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幼兒園教師工作總結(jié)

時間:2023-07-08 11:45:50 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師工作總結(jié)【實用15篇】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的幼兒園教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師工作總結(jié)【實用15篇】

幼兒園教師工作總結(jié)1

  一星期的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。

  剛開始的時候感覺時間好漫長啊,每一天待在幼兒園好無聊啊,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,一周的幼兒園見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺見習(xí)就要結(jié)束了的時候,突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的見習(xí)讓我在歡樂中獲取很多知識,學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。見習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:“聽不如看,看不如做”。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間,我從各方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與職責(zé)。我經(jīng)過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,我見習(xí)時待的是大班,大致掌握了這個年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本事、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。

  這一次在幼兒園見習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)教師楊教師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,楊教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)儉的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會。

  還有就是在幫忙教師完成幼兒教學(xué)活動時我看到了自我的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自我的不足,我也向教師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我還是見習(xí)生造成的,努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。另外,由于是第一次輔佐教師上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動組織得不是很夢想。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于:對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,預(yù)先準(zhǔn)備充分,虛心地請教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。每個輔佐的活動都能比較順利地完成,沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動的情景。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。楊教師對我說,在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點,這樣的話,大部分活動都能到達(dá)活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和提高。教師的這些意見和提議使得我這次的見習(xí)收獲豐富。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到,我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的`生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每一天都要做,我覺得能夠訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自我了,也就是我上頭所說的。保育工作上,經(jīng)過自我的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自我做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。教師要照顧到每個幼兒也很難,異常是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動,需要教師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。

  幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自我?guī)兔χ笇?dǎo)教師完成半日活動的組織不是異常的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),異常是生活活動,可能受到我還只是見習(xí),幼兒不怎樣聽我的話及我作為教師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧。

  短短的一周見習(xí),在指導(dǎo)教師精心地指導(dǎo)下,經(jīng)過自我的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認(rèn)識到自我自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我必須要努力學(xué)習(xí),不斷提升自我,不斷完善自我,讓自我的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

幼兒園教師工作總結(jié)2

  金秋十月轉(zhuǎn)眼間過去了,這事是一個豐收的時節(jié),同樣也是一個豐收之月,十月的工作即將結(jié)束,下面是我對這月工作進(jìn)行的思考與總結(jié):

  孩子的一日生活發(fā)生了許多變化,十一回來有的孩子仿佛一夜之間長大似的,懂事了,不再像以前那么淘氣了。醇就是一個典型的孩子,也是一個最讓老師頭疼的孩子。十一回來后,醇比以前聽話了許多,雖然有時候還是管不住自己,愛走動,憑著自己的想法做事,活動,但只要靜下心來耐心地和他講,他還是會聽進(jìn)去的,乖乖地帶上一陣子,雖然有時得通過嚇嚇?biāo)虼舐曈?xùn)斥一番,才能讓他更好的遵守紀(jì)律,,不再跑鬧,可畢竟這也不是長久之計。對于醇我關(guān)注的也比較多,年齡偏小,愛動,不能好好地融入到其他伙伴中,仿佛他的一舉一動都是在引起大家的關(guān)注似的。我也和他聊過幾次,讓我感覺其實醇也渴望能其他小伙伴一樣一起快樂的游戲聊天,也需要鼓勵。上操時如果他有不喜歡或不敢玩的游戲時,我會鼓勵他,讓他參與到這項游戲中去以后,我看到游戲中游戲后的醇臉上開心的笑容,是和平常不一樣的,是被肯定后的開心。有時真覺得醇挺可愛的.,但就是這樣一個孩子,有的時候我還是不知道該那他怎么辦才好。讓我欣慰的是經(jīng)過一個月,在他的身上我看到了些許的成長與進(jìn)步。

  另外,在生活中每個環(huán)節(jié)都和重要每個環(huán)節(jié)都是孩子學(xué)習(xí)的小課堂,無論是進(jìn)餐還是洗手……例如,進(jìn)餐時,小值日生應(yīng)該做些什么怎么做,吃飯時,小胸脯要貼著小桌子,吃飯不能出聲音,餐巾紙要如何用等等。在衛(wèi)生間洗手時,要教導(dǎo)孩子水龍頭要擰小些,節(jié)約用水。剛開始是有的孩子總是忘記用小水,還是會擰到頭用大水,我們會及時提醒,慢慢幾天下來,大多數(shù)孩子洗手時主動用小水了。我記得最清楚的就是有一天孩子喝完奶后,其中有一個孩子拉拉我的手說:“王老師,節(jié)約用水是不是要從小開始呀?”我當(dāng)時一愣,也有一點小小的震撼,連忙點點頭,讓我震撼的不是這句話,而是這句話是從我們孩子的嘴里說出來的,原來每個環(huán)節(jié)都是他們學(xué)習(xí)的課堂,同樣也是我們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的地方。

  在生活中除了班里的衛(wèi)生要及時做好之外,孩子的常規(guī)培養(yǎng)也很重要。另外,就是和另外兩位老師配合好工作。從中我學(xué)會了許多,和李老師、劉老師一起業(yè)讓我明白了許多東西。例如,李老師說過“孩子眼中的顏色是不一樣的,誰說太陽的顏色一定是紅色?”他的這句話說深深地印在我的腦海中,的確,每個孩子心中的顏色是不一樣的,彩色的云,彩色的十字路,各式各樣的小房子,圓形的、三角形的、長方形的,高的、矮的、胖的、瘦的等等,還有各色的小汽車,五彩繽紛。雖然有時需要老師的幫助,但是我覺得畫筆在孩子的手中也能變得很神奇。

  十月也是個豐收月,同樣是五彩繽紛。運動會上孩子們在歡呼和加油聲中度過了開心的一天,結(jié)果并不重要,重要的是他們都參與到其中,能夠懂得為自己的伙伴加油,齊心協(xié)力,同樣也學(xué)會了為他人喝彩,開心度過,這也許才是他們最大的收獲。在工作中,我也收獲了許多,懂得了許多,另外我最大的收獲就是和孩子越來越近了,學(xué)會傾聽孩子的想法,和他們一起成長。今后我將繼續(xù)努力,虛心向其他老師請教學(xué)習(xí),除了把自己的本職工作做好之外,爭取在其他方面也有所改進(jìn)和提高!

