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教師暑期社會實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教師暑期社會實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇1
根據(jù)學(xué)院關(guān)于開展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動相關(guān)工作安排，為了更好的加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力，暑期期間我在江西歐語言教育咨詢有限公司進(jìn)行了為期四十天的實(shí)踐鍛煉。這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，其間我感觸頗多、受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
1、鍛煉內(nèi)容
進(jìn)行雅思考試相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué)。
進(jìn)行各類國際性考試、外語類相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué)。
利用實(shí)踐機(jī)構(gòu)教育資源，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自身教學(xué)及外語知識的拓展。
2、實(shí)踐體會
從高校走向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想層面上必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。教學(xué)理論只是單純的知識，而下到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐鍛煉則意味著繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐。
這次暑期實(shí)踐更是一個(gè)難得的機(jī)遇，是一次終身難忘的經(jīng)歷。通過雅思及相關(guān)外語類教學(xué)實(shí)踐能拓寬我的視野，了解學(xué)生的知識盲點(diǎn)及需求，同時(shí)了解當(dāng)前社會就業(yè)形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。通過將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行參照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我作為一名年輕教師，從研究生畢業(yè)后便直接進(jìn)入了財(cái)校教學(xué)，教授的只是書本知識。通過這次實(shí)踐開拓了視野，在今后的課堂上我會融入講些延展知識和就業(yè)工作指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的'職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。
通過這次暑期實(shí)踐，我體會到今后要督促自己并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力以及分析解決問題的能力。在社會就業(yè)競爭壓力愈發(fā)激烈的今天一定要有危機(jī)意識，只有通過不斷學(xué)習(xí)知識技能才能更好的服務(wù)企業(yè)、回報(bào)社會，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)我也要根據(jù)授課經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，修訂教學(xué)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一步優(yōu)化，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
3、總結(jié)
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉也是鍛煉成長的有效途徑。個(gè)人知識和能力只有在不斷的實(shí)踐中才能得到豐富、完善和發(fā)展。只有勤于實(shí)踐，將所學(xué)理論知識同實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能提高自己的綜合素質(zhì)和能力。四十天的實(shí)踐實(shí)踐雖然不長，但是這段難忘的經(jīng)歷使我開拓了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，工作能力得到了較大提升。我將在今后的教學(xué)工作中加倍努力鉆研，讓自己成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力的優(yōu)秀“雙師型”教師。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇2
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實(shí)踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、企業(yè)簡介
二、實(shí)踐體會
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
對我們青年教師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實(shí)踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力�，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
三、總結(jié)
通過這次到企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，主要是理念和思想有了變化，平時(shí)在書本中認(rèn)為重要的'知識點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識飛速發(fā)展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。
除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn)，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我，在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們在進(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇3
