教師年末工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師年末工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師年末工作總結(jié)1
本學(xué)年以來(lái)，個(gè)人一如既往地?fù)?dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，在思維上熱愛祖國(guó)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決支持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的職責(zé)感與積極主動(dòng)精神，同時(shí)服從上級(jí)安排，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行個(gè)人的責(zé)任。為人師表，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律培育學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。
一、任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策個(gè)人勤勞學(xué)習(xí)，奮力提升個(gè)人的理論水平，把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的改革趨勢(shì)，掌握國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，個(gè)人都以滿腔積極性投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此時(shí)期，我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對(duì)每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行認(rèn)真揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會(huì)，而且還將通過對(duì)試卷的理解和分析作為去找到提升個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法與課內(nèi)外作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'引領(lǐng)。課堂中采用強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一項(xiàng)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注重引領(lǐng)解題方法和技巧。在仔細(xì)當(dāng)好個(gè)人本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注意學(xué)生興趣與習(xí)慣的培育。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語(yǔ)與著重句型培育學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力，達(dá)到激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注意學(xué)生德育與日常管理的常規(guī)教育，盡可能掌握他們的思維動(dòng)態(tài)，并及時(shí)與他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注意培育學(xué)生的思維品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合掌握，全面分析，用個(gè)人的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注意和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提升社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了更好地成績(jī)。
四、在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細(xì)鉆研教材，了解住教材的結(jié)構(gòu)，著重和難點(diǎn)。并在講課時(shí)能按照學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況當(dāng)好個(gè)別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)與日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后個(gè)人還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念與方法，使個(gè)人的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)奮力，強(qiáng)化自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提升教育教學(xué)水平與管理能力，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)而奮力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)以律己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提升與完善個(gè)人，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
教師年末工作總結(jié)2
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能仔細(xì)貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為個(gè)人的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，奮力提升個(gè)人的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。如今將我的工作概述和報(bào)告如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)強(qiáng)早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度與各種規(guī)章管理制度。
二、和學(xué)生與睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使個(gè)人的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡個(gè)人，親近個(gè)人。所以教師與學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡個(gè)人，首先是深入現(xiàn)實(shí)，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過和學(xué)生的交流中掌握每一位學(xué)生的`現(xiàn)實(shí)情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通和交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常和學(xué)生促膝談心，與睦相處，逐漸地我和學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一準(zhǔn)繩，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生個(gè)人訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每自己都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)準(zhǔn)繩。引領(lǐng)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合個(gè)人的現(xiàn)實(shí)，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞個(gè)人的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予稱贊、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。
不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)奮力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白自己成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各項(xiàng)途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同奮力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的奮力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我十分注意家訪工作，除了利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中和家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思維，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提升，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，奮力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師年末工作總結(jié)3
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過奮力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些個(gè)人的想法。以下是我在本學(xué)期的自己工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)規(guī)劃
七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生改變，所以我時(shí)刻注重學(xué)生對(duì)這種改變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我奮力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的`適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提升，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
二、教學(xué)成績(jī)
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠了解初一應(yīng)該了解的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)十分有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注重學(xué)生良好習(xí)慣的培育，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類第二，可喜可賀，但和外校比起來(lái)還有很大的差距。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)了解，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注重力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的撰寫仍然是一項(xiàng)問題，這不僅僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改善的措施
只有了解了這一學(xué)期教學(xué)與工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改善，所以我常常對(duì)個(gè)人的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改善的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)著重不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在了解課堂方面有還不強(qiáng)，不能時(shí)刻從總體上注重到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸擴(kuò)大做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在下面的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且奮力提升個(gè)人的教學(xué)水平與能力。
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