幼兒園教師工作總結(jié)3

  一年的工作結(jié)束了。作為一名幼師,真的感觸良多。和孩子們在一起讓我感到非常放松。這不應(yīng)該發(fā)生在工作中。我一定會反思自己,因為工作本身就是這樣的,我當(dāng)然希望能保持下去。作為一名幼師,我的態(tài)度還是很端正的。在這方面,我覺得自己還是有明確的方向的。在工作中,我希望保持良好的心態(tài)。以后會有更多的事情等著我。我相信,只有堅持下去,我才能說我還能再有收獲。我也總結(jié)了這一年幼師的工作。

  首先,我和孩子們相處的時候,感覺很輕松。作為一名幼兒園老師,我應(yīng)該為我的工作做好準(zhǔn)備。也希望自己能在下一階段的.工作中繼續(xù)做好。這是肯定的,F(xiàn)在我可以繼續(xù)這樣做。我覺得還是希望能和孩子保持距離。這些是我現(xiàn)在應(yīng)該處理的一些問題。我感覺非常好。我會以這種方式保持正確的態(tài)度。我也相信我能在工作中取得進(jìn)步。還是希望在以后的工作中成長。我的工作有很多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。我也相信以后會有很多問題等著我去做好。只有在工作中不斷吸收經(jīng)驗,我才能做得更好。在過去的一年里,我能夠與我的孩子相處融洽,并與他們建立了親密的關(guān)系。我認(rèn)為這很重要。當(dāng)幼兒園老師不是個好主意。

  在過去的一年里,我和孩子們相處得很好。我認(rèn)為我們只能通過與孩子們的不斷接觸來找到這些東西。在過去的一年里,我每天都在和孩子們交流,關(guān)心他們的身心健康。也希望在下一階段的工作中能保持下去。我一直很重視幼兒園孩子的安全問題。一年來,我嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定,實時關(guān)注孩子們的動態(tài)。關(guān)注孩子們的安全,確保每個孩子在園內(nèi)不會發(fā)生任何安全事故。如果有什么情況,我會第一時間反饋給家長。我在一年的工作中,從來沒有忽視過這個問題。在我的工作中,我認(rèn)為我在安全方面做得很好,但還不夠。我一定會在新的一年里繼續(xù)努力,及時與孩子們溝通,提高孩子們主動學(xué)習(xí)的積極性,處理好日常的各項工作,繼續(xù)以良好的狀態(tài)投入工作,為xx幼兒園建功立業(yè)。

幼兒園教師工作總結(jié)4

  幼兒園教育是一個家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作。

  我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  不足之處

  對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之,在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個新臺階

  未來工作

  總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠。

  創(chuàng)造性游戲的.開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

幼兒園教師工作總結(jié)5

  11月份將要進(jìn)入到尾聲了,在回顧本月我在大班的班主任工作,真的是特別的感嘆呢,本月在大x班的工作已經(jīng)完成的差不多了。如此也就對11月份我的班主任工作做下面的匯報:

  一、紀(jì)律管理工作

  本月我很重視幼兒們的紀(jì)律,這方面的管理比較嚴(yán)格。畢竟進(jìn)入11月份,天氣也逐漸在轉(zhuǎn)冷,幼兒們也越來越不想上課,在幼兒園他們變得懶惰起來了,總是想睡覺,為了防止他們睡覺,我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督,整合他們的紀(jì)律,幫助他們認(rèn)真上課,也幫助任課老師管理好紀(jì)律。再就是管理幼兒們的做操紀(jì)律,進(jìn)入冷氣候了,園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì),是每天都要做操的,面對有些幼兒偷懶不做操,我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操,如此幼兒也會守紀(jì)律做操,不會偷懶不做,或者是說話了。

  二、注重幼兒生活情況

  這一月,我關(guān)注幼兒生活情況,每天記錄幼兒的體溫,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服的,立馬進(jìn)醫(yī)務(wù)室檢查,并把情況報告給家長。幼兒吃午飯,我會在旁監(jiān)督,以免有幼兒不好好吃飯的情況,保障每一個幼兒都能吃飽飯,保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活,我也是著重關(guān)注的,會帶領(lǐng)孩子們玩游戲熱身,讓幼兒的課后生活是豐富有趣的`。

  三、做好衛(wèi)生工作

  衛(wèi)生工作是我園重視的問題,同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會跟老師們搞一次大掃除,把教室進(jìn)行清掃并掃毒,把所有的桌椅全部都擦一遍,保證孩子們上課有一個安全衛(wèi)生的環(huán)境。每天都會早早的起床到園里,把教室的門窗打開,進(jìn)行通風(fēng),讓教師保持一個空氣流動的狀態(tài),避免學(xué)生呼吸不暢。除了公眾衛(wèi)生,我還監(jiān)督幼兒注意個人衛(wèi)生,我會叮囑孩子飯前和飯后都要洗手,并告知家長要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭,讓孩子遠(yuǎn)離細(xì)菌,把個人衛(wèi)生搞好。

  11月就要遠(yuǎn)去了,馬上也就要迎來12月份了,這也就意味著這一年就要結(jié)束了,為此在12月份里,我一定會把工作做好結(jié)尾,把大x班給管理好,教育好,幫助他們完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)。本月我也發(fā)現(xiàn)自己還有不少的不足,為此在下面的12月里,我會努力更正,讓班主任的這些工作在做好一點。

幼兒園教師工作總結(jié)6

  不知不覺三個月過去了,我終于從試用期成為了一名正式的幼師。在幼兒園園長和老師們的幫助下,我在實習(xí)期間完美的完成了所有的工作,我做到了一名合格的幼師所要求的工作和職責(zé);仡櫲齻月的幼師工作,的確充實與忙碌并存,快樂與淚水交織,但總的來說,還是有很多值得我保留的地方,所以在這里我想對自己三個月的幼師試用期做一個總結(jié)。

