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中職青年教師企業(yè)實踐總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中職青年教師企業(yè)實踐總結(jié)，希望對大家有所幫助。
中職青年教師企業(yè)實踐總結(jié)1
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20xx年度項目任務(wù)的通知》和根據(jù)教育部、財政部關(guān)于《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐項目管理辦法》，各地職業(yè)院校為了提高青年教師的素質(zhì)和實踐教學(xué)能力，必須選派骨干教師到企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由于競爭激烈，區(qū)教育部門只給我市分配一個焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)定額。按照教育部的精神要求，我們學(xué)校也大力響應(yīng)上級的精神，最后推薦了我。
我曾經(jīng)是汽車修理班的老師，但為了拓展我的專業(yè)知識和途徑，我接受了挑戰(zhàn)。
按照教育部的要求，我們必須明確參加企業(yè)培訓(xùn)的目的：進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)�？�持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。
20xx年3月，我接到了《中國鋁業(yè)公司20xx年青年教師企業(yè)實踐報到通知》。根據(jù)通知要求，初步了解了企業(yè)培訓(xùn)的實踐內(nèi)容和形式：教師企業(yè)實踐要重點了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，并結(jié)合企業(yè)實踐探索改進實踐教學(xué)的方法和途徑。
教師企業(yè)實踐實行“師帶徒”模式，采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、頂崗操作和演練等方式。我個人的看法是：教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。
國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
實踐的企業(yè)是重慶西南鋁業(yè)，時間20xx.3.18-20xx.9.17。我們先認識一下實踐企業(yè)：
一、培訓(xùn)企業(yè)概況
西南鋁業(yè)（集團）有限責(zé)任公司于20xx年12月18日改制成立,其前身西南鋁加工廠于20世紀(jì)50年代籌備,60年代動工興建,現(xiàn)直屬于中國鋁業(yè)公司。經(jīng)過40多年的建設(shè)，西南鋁已發(fā)展成為中國生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)裝備最先進、品種規(guī)格最齊全的綜合性特大型鋁業(yè)加工企業(yè)。是中國高端鋁材研發(fā)生產(chǎn)基地，中國航天軍工材料研發(fā)支撐基地，中國出口鋁制品加工基地。
西南鋁薈萃了中國鋁加工業(yè)最先進的技術(shù)裝備，擁有具有國際先進水平的高精鋁及鋁合金板帶材熱連軋生產(chǎn)線、3萬噸模鍛水壓機、1.25萬噸臥式擠壓機、2800毫米熱軋機和冷軋機、1850毫米特薄板軋機、1700毫米鋁箔軋機、8000噸臥式擠壓機、預(yù)拉伸板生產(chǎn)線、1600毫米彩色涂層機列、建筑型材及表面氧化噴涂生產(chǎn)線等設(shè)備。主要產(chǎn)品有鋁及鋁合金板、帶、箔、管、棒、型材和模鍛件、自由鍛件、壓鑄件、鋁焊管、鋁鋰合金、高溫合金、彩色涂層鋁板等產(chǎn)品。
已形成航空航天、交通運輸、包裝、電子電器、印刷、建筑裝飾鋁制品六大系列支柱產(chǎn)品。
西南鋁擁有國家認定的研發(fā)機構(gòu)——技術(shù)中心，下設(shè)專家委員會、一個鋁合金加工研究所、八個專業(yè)研究室及一條鋁鋰合金研制生產(chǎn)線，從事短、中、長期三個層次的新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)。
南鋁擁有豐富的人力資源，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員2190人，占員工總數(shù)的24.6%，其中：中國工程院院士1人、享受國家特殊津貼22人、教授級高工18人、高級工程師129人、高級管理專家42人、中級以上職稱占55%、本科以上學(xué)歷占48%。
西南鋁將遵循中鋁公司"跨越式發(fā)展鋁加工"的總體戰(zhàn)略思路，實施集中化成長戰(zhàn)略，堅持“為國家多做貢獻，為社會多創(chuàng)財富，為股東多求回報，為員工多謀利益”的經(jīng)營理念，堅持“在改造中求發(fā)展，在改革中求振興，在不斷完善自我中做優(yōu)做強”的發(fā)展理念，堅持“嚴(yán)、細、實、新、恒、齊”的管理理念，為廣大客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
