[精華]教師實習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的教師實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

教師實習(xí)總結(jié)1

　　首屆免費(fèi)師范生教育實習(xí)工作是免費(fèi)師范生進(jìn)行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)，初中教師實習(xí)總結(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學(xué)XX級首屆免費(fèi)師范生于XX年九月開始了為期半年時間的教育實習(xí)，整個教育實習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習(xí)、教育教學(xué)實習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。

　　由文學(xué)院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于XX年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。

　　在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費(fèi)師范生教育實習(xí)工作提前結(jié)束，我們于XX年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實習(xí)工作，實習(xí)報告《初中教師實習(xí)總結(jié)》。

　　通過這兩個半月多的實習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制[本文來自]度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的`一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。

　　在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實踐上卻有了很大的進(jìn)步。

　　在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。

教師實習(xí)總結(jié)2

　　實習(xí)接近尾聲了，最近比較多學(xué)生問我：“老師，你什么時候走啊？”“老師，你實習(xí)完之后去哪里��？”“老師，實習(xí)之后你還教我們嗎？”特別是十一國慶前，我說，你們就這么想我走啊。他們說，不是啊，我們是怕放假回來就見不到你了！

　　照這樣看來的話，的確是跟學(xué)生建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負(fù)，例如說不聽我的話啊，當(dāng)我不存在啊，排擠我啊，上課起哄啊。其實擔(dān)心也不是沒道理，本身我說話底氣也不是很足，樣子也不是很威嚴(yán)，被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月，可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以，在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng)，讓大家覺得不會生疏；努力地記住他們的名字和樣子，在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的，很少說話，一臉生人勿近的樣子，其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常，對這些我都不會很在意。

　　總得來說給他們上過幾節(jié)課，自己會比較在意他們有沒有很多人在聽，是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的，特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神，沒有睡覺，反而是很給面子地配合我上課，課堂氣氛比我想象的要活躍的多，很少冷場。課后也有同學(xué)會找我聊天，聊關(guān)于課上的問題，聊學(xué)習(xí)上遇到的問題，聊跟同學(xué)相處的問題，甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題，我感到了一種信任，感到了他們很渴望解決他們的問題，也感到無力，因為我除了可以給一些過來人的建議，除了傾聽他們的'煩惱之外，無法做什么能夠幫到他們的事情。

　　在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系，關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢，有的同學(xué)上課上得非常好，有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦，有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過，有的同學(xué)每天的課都排得很滿，一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙，明明是四年來上同樣的課，最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞，要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少，根本無法鍛煉到授課技能；有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣，總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的，過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的，就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好，永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位，獲得更多的東西。但是，只有珍惜自己所有的，知足才能夠感到幸福。

　　所以，我會羨慕他們，上課上得好的，咨詢做得好的，但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解，相互信任，足夠開放，讓彼此互相學(xué)習(xí)，一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師，還不如說，我們互相是對方的老師�？鬃铀�說的不恥下問，是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢？

教師實習(xí)總結(jié)3

　　通過這段實習(xí)期，我明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要有其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習(xí)生活我進(jìn)行了一個月，但是在這期間我學(xué)到了很多知識，認(rèn)識到無論是做什么工作，都需要耐心和細(xì)心。實習(xí)中給了我的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

　　一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

　　以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的`任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。xx老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，xx老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

教師實習(xí)總結(jié)4

　　短短兩周的實習(xí)，讓我以前的角度轉(zhuǎn)變了，我必須要重新審視教師這個職業(yè)過程的重要性，我反思自己，普通話雖過了二甲，但還需要進(jìn)一步努力；另一個是三筆字，因為兩周的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的三筆字確實難以入眼，要多加學(xué)習(xí)，像老師一樣漂亮的板書。除此之外，還要對自身專業(yè)知識學(xué)習(xí)，打牢知識基礎(chǔ)，才能像老師那樣，把教育工作做好。

　　這次的`實習(xí)無疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助，實習(xí)讓我了解了小學(xué)的大致情況，也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理。當(dāng)然我內(nèi)心也是比較擔(dān)憂自己以后是否能做好，不過這也提醒了我以后該如何做好自己該做的，如何走好每一步。這學(xué)期我會努力學(xué)習(xí)，希望在下學(xué)期的實習(xí)，我能更好的展現(xiàn)自己。

教師實習(xí)總結(jié)5

　　對應(yīng)于這第一次人生中的實習(xí)，開始的時候還是十分激動的。還看到了我們未曾蒙面的系主任，王老師，話說，聽他說剛剛從美國回來，各種羨慕嫉妒恨啊，內(nèi)心就有點小澎湃。接下來，就是去我們實習(xí)的第一站——上海世貿(mào)商城。途中較有意思的一件事情就是看著并且聽著系主任被采訪的全過程，直到力納開始介紹我們即將到達(dá)的第一站。

