(優(yōu))教師培訓(xùn)總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間兩周的影子培訓(xùn)結(jié)束了，根據(jù)寶雞教育學(xué)院的安排，我和其他十三位同仁被安排在寶雞幼兒園參加為期兩周的影子培訓(xùn)。我被安排在中（一）班和大（四）班，培訓(xùn)期間我收獲很大。現(xiàn)就以下幾個方面談?wù)劊?/p>
首先，走進(jìn)寶雞幼兒園我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。感受到寶幼領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。寶幼教師勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)的精神感染著我，同時也被積極向上陽光有禮貌的寶寶們感動。還有兩位導(dǎo)師為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)計劃和安排。她們老師對待孩子親切、熱情、耐心，對待我們也很熱情。這人熱情打破了我們之間的隔閡，拉近了我們之間的距離，更是留下了深刻的印象。老師們都很有經(jīng)驗，她們和孩子說話總是很溫柔親切，經(jīng)常很定和鼓勵幼兒的表現(xiàn)。無形之中培養(yǎng)了孩子的自信，并讓孩子大膽去做。楊老師在引導(dǎo)孩子方面做得很好，不會繞很多彎還能讓幼兒理解，在教學(xué)過程中總能很好的處理提問和學(xué)習(xí)新知的關(guān)系。我們知道，興趣是最好的老師，只有好的提問才能激起幼兒的興趣和求知欲。她的提問時機(jī)適時、難度適當(dāng)、密度適量。郭老師在教學(xué)過程中還善于利用評價機(jī)制，讓幼兒自我欣賞，幼兒之間互相評價，教師總結(jié)評價，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。孟冰芝老師在練習(xí)課教學(xué)中，注重結(jié)合幼兒的認(rèn)知，及時反饋、收集幼兒的學(xué)習(xí)信息，認(rèn)真分析，精心揣摩，設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同幼兒的能力得到不同的發(fā)展……這些日子里我感受到她們真正做到了以孩子為主體，一切為了孩子；為了孩子的一切；尊重幼兒的個性，關(guān)注幼兒的成長，讓學(xué)生的能力得到提高。充分體現(xiàn)了以幼兒為主體和教師的引導(dǎo)，讓幼兒主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。俗話說：“臺上一分鐘臺下十年功”，可以看出她們精彩教學(xué)的背后傾注了多少心血啊！為了提升我們的教研能力，幾位導(dǎo)師帶領(lǐng)我們一起參與課題研討，集體備課 、評課。指導(dǎo)我們寫反思。及時幫助我，還為我的教案、學(xué)案把關(guān)，使我上課更有信心。
其次教學(xué)有序，準(zhǔn)備在先。園內(nèi)和班內(nèi)非常干凈，有序。在公共備課室老師們認(rèn)真仔細(xì)的備課，準(zhǔn)備下一堂課。他們會進(jìn)行小組討論，為自己的見地發(fā)表自己的看法，應(yīng)該如何去教?還有就是在電腦上查閱相關(guān)的資料，進(jìn)行綜合分析整理。再根據(jù)各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。讓我對他們的敬業(yè)精神刮目相看！雖然園內(nèi)在搞建設(shè)但是一點也沒有影響正常的教學(xué)秩序。每天的活動都很有序，孩子們在幼兒園也非常的開心。門衛(wèi)非常的負(fù)責(zé)，在進(jìn)出幼兒園時都會做盤查保證了幼兒園的安全。有序還體現(xiàn)在班級的一日活動當(dāng)中。從早上入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動、戶外活動、離園這些個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)出來。幼兒入園不哭鬧，進(jìn)餐文明不講話，講衛(wèi)生、飯前便后都洗手，排隊喝水不擁擠。這些都是老師的教育成果。
再次團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。老師們有困難一起攻克，在教學(xué)中相互幫助。愿意分享自己好的經(jīng)驗，毫無保留的相互交流學(xué)習(xí)。這種團(tuán)結(jié)不僅僅是老師之間的團(tuán)結(jié)合作，也體現(xiàn)在教育孩子的活動當(dāng)中。如喝水的時候不推不搶，每天值日生配合保育員老師做衛(wèi)生工作，不但鍛煉了幼兒更讓幼兒感受了自己的價值。
最后指導(dǎo)有利，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在影子培訓(xùn)期間，寶雞幼兒園園長也說明了：“來我園學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。還要去領(lǐng)略其他的`東西。如用個性化教學(xué)感染學(xué)生，比如把游戲引入課堂，在《分類》教學(xué)中，讓孩子和小精靈一起逛超市，把游戲滲入教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，課堂中洋溢著學(xué)習(xí)的歡樂，教學(xué)目的性強(qiáng)，比較適合孩子的個性，孟老師的這種教學(xué)法值得借鑒，她用獨特的個性魅力去影響學(xué)生崇尚美，追求美。在這些日子里，我堅持天天聽課、寫研修日志和反思，同時積極參加學(xué)校教研團(tuán)隊活動；可以說我每天都很充實也很有收獲。剛來的時候，我跟不上幼兒園的節(jié)奏，等到我完全融入到這個溫暖和諧的大家庭中，卻又要背起收獲滿滿的行囊，回到寶雞教育學(xué)院；不舍得，好在我取得了真經(jīng)，因此我是幸福的，我是快樂的�；厝ヒ院螅欢ê煤谜碜约旱男牡�，把好的經(jīng)驗向?qū)W校匯報，跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)驗用到實際教學(xué)活動中，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的發(fā)展盡自己的綿薄之力，體現(xiàn)自己的人生價值。
教師培訓(xùn)總結(jié)2
今年暑假我參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時間，但是我還是觀摩了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的分析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動的本質(zhì)特征和獨特價值、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間布局、一日環(huán)節(jié)活動主要組織要點、集體教學(xué)活動的組織與實施。