  一、具體工作

  因為之前讓幼師去過別的幼兒園,所以在我們xx幼兒園培訓(xùn)的時間不長。僅僅做了三天的助教工作,我就適應(yīng)了幼兒園的工作氛圍,我成為了一名幼兒園老師。幼兒園都是給三到六歲的孩子上的,所以我們幼兒園的運營模式和我之前的模式差不多,沒有太大區(qū)別。我們每天都早早的去幼兒園門口等家長送孩子。之后會有一天的課堂教學(xué)。中午我們幼兒園要招待一些小朋友吃飯,老師回不去了。我們必須留在幼兒園照顧他們。我們要看到他們每個人都吃好飯,每個人都要吃飯。休息一段時間后,我會看著他們睡午覺,時刻關(guān)心他們的睡覺情況,如果他們踢被子就給他們蓋上,等等。下午我會繼續(xù)上課,直到家長把孩子都接走。

  二、收獲

  雖然和我之前的幼兒園工作差不多,但畢竟還是有些區(qū)別的。比如每天下午會開一節(jié)舞蹈課,教孩子跳各種兒童舞蹈,像兔子舞。說實話,挺丟人的。不過,經(jīng)過一段時間的適應(yīng),我覺得很正常。畢竟我們是教孩子的,所以要從孩子的角度去處理事情。

  此外,我在教學(xué)工作中收獲頗豐。雖然我教的是小班,三歲的孩子,但是幼兒園還是要求我制定教案,讓我規(guī)劃一天的教學(xué)日程,規(guī)劃什么時候?qū)W習(xí),什么時候鍛煉,什么時候玩耍等等。所以這讓我對教一天課更放心。

  三、缺點

  幼師和優(yōu)秀的幼師還是有一定差距的,不僅是在教學(xué)經(jīng)驗上,還有帶孩子的方式,個人責(zé)任等觀念上。在以后的幼師工作中,我會通過各種方式方法,努力彌補自己與他人的差距,改正自己的不足。

  幼師工作總結(jié),一般班級分配(第10節(jié))轉(zhuǎn)眼間,近四個月的`幼師實習(xí)過去了。在這四個月的時間里,我真的在幼師的實習(xí)崗位上學(xué)到了很多知識,體驗到了不一樣的感受,和在校園里體驗到的完全不一樣的感受。這四個月的幼師工作經(jīng)歷和新環(huán)境讓我成長很快。我的能力、知識和責(zé)任都在改變,而且是在向積極的方向改變。

  現(xiàn)在,我就這段時間在幼師實習(xí)的工作做一個總結(jié):

  作為幼師專業(yè)的學(xué)生,我對學(xué)前教育的理解并不深刻,因為都停留在理論上的理解,沒有具體的操作。然而,通過這次實習(xí),我意識到,我們必須盡自己的責(zé)任,作為一名幼兒園教師的工作。我們的工作必須從學(xué)生的健康成長出發(fā),關(guān)注他們的身心發(fā)展。所以通過這次實習(xí),我知道在幼師工作中,我們對待在幼兒園學(xué)習(xí)的學(xué)生。我們不僅要關(guān)注他們的身體是否健康安全,還要關(guān)注他們的心理是否快樂,調(diào)整自己的內(nèi)心狀態(tài)。就是我們在做學(xué)前教育的時候,不僅要教他們知識,還要教他們常識。在幼兒園,當(dāng)我們對待孩子時,我們不僅要告訴他們閱讀和計算,還要幫助他們學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,例如,我們應(yīng)該教他們自己做自己的事情,例如,他們應(yīng)該學(xué)會在鉛筆用完時更換鉛筆,而不是在那里等待或哭著要求老師幫助他們。雖然哭鬧的孩子挺可憐心疼的,但是我也知道我也就是他們吃飯前后,上廁所后都要洗手。這告訴他們要注意個人衛(wèi)生,要有良好的文明素質(zhì)。

  以上是工作的一些知識,以下是個人成長的總結(jié):

  因為之前都是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活,所以進(jìn)入實習(xí)生活的時候,很不適應(yīng),突然進(jìn)入了一個新的環(huán)境。以前都是靠別人,但是到了工作崗位,大家都在忙自己的事情,沒時間照顧我,我只好堅強(qiáng)起來,一步一步學(xué)。所以從剛開始工作的時候不知所措,到現(xiàn)在得心應(yīng)手。這就是成長。期間學(xué)生處理一件事的習(xí)慣差不多就夠了,但是實習(xí)告訴我,這還不夠,一定要做到最好。我們幼兒園老師面對的都是一群三四歲的孩子,我們要為他們著想,所以我們的工作必須做到完美,這讓我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。

  所以這短短的四個月的實習(xí)讓我迅速成長,讓我知道在社會工作中要變得更有適應(yīng)力,還得靠自己。

幼兒園教師工作總結(jié)7

  時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,太度正逐漸養(yǎng)成,能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點。

  一。班級情況:

  我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個性特征。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的'時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

  本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

  二。衛(wèi)生保。

  我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。

  常規(guī)教育:

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

  三。教育教學(xué):

  1。我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

  2。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3。注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4。堅持聽課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

  5。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

  四。家長工作:

  一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:

  1。主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。

  2。定期電訪。

  3,讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長了解我的工作。

幼兒園教師工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,我的試用期已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@半年來的見習(xí)生活,感覺仿佛就是昨天發(fā)生在我身上的事情。孩子們清脆響亮的笑聲仍縈繞在我的腦海里。雖然試用期有很多不好的回憶,但是我依然熱愛幼師這份工作。我樂在其中,樂在其中。因此,我在此正式向校領(lǐng)導(dǎo)遞交我的申請。以下是我作為幼師在試用期的工作總結(jié)。

  我覺得這段時間對我來說是最快最有收獲的一段時間。在學(xué)校的第一個月,我面對的是一個陌生的教學(xué)環(huán)境,陌生的老師和家長,還有一群調(diào)皮的孩子。我感到不知所措。感覺自己每天都處于一種高壓緊張的狀態(tài)。我怕我應(yīng)付不了這群孩子,我怕我不夠好。所以第一個月,我就覺得不舒服,放不下。還好我慢慢嘗試和他們交流。有不懂的地方會虛心請教其他老師。我會把生活中快樂的事情分享給老師和學(xué)生。我會經(jīng)常參加他們的游戲,嘗試和他們親密互動。漸漸地,我和老師、同學(xué)都熟悉了。這才發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的老師和學(xué)生都是非?蓯塾腥さ娜恕