　　說實話，其實第一次跟隨大部隊來參觀，進(jìn)去之后并沒有記錄下什么多少有意義的東西，除了拍照還是拍照，但起先系主任介紹的對于上海世貿(mào)商城還是有一個初步的了解的，就比如說它是個常年展，一個綜合展，這個綜合，主要是關(guān)于紡織類的產(chǎn)品，還有一個戰(zhàn)略調(diào)整。它是由阿里巴巴主辦的，這樣的一個網(wǎng)博會，網(wǎng)貨交易，進(jìn)去之后遇到最多的就是收傳單。當(dāng)傳單多到一種程度的時候，會突然從一個角落里面蹦出來一個人，他也是發(fā)傳單的，但是優(yōu)于別人的是，他的傳單是放在一個宣傳袋子里面的，這也算是比較人性化的吧。通過這樣的一種宣傳方式，還有贈送禮品等等，來吸引各種顧客。但是，我們學(xué)會展，做會展的，將來要做的事情肯定不是這些，也就應(yīng)該不會是以這樣一種方式入駐會展業(yè)。所以，更多的是，我又去了解了一些展臺的設(shè)計搭建以及構(gòu)造什么的，其實都差不多，所以，還是拍了很多雷同的照片。但還是知道了，這樣的一個展會的具體到底是做什么的，有哪些組成部分一以及結(jié)構(gòu)。

　　第二站是在上海新國際博覽中心。本來貌似是去SIEC上海國際展覽中心的，但因為臨時調(diào)整就去了在龍陽路附近的也就是我家附近的這個上海新國際博覽中心。本來還想說剛好兩個做一個比較什么的.，但是到后來才發(fā)現(xiàn)兩個完全不同。就相對于上海世貿(mào)商城而言的各種展品，新國際還處于施工階段。但是，我們所見到的，也就是，展館開始之前的各種設(shè)備零起點的狀態(tài)。各種空曠的場地，有很多溫度計、散風(fēng)口、還有一個漆展的一個布局和后期施工。但是從總體上來看，我還是看不出很多的門路。就拿我們沿路走過的各個展臺來說，

　　除了發(fā)現(xiàn)只要是同一個方向的，進(jìn)去之后的格局基本雷同之外，其他的，好像也只有一些特殊的建筑能夠吸引我們的注意了。不過，就像馮老師說的，等下次再來的時候就會有一個很鮮明的對比了。各種展臺搭建之前以及舉辦的時候，還有結(jié)束之后的概況。這些相信能讓我們了解到更多。

　　最后一站是世博園，對于這個世博園相信大家都不陌生了。我也是。在暑假期間也去參觀過好幾次了。每一次風(fēng)風(fēng)火火的去，累得快趴下的回。但是世博會結(jié)束之后我還是第一次來到這個世博園。感覺，還是很不一樣的。尤其是由這個公司的湯副總來給我們講解以及介紹這個世博園的各種情況，和回答我們學(xué)生提出的各種問題。還有最最重要的是給了我們一些忠告和鼓勵。就像劉老師說的，我們對于湯副總說的關(guān)于企業(yè)和班級之間要有一個合作方面的事情還是比較感興趣的，在這方面也有一個比較理性的認(rèn)識。雖然說我們才大一，肯定是缺乏一些理論上的知識，但更缺少的應(yīng)該就是實踐這一個方面了。不過，到最后沒有什么聯(lián)系方式還是比較遺憾的，這個其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些對于未來就業(yè)方面的以及現(xiàn)在學(xué)業(yè)上的問題就有待我們自己以后慢慢去摸索了。

　　其實最開始的時候?qū)τ谖椰F(xiàn)在所學(xué)的這一個專業(yè)還是沒有一個很明確的認(rèn)識的，但是從這一次的實習(xí)過程中，從湯副總的一番話中，我想我應(yīng)該已經(jīng)知道了吧。那接下來該做的，就是給自己一個動力，讓自己不斷前進(jìn)。

教師實習(xí)總結(jié)6

　　在這短暫的兩年里，我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的總結(jié)：

　　一、政治思想方面

　　本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的'角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教

　　由于我?guī)�學(xué)校七年級六個班的生物課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？瓷�物方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會（區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動）。平時我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生......

教師實習(xí)總結(jié)7

　　記得第一個晚自習(xí)就有學(xué)生跑到我身邊問我：“老師，我們是您的第一批學(xué)生嗎？”我笑著點頭。剛來到這個班級的時候，遇見班主任趙老師，她告訴我，孩子們和上一個語文老師關(guān)系特別好，我們班其他學(xué)科不怎么樣，但是語文是普通班第一。這句話聽進(jìn)耳朵里，卻重重地壓在心上。我相信自己對教育事業(yè)的熱愛，但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節(jié)課上，我偷偷漏出心聲：要是你們成績下降了，不就是我的問題了嗎。所以一開始的高壓力讓我沒辦法在課堂上笑出來。