通過觀看這么多視頻材料，切實感到對自己平時的工作和學(xué)習(xí)都太有益了，因為專家們選取的都是我們平時工作中都會遇到的.經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論，給到了我們切實可行的解決辦法，真的是感到受益匪淺。
今后我會學(xué)以致用，將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合平時工作的實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中，本著不懂就問，多學(xué)多看，虛心求教的態(tài)度，同時積極參加學(xué)校組織的各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的提高自己，真正實現(xiàn)在行動研究中成長。
教師培訓(xùn)總結(jié)3
我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)是一次實實在在的、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)。
在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的.文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。
這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
教師培訓(xùn)總結(jié)4
不同于以往那種理論知識的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)老師用游戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開始就以一個“問候好”的音樂，讓大家在輕松愉快的氛圍中解除了尷尬，雖然彼此都不認(rèn)識，但是在音樂中找到自己的五個好朋友，拉著手隨著音樂舞動，感覺最近一段上班的疲憊感隨著音樂一起飛走了。接下來老師的情景導(dǎo)入讓我們仿佛來到了果園里，跟著音樂摘水果，榨果汁，分享等，老師在音樂中都玩的這么開心，更何況我們的還在忙呢？
“國王與刺客”一個考驗觀察力和隨機(jī)應(yīng)變能力的游戲，隨著音樂變換動作，國王要看刺客過去才換動作，刺客要找哪個是國王，一輪輪游戲下來，真的從音樂游戲中收獲了很多。
這次培訓(xùn)，我覺得非常不同以往，在一個個的`游戲中，帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡單的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境，隨機(jī)應(yīng)變讓孩子們在音樂中收獲快樂收獲成長。
教師培訓(xùn)總結(jié)5
為了配合根底教育課程改革工作，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施，強(qiáng)化我校教師隊伍建設(shè)，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)方案的要求，對全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)。從督查了解情況看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實，力爭培訓(xùn)到位
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對青年教師的培訓(xùn)工作，能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)方案開展培訓(xùn)工作。通過對本地教改及開展、班主任理論與實踐、教學(xué)根本功、教學(xué)常規(guī)的各項培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣闊青年教師的根本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量
本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點是內(nèi)容走寶，形式多樣。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個方面，教師在培訓(xùn)的根底上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。從督查情況看，大多數(shù)教師各項培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實。從培訓(xùn)的形式上看針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容全、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的'促進(jìn)作用。
三、存在問題，亟待改良，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展
本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存在缺乏。主要表現(xiàn)為：
1、認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。局部青年教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。
2、流于形式，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時不夠認(rèn)真、仔細(xì)，甚至有個別教師出席不及時，培訓(xùn)不認(rèn)真，談體會馬虎，寫心得胡編亂造。
3、形式單一，缺少實效。局部青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差，教學(xué)反思缺乏自己的體會，理論太多。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。
青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)的重要途徑，是我校重點工作之一，目前我校青年教師隊伍的整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，制定改良措施，爭取取得更好的成績。
教師培訓(xùn)總結(jié)6
通過這次系統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。可以說這次培訓(xùn)扎實有效，在與各位的相互認(rèn)識和交流中，我對新教材有了新的認(rèn)識和理解。
一、疏理教材，把握好知識結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系：
通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的'認(rèn)識，新的理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生更好的理解掌握所學(xué)知識。