  認(rèn)識之后,我們相處的輕松愉快。我的工作狀態(tài)沒有以前那么緊張了。到了第三個月,我覺得自己已經(jīng)成為了我們xxx幼兒園的一員,已經(jīng)完全融入了幼兒園的工作氛圍。每天積極備課,耐心給孩子講解知識,教育孩子做人,細(xì)心體貼照顧孩子的生活。帶他們?nèi)ネ,陪陪他們。及時和他們的家長溝通,希望孩子能感受到我的用心,因為我想不僅是他們的老師,更是他們的.好伙伴。

  我想說的是,我一直把xxx幼兒園的每一位老師和學(xué)生都當(dāng)成自己的家人。在這半年的時間里,xxx幼兒園是我的另一個家。所以我不想離開我的家。我想一直在這里工作。我想繼續(xù)感受這個家的溫暖,給他們帶去更多的溫暖。

幼兒園教師工作總結(jié)9

  從事幼教工作已經(jīng)7年了,驀然回首,這幾年的工作經(jīng)歷又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。7年的我?guī)е簧韺W(xué)生氣加入了我們的煉建隊伍,成為一名這支大部隊做后勤的幼兒教師。走到孩子們中間,去尋找夢想中當(dāng)一名“孩子王”所擁有的幸福和光榮。

  揣著忐忑不安的心情,走進(jìn)了幼兒園大門。我知道,我不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,走進(jìn)這個領(lǐng)域,不知道能不能勝任這份工作,做好這小小孩的“孩子王”。在和園長黃老師談話時她看出了我的這份不安,就安慰我說:“我們很需要像你這樣的畢業(yè)生,以后我們向你學(xué)習(xí)外語,你向我們的幼教畢業(yè)生學(xué)幼教知識,咱們互相學(xué)習(xí)!彼脑捪窠o我吃了一顆定心丸,從那一刻起,我決定,踏踏實實地工作,勤勤奮奮地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時候,我看到了這樣一段話:“一名合格的幼兒園教師,既是父母,又是慈母;既是教師,又是保姆。應(yīng)該把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,用自己的愛心去對待每一個幼兒,使幼兒能感覺到幼兒園象自己的家,教師象媽媽,孩子們的榜樣就是老師!蔽野阉鼘懺诹宋业慕甜B(yǎng)日記首頁,當(dāng)成了我的工作目標(biāo)。

  于是,我開始了邊學(xué)習(xí)邊工作的生活,一邊向同事們借幼兒的心理學(xué),衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)的專業(yè)書籍學(xué)習(xí)理論知識,在教學(xué)過程中向幼教專業(yè)的同事請教關(guān)于繪畫、彈琴、做音樂律動的一些要領(lǐng)和難點,一邊和有經(jīng)驗的老教師搭班,走到孩子們中間去,開展一天的工作活動。很快地,我和孩子們打成了一片,而她們也“老師,老師”地喊起來,我用歡樂的心境對待周圍的一切。孩子們不小心撞倒了別人,我耐心地告訴他以后要當(dāng)心;孩子們搶玩具,我就給他們講故事,讓他們明白團(tuán)結(jié)友愛;孩子們午睡搗亂,我就陪著他們,使他們很快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  孩子們接受了我,給了我許多意想不到的歡樂。很快地,公司舉辦了第一屆幼兒教師基本功大賽,我參加了,成績不好。賽后,我從同行們的優(yōu)秀表演中知道了自己的不足之外,得趕緊努力,迎頭趕上才行。很快又迎來了第二屆的比賽,成績一下子前進(jìn)了好幾名,雖然不是名列前茅,但是我努力了,付出了心血,付出了勞動,和以前相比,我向前邁進(jìn)了一大步,我還得繼續(xù)努力……一年的.見習(xí)期結(jié)束了,我的努力和工作得到了公司和同事的認(rèn)可,我的工作態(tài)度也讓幼兒家長非?隙ǎ⒌玫搅怂齻兊囊恢潞迷u。暑假到了,園內(nèi)孩子人數(shù)在減少,怎么樣留住孩子呢?商量之后,決定開幾個特長班,大家都知道我的英語是強(qiáng)項,暑假期間,我的英語特長班辦起來了,效果不錯。我的專業(yè)也有了用處。從那以后,園內(nèi)商量以后要添加英語課,指導(dǎo)同事正確發(fā)音和怎樣開展英語課的重任就落在了我的肩上,星期天出去聽英語課選教材,和同事討論如何上好英語課,終于英語課開起來了,孩子們見面都會用“hello”和你打招呼。我的專業(yè)終于沒有白學(xué),在幼兒園也有了用武之地。

  后來,我做了媽媽,逐漸理解了母親這個角色所包含的酸甜苦辣。角色的互換使我能用一顆母親的心去理解,理解把孩子放在幼兒園而心卻放不下的心情。體完產(chǎn)假上班后,帶小班,兩歲多的孩子哇哇亂哭,要找媽媽,我溫柔地抱著他們,拉著他們的小手,親著他們的小臉說:“老師做你們的老師媽媽好嗎?”哇哇亂哭的孩子哄住了,門外的媽媽們都放心地離開了。沙沙不小心拉到褲子上了,害羞地找到“老師媽媽”。我親一下她的小臉蛋,說沒關(guān)系,并找來干凈的褲子,給她換上,換下來的臟褲子洗好后晾在太陽底下,三歲的軒軒睡覺時想遠(yuǎn)在外地的媽媽了!袄蠋煁寢尅崩男∈郑v著好聽的故事,哄他進(jìn)入了夢鄉(xiāng),回家后他對奶奶說:“老師怎么象媽媽一樣呀!”能聽到這樣的話,聽到這樣的稱呼,我激動得熱淚盈眶,這也許就是我當(dāng)上“孩子王”以后最幸福的時刻了!

