教師國培研修總結(jié)必備2篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的教師國培研修總結(jié),歡迎大家分享。
教師國培研修總結(jié)1
帶著一份激動,帶著一份期待,帶著一份新奇,我非常榮幸地參加江西省“江西省農(nóng)村骨干教師遠程培訓”。通過“緊張、忙碌、充實”的學習,增長了知識,改變了觀念,拓寬了視野,為今后教育教學指明了發(fā)展方向,注入了成長活力,真是受益匪淺。在“國培”即將結(jié)束之際,特“細品所學,總結(jié)所得”,以促進自己專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。
一、教育觀念得到更新
通過“國培”學習,不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問題,并且從中受到了很多的啟發(fā),教育理念發(fā)生深刻變化。
1、轉(zhuǎn)換角色,重點改變教學行為。
學生是具有獨立個性的人,教師必須與時俱進,放下“權威”思想,改變教學行為。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,轉(zhuǎn)變
為學生學習的組織者,為學生提供合作交流的空間與時間,讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
2、創(chuàng)新方式,重點抓住教學過程。
當今教育倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此,教師在教學過程中,要“注重設計,注重方法,注重課堂實效”,從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標,過程方法為核心目標,情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合,樹立學生自信心,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。
3、“充電”提升,重點給力教學水平。
新課程改變,使教學內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,以活動為紐帶,與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結(jié)構。只有素養(yǎng)深厚的教師,才能領悟文本的思想與實質(zhì),才不會停留在教材層面上的照本宣科,才能對學生提供積極有效的幫助。
二、明白教育責任重大
作為一名參加“國培”的農(nóng)村教師,為了國家的興旺,不僅應學習現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學方法、掌握現(xiàn)代教學手段,順應教育發(fā)展的`需要,而且還應做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應自我看輕,唯有用強烈的責任心,激活農(nóng)村學生的創(chuàng)新思維,讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等,才能更好地建設祖國。
三、未來愿望
1、樹立終身學習觀點。學習不僅是教育發(fā)展的客觀需要,也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。投入“國培”學習之中,在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應以此次培訓為契機,強化“終身學習”理念。
2、實踐“國培”所學內(nèi)容。結(jié)合實際學以致用,積極落實新學知識和技能。在語文教學中,突出學生主體地位,激發(fā)學生良好興趣,讓“國培”成效在實踐里大放光彩!
3、時間過得真快,忙碌的“國培”即將劃上句號。真想讓自己時刻都跟隨專家,不停地努力著、感動著。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。參加“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,教育“惰性”煥發(fā)出無限生機。從今往后,應牢記自己的神圣使命,專心教書,勤奮育人,爭做優(yōu)秀農(nóng)村教師,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應盡的力量。
教師國培研修總結(jié)2
20xx年xx月xx日下午,接到學校通知,參加“20xx年中西部農(nóng)村骨干教師信息技術應用培訓”活動,自接到通知以來,我就認真的參加培訓,利用一切可以利用的課余時間完成我的培訓任務,雖然時間短暫,但通過這一階段的網(wǎng)絡學習,我受益匪淺,我很感謝各位專家的指導和各位同仁的幫助,使我的教學理念得到提升,更使我對語文教學有了自己獨特的見解,讓我樹立了不斷學習的理念,讓我對于教育事業(yè)充滿信心!
首先,通過前期調(diào)研,我明白了了自己的教學現(xiàn)狀以及信息技術掌握的能力,對我們學校和其他學校的教育水平和教育環(huán)境有了明確的認識,更加堅定了努力學習,提高自己的決心。通過課程學習與研討交流,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、課堂管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的.基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
其次,通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品讓我明白教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學。通過學習,讓我充分地認識到情境教學的重要性,尤其是對于像我們農(nóng)村的學生,普遍家長不重視,自己又不能正確地面對學習,調(diào)動學習積極性尤為重要,通過專家的講解,我明白了怎樣才能讓學生更易理解和接受。通過學習,讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性,也能激發(fā)學生學習的熱情。因此,作為教師的我們,必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,把學生當作課堂的主人。
再次,參與研修活動使我明白了教師要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,繼續(xù)加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì),以勝任自己的教育教學工作。
最后,通過這次研修,我明白了要想提高自己的教學能力,實現(xiàn)高效課堂就必須轉(zhuǎn)變觀念,加強反思。通過學習在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關注學生的主體地位,就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏教學行為的改進。進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思在反思中成長、在反思中進步。
雖然短暫的培訓已經(jīng)結(jié)束,但是培訓帶給我們的意義是深遠的,它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我的知識視野,提升了我的教研能力幫助我找到了自身的不足,才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,把學到的理論知識應用于自己的教學中,做一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。
【教師國培研修總結(jié)】相關文章:
教師國培研修總結(jié)02-14
國培研修總結(jié)06-26
國培研修總結(jié)01-21
教師國培研修總結(jié)(精華)10-09
教師國培研修總結(jié)范文04-04
教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀04-23
美術教師國培研修總結(jié)04-28
國培計劃研修總結(jié)11-23
國培研修總結(jié)(優(yōu)選)07-08
國培個人研修總結(jié)09-30