　　隨著相處時間的越來越多，你們總是主動和我聊天，告訴我你們生活上還是學(xué)習(xí)上的點點滴滴，甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動，你們拿我當(dāng)朋友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉著我的手，無比溫暖。在有意無意中，總是會和我談到上一個實習(xí)老師的'話題，有的會在作文中將我和之前的老師進(jìn)行比較。朋友安慰我那是學(xué)生想和你親近，誤以為你會喜歡這個話題。我也覺得是時候和大家說一下，你們不是新學(xué)生，遇到了不止一個實習(xí)老師，但我是新老師，你們一直想念上一個老師，這會給我造成很大困擾。但一方面害怕說出來會破壞掉上一個老師在你們心中的地位，另一方面也怕打擊你們這份熱情，我就一直沒說，積極去調(diào)整自己的心態(tài)。總算慢慢的，你們開始適應(yīng)我的教學(xué)方式 。

　　屬于我們的故事正在一天天地上演：有開心的閑聊，有認(rèn)真聽講的課堂，有多彩有趣的晚自習(xí)等等。后來，因為趙老師身體不適，讓我做你們的副班主任，這一下，有更多的相處時間了。正值學(xué)校訓(xùn)練團(tuán)體操，那些個驕陽如火的日子里，我陪著你們在操場上練習(xí)。休息間隙，會給你們拍照，大家一起聊聊笑笑，快樂的聲音仿佛是陣陣清風(fēng)，吹走了炎熱與疲憊。后來舉辦了運(yùn)動會，作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀看比賽，卻盡可能用相機(jī)記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后，雖然班級語文成績比第一名略低那么0.2分，但是我相信你們已經(jīng)努力了，我們一起許下約定，期末一定好好加油，爭創(chuàng)輝煌。

　　這個故事里不全是如此和諧歡快的畫面：有時候，你們總是管不住自己，給我出難題，惹我生氣。而我一生氣了，你們就會立刻聽話了。在錄課的時候，不知道是不是害羞，大家總是不敢開口，導(dǎo)致課堂氣氛一度很沉悶，后來重新錄過你們也沒有怨言。曾經(jīng)因為班里紀(jì)律不好被值班老師批評過，曾經(jīng)一起看電影而害怕被其他老師發(fā)現(xiàn)。你們曾上課一直說話讓我講不了課，我也曾因為你們不遵守紀(jì)律而發(fā)火。但是，我們誰也沒有記仇，與生氣相比，更愿意去記住那些愉快的回憶吧。

　　我不是你們遇到的第一個實習(xí)老師，但你們是我的第一批學(xué)生。謝謝你們在我一開始迷茫的時候盡力指引我，當(dāng)我自責(zé)的時候安慰我，每次我板著臉都會悄悄地問我“老師沒事吧”“老師是我們?nèi)悄悴婚_心了嗎”。我是新老師，可能從另一個角度上來說，你們對我的影響遠(yuǎn)大于我對你們的影響。遇到你們，我只想說：謝謝緣分。

教師實習(xí)總結(jié)8

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺，一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。走出大學(xué)試講與設(shè)想的平臺，走向教育的第一線真正的三尺講臺，我們開始了一場沒有硝煙的較量，與真實課堂的.較量，與實實在在班集體的較量，還有與自我意志力的較量。

　　在xx市第一中學(xué)實習(xí)期間，我的實習(xí)工作主要為以下三部分：語文教學(xué)實踐、班主任工作、教育調(diào)查。首先是語文教學(xué)實習(xí)工作。

　　下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

　　由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。

　　在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。

　　當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流。

教師實習(xí)總結(jié)9

　　選擇師專業(yè)，是因為喜歡教師這個職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。這段時間的實習(xí)生活，讓我感覺，用這一對聯(lián)來形容現(xiàn)在我所練就著的太陽下最光輝的職業(yè)，正不過。

　　依然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依然記得自己當(dāng)初是多么的斗志昂揚(yáng)，依然記得我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)在想來，所有的所都沉淀在心中，這是對教師這個職業(yè)的憧憬、對孩子們的一份責(zé)任以及承擔(dān)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇�，F(xiàn)在，我沒有后悔!

　　以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。

　　(一)教學(xué)工作

　　我們的教育實習(xí)主要包括以下幾個方面：

　　由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課一寫教案一試講一修改一上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　對于上課，我有一下幾點體會：

　　1、具體情況：

　　(1)虛心學(xué)習(xí)一一聽課

　　開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

　　體會：俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良的'課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

　　(2)零距離貼近三尺講臺一一講課

　�、偃�力以赴第一次課

　　實習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

　　體會：的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上一節(jié)課。

　�、诖撕蟮慕虒W(xué)工作

　　由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益匪淺，提高很快。

　　體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

　　(3)教學(xué)的深刻感悟

　�、倥_前三分鐘，臺下十年功。

　　首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試�？純�(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。

　　其次，設(shè)計講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。

　　再次，寫教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

　　作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想相應(yīng)的對策。

　�、趯W(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

　　首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做。

　　其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

　　再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

　　最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

　　(二)班主任工作

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

　　班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

　　我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

　　實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很。現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個老師而努力。

教師實習(xí)總結(jié)10

　　這次實習(xí)雖然結(jié)束了，我也和孩子們依依不舍的道別了，從同一個地方出來，回到這個地方去，真的有很大的感觸。或許教育就是這樣吧，從哪里來，到哪里去。從教育當(dāng)中來，回到教育當(dāng)中去，會成為我對人生最好的解釋。