作為一名中職學(xué)校的教師，能夠到這樣一個大型國企進行實踐學(xué)習(xí)確實機會難得，我一定要珍惜這次機會，認真學(xué)習(xí)，以完滿的實踐成績回報教育部和學(xué)校的信任。
二、安全培訓(xùn)
3月20、21日，我們從廣西來到西鋁公司的15位老師參加了由西鋁培訓(xùn)中心的周定輝老師開講的進廠前的兩天安全教育課。通過本次的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。
任何事故都是企業(yè)無法挽回的損失，也會給家庭和個人帶來無法挽回的痛苦。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。通過回顧西鋁公司的'重大事故案例，老師使我們意識到了以下內(nèi)容：
某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；xx的安全責(zé)任心不強，粗心大意，習(xí)慣性違章；某單位安全管理不嚴(yán)，特別是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。首先，要做好自身防護，熟悉各項操作規(guī)程和安全制度，認真學(xué)習(xí)安全相關(guān)法律法規(guī)；第二，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章性違，敢于與他人甚至上級發(fā)生不安全行為；三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！
如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。安全從你我做起，進廠的實踐一定會圓滿完成。
安全培訓(xùn)結(jié)束后，我們被分配到西南鋁業(yè)機電設(shè)備安裝公司實習(xí)。公司宣傳科科長馮宇接待了我們，并和我們一起上了企業(yè)前期安全紀(jì)律課。然后，馮科長帶領(lǐng)我們參觀了機電設(shè)備安裝公司的各個廠房車間，在馮科長的講解下，我們大概了解了各車間的生產(chǎn)任務(wù)和工藝流程。
根據(jù)所報專業(yè)的不同，機電設(shè)備安裝公司把我們15位老師分配到了不同的車間部門進行實踐，我和另外兩個焊接專業(yè)的老師分配到了鉚焊車間。
三、實踐過程
在鉚焊車間，我們首先接受了車間安全管理員的再次安全教育和上班的紀(jì)律要求，講解了安全問題的重要性和在培訓(xùn)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
修行之道：采取師傅帶徒的方式。我們很幸運地安排了車間里最好的焊接師傅——周偉師傅。
在半年的實踐學(xué)習(xí)中，周偉師傅負責(zé)我們的出勤和實習(xí)指導(dǎo)。根據(jù)實訓(xùn)作業(yè)書，與周師傅一起學(xué)習(xí)了繪圖、鉚接、焊接工藝，了解了機械設(shè)備的焊接安裝工藝。關(guān)鍵是要從頭開始學(xué)習(xí)焊接工藝，看-問-練-聽-錄-做，按照這六個步驟來學(xué)習(xí)。
焊接并不是我們想象的一支焊槍、一頂焊帽和在工件一點那么簡單，通過近一段時間的技能操作，才發(fā)現(xiàn)并不那么簡單，例如：焊接前要選擇焊條的種類、要使用什么樣的焊接方法、焊接時采用多大的電流等等。在技能訓(xùn)練之初，我對電流的掌握不是很好。
厚平板對接訓(xùn)練要求“打底”“填充金屬”“蓋面”三步，打底時電流要求在90a左右；填充金屬時，3.2的焊條電流要求在120a左右，4.0的焊條電流要求在150a左右；蓋面時采用3.2或4.0的焊條都行。在打底時出現(xiàn)焊不透情況，這是由于焊條停留時間不夠，背面還未成型就焊過去了；填充時出現(xiàn)坑坑洼洼情況，這是運條過快；覆蓋時會發(fā)生咬邊，這是帶材運輸?shù)牟环�(wěn)定性。但這只是焊接過程的一部分，焊接技能還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我們先從簡單的焊條手工焊開始，焊條手工焊的運條手法很重要，練好了手工運條，那么其他的焊接方法也就有了基礎(chǔ)。我們從平焊開始，再到角焊、立焊、仰焊等，一步一步，從陌生到熟練，最后能獨立操作。
經(jīng)過一個月的苦練，我掌握了一點焊接技術(shù)，并協(xié)助師傅完成了許多co2保護焊的焊接任務(wù)。
實習(xí)期間，我始終保持積極、嚴(yán)謹、勤奮的工作態(tài)度，虛心接受指導(dǎo)員周偉同志的指導(dǎo)和要求；努力完成周偉師傅交辦的任務(wù)；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮我作為一名在校教師的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。我常常留心觀察和請教師傅，決不放過任何一個細節(jié)，還不失時機地主動要求加班加點，以不斷豐富自己，強化實踐能力。由于我把對師傅的尊重和真心求學(xué)，也由于我工作中的細致嚴(yán)謹、虛心好學(xué)，我很快就得到了師傅的接納和認同。
在我向師傅請教焊接中遇到的疑難問題時，他不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我操作中的注意事項，真是讓我受益匪淺。通過自身嚴(yán)格的自律，完成規(guī)定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