雖然是舅舅的緣故，但我很容易拿到支教資格。然而，就在我準(zhǔn)備教書的前幾天，我的內(nèi)心非常矛盾。矛盾的是我很想教書，因?yàn)槲液芟胝乙环莨ぷ麇憻捵约旱膶?shí)踐能力。但是我害怕，因?yàn)槲液ε挛疫�不能勝任這份工作。因?yàn)檫@個(gè)原因，即使我很喜歡語文，我也不敢教。我只選擇了和我專業(yè)密切相關(guān)的數(shù)學(xué)作為這次教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容。
第一天上班的早上七點(diǎn)，我和一個(gè)老師在教室門口接我們班的孩子。在父母的幫助下，每個(gè)孩子簡要介紹了自己的姓名、年齡等。有的孩子很大方，很合作；而且有些孩子很害羞，躲在父母身后不敢說話。半個(gè)小時(shí)后，孩子幾乎來了。送走父母后，我一進(jìn)教室就頭大：班里的孩子一個(gè)個(gè)都在打架。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻的一個(gè)個(gè)勸他們。嘿！當(dāng)時(shí)真的很著急�，F(xiàn)在的孩子都是家里嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，因?yàn)閺男〉酱蟮哪鐞酆驼疹櫍^著非常自愛的生活。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開始了。
一開始因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么教好。我教的快不快？孩子能理解嗎？我只能反復(fù)問他們能不能聽懂，讓他們大膽的問自己的問題，但是好像沒有人這么配合。我不得不試著慢下來，慢下來。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意幫助我。結(jié)合我上學(xué)時(shí)老師的教學(xué)方法，我終于形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)之道在于勤奮，而不在于豐富。于是，我每天都準(zhǔn)備了幾個(gè)道具，解決很多創(chuàng)業(yè)問題作為作業(yè)。這個(gè)以前沒有，效果不錯(cuò)。其次，小學(xué)生自控能力差，監(jiān)督檢查一定要跟上。在教學(xué)中，決不能采取簡單的灌輸教育，必須充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每完成一個(gè)知識點(diǎn)，都要有一個(gè)遵循的應(yīng)用過程，才能達(dá)到深刻的理解。而且要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，小學(xué)生才能真正理解。為了豐富學(xué)生的課外生活，我還開設(shè)了藝術(shù)班，教孩子們繪畫、書法、唱歌、跳舞等。為了培養(yǎng)孩子的自信心和語言能力，我也會找專門的時(shí)間讓孩子演講，展示個(gè)人才華，這樣不僅鍛煉了孩子的勇氣，也讓我受益匪淺。有些特別調(diào)皮的孩子最麻煩。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該首先對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ｈ绻麄儓?jiān)持教學(xué)，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)呐u，并受到情感教育的影響。經(jīng)過一周的鍛煉，我基本上可以步入正軌。
實(shí)習(xí)第一周，我就知道我的擔(dān)心不是沒有道理的。這段時(shí)間真的很累�；氐郊遥視稍谏嘲l(fā)上，晚上九點(diǎn)睡覺，因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)要起床，所以沒辦法，只能慢慢適應(yīng)。既然選擇了，就要堅(jiān)持。
經(jīng)過反思，我看到了自己教學(xué)工作中的一些不足，比如：
我的語言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，我的表情不夠豐富，不足以感染孩子。
評價(jià)語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。
因?yàn)椴皇敲恳粋�(gè)學(xué)生我都很了解，所以沒有因材施教。
對于意料之外、意料之外的行為，是不可能快速靈活地應(yīng)對和處理的。
同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，比如：
1、認(rèn)真對待教學(xué)活動，備課，做好充分準(zhǔn)備。
虛心求教，接受老師的建議和指導(dǎo)。
組織活動時(shí)，教學(xué)態(tài)度自然，語言清晰，聲音和速度適中。
在教學(xué)活動過程中，要以學(xué)生的興趣為中心，以編寫教案為出發(fā)點(diǎn)。在接下來的時(shí)間里，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我進(jìn)步了很多。老師們表揚(yáng)我做得越來越好。放學(xué)后，我和一些家長聊天。父母來了就說孩子在家怎么進(jìn)步了，變懂事了。父母很開心，我聽后更有成就感。
在這個(gè)實(shí)踐中，我也有一些從事教師工作的經(jīng)驗(yàn)。
一、教學(xué)上要下大功夫：我投入了大量的精力為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備。小學(xué)的知識雖然不在話下，但我還是找到了教材和教參，專心備課，力求知識準(zhǔn)確；除了努力教什么，怎么教都不敢馬虎。
二、教學(xué)要有耐心：面對不同的孩子，在教學(xué)中，不能從自己的主體性上想當(dāng)然。他們應(yīng)該耐心地解釋他們的問題。一次不行，兩次不行。如果做不到兩次，也要反思自己的教學(xué)方法是否正確。避免簡單粗暴。不能為了不同的孩子一刀切。
三，從事教學(xué)需要與人交流：在教學(xué)中，不要閉門造車，與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注重與家長的溝通，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)度反饋給家長，有利于家長的配合和支持。同時(shí)，我也向很多老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我很大的幫助。經(jīng)過練習(xí)，感覺收獲很大：要善于溝通。溝通是一項(xiàng)重要的技能和能力，要一直熟練運(yùn)用。想認(rèn)識一個(gè)人，需要深度溝通。要熱情，要有耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗。耐心也讓我們認(rèn)真對待工作，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高。熱情和耐心相輔相成，才能打出最美的火花，才能成就最好的作品。適時(shí)主動。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，主動掌握在自己手中。有些東西不能選擇，但有些東西可以選擇。當(dāng)然，你應(yīng)該認(rèn)真做好你的工作，但是勇敢的去做志愿者可以為你贏得更多的機(jī)會。只要你用心去問，去學(xué)習(xí)，去做，你就會得到意想不到的收獲。