　　很快的，暑假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

　　暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的'想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識。

　　以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

　　因為公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復(fù)很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

教師實習(xí)總結(jié)11

　　在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。實習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過程中認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作的能力，認(rèn)真xx主任的工作方法和經(jīng)驗。個人覺得小紅旗、班級標(biāo)兵能讓學(xué)生非常積極快樂的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動。班主任有時候充當(dāng)?shù)慕巧�更像父母，家長不在身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，引導(dǎo)其向正確的方面發(fā)展顯然成為了班主任更重要的工作。現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，積極的`生活態(tài)度，從改變自己開始去改變學(xué)生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

　　這段時間的實習(xí)讓我體會到做一名老師的快樂與辛苦，同時，它使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對教學(xué)�！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用知識，做一名對社會有用的人。

教師實習(xí)總結(jié)12

　　我們作為實習(xí)教師，雖然沒有太多的經(jīng)驗，但是也處在積累經(jīng)驗的過程當(dāng)中，而教學(xué)反思是無論任何時候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)能力不斷地提升并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　課堂不是教師一個人的，也不全部是學(xué)生的，所以教師不能一味的按照自己的意愿和思維進(jìn)行講授，要與學(xué)生進(jìn)行適度的互動。我在這節(jié)課中雖然進(jìn)行了互動，但是也是極少的。兩位給我的建議都是要加強(qiáng)師生互動，我回來之后發(fā)現(xiàn)我在這方面確實存在巨大的缺陷，雖然對學(xué)生進(jìn)行了提問，但是沒讓他們實際操作去黑板寫方程式。師生互動能夠加強(qiáng)師生交流，便于教學(xué)的順利進(jìn)行，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，所以我要提高自己的課堂調(diào)控能力，加強(qiáng)師生互動。

　　教師必須具備的'就是教學(xué)基本功包括備課基本功、組織教學(xué)基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的，之前一直缺少板書練習(xí)，導(dǎo)致自己的板書不是很工整。我覺得在實習(xí)階段，我們更要把板書練好，多寫，并寫的清楚、有條理，讓我的教學(xué)基本功更加的扎實。

　　無論在任何方面我們都還有很多進(jìn)步的空間，希望我的從教技能在這半年逐漸提升。

教師實習(xí)總結(jié)13

　　我們班實習(xí)從12月11號開始，12月24號結(jié)束，共計兩周。雖然在學(xué)校里實習(xí)，而且時間不長，但這些日子收獲頗豐。實習(xí)情況如下：

　　一、 教師技能培訓(xùn)

　　實習(xí)中，給我留下深刻印象的有過豐富教學(xué)經(jīng)驗的馬老師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f著做老師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我做了如下總結(jié)：

　�。ㄒ唬┏蔀槔蠋煹臈l件

　　1、友善的態(tài)度2、尊重課堂里的每一個人3、耐性4、興趣廣泛5、良好的儀表6、公正 7、幽默感8、良好的品行9、對個人的關(guān)注10、伸縮性11、寬容12、有方法

　　對此結(jié)合近幾天所學(xué)，非常有感受。其實我們自己說怎樣成為好老師，說的再好聽都是空話。學(xué)生才是我們的最好的評判。學(xué)生盡管說不出理論的大話，卻可以說出最實際的標(biāo)準(zhǔn)。如果不能真正為學(xué)生所接受，就已經(jīng)失去了成為好老師的最基本的條件。

　　馬老師告訴我們，其實做老師的最重要的條件是要有崇高的責(zé)任感，只有這樣才能做一個合格的老師！我們不能只為了自己的生存而工作，教師是一個崇高的職業(yè)，我們要加強(qiáng)平時的技能訓(xùn)練，做合格教師！

　�。ǘ�） 老師必備素質(zhì)

　　在實際教學(xué)活動過程中，教師所面臨的情況既復(fù)雜又多變，要求我們要兼?zhèn)涠喾N素質(zhì)：

　　首先，要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。

　　專業(yè)素質(zhì)不僅指教師所具備的學(xué)歷和文化程度，更多的體現(xiàn)在教學(xué)水平上。教師的活動舞臺在講臺上，能夠給學(xué)生傳授多少知識，怎樣才能更好地把知識傳授給學(xué)生，是當(dāng)前衡量教師是否優(yōu)秀的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，教師，尤其是青年教師要在充分調(diào)查學(xué)生水平的基礎(chǔ)之上，多研究教學(xué)方法和技巧，多研究教學(xué)中的知識目標(biāo)，不斷提高教學(xué)水平。

　　其次，要具備良好的協(xié)調(diào)管理能力。

　　教師在課堂上傳授知識的前提是維持好課堂秩序。中學(xué)生普遍活潑好動，課堂上隨時會發(fā)生各種各樣的問題。如手機(jī)響、打哈欠、講小話、照鏡子等，這些都是在課堂上屢見不鮮的現(xiàn)象。其實，我們大可不必?zé)�惱。一個眼神、一個手勢、一句話，都可以讓這些問題迎刃而解。老師告訴我們不僅要敢于維護(hù)課堂秩序，還要掌握更多的技巧。