二、感知教材，結(jié)合實際來討論教材的應(yīng)用：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。應(yīng)該說，青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
教師培訓(xùn)總結(jié)7
在整個培訓(xùn)中有幾個問題常常引發(fā)我長時間的思考，如何做一名好老師？小學(xué)語文教學(xué)如何更高效？
首先，如何成為有效教師、成為一個智慧的老師？專家們認(rèn)為要做反思—研究型教師。課余反復(fù)思考后，理解其中深意。國之發(fā)展，教育為先，百年大計，教育為本。沒有高質(zhì)量的教師就沒有教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。所以，教師水平的提高顯得有為重要。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師。
其次，關(guān)于教師師德問題。
教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的.，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。
如何在教學(xué)中具備良好師德？我想那就是要做一個有良知的教師。中國人歷來崇尚儒道，但在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全球化的今天，浮躁充斥著整個社會，校園也不例外，早已不是一片凈土。所以，這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。
做個有良知的教師，對學(xué)生需要關(guān)心時不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。教師的漠視容易導(dǎo)致學(xué)生自卑，影響到他們一生，教師的體罰侮辱更會導(dǎo)致學(xué)生心理的不健全。給孩子一點呵護(hù)，一點鼓勵，也許會有意想不到的收獲，不是很好的事嗎？
人無完人，教師也是普通的人，在工作中也會有各種失誤發(fā)生，但只要堅持住教師的良知，讓良好的師德影響學(xué)生，就是成功了。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
教師培訓(xùn)總結(jié)8
20xx年xx月xx日，我有幸參加了農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個周的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的`總結(jié)：
一、觀察兒童與敘事研究
在李教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有好處的觀察？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，李教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
實驗幼兒園特級教師黃老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識到：
1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量。
2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量。
3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神。
任務(wù)：
1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組織交流活動。
3、群眾備課。
4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題。
5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的認(rèn)識
幼兒師范學(xué)院李教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機(jī)會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
之后李教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略
實驗幼兒園特級教師黃老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
教師培訓(xùn)總結(jié)9
暑假馬上就要結(jié)束了，同樣中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也接近了尾聲。
通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽了各位專家和學(xué)者的精彩講解，從中學(xué)習(xí)到了很多知識。執(zhí)教幾十年，在通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，深刻體會到人要活到老學(xué)到老的深刻意義。專家提出的教育理念是每一個老師都應(yīng)該掌握和遵循，專家例舉的一些教學(xué)設(shè)計讓人耳目一新，張麗莉老師讓人敬佩的不僅僅是她的壯舉，更是體現(xiàn)了一個人民教師的深厚仁愛之情……
作為人民教師，關(guān)愛學(xué)生是根本。平等的愛、尊重的愛、理解的愛、信任的.愛都是師愛的真諦。對任何學(xué)生都要給與愛的滋養(yǎng)。作為人民教師，夯實的專業(yè)知識是根基。老師要有一桶水才能給與學(xué)生一碗水，用豐富的知識去開啟孩子的智慧。
作為數(shù)學(xué)老師，便要抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維能力的滲透，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、動手操作、討論等過程來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，真正愛上數(shù)學(xué)。
教師培訓(xùn)總結(jié)10
最近這些日子，每晚都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上，都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)理念上也得到了革新，這幾位老師的課，可以說，啟迪了我的智慧，為我今后的'教學(xué)工作指引了方向，在學(xué)習(xí)過程中，感觸很多，收獲更多！