在這短短的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都逐漸發(fā)生了變化。由此我也意識到，無論你是誰，一定要戒驕戒躁，永遠(yuǎn)以學(xué)習(xí)的態(tài)度對待工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是一個(gè)必要的過程。如果你的態(tài)度是道歉，仔細(xì)觀察，并適當(dāng)吸收，那么它一定是
大學(xué)生暑期教師社會實(shí)踐報(bào)告模式第二條實(shí)踐內(nèi)容：
通過在羅甸縣做兼職教師，一方面了解了當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的'教育情況，另一方面也讓自己了解了一個(gè)半月，在現(xiàn)在的社會找一份好工作真的不容易。
練習(xí)的主要步驟：
7月1日7月15日：主要宣傳BBK作為咨詢機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，并進(jìn)行注冊登記。
7月16日7月17日：入學(xué)考試。
8月18日，8月16日：教學(xué)期和期末考試（期末考試是最后兩天）。
宣傳之旅：
經(jīng)過BBK輔導(dǎo)中心總部兩個(gè)月的選拔，貴州師范大學(xué)都勻市羅甸縣BBK暑期輔導(dǎo)中心教學(xué)點(diǎn)的教師由貴陽市各大高校的11名大學(xué)生組成。在15天的招生期間，我們孜孜不倦地招生。每個(gè)人每天都背著幾百份宣傳報(bào)紙穿梭在羅甸縣的大街小巷，在路邊仔細(xì)的給每個(gè)人解讀報(bào)紙的內(nèi)容。在過去的15天里，我們遇到了路人的白眼和冷嘲熱諷，也受到了熱心人的鼓勵(lì)和支持。然而，我們并不氣餒。即使海報(bào)、喇叭、橫幅是城管出錢，我當(dāng)時(shí)也很難受，回去后告訴合作伙伴，我們也把這當(dāng)成了一次冒險(xiǎn)。就是我們不僅要忍受身體上的疲憊，還要忍受精神上的煎熬，這才真正讓我意識到現(xiàn)在父母在外面掙錢找工作都很難。
快樂教學(xué)期：
當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候，我一直想成為一名像我的老語文一樣的老師。她不僅和藹可親，在課堂上也非常有趣生動。我的語文老師寫了漂亮的粉筆，這是我向往的境界。所以，我下定決心長大后當(dāng)一名老師。
這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了！20xx年7月18日，終于上了平臺，當(dāng)了老師！其實(shí)我很苦惱，不知道該怎么辦。我一下子面對了340個(gè)學(xué)生，可能是因?yàn)榫o張，講話變得有點(diǎn)口吃。但是，看著平臺下學(xué)生的求知欲，我徹底拋棄了自己的大學(xué)生身份，逐漸進(jìn)入了教師這個(gè)新教師的角色。第三天上課的時(shí)候，我完全控制了全班。
在后來的教學(xué)中，200多個(gè)孩子都很聽話。上課也很認(rèn)真，偶爾有幾個(gè)同學(xué)讓老師頭疼。然而，這些孩子總是給我們帶來驚喜。有時(shí)候他（她）會突然跑到辦公室，很認(rèn)真的對你說：老師，你辛苦了，我給你按摩。我印象最深的是我二年級班的孩子（我小學(xué)二年級教語文，三年級教英語。六年級英語）。其中一個(gè)是一個(gè)叫郭俊的小男孩，他總是調(diào)皮搗蛋。有時(shí)候和女生打架；有時(shí)候太吵了，催我趕緊下課；有時(shí)候我不交作業(yè)。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講一個(gè)故事，他就會很小聲很認(rèn)真的聽我講，中間誰也不許打斷我。
另一個(gè)是李毅杰。第一天上課，我讓他看課文，他被殺的時(shí)候連看都沒看。后來我會故意讓他每節(jié)課都看課文。最后，他每次朗讀都會說話，但是他的語速比其他孩子慢。這種做法充滿了孩子的笑聲，所以我覺得很開心！
可能是因?yàn)榱_店有點(diǎn)偏僻吧！所以我覺得這里的教育投入不是很好。因?yàn)橐粋�(gè)大縣城只有一所高中，兩所初中，四所小學(xué)，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，我知道小學(xué)生的拼音和識字都比較好。然而，英語仍然存在一些不足。而中學(xué)生普遍英語和拼音較弱。他們總是念錯(cuò)d，t，b，p，g，k，zh，ch等等。再怎么努力，也糾正不了。這可能和當(dāng)時(shí)（小學(xué)）那里的老師有關(guān)。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：
一個(gè)半月的兼職教師時(shí)間很短，但在這短暫的時(shí)間里，我意識到當(dāng)老師并不容易。它教會了我：第一，教學(xué)需要特別注意：我投入了大量的精力為這個(gè)練習(xí)的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備。小學(xué)的知識雖然不在話下，但還是不敢馬虎。在教學(xué)過程中，我還在網(wǎng)上查詢了與小學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的情況，并在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成了這次實(shí)踐活動。第二，教學(xué)需要細(xì)心和耐心。面對一群10歲左右的小學(xué)生，他們在接受和記憶知識的方式和能力上有自己的特點(diǎn)和局限性，我們不能從自己的教學(xué)主體性上想當(dāng)然。耐心解釋學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙，不要放過。如果你不能再做一次，你不能做兩次，但你不能做三次。同時(shí)，你要每天仔細(xì)觀察小學(xué)生的小變化，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的想法。當(dāng)然，我們也要反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)。
這一個(gè)半月的實(shí)踐經(jīng)歷，一直是我們心中沉重的回憶。這段不可磨滅的記憶豐富了我們的大學(xué)生活，為我們的人生旅途增添了絢麗的色彩。這次教學(xué)活動也開闊了孩子們的視野，讓他們接觸到了很多以前從未接觸過的新鮮事物，尤其是在教學(xué)中教書的老師，學(xué)到了很多東西，感受到了愛。我們要用我們的知識，堅(jiān)持，毅力，甚至我們所有人，去換取孩子們一個(gè)收獲的微笑。