　　如：有些教師或許會認(rèn)為現(xiàn)在的中學(xué)生只不過是一群追星族，其實，他們對身邊的人和物都有自己的思想和見地。教師的舉手投足，在不經(jīng)意間已在他們的心中留下各種各樣的印象。一位敢于面對問題，并具備很好的解決問題能力的教師，不僅會獲得學(xué)生的尊重，同時也在不知不覺中成了他們心中的偶象。

　　第三，要具備較好的處理人際關(guān)系的能力和溝通能力。

　　教學(xué)絕不是單方面的簡單的行為活動，在教學(xué)活動中，還涉及到多方面的復(fù)雜的人際關(guān)系問題。如教師和學(xué)生的關(guān)系，科任教師間的關(guān)系，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，教師和學(xué)生家長間的關(guān)系，等等。只有處理好這些關(guān)系，才會有好的教學(xué)環(huán)境。良好的教學(xué)環(huán)境不僅可以讓工作進(jìn)行得更順利，而且還有利于教師的身心健康。因此，教師首先就要學(xué)會主動和他人進(jìn)行溝通。好的教學(xué)設(shè)想需要領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持，還需要學(xué)生的理解。

　　第四，要有良好的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。

　　不管是在教學(xué)中，還是在日常生活中，我們都會遇到一些或大或小的突發(fā)事件。面對這些突如其來的問題，既需要勇氣，也需要智慧和經(jīng)驗。如教學(xué)樓擁擠時，有學(xué)生因為不小心從樓梯上摔下來；或者廣口瓶打破等等。一旦出現(xiàn)這些事情，如果不及時處理，那么很可能會造成更大更多的傷亡事故。因此，教師平時就應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些日常突發(fā)事件的處理辦法，多鍛煉自己的心理素質(zhì)。只要這樣，在面對問題時，才能夠保持冷靜，及時并正確的處理好事情。

　　教師應(yīng)抓住機(jī)會，多多學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，方能成就自己，方能無愧于時代。

　　（三） 如何備課

　　所謂備課，主要是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。

　　顯然，深入鉆研教材，是提高備課質(zhì)量的核心。

　　1、 全面掌握教學(xué)內(nèi)容

　　通過備課，要解決的第一個問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。也就是說我們應(yīng)當(dāng)做到，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進(jìn)一步明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個知識體系中的地位及作用。這就要求我們必需做到把宏觀教材與微觀教材統(tǒng)一起來，而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知識。

　　之所以應(yīng)當(dāng)堅持這種觀點，首先是由學(xué)科的特點決定的。數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知識與知識之間，不僅存在著縱向的聯(lián)系，也存在著橫向的聯(lián)系。離開對全局的把握，也就很難處理好局部。

　　老師說到，北京的馬芯蘭老師，在教學(xué)中特別注重孕伏、遷移與交錯，并取得突出的成績，其重要原因之一也在于此。

　　2、 深刻領(lǐng)會編者意圖

　　通過備課，教師對教材的理解不僅要全面，而且要深刻。能否領(lǐng)會編者的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標(biāo)志。

　　怎樣領(lǐng)會編者的意圖呢？我看主要是多問自己幾個為什么。例題為什么這樣設(shè)計呢？習(xí)題為什么這樣編排呢？結(jié)語為什么這樣引出呢？等等。然后我們自己再來回答。經(jīng)過這樣一番思考的過程，我們肯定會提高駕馭教材的能力。共2頁,當(dāng)前第1頁12

　　對編者意圖領(lǐng)會得越深，越能充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用。

　�。ㄈ�） 認(rèn)真確定目的要求

　　對于任何一節(jié)課，確定教學(xué)的目的要求都是十分重要的，因為它指出了教學(xué)的主攻方向，規(guī)定了全節(jié)課教學(xué)活動的歸宿。

　　制定教學(xué)的目的要求，一要具體，二要明確，三要恰當(dāng)。切忌籠籠統(tǒng)統(tǒng)，模模糊糊。

　　在制定目的要求的同時，還要構(gòu)思落實的方案，使它真正能夠變成現(xiàn)實。沒有具體實施的構(gòu)想，再好的目的要求也等于零。

　�。ㄋ模┻m當(dāng)選擇教學(xué)方法

　　教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容以及不同的教學(xué)對象，選擇最佳的教學(xué)方法，是實現(xiàn)目的要求的關(guān)鍵。

　　選擇教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)的一般原則

　　1、符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。

　　2、符合學(xué)科特點及學(xué)生的年齡特點。

　　3、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

　　4、有利于加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。

　　5、實事求是，從實際出發(fā)。

　　此外，備課除備書本外，還應(yīng)備學(xué)生，只有真正了解學(xué)生，才能備好課，講好課。

　�。ㄋ模┤绾螌懡贪�

　　教案，也就是課堂教學(xué)的.方案。

　　1、一份較好的教案應(yīng)具備條件：

　�。�1）應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性（2）應(yīng)當(dāng)具有系統(tǒng)性（3）應(yīng)當(dāng)具有針對性�。�4）應(yīng)當(dāng)具有啟發(fā)性