  有了家,有了孩子,更深層次地理解了家的含義,幼兒園就象我的第二個家,中午午休時,看到廚房里的水嘩嘩地流了出來,趕緊打了電話找人開開門關(guān)掉水籠頭。下班了,廁所的燈沒關(guān),趕緊去關(guān)掉,外面的走廊有臟東西了,趕緊掃一掃,象自己的小家一樣,愛護(hù)我們的“大家”。但是,有了孩子以后,事情比較多,我對自己說,班上的孩子同等重要。上班了,把孩子從被窩里拉起來,告訴他們說:“媽媽班上的小朋友也需要媽媽。媽媽要是遲到了,小朋友站在門外多冷!”孩子們象非常理解我似的推著讓我上班。我想嚴(yán)格要求自己,不想遲到,不想請假,增加別的同事的負(fù)擔(dān)。因為,我們現(xiàn)在每個班只有兩個人,請假一個人,就得有人加班替你。孩子生病住院了,上午在醫(yī)院打點滴,下午趕緊去上班,我無怨無悔地工作,不想拉大家的后腿,做一名合格的幼兒園教師。

  這幾年幼兒園發(fā)展得非常迅速,孩子的數(shù)量也直線上升,教學(xué)方面也有了很大的成就。我也同樣受影響,20xx年洛陽西工區(qū)教委開辦了中小學(xué)老師上崗繼續(xù)教育培訓(xùn)班,我趕緊報名,利用休息時間去學(xué)習(xí),聽課,接受培訓(xùn),后來幼兒園舉辦優(yōu)質(zhì)課大賽,我的課也得到了大家的認(rèn)可,取得了好成績。當(dāng)園長找我談話說公司要進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課大賽,我說把我的名額讓給那些年輕有實力的姑娘們,讓她們長長見識,也為我們的新主力軍貢獻(xiàn)一份力量。我知道,工作中需要謙讓,需要這種美德,我?guī)ь^了,幼兒園的工作就好開展,以后的工作就能更好地進(jìn)行下去,雖然說失去了參賽拿獎的機(jī)會,但我不后悔,以后的路還很長,還有很多機(jī)會……

  工作就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地進(jìn)行著,我也有我的缺點,但同時我也要努力改進(jìn),我想實習(xí)好的英語夢也在一步步地實現(xiàn)著,我參加了成人高考,報的英語本科,為以后的工作做準(zhǔn)備。當(dāng)然,在以后的工作中,除了完成加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教學(xué)計劃以外,還應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)分配,更加認(rèn)真地做好本職工作,以高度的責(zé)任心和責(zé)任感去對待每一個幼兒,做一個讓家長和領(lǐng)導(dǎo)都放心的好老師。

  沒有好的雕刻師,刻不出名品佳作;沒有優(yōu)秀的演奏家,奏不出完美的樂章;缺乏愛心和知識的老師,繪不出最美的國畫。教師的工作是神圣的,更是艱辛的,是一種永恒的付出,是蠟炬成灰淚始干的風(fēng)骨寫照,既然我選擇了它,我就努力終生,無怨無悔。

幼兒園教師工作總結(jié)10

  回顧這學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ,我覺得自己的付出并沒有白費,現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

  二、生活方面

  在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

  三、工作方面

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的.鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。

  四、學(xué)習(xí)方面

  我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字;顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。

  五、游戲方面

  同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

幼兒園教師工作總結(jié)11

  時光飛逝,時鐘滴答,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。驀然回首,孩子們在這一學(xué)期里,開心學(xué)習(xí)著,點滴進(jìn)步著,逐漸成長著,留下了許多孩子成長的腳印。下面對孩子這一學(xué)期的情況做一個小結(jié):

  個別情況:本學(xué)期,有四個孩子是插班生。因此,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,對老師不熟悉,對同伴不熟悉,處于自我為中心的位置。其中一名男孩子體質(zhì)較弱,經(jīng)常留鼻血,而且牙齒不好。一名女孩子,性格較為外向,與幼兒間容易發(fā)生矛盾。另一名女孩子則體質(zhì)較差,沒有太多入園學(xué)習(xí)經(jīng)驗,對幼兒園生活不熟悉,不愿與他人接觸。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣、動手能力以及繪畫等各方面能力都進(jìn)步很大,這四個小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,能開心地融入集體,體質(zhì)弱的孩子,通過家園合作,孩子生病少了,基本不留鼻血,吃飯也吃得好了。在本學(xué)期,通過主題活動、區(qū)域活動、節(jié)日活動、日常教學(xué)活動等對幼兒進(jìn)行了各方面的教育,使他們在情感、態(tài)度、能力、技能等得到了發(fā)展。

  一、社會領(lǐng)域

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  本班孩子比較熱情,喜歡幫助別人做事情,也樂意幫助別人。如小朋友有鼻涕了,會幫他去拿紙巾,午睡脫衣服時,會互相幫助。在繪畫中,小朋友能堅持把畫畫完,有一定的堅持性。但個別孩子有待加強(qiáng),在繪畫中,遇到不會就想要放棄,堅持性不夠。

 。ǘ┥鐣煌

  本班孩子還是比較熱情的,看到老師能夠大聲打招呼。在他們的交往中,也發(fā)現(xiàn)在本學(xué)期里,小朋友能夠互相分享玩具,進(jìn)行合作游戲。如每個孩子都有一塊拼圖,當(dāng)他們拼完自己的拼圖后,愿意互相交換。在玩玩具時,能夠幫晚來的幼兒留一份玩具等。但也有個別孩子分享意識不強(qiáng),不愿意把自己手中的玩具給別人。

  二、健康領(lǐng)域

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  在生活中,我班孩子能夠自己大小便,便后能夠自己整理好衣褲。午睡時,孩子們能夠自己脫衣、褲、鞋,并且整齊疊放好,個別孩子還能夠把衣服褲子翻正。午睡起床,能夠自己穿衣服,能夠拉拉鏈,扣扣子,個別孩子不會衣服上的扣子。

  (二)安全保健

  孩子們能夠按照老師的要求,遵守基本的游戲規(guī)則等,知道累了要休息,熱了要脫衣服。孩子們已經(jīng)有了一定的安全知識,知道什么東西不能玩,能說出自己家的大概地址。

  (三)動作發(fā)展

  我班孩子喜歡體育,喜歡玩各種大型體育器械,懂得體育活動能夠鍛煉身體。在體育活動走、跑、跳動作發(fā)展中,還是比較協(xié)調(diào)的。在爬、投、平衡動作中,基本良好。膽小孩子,如悅悅、亦辰小朋友在爬時顯示害怕,諾諾,在投擲時不夠用力。