大學(xué)生暑假當(dāng)老師社會實(shí)踐報(bào)告模式第三條實(shí)習(xí)期間接觸了各種各樣的人和事。報(bào)班學(xué)英語的朋友年齡從七八歲到十七八歲不等。他們和他們交流，上課，開心，尷尬，無語，更不知所措。對于我這個(gè)和教室接觸不多的人來說，剛開始備課很難，面對吵鬧的小學(xué)生也無能為力。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)很多，很枯燥。這次實(shí)習(xí)讓我明白了學(xué)校開設(shè)的課程是多么的重要和實(shí)用。比如，中小學(xué)生的心理學(xué)理論知識雖然枯燥，但是對于剛接觸小學(xué)生的老師來說是非常有用的。只有正確把握學(xué)生的心理，才能更好地教學(xué)。這些知識在實(shí)際教學(xué)中非常重要。一個(gè)月，不敢說掌握了多少，但是進(jìn)步了不少，知識和經(jīng)驗(yàn)的積累很重要�，F(xiàn)在，我可以試著備課，平靜地給小學(xué)生上課，提高我的講故事技巧。在學(xué)校，我覺得自己很擅長人際交往，但是忽略了社會上有各種各樣的人在接觸，人際關(guān)系很復(fù)雜。善于與社會上的其他人交流需要長期的練習(xí)。之前沒上過課，這讓我在和學(xué)生家長談話時(shí)無法滿足需求，讓談話有了冷點(diǎn)或者沒有話題。因?yàn)樯鐣?jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷不夠等原因，缺乏自信，所以苦惱了好幾天。其實(shí)任何一個(gè)出生的人都會知道一切，和父母的溝通需要慢慢接觸，只要有信心，就能克服心理障礙，然后一切就變得容易解決了。除了與家長的溝通，上級和辦公室老師也要注意溝通技巧。
我遇到了剛畢業(yè)的學(xué)長，他們總是告訴我要珍惜在學(xué)校的時(shí)光�，F(xiàn)在明白了，學(xué)校里好像有很多東西要學(xué)，光健身是不夠的，也沒有時(shí)間打開以前的書，所以是大學(xué)里很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。假期實(shí)踐就是把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中，讓我們能夠利用學(xué)到的理論知識，在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。理論要和實(shí)踐相結(jié)合。通過這段實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)習(xí)在學(xué)校里學(xué)到的東西，還要從生活和實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣我們就不會被這個(gè)快速發(fā)展的社會淘汰。
首先，教師的言行直接影響和感染學(xué)生。作為一名教師，我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，有一種進(jìn)取精神。老師良好的言談舉止會給學(xué)生樹立良好的形象。此外，教師規(guī)范的手勢、走路、坐著、躺著、外表、豐富的內(nèi)涵，會讓學(xué)生潛移默化地受到熏陶，在模仿中審視自己，從而得到全面的教育。
其次，在教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡潔的講解、正確的示范和有效的引導(dǎo)，使學(xué)生對這一內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在學(xué)生的實(shí)踐中，學(xué)生不敢做的動作要老師示范，學(xué)生做不到的動作要老師教。教師要用自己健康的體質(zhì)和良好的職業(yè)素養(yǎng)去影響和引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育。
第三，在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵在于教師的言行，言行勝于言行。體育教師的工作性質(zhì)決定了他們大部分時(shí)間都在戶外，與學(xué)生接觸最直接。無論刮風(fēng)下雨還是寒冷炎熱，我們都帶領(lǐng)學(xué)生完成體育鍛煉任務(wù)。在這個(gè)艱難的環(huán)境中，老師的影響力最大。炎熱的夏天，我們面朝太陽站著；在寒風(fēng)中，我們站在風(fēng)的面前，這是一種無形的教育方式。變成了師生之間強(qiáng)烈的情感，對美好事物的判斷，讓學(xué)生得到潛移默化的教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。
最后，青少年有憧憬美好未來的欲望，他們都有為祖國貢獻(xiàn)青春的使命感，他們都想擁有健康的身體和良好的運(yùn)動技能。在道德理想和專業(yè)的學(xué)習(xí)中，要幫助學(xué)生樹立這樣的觀念，即只有身體健康，才能在未來更好地為祖國工作。在各種規(guī)章制度的約束下，學(xué)生應(yīng)該把鍛煉作為一種自覺的行為，這種自覺的行為應(yīng)該體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
經(jīng)過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，班里的學(xué)生已經(jīng)基本理解和掌握了跳躍式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。所選擇的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維活動，注重因材施教，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在課堂上逐漸養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂中實(shí)踐，課堂氣氛充滿活力，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在我對五年級學(xué)生的調(diào)查中，幾乎每個(gè)人都可以在情感上和行動上主動參與教學(xué)活動，讓每個(gè)人都能參與活動，健康發(fā)展。
暑期實(shí)習(xí)讓我明白了賺錢不容易。當(dāng)然，這個(gè)暑假讓我意識到，人必須要有自己的好技能，在社會上大有用武之地，作為老師。這次實(shí)習(xí)讓我感觸很深。它不僅是一種實(shí)踐，更是一種人生體驗(yàn)，是我一生的寶貴財(cái)富。以后我會多參加一些社會實(shí)習(xí)，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會之前能體驗(yàn)到更多的社會方面。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇4
今年暑假有幸于xx縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受，整個(gè)過程讓我受益匪淺。
史集初級中學(xué)包括初中三個(gè)年級，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時(shí)間讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識，也從中學(xué)到了許多。
首先是初一年級的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因?yàn)樽约航?jīng)歷過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準(zhǔn)備�？墒俏疫�是遇到了一些意想不到的困難。