　　2、教案的寫法　　

　　一份教案最主要的內(nèi)容包括：

　　教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)目的要求。

　　教學(xué)過程。

　　對教學(xué)目的要求的制定，一要全面，二要具體，三要恰當(dāng)。

　　所謂全面，就是不能只有對知識的要求，也應(yīng)當(dāng)有對能力的要求，不能只有對智育的要求，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有對思想品德的要求。

　　所謂具體，就是不講大話，不講空話，而是在40分鐘里能實現(xiàn)的。

　　所謂恰當(dāng)，是指要求的程度要符合大綱及學(xué)生實際。

　　教案的重點部分是教學(xué)過程，從復(fù)習(xí)檢查、基本訓(xùn)練、到例題的分析與講解，一直到復(fù)習(xí)鞏固，布置作業(yè)。

　　教學(xué)過程沒有固定的模式，但一般地說它可分為以下四個部分：

　　第一， 復(fù)習(xí)檢查或基本訓(xùn)練。

　　第二， 新課。

　　第三， 鞏固練習(xí)。

　　第四， 布置作業(yè)。

　　之所以說它沒有固定的模式，關(guān)鍵是在講與練的處理上。

　　練習(xí)不僅僅是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是一種教學(xué)方法。講中有練，練中有講，講練結(jié)合似乎效果更好一些。

　　總之，教案是寫給自己的，怎樣使用起來便于教學(xué)就怎樣寫。

　　在馬老師的最后一堂課上，老師讓我們自由提問，她來解答。我問了這樣的問題：初上講臺時要注意什么？老師的回答讓我受益匪淺。

　　首先，新教師要明確一個問題，那就是為什么要把學(xué)生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學(xué)生，讓他們自學(xué)就行了。其實有一個非常重要的因素，就是如何用較少的時間，引導(dǎo)學(xué)生較快地領(lǐng)會新的知識，激發(fā)學(xué)生主動地去探索新知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握新知識的方法和途徑。教師的主導(dǎo)地位，決定了教師在教學(xué)過程中的作用和責(zé)任。因此，當(dāng)你準(zhǔn)備登上講臺時，就應(yīng)該想到如何盡快讓學(xué)生領(lǐng)會新知識、如何激發(fā)學(xué)生主動探索新知識、如何教會學(xué)生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。

　　二、 秘書技能練習(xí)

　　在實習(xí)期間，我們還接受了班主任老師在秘書技能方面的培訓(xùn)，我們大家都覺得非常實用。

　　1、 做簡歷

　　簡歷對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來說是多么重要啊，我們能否找到工作，看自己專業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發(fā)現(xiàn)我們。趙老師，指導(dǎo)我們做簡歷，我們實際操作，并拿著自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！

　　2、 幻燈片的制作與演示

　　幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習(xí)時在全班展示時發(fā)現(xiàn)的。班主任老師給我們提了建議，并教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。

　　3、 簡單的公文寫作

　　通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運(yùn)用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉(zhuǎn)性通知等。通知的寫作通常包含標(biāo)題、正文兩部分。老師講解清楚明白，并在課堂上指導(dǎo)大家練習(xí)。

教師實習(xí)總結(jié)14

　　這次經(jīng)歷了三個月的實習(xí)，在這個過程里我收獲了許多平時大學(xué)學(xué)習(xí)中無法接觸的知識。利用好了這幾個月的實習(xí)時間，我也有了一些飛躍的進(jìn)步，開始往更高的一個方向去進(jìn)步了。所以在這一點上，我還是比較欣慰的，有所付出，就會有所收獲，即使有時候的收獲不是很大，但也足夠為我?guī)�來一些好的改變�?/p>

　　這次我實習(xí)的地方是在一所農(nóng)村小學(xué)，這是我的母校，我小學(xué)就是在這一所農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)的，現(xiàn)在它發(fā)展的已經(jīng)非常的完善了，再次踏進(jìn)這個校園，見到我的老師時，我的眼眶也差些濕潤了，老師已經(jīng)老了，多了很多白發(fā)，而現(xiàn)在的我也已經(jīng)走入社會，步入了教師事業(yè)之中了。

　　進(jìn)入學(xué)校之后，我跟著一名經(jīng)驗很豐富的`老師學(xué)習(xí)了一段時間，每天幾乎都會去聽課，聽大家怎么上課的，然后總結(jié)一些經(jīng)驗，再合成屬于自己的一套教學(xué)方法。學(xué)習(xí)了一段時間之后，我也開始正式上課了。雖然說自己還是有一些懵懂，但是當(dāng)我踏入講臺的那一刻，我就明白，我應(yīng)該正視自己的這一個身份，我是一名教師，一名傳授知識、為學(xué)生解惑的教師了。