  三、語言領(lǐng)域

  (一)傾聽理解

  應(yīng)該說,我班孩子在語言發(fā)展中進(jìn)步是比較明顯的。喜歡表達(dá),能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,還會講簡短的`故事,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語句通順。個別孩子在集體面前表達(dá)聲音有點不夠響亮,但與家長溝通后,進(jìn)步明顯,愿意在集體面前展示自我。有個別孩子要插話,老師強(qiáng)調(diào),學(xué)會等待,等別人說完你再說,一個一個說才能聽得清楚,個別孩子插嘴習(xí)慣逐漸改善。

  (二)早期閱讀

  我班孩子喜歡翻閱書本,尤其是內(nèi)容豐富,畫面飽滿的書本。小朋友不認(rèn)識字,但喜歡自己邊看邊說,想象圖畫內(nèi)容,看到有趣的畫面喜歡與同伴分享,討論。能夠正確姿勢,握筆正確,一頁一頁翻書。

  3、表現(xiàn)表達(dá)

  我班孩子喜歡表演故事,也能夠獨立講述故事,朗誦兒歌。我班為孩子提供“周二,我表演”舞臺,在這個舞臺上,經(jīng)常能夠聽到孩子們完整地故事講述,有表情地兒歌朗誦。

  四、科學(xué)領(lǐng)域

 。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度

  本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象比較感興趣,對探索活動非常感興趣,能夠提出自己不懂的問題。

 。ǘ┠芰

  在科學(xué)活動中,小朋友有一定得觀察能力,能夠觀察到事物的某些細(xì)致特征。能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類,如活動《各種各樣的帽子》,孩子們能夠根據(jù)帽子的季節(jié)性,帽子的顏色,帽子的款式等進(jìn)行分類。孩子的想象力也是比較豐富的,能夠根據(jù)圓形想象出五種以上的內(nèi)容。由此,可見孩子們有一定知識經(jīng)驗。

 。ㄈ⿺(shù)學(xué)方面

  本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,小朋友能夠知道前后,高低,區(qū)分今天,明天,昨天。另外,我班還為孩子增添了蒙氏數(shù)學(xué),孩子們在課余的學(xué)習(xí)中,明顯提高了數(shù)學(xué)知識能力。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域

 。ㄒ唬┟拦

  本學(xué)期我們還是將美工作為了我們的特色,因此,在這方面,我們特別重視,一有空,就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等,因此孩子們在美工方面進(jìn)步迅速,能夠比較均勻地涂色,并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩已經(jīng)學(xué)會十余種折紙,知道折紙要邊角對齊,掌握了一定的折紙技巧,為以后逐漸加難的折紙奠定了基礎(chǔ)。

 。ǘ┮魳

  在音樂方面,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作。當(dāng)聽到兩種不同曲分的歌曲時,孩子們能夠自然表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。如聽到柔和的音樂時,幼兒能夠自然的輕輕哼唱,做優(yōu)美的動作。當(dāng)聽到歡快音樂時,孩子們能夠自然動起來,身體擺動,面帶微笑。另外,在我們“周二我表演”中,更是喜歡,愿意展示自我。

  在本次測試中,我們根據(jù)五大領(lǐng)域,以操作,表演,作品分析等方式對我班孩子進(jìn)行了發(fā)展評估,在測試中,讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發(fā)展情況,使我們對今后的保教工作更加明確、細(xì)致和完善,使每個孩子都能得到更和諧、全面的發(fā)展!

幼兒園教師工作總結(jié)12

  我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動,并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

  2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

  有個別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣,F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

  三、安全工作

  我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。

  1、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

  2、不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  四、家長工作

  1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

  2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。第五篇:幼兒園教師工作總結(jié)

  經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

  帶了一學(xué)期的中班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,例如:我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等,他們幾個人在班上的本事都比較強(qiáng),我會根據(jù)每個人不一樣的特點,安排他們完成不一樣的`任務(wù)。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,又在他們自身的本事上給予了鍛煉,我和他們也成了無話不說的好朋友。

  平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作。

  幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋孩子,不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。

  為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  家園互動,做好家長工作。、教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時,孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

  回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。在這一年中,我很幸運學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的提高使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補己之短,爭取把工作做好。

幼兒園教師工作總結(jié)13

  20xx~20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)隨著時間的推移,孩子們天真的笑臉,緊張忙碌而又快樂的一個學(xué)期快過去了,看著孩子們這一年來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,也使我記憶猶新。

  本學(xué)期在新教師崗位競聘上,我榮幸地競聘上了大大班班主任一職,雖然自己曾經(jīng)也擔(dān)任過班主任,可是本次的班主任一職對我來說卻是一個新的挑戰(zhàn):一是班級教師更換頻繁;二是班級班上教師從來沒有和我搭班合作過,大家都不了解對方的教育方法和觀念;三是班級的所有工作皆有班主任來負(fù)責(zé)和分工。四是區(qū)角活動在我園這學(xué)期才開始實行,屬于萌芽階段,我們都不知道該如何去做。對于自己在這里毫無工作經(jīng)驗,在各項工作上肯定會無計劃無安排的實施,有時候難免自己都還沒有理順就昏昏的過去了。

  本學(xué)期我班幼兒即將結(jié)束,孩子們也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。對于大大班孩子而言,本學(xué)期的目標(biāo)重點應(yīng)放在為幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,因此,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識、規(guī)則意識、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們保育工作的重點;叵脒@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學(xué)期,我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并將精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級實際出發(fā),鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。

  本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,我著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實實,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

  (1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

 。2)在搞好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動,每天都安排合適的時間讓孩子進(jìn)行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高,本學(xué)期我班全體組織了一次跳繩比賽,小朋友們都表現(xiàn)得很好。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉,在語言方面,我也組織了孩子們大膽單獨講述故事給他人聽,鍛煉他們的口語表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要

 。1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的.孩子,我更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

 。2)在家長工作上,我熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

 。3)在衛(wèi)生保健工作上,本學(xué)期我更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、環(huán)境布置來教育

  為了幼兒的知識廣泛一些,我與幼兒一起在班上布置主題的區(qū)域,經(jīng)常不斷的更換知識內(nèi)容,主題不變。讓孩子們通過環(huán)境的教育來鞏固與加深知識。教育孩子回收廢品如:瓶子、紙皮、等等,利用廢品制作手工,做個環(huán)保小天使!