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺，以前總認(rèn)為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景；把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實不然，要想把一節(jié)課講透，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識，也就是說，文化是根基，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價一節(jié)課，即使有多條標(biāo)準(zhǔn)，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高，立意新，有文化內(nèi)涵，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能，而且有自己的思想、態(tài)度、情感，學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考。
教師培訓(xùn)總結(jié)11
本次暑期教材培訓(xùn)，全員參與，作為本次培訓(xùn)的一名學(xué)員，在這五天的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)著，收獲著，同時也在思考著。
無論是在校級培訓(xùn)，還是在縣級集中培訓(xùn)時，每位教師對教材的詳細(xì)解讀，培訓(xùn)團(tuán)隊的成員做的精彩點評和主題報告、觀看的視頻、小組的討論交流等，這些都讓我從中學(xué)到了很多的知識，了解了培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣要注重“細(xì)、實、活”，小組合作學(xué)習(xí)一定要注重實效，郭軼順老師為我們講解了計算教學(xué)的模式，講到了怎樣學(xué)才最有效，我不禁想到了自己平時的教學(xué)，只注重了讓學(xué)生列出算式，但讓學(xué)生講列式理由的'時候很少，聽了郭老師的報告，我認(rèn)識到讓學(xué)生說說列式的理由的必要性。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我總是積極地投入、參與和思考，以求及時地把所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的知識，并進(jìn)行咀嚼和消化。總之，通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識和了解，在以后的教學(xué)中，必能給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來新的生機(jī)和活力。
教師培訓(xùn)總結(jié)12
感謝福建教育學(xué)院為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中，課例、網(wǎng)絡(luò)交流等豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，大大拓寬了我的視野。
培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的.教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。但愿通過培訓(xùn)讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師培訓(xùn)總結(jié)13
今天，聽取了李老師作的首次班主任培訓(xùn)報告，她向我們傳授了當(dāng)好班主任的密訣：做到五個心。那就是責(zé)任心、愛心、細(xì)心、耐心和誠心。聽后，豁然了悟：其實，做一個好班主任，關(guān)鍵就是做到“用心”。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。一個好教師，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道了，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。星辰無數(shù)優(yōu)秀的'教師就是這樣把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，長出朵朵絢麗花兒，化成理想騰飛的翅膀。
用心看學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，用心做班主任也會獲取瑣碎中的喜悅，用心做教師也會收獲平凡中的幸福，用心待同事也會學(xué)到每個人身上的長處……用心體會快樂，用心收獲成長。
教師培訓(xùn)總結(jié)14
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校長進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會吧!
首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。
第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的`建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心�？粗淮未蔚氖痉�，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神�？捎窒胱寱r間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”
總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。
教師培訓(xùn)總結(jié)15
這次組織的特崗教師培訓(xùn)，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓(xùn)。10天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)核心問題研究、例談小學(xué)教師必備的教學(xué)技能、課堂示范課等等。
在參培的10天時間里，我們過得充實而有意義。吉林省教育學(xué)院的老師把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的教授們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)，變得更加有精氣神了。
這次培訓(xùn)安排了2次課堂示范課。從觀摩教學(xué)中，我結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，找到了差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。各位骨干教師的課各具特色，都是優(yōu)質(zhì)課堂的典范，值得學(xué)習(xí)的`地方非常多，也讓我對教學(xué)有了更深刻地認(rèn)識。在以后的工作中，我將會向各位老師學(xué)習(xí)，通過不斷地努力，以改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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