他們照著我的范畫(huà)畫(huà),孩子們創(chuàng)作期間我會(huì)來(lái)回的輔導(dǎo),到現(xiàn)在為止,他們的繪畫(huà)水平真的是有了很大的進(jìn)步,可能也是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子每周六都來(lái)參加兒童畫(huà)社團(tuán)的原因,和剛剛開(kāi)始相比現(xiàn)在孩子們的`作業(yè)完成程度和繪畫(huà)能力明顯的好了很多。
再一個(gè)就是一年級(jí)的書(shū)法,其實(shí)我覺(jué)得一年級(jí)就是打基礎(chǔ)的時(shí)候,現(xiàn)在的基礎(chǔ)打好了對(duì)以后的書(shū)寫(xiě)會(huì)有很大的幫助,所以從一開(kāi)始我就特別注重對(duì)學(xué)生這方面的培養(yǎng),尤其是他們的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì),每節(jié)課我都會(huì)不斷地提醒、不斷地糾正,現(xiàn)在大部分同學(xué)做的還可以,已經(jīng)有百分之六十的同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始描字帖了,我每節(jié)課都會(huì)拿著孩子們的手糾正他們的姿勢(shì),每一個(gè)字我都會(huì)統(tǒng)一講一遍,然后單個(gè)單個(gè)同學(xué)手把手的教。
再一個(gè)我覺(jué)得比較重要的就是衛(wèi)生方面的問(wèn)題,從他們一開(kāi)始接觸書(shū)法這門(mén)課程開(kāi)始,我就嚴(yán)格要求,現(xiàn)在一年級(jí)的學(xué)生上完書(shū)法課離開(kāi)之后,地面和桌面都非常干凈,而且書(shū)寫(xiě)工具擺放的非常整齊,什么東西放在什么地方都有具體的規(guī)定,所以說(shuō)培養(yǎng)他們講衛(wèi)生、做事情有條理的習(xí)慣特別重要。
一年級(jí)教師工作總結(jié)8
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的.良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過(guò)游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,邏輯思維能力,想象力和動(dòng)手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
誠(chéng)然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,一顆“誠(chéng)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。