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我感到無比的欣慰,我的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我工作最大的支持和鼓勵,雖然我的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。

幼兒園教師工作總結(jié)14

  一﹑身體發(fā)展優(yōu)2人占40%,良3人占60%,一般,差無。

  1、細(xì)心照顧每個幼兒減少疾病的發(fā)生

  本學(xué)期,面臨一個即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因為此,我們更加細(xì)心照料每一個孩子。注意觀察,并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自立能力。

  孩子來園后,家長最擔(dān)心的就是老師會不會想自己那樣細(xì)心的照顧孩子,都希望孩子在幼兒園能夠得到最好的照顧。每天入園時都會反復(fù)的向班上每位老師交代應(yīng)該注意的事項。我們盡量滿足家長的要求,細(xì)心照顧每個幼兒,減少疾病發(fā)生的可能性,讓家長放心把孩子交給我們,保證幼兒入園人數(shù)的穩(wěn)定性。

  2、展豐富的體育活動來促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展

  我們根據(jù)幼兒喜愛游戲的特點,通過各種新穎有趣的體育游戲,來激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。如:“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿卜”﹑“彩色的路”等,讓幼兒在游戲中發(fā)展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動作。

  在學(xué)期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操,讓幼兒在歡快的音樂中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩游戲,不僅達(dá)到了鍛煉身體的目的,還陶冶了幼兒的情操。另外,我們還準(zhǔn)備了皮球﹑甩球﹑自制彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚桿﹑沙包等體育器材,豐富幼兒游戲內(nèi)容,使幼兒對體育活動保持新鮮感,讓幼兒能夠始終有參加體育活動的興趣和熱情,以保證體育活動的有效性。

  3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我服務(wù)能力

  托班的幼兒一般都存在生活衛(wèi)生習(xí)慣差,自我服務(wù)能力弱的現(xiàn)象。開學(xué)初期,我們針對我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問題一一采取措施加以解決。

  如就餐方面,對于吃得慢的幼兒,可以先喂一部分,再鼓勵他自己吃完剩下的一部分。對于挑食的幼兒則通過介紹食物的方法,引起幼兒的食欲。對于愛撒飯的幼兒,則找出他撒飯的原因,教他如何避免將湯菜撒出來,保持衣服的干凈。在午睡方面,我們對無法入睡的幼兒采取先要求他不打擾別人,再哄拍其入睡的方法來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在入廁方面,我們主動向幾個愛尿褲子的幼兒的家長取經(jīng),詢問他們預(yù)防孩子尿濕的方法,以減少這些孩子尿濕的次數(shù)。由于這些方法都是有針對性的措施,所以取得了較好的教育效果。

  小班幼兒在進(jìn)入幼兒園的集體生活之前,多由父母精心照顧,自我服務(wù)能力不強(qiáng)。所以培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力也是我們的工作重點之一。我們通過“洗手謠”、“我的小手真干凈”等瑯瑯上口的歌謠,教幼兒學(xué)洗手。通過“小衣服學(xué)做操”、“小腳丫鉆山洞”、“小小船兒靠岸邊”等游戲教幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣物。

  4、存在的問題

  現(xiàn)在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現(xiàn)象。一個是只吃肉,一個是因為一貫在家吃流食,而不大會咀嚼較硬的食物。需要我們和家長進(jìn)一步配合培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。

  二、智能發(fā)展2人占40%,良2人占40%,一般1人占7%,差無。

  在教育教學(xué)上,我們以班計劃為根本,以創(chuàng)新活動和主題活動為主線來開展各項活動。在選擇教學(xué)內(nèi)容上,根據(jù)我班幼兒的年齡特點和實際情況,仔細(xì)觀察幼兒、撲捉幼兒的興趣點,創(chuàng)編、改編教學(xué)內(nèi)容。注重教學(xué)內(nèi)容生活化、游戲化,從激發(fā)幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動中入手,再讓他們利用各種感官去感知事物。

  幼兒園課程指導(dǎo)綱要中指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了配合教育活動的開展,學(xué)期初我們就布置了主題墻,并創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“動手動腦區(qū)”、“結(jié)構(gòu)區(qū)”、“音樂區(qū)”等活動區(qū)。在學(xué)期中還圍繞著主題活動的開展設(shè)置了“玩具交換站”“可愛的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄,配合主題活動的進(jìn)行。

  幼兒園主題探究課程就是從幼兒需求出發(fā),根據(jù)幼兒年齡特點,按幼兒的興趣、愛好自然生成主題的活動。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡心理和愛好選定“上幼兒園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開展主題活動。在“主題探究課程”的開展中,我們不斷摸索“預(yù)設(shè)”和“生成”的關(guān)系。力求讓該活動最大限度的發(fā)揮其教育作用。首先,我們根據(jù)幼兒年齡特點、生活經(jīng)驗、興趣愛好選擇適宜的主題。然后預(yù)測幼兒的反應(yīng),設(shè)想可能產(chǎn)生與引發(fā)的問題,選擇適宜的內(nèi)容,為組織和開展活動做一些相關(guān)的準(zhǔn)備。其次,在活動中我們鼓勵和引導(dǎo)孩子積極嘗試和參與,使學(xué)習(xí)成為真正的樂趣。

  在創(chuàng)新活動中,我們主要以美術(shù)活動為依托,通過各種玩色活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。如讓幼兒嘗試手指點畫、吹畫、紙團(tuán)印畫、棉簽畫、印章畫、車輪印畫、滴畫、滾珠畫、粘貼畫等不同的做畫形式,開拓幼兒的視野,促進(jìn)其創(chuàng)新能力的發(fā)展。收到較好的效果。

  存在的問題:針對個別差異進(jìn)行活動的形式和層次要求,體現(xiàn)得不夠顯著。如評定為一般得王鎮(zhèn)小朋友,也是我們班最小的孩子(2歲4個月)來園最晚(距離學(xué)期末一個多月入園),相比之下各方面發(fā)展會較慢些,教師應(yīng)進(jìn)一步根據(jù)孩子的具體情況制定調(diào)整目標(biāo)和措施。

  三、品德行為優(yōu)17人占59%,良10人占34%,一般2人占7%,差無。

  幼兒從熟悉的家庭環(huán)境,進(jìn)入到幼兒園的集體生活,剛開始時不適應(yīng),會出現(xiàn)哭鬧的情況。教師用親切的態(tài)度去關(guān)注每一個幼兒,使孩子們在老師這里也能得到情感滿足。再用豐富的活動內(nèi)容、新穎的玩具去吸引他們,讓他們愿意參加到活動中來,逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,直至喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,我班除朱縉小朋友一看見媽媽就鬧點小別扭外,其他幼兒都能高高興興的來上幼兒園并且非常喜歡與小朋友,老師,一起游戲。