理論和實踐的結(jié)合。由于我們是一名教師，我的實踐必須是為以后的教學(xué)服務(wù)，所以很注重理論和實踐的結(jié)合，為我以后的教學(xué)提高水平。在實踐中，我很注重書本的知識，為了能夠更加深入的進行車間培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我結(jié)合了所學(xué)的書本知識與培訓(xùn)的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。
在培訓(xùn)中，我將每天的工作、實踐的結(jié)果、收集的資料和圖表、所學(xué)到的知識等都記入到了培訓(xùn)日記中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
我的培訓(xùn)目的就是：生產(chǎn)培訓(xùn)是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我通過培訓(xùn)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為以后工作盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的焊接專業(yè)教師。
在這次生產(chǎn)培訓(xùn)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學(xué)能力，完全可以勝任焊接教學(xué)工作。
四、實踐學(xué)習(xí)心得
六個月的培訓(xùn)是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實踐，感受焊接工藝魅力的六個月實踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；這是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；珍惜機會并努力成為一名優(yōu)秀的焊接老師需要六個月。在六個月的訓(xùn)練中，我感受到了很多，收獲了很多。
中職青年教師企業(yè)實踐總結(jié)2
根據(jù)《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃xx年度項目申報工作的通知》x師廳函〔xx〕x號），為落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，響應(yīng)青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我報名參加了教育部、財政部組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，業(yè)務(wù)能力有較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、企業(yè)簡介
這次我們?nèi)嵺`的企業(yè)有兩家，一是XXXx餐飲管理咨詢XXXX，一個是用友暢捷通公司的經(jīng)銷商婁底市天坤科技XXXX。
xx餐飲是xx知名餐飲連鎖企業(yè)。有三大品牌：炊煙、戴香廚、戴家村。xx餐飲秉承湘菜傳統(tǒng)，以辣、香、濃、鮮為主。戴家村、戴香廚房以其原汁原味的地方菜贏得了廣大食客和業(yè)內(nèi)人士的認可；炊煙食代的外婆家常菜更是備受廣大食客和同行的青睞。
自xx年成立以來，一直保持著穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。目前在xx、寧鄉(xiāng)等地設(shè)有13家分公司。經(jīng)過多年經(jīng)營，企業(yè)獲得了“食品安全誠信自律企業(yè)”、“xx十大風(fēng)味名店”、“全國綠色消費餐飲名店”、“中華特色餐飲美食名店”、“中華美食名店”等多項榮譽稱號。
用友軟件股份XXXX成立于1988年，長期致力于提供具有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)管理/erp軟件、服務(wù)與解決方案。xx年“用友”商標(biāo)被認定為“中國馳名商標(biāo)”。xx年用友軟件股份XXXX被評定為國家“重點軟件企業(yè)”。
“用友軟件”是中國軟件行業(yè)最知名品牌，是中國軟件業(yè)最具代表性企業(yè)。用友軟件是亞洲本土第二大erp軟件產(chǎn)品XX商，是中國最大的管理軟件、erp軟件、財務(wù)軟件XX商，是中國最大的獨立軟件XX商。
我去實踐的婁底市天坤科技XXXX成立于xx年，主要從事中小型企業(yè)進銷存軟件、財務(wù)管理軟件、服裝管理軟件、連鎖經(jīng)營銷售管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)oa、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)crm、人力資源管理系統(tǒng)hr、企業(yè)erp管理軟件的銷售及服務(wù)，多年的軟件實施服務(wù)經(jīng)驗，造就了一支能動的、富有創(chuàng)造力的團隊；成為集系統(tǒng)應(yīng)用、實施、服務(wù)咨詢?yōu)橐惑w的高科技信息企業(yè)。公司位于中國十大宜居城市之一的婁底市婁星區(qū)，公司現(xiàn)有員工30余人，為婁底700多家企業(yè)實現(xiàn)信息化服務(wù)，并得到用戶的一致好評。主要維護產(chǎn)品有用友t1系列、用友t3財務(wù)通普及版、用友暢捷通t3標(biāo)準(zhǔn)版、用友t6、用友u8、用友u9、用友nc及其他用友管理軟件產(chǎn)品。