　　后來我開始教學(xué)了，在四年級擔(dān)任語文教學(xué)工作。孩子們看到我的那一刻，都紛紛睜大了眼睛，有的學(xué)生還對我說老師你好年輕啊，當(dāng)時我才意識到可能我在著裝方面并沒有多去注意，加上自己的年紀(jì)也不大，所以很多學(xué)生對待我就像是對待姐姐一樣。一開始我確實是沒有多大的威信的，直到有一次班里幾個頑皮小伙子惹怒了我之后，他們才見識到了我兇狠的那一面，也紛紛對我表示尊重了。不再那么喜歡吵鬧，不顧及我的感受了。

　　其實對待這些孩子，就要軟硬適中，不可太過柔軟，也不可太過強(qiáng)硬。最重要的一點就是，要合理分配自己的情緒，教學(xué)和平時生活中要有一個明確的態(tài)度。學(xué)生們自然也不會疏遠(yuǎn)你，更會喜歡你，這對教學(xué)共組也是一項非常有幫助的事情。

　　這次實習(xí)雖然結(jié)束了，我也和孩子們依依不舍的道別了，從同一個地方出來，回到這個地方去，真的有很大的感觸�；蛟S教育就是這樣吧，從哪里來，到哪里去。從教育當(dāng)中來，回到教育當(dāng)中去，會成為我對人生的解釋。

　　來到xxx中學(xué)已有一個半月時間，回顧這段時間的實習(xí)生活，我感觸很深，在過去一個月中團(tuán)結(jié)互助、積極上進(jìn)，各方面工作都完成的及時、實效;所有實習(xí)生也都積極參與到六道河中學(xué)的各項活動，為六中建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　作為個人工作來說，這一個多月的時間我已經(jīng)漸漸在工作中適應(yīng)了環(huán)境;音樂課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了，欣賞課由于時間關(guān)系只上了一節(jié)，課堂上存在的問題在老師指導(dǎo)下已經(jīng)基本掌握;教唱課經(jīng)過多次課堂教學(xué)經(jīng)驗和指導(dǎo)老師的隨堂指導(dǎo)已經(jīng)基本掌握課堂結(jié)構(gòu)，在課堂導(dǎo)入、課堂時間掌握和調(diào)動學(xué)生積極性方面都有了很大的提高。在這段時間教學(xué)中我深刻體會到備課的重要性，要想有一個有條不紊的課堂，讓學(xué)生在45分鐘時間里掌握一首歌的樂理知識并學(xué)會演唱，這就需要老師對教學(xué)內(nèi)容掌握熟絡(luò)、運(yùn)用自如，能以學(xué)生喜愛的方式向大家展示，抓住學(xué)生的注意力，以達(dá)到教學(xué)目的;備課就是老師儲存知識和構(gòu)思教學(xué)結(jié)構(gòu)的過程，通過備課，對知識掌握越加準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思出讓學(xué)生更加感興趣的課堂教學(xué)。

　　自開學(xué)第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來，我擁有了實習(xí)生涯的第一個職位：舞蹈教師;由于不是舞蹈專業(yè)，之前也不會太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生，跟著視頻學(xué)了然后教給學(xué)生，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中不斷探索教學(xué)方法;在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對舞蹈的喜愛，雖然他們在舞蹈方面是零基礎(chǔ)，雖然他們最開始都很羞澀、動作很僵硬，但他么一直在堅持，一直很尊重我;作為教師，看著天真、純潔的他們，我那顆本來搖動的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒有放棄，我沒有氣餒，想到學(xué)生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認(rèn)可，是一種信任更是一種責(zé)任。

　　實習(xí)的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西，還有很多意想不到的考驗等著我們;現(xiàn)在我們需要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識，同時在平時工作中向前輩謙虛請教非專業(yè)知識，做一名有責(zé)任感的人民教師。