  現(xiàn)代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會和別人正確交往的現(xiàn)象。我們通過日常生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng),和有目的的開展教育活動,滲透“分享”的理念,幫助幼兒形成良好的品德,行為。

  在日常生活中,我們一旦發(fā)現(xiàn)問題,馬上想辦法解決。如發(fā)現(xiàn)幼兒愛推著椅子跑的現(xiàn)象,我們以游戲的口吻讓小朋友們比一比“誰是大力士”,教育幼兒將椅子拿著走,愛惜公物。

  在教學(xué)活動中,我們充分發(fā)揮主題活動的教育作用,幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動《玩具真好玩》中,我們通過學(xué)習(xí)兒歌《玩具玩具我愛你》來讓幼兒關(guān)心、愛護(hù)玩具這個“好朋友”。來增進(jìn)同伴間的友誼。通過社會活動《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流,學(xué)習(xí)與他人正確的交往,增進(jìn)同伴間的友誼。通過健康活動《我給玩具洗個澡》,教育幼兒自己的事情自己做。通過這些行而有效的方法,我班幼兒形成了較好的社會情感和行為習(xí)慣,所以這一項的得分較高。

  存在的問題是:對軒軒這樣的孩子,我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的.爸爸常用一些如斗弄等不適當(dāng)?shù)姆椒▉砼囵B(yǎng)他的勇敢有一定的關(guān)系。在下個學(xué)期,我班三位老師要統(tǒng)一要求,爭取家長的配合,尋求更好的方法,對其進(jìn)行堅持不懈、持之以恒的教育,幫助其盡快地改變一些侵犯性的行為。

  四、美的感受優(yōu)1人占20%,良3人占60%,一般1人占20%,差無。

  前面提到我們在創(chuàng)新活動中開展了大量的美術(shù)活動,這些豐富的活動形式,調(diào)動了幼兒的積極性,使他們對美術(shù)活動保持了較高的熱情,孩子們樂于參與,大膽的運用色彩表達(dá)內(nèi)心的感受。

  在音樂方面,我們教幼兒用簡單的方法來加強(qiáng)對音樂的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)歌曲時,我們教幼兒用聲音的大小、節(jié)奏的快慢來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。節(jié)奏訓(xùn)練時,教幼兒用輕重來加大強(qiáng)弱的對比。玩音樂游戲時,教幼兒用不同的模仿動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)、特征。

  存在的問題是:這一項中雖然良面人數(shù)占絕大多數(shù),但是優(yōu)面人數(shù)很少。這是因為我班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),在美的感受力和表現(xiàn)力方面都有所發(fā)展,但是,同時在美術(shù)和音樂兩個方面都發(fā)展較好的幼兒卻不多。下學(xué)期,我們要引導(dǎo)幼兒在音樂和美術(shù)兩方面共同發(fā)展,以促進(jìn)我班幼兒的全面發(fā)展。

  以上是我班幼兒全面發(fā)展情況綜合評估,通過分析,總結(jié)經(jīng)驗、找出問題,在下學(xué)期的工作中,我們將針對這些情況,立足于孩子的需求,有目的、有計劃地開展教育教學(xué)活動,讓每個孩子都能在原有水平上得到最大限度的發(fā)展。

幼兒園教師工作總結(jié)15

  來了三個多月了。我學(xué)到了很多以前沒學(xué)到的東西。感謝老師們,感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)們,感謝他們對我工作的信任和支持。

  我剛來的時候,什么都不知道。那時候我會問怎么做,然后我就去做。我特別想把一天的工作做好,但又不得不問別人。我尷尬極了,突然想起媽媽的話:沒有苦,有甜在里面,于是我認(rèn)真聽每一位老師說的話,用心背,體會中間的`含義。自己怎么做,怎么做更好。

  晚上回宿舍的時候,我會想一想那天的所作所為和所聽所聞,在腦海里重溫一遍,這樣可以加深印象,思考第二天的工作。

  我叫不出任何一個孩子的名字。不要聽話。我做事情的時候你總是取笑我。時間久了,這些小家伙越來越可愛,我喜歡。甚至特別生氣的時候,看到他們也會笑。我的憤怒會立刻被驅(qū)散。我越來越喜歡我的工作。

  我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛(wèi)生,還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。除了每天做衛(wèi)生,還能學(xué)到很多東西。

  比如如何設(shè)計黑板報,如何與孩子對話,如何把保護(hù)與教育結(jié)合起來,更好地教育孩子;我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的進(jìn)步,我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。英語也取得了很大的進(jìn)步。以前沒見過沒聽過,甚至忘了的,又復(fù)習(xí)了一遍。

  現(xiàn)在我不僅聽到了,還學(xué)到了很多。所以我會繼續(xù)努力。我希望不僅要做好工作,還要努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

  我對我的工作不是特別滿意。缺點很多,有些是我想不到的,有些是我想不好的。

  班里東西保管不好,孩子老是尿褲子,不說會生病。小孩尿褲子,后來我總是提醒他們尿。一個孩子不到三歲。不管你說什么,她都只是點頭,褲子也不會掖進(jìn)去,總是點頭不叫。我的政策是在她小便的時候教她。經(jīng)過一周的努力,她突然說愿意。她雖然掖得不好,但還是進(jìn)步了。我認(rèn)為每個孩子都很聰明,只要你認(rèn)真教,他們會學(xué)得很快。比如花在陽光充足的條件下會長得很快,孩子也是。

  對于普通話老師來說是非常重要的。雖然有進(jìn)步,但還是要努力,希望能做得更好。

  態(tài)度方面,還可以。非常仔細(xì)地照顧每一個孩子,尤其是那些行動緩慢的孩子。

  班里的孩子年齡小,吃飯慢。他們吃得快就會嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺得他們臟,孩子一定是孩子,大了就不會吐了。

  在以后的工作中,我會努力改進(jìn)自己的不足,優(yōu)點也會繼續(xù)保持。希望自己以后變得更好,也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。

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