二、實踐體會
從校園到企業(yè)，首要的問題是角色轉(zhuǎn)換。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。
我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。對我們青年教師來講，進企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生所學(xué)課程進行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。
我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生的只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了我的視野，在以后的課堂上可以多講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣，企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果。告訴學(xué)生，公司的考勤制度，遲到員工采取扣工資的方式。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
三、企業(yè)實踐收獲
六個月的培訓(xùn)是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實踐、快速成長和重生的六個月實踐。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；這是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求自我發(fā)展的六個月；這是珍惜機會，努力工作并成長為一名出色的會計老師的六個月。在六個月的訓(xùn)練中，我感受到了很多，收獲了很多。
六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入理解，我學(xué)到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結(jié)如下：
1、思想方面
通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價值觀已經(jīng)成熟，我的老師也有了更強的責(zé)任感。我學(xué)到了通過腳踏實地的工作來實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，為社會創(chuàng)造財富，為自己創(chuàng)造更美好的未來。作為一名教師，要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責(zé)，一絲不茍做事。
我也意識到堅持的重要性，事業(yè)，堅持。萬事開頭難，任何的工作和學(xué)習(xí)都要熬過起步，就像在企業(yè)的學(xué)習(xí)，由于一直習(xí)慣了學(xué)校的步驟和生活，來到了企業(yè)以后呢，一下不習(xí)慣這種累和苦，容易產(chǎn)生放棄的念頭，但由于自己是工作多年的人，以鍛煉出一種毅力和堅持，所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富，我回去以后會把它傳給我的學(xué)生和孩子們。
有了堅持還不行，還必須要愛崗敬業(yè)。任何職業(yè)、崗位，都要全身心地投入，要承擔(dān)一種責(zé)任，只有這樣才能學(xué)好。團體協(xié)助精神也是我們企業(yè)的精神，任何一個產(chǎn)品的完成，在企業(yè)不是一個人功勞，它凝聚了各個崗位人員的血汗，大家分工明確、各負其責(zé)，但不能離開團結(jié)協(xié)助。
2、勞動紀(jì)律方面
在企業(yè)工作，一個崗位缺人不好，沒人頂替你，所以在企業(yè)里一定要遵守勞動紀(jì)律。嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行義務(wù)。我一直保持著按時上下班、準(zhǔn)時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規(guī)章制度和員工守則的良好習(xí)慣。
盡力維護公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。通過履行這些勞動紀(jì)律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
3、安全意識方面
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說，只有實現(xiàn)安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。面對每天早上晨會上的安全講解和學(xué)習(xí)，我知道了安全的重要性。
緊繃安全這條弦，可以讓我們減少很多損失，帶來很多幸福。謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。