教師實習(xí)總結(jié)15

　　突然下筆不知從何寫起，四個多月的頂崗實習(xí)經(jīng)歷是我人生中的一筆財富。自己的經(jīng)歷只有自己懂，我把它記錄下來慢慢體會。

　　回想到柏中的第一天還歷歷在目，領(lǐng)導(dǎo)親自問候迎接，那一刻我突然明白我不是一名學(xué)生了，至少是現(xiàn)在，我是柏中的老師，學(xué)生變成老師就像從病人成為了醫(yī)生，不僅要完善自己還要醫(yī)治他人。9月4日，校長給我們開會安排任教年級和班級，每人各教高一年級一個班，我認(rèn)為每個學(xué)校的教師資源都是有些緊張的，讓我們教一個班是對我們的照顧，后來校長告訴我們了好多他自己的教學(xué)經(jīng)驗和與學(xué)生的相處之道，受益匪淺。第一節(jié)課我準(zhǔn)備了三天，上課后我沒有自我介紹也沒有說要求，我們互相都是陌生的，這個熟悉的過程就慢慢來吧。第一節(jié)課很順利，學(xué)生們很配合，看著她們一節(jié)課后有了收獲特別高興，那種高興是內(nèi)心掩飾不住的。第一次聽寫我準(zhǔn)備了物質(zhì)獎勵，是宇宙系列的書簽，剛好那節(jié)課講的是宇宙中的地球，聽寫全對的學(xué)生會獲得獎勵，好多同學(xué)下課后拿著書簽過來給我要簽名，可能也有些好奇，但我認(rèn)為更多的是喜歡。我的教學(xué)工作也從好奇到熟悉，每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n然后去聽指導(dǎo)老師的課，再完善自己的教學(xué)方案。學(xué)生們知道我聽不太懂方言，每一節(jié)課她們回答問題時都會用普通話，第一次聽見學(xué)生提醒旁邊的人“說普通話”時內(nèi)心是感動的，我怎么遇見了這么一群聽話懂事的孩子呢，她們也讓我沒了脾氣，后來他們適應(yīng)了高中節(jié)奏后開始在自習(xí)課時小聲討論，也不知道為什么看見他們不學(xué)習(xí)我就特別難受，好像自己的孩子不好好學(xué)習(xí)，我開始和他們生氣，你說現(xiàn)在這個學(xué)生啊，我一邊吵他們他們一邊和我說老師您別生氣，這么懂事的.孩子我怎么繼續(xù)生氣呢可是要好好學(xué)習(xí)啊。想起自己上高中時也遇見了幾位總是“吵”我們的老師，現(xiàn)在自己成了老師突然明白能遇見這些老師真是我一生的幸運(yùn)。圣誕節(jié)有學(xué)生送我了平安果，元旦節(jié)有學(xué)生和我說元旦快樂，哦還有中秋節(jié)，和你們過的第一個節(jié)日，你們?nèi)�體起立和我說“老師中秋節(jié)快樂”我一輩子都忘不了，當(dāng)你們的老師真的好幸福。最后就是要結(jié)束了，有學(xué)生一不小心從其他老師那里聽到我走的日期，跑過來問我老師您是不是都不想和我們說，我不是不想和你們說而是不想過早的讓你們知道，怕你們分心，怕影響你們學(xué)習(xí)，都快期末考試了，走的前一天，17號晚上剛好是我的晚自習(xí)，你們悄悄布置了教室給我驚喜，齊聲說“小陳我們永遠(yuǎn)愛你”，李一杰喊起立，你們說老師好，可我再也聽不到你們說老師好了，多希望時間定格在那一刻，這樣我們就不會分開了。可天下沒有不散的筵席，走那天你們不顧班主任的阻攔逃課來送我，心里既難受又開心，我說不想再看見你們是假的，我怕我忍不住哭了。忘不了你們?yōu)槲页�的再見，忘不了你們稚氣的臉龐…�?/p>

　　四個月的頂崗實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，我不僅擁有了一群可愛懂事的孩子，還得到了以下收獲：

　　1.教學(xué)技能方面

　　盡管實習(xí)前在學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)，但虛擬的演練和現(xiàn)實還是不一樣的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生實際選擇教學(xué)方法，再根據(jù)新課標(biāo)擬定教學(xué)過程。教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)必不可少:備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績。首先，備課是一堂課的基礎(chǔ)。只有認(rèn)真研讀課本，擬定教學(xué)方案，制作簡單精煉的課件才能夠備好課。上課要重難點突出，語速適中，板書工整，講解最好做到幽默風(fēng)趣，少些齊聲回答，多些個別回答，最后及時總結(jié)知識點并進(jìn)行隨堂檢測。課下作業(yè)必不可少但是要適量，并找單獨學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課后要及時總結(jié)與反思，既要反思自己也要反思本堂課，一點一點收獲，一點一點進(jìn)步。

　　2.人際交往方面

　　第一印象很重要，穿著打扮要干凈得體，在溝通時要讓對方體會到尊重，如果和長輩聊天時要用“您”來尊稱，要懂得傾聽并恰當(dāng)?shù)亟o予反饋。要不吝嗇自己肯定和贊揚(yáng)的話語，學(xué)會真誠地贊美別人，集體生活要學(xué)會替他人著想，學(xué)會寬容和諒解并關(guān)心幫助他人。要保持微笑和積極樂觀的心態(tài)。

　　3．綜合素質(zhì)方面

　　身份的轉(zhuǎn)變使周邊的環(huán)境也跟著改變，我可以很快的適應(yīng)環(huán)境并融入其中。在班主任實習(xí)期間，每天帶領(lǐng)學(xué)生跑步，身體素質(zhì)得到了鍛煉。在教學(xué)工作中，要謙虛謹(jǐn)慎的向其他老師請教，要多去聽其他老師的課，言傳大于身教，真正參與到課堂中會有意想不到的收獲。優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法值得我們每一個人去學(xué)習(xí)，因此我的專業(yè)技能得到了鞏固和提高。在處理學(xué)生問題時懂得尊重和溝通，不能一味的去肯定或者否定，公平對待每一位學(xué)生。老師不只是要教書更要育人，所以在教學(xué)時要把正能量傳遞給學(xué)生并告訴他們一些道理。

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