4、專業(yè)技能方面
企業(yè)需要實踐能力強的技術(shù)工人。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，深刻感受到自己所學(xué)知識的膚淺和實際應(yīng)用中專業(yè)知識的欠缺。只有這樣，我們才能明白，只有通過實踐，運用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。
在這期間，我掌握了庫存管理、采購管理、銷售管理、會計管理和員工薪酬管理的方法。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，為企業(yè)直接帶來利益。這些學(xué)生是企業(yè)喜歡的人才，也是我們努力培養(yǎng)的方向。
經(jīng)過這次企業(yè)實踐培訓(xùn)，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也讓我了解了一個企業(yè)的運作和內(nèi)涵。
能參加這樣的培訓(xùn)活動，我感到很幸運。不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且豐富了自己的生活，讓我站得更高，看得更遠。我一定會把在企業(yè)學(xué)到的技能和知識帶回學(xué)校，提高會計教學(xué)水平，培養(yǎng)更多更好的技能型學(xué)生。
中職青年教師企業(yè)實踐總結(jié)3
根據(jù)國家教育部培訓(xùn)計劃，我榮幸得于20xx年5月6日至20xx年10月31日在西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織下參加了“中職青年教師企業(yè)實踐活動”，專業(yè)為電子技術(shù)應(yīng)用。
這次企業(yè)鍛煉是為了讓中等職業(yè)學(xué)校教師提高專業(yè)技術(shù)知識、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革和專業(yè)建設(shè)；使參訓(xùn)學(xué)員成為名副其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建和中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)查。特別是對于我這種“從學(xué)校到學(xué)�！钡那嗄杲處熡泻苤卮蟮囊饬x。
在六個月的學(xué)習(xí)中，我們曾在兩家企業(yè)執(zhí)業(yè)：西安航空技術(shù)公司和臨tong軍械維修廠。以下是我在企業(yè)實習(xí)的總結(jié)：
一．實習(xí)企業(yè)介紹：
新泰航空技術(shù)XXXX成立于1997年，是專業(yè)從事民用航空機載設(shè)備維修、航空器部附件和測試設(shè)備研發(fā)、銷售的高新技術(shù)企業(yè)，公司坐落于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)新型工業(yè)園。廠區(qū)占地15畝，工作區(qū)建筑面積共計4 100余平方米，配備溫濕度控制、防靜電、防塵、凈化等各類設(shè)施，滿足航空機載設(shè)備、附件維修工作的需要。公司現(xiàn)有員工100余人，其中維修管理人員21人，技術(shù)人員39人。
截至20xx年底，新泰公司的航空維修項目范圍包括boeing、airbus等10余種機型機載設(shè)備、附件，維修項目900多項，涉及航空電子、電氣、機械附件。新泰公司具有完善的航材備件采購渠道，boeing，goodrich，ge等大的oem廠家都與我公司有著很好的業(yè)務(wù)合作，年采購量達到上千萬，并在咸陽機場周邊工廠完成東航，南航，深航等航空公司的飛機部件送修工作。
空軍臨潼軍械廠是中國人民解放軍空軍裝備部下屬工廠，為正處級全民所有制事業(yè)單位，實行企業(yè)化管理，位于陜西省西安市臨潼區(qū)兵馬俑動1000米。工廠占地面積32.5萬平方米，建筑面積9
3萬平方米，其中廠區(qū)占地面積17.4萬平方米，建有雙回路供電設(shè)施、大功率鍋爐供暖供氣設(shè)施、軍地光纜通訊設(shè)施和完善的“三廢”處理設(shè)施，各類生產(chǎn)設(shè)備和儀器儀表976臺（套），工廠資產(chǎn)總值2.40億元。
30多年來，該廠積累了豐富的設(shè)備維修保險經(jīng)驗，具有較強的設(shè)備研發(fā)和技術(shù)改造能力。工廠通過了gjb9001b-20xx質(zhì)量管理體系認證，所修裝備質(zhì)量穩(wěn)定、可靠，在國內(nèi)同行業(yè)具有良好的信譽。近年來，工廠一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè)，牢固樹立以軍為本、為部隊服務(wù)的思想，狠抓組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、薪酬體制改革，工廠的全面建設(shè)取得了長足的發(fā)展。
企業(yè)秉承“團結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、發(fā)展”的企業(yè)精神。樹立“精品立業(yè)、軍修報國”的企業(yè)價值觀。遵循“質(zhì)量重于生命、責(zé)任重于泰山”的質(zhì)量理念，“用其所長、用當(dāng)其時、用在其位”的人才理念。
培養(yǎng)“育以品德、忠以事業(yè)、嚴(yán)以作風(fēng)、厚以待人”的四以員工，矢志軍工、精益求精，服務(wù)部隊、保障國防。
二．培訓(xùn)情況：
企業(yè)的實踐培訓(xùn)可以分為三個階段。
第一階段：企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)。
這一階段主要是由企業(yè)人事部人員對我們進行培訓(xùn)，生產(chǎn)安全是任何一個企業(yè)的重中之重，不能夠有任何一點疏漏。學(xué)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度，了解企業(yè)文化。
第二階段：跟著師傅“手把手”式的學(xué)習(xí)。
這一階段就正式開始進入車間了。在新泰的兩個月的實踐學(xué)習(xí)，由崔敏師傅全程負責(zé)我們的上班考勤和實習(xí)指導(dǎo)，我們9個人被分給了9個師傅進行一對一的學(xué)習(xí)。我跟著陳師傅學(xué)習(xí)到了電子元器件的檢測，電子元器件的焊接及拆除，查看圖紙以及查看工作手冊，設(shè)備的調(diào)試等內(nèi)容。
在此期間，我對飛機的組成和飛機某些零件的維護有了一定的了解。大大提高了我電子元器件焊接和拆卸的專業(yè)技能。也讓我養(yǎng)成了遇到問題時咨詢相關(guān)信息的好習(xí)慣。
在軍械廠的實踐學(xué)習(xí)，我們被分成兩個小組，一個小組在2樓車間學(xué)習(xí)檢測，一個小組在3樓車間學(xué)習(xí)電子裝配，一個月后進行對換。同樣，每個學(xué)生都會跟著一位大師學(xué)習(xí)。我最開始有幸跟隨了馮師傅進行學(xué)習(xí)，對雷達的構(gòu)成、工作原理等有了深刻認識，對接收機、發(fā)射機等部件也有了清楚的認識，學(xué)會了對電子產(chǎn)品的基本檢測，最后在三樓跟隨張師傅學(xué)習(xí)了很多電子裝配方面的知識，大大提高了焊接貼片元器件的能力，電子裝配的步驟在教學(xué)中經(jīng)常講到，感覺比較的簡單，但是就是這看似簡單的東西，在自己完成時往往會遇到很多問題，如忘記安裝墊片等。
第三階段：獨立完成某項工作。
這一階段主要是一些電子組裝的內(nèi)容，如電子元器件的焊接、電子產(chǎn)品的組裝等。但就是這些簡單的工作我們往往也不能很好的完成，如在焊接過程中，由于焊盤孔較大而常常出現(xiàn)漏錫、氣泡等現(xiàn)象，產(chǎn)品的.安裝順序出現(xiàn)錯誤等。我們一小時內(nèi)完成的工作量只有大師們的一半左右。
這使我明白，作為職業(yè)學(xué)校提倡的“雙師型”教師，不僅需要會講理論知識，還需要我們有能動手、會操作的實踐經(jīng)驗，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
三．培訓(xùn)心得：
1.提高了教書育人的責(zé)任感；
企業(yè)的每一道工序流程都非常嚴(yán)格，不能出錯，這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。作為一名教師，學(xué)生的素質(zhì)以及專業(yè)能力就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的學(xué)生，為社會主義建設(shè)做出貢獻。
2.提高了專業(yè)實踐技能；
下企業(yè)的鍛煉學(xué)習(xí)，增強了我對理論知識的感性認識，充分了解了企業(yè)各方面的操作流程，特別是電子裝配方面，大大提高了我的實際操作能力，也使得以后的理論教學(xué)更有針對性、實踐性。
3.提高了對人才培養(yǎng)的認識；
通過這六個月的企業(yè)實踐，使我充分的了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能方面的要求，從而對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認識和理解，在今后的教學(xué)中就應(yīng)該提高我們在對學(xué)生培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)。
4提高了我的合作精神和團隊意識；
在企業(yè)中，一項工作基本上由一個小組或一個小組完成，大大提高了工作效率和創(chuàng)新能力。其實我們教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，比如說集體備課等，使得教師們的資源可以共享，教學(xué)方法可以互相學(xué)習(xí)，促進我們的專業(yè)水平。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)企業(yè)。
最后感謝國家教育部組織的這次意義遠大的實踐培訓(xùn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會，感謝西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及企業(yè)里的師傅為我們付出的一切。我將在今后的工作中學(xué)會應(yīng)用，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展做出貢獻。
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