第一點(diǎn)就是來自家長。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的，整個(gè)家長隊(duì)伍比學(xué)生的.人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。
第二點(diǎn)來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊(duì)的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗(yàn)。
還有就是來自我自己的壓力。每個(gè)人都做過學(xué)生，但不是每個(gè)人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。
本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級開始補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了，充實(shí)了漫長的暑假的同時(shí)，我也從中學(xué)到了許多。
第一，耐心和細(xì)心。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個(gè)漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的，能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團(tuán)結(jié)。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友，共同奮進(jìn)。
第四，傾聽和信任�！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行。有人說傾聽是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的xxxxxxxx，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任。
這次實(shí)踐活動讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生，并在心里為他們祝福。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇5
為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神，5月至8月底，本人到xx有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想、教育理念得到了升華，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用�，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高了我的實(shí)踐能力
我是xx專業(yè)的一名教師，在學(xué)生管理工作中，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過程中，我抓住一切機(jī)會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。
二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我了解熟悉了xx有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)
如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個(gè)比較清楚的了解，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性。
三、進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，可以推動專業(yè)教學(xué)改革
通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。
四、增進(jìn)了校企之間的相互了解和認(rèn)識
通過這次實(shí)踐，在了解的'同時(shí)，也讓對方對xx學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。
此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，同時(shí)也密切了校企合作關(guān)系。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇6
按照學(xué)院關(guān)于專業(yè)教師參加社會企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)教師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場所需的有機(jī)結(jié)合，提高自身專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，鍛煉實(shí)踐能力，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對計(jì)算機(jī)人才的需求，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。 現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)過程
根據(jù)公司的安排，在這次實(shí)踐過程中，主要做了以下兩方面的工作：
1．熟悉公司的情況，了解社會需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名普通的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個(gè)大家庭中去。能了解更多的公司運(yùn)作方式和社會對人才的需求。在實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章管理制度，以較短的時(shí)間熟悉公司的業(yè)務(wù)，服從公司的安排，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培養(yǎng)。
2．計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)。在實(shí)踐過程中，主要工作就是計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)，在和同事們的交流過程中，總是感覺到已有知識和實(shí)際工作中所學(xué)要的知識相差甚遠(yuǎn)。通過了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷售情況，在實(shí)踐過程中不但要學(xué)會如何裝機(jī)，正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)危僮飨到y(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會計(jì)算機(jī)經(jīng)營，市場調(diào)研，社會公關(guān)等方面的`能力，全方位地發(fā)展，真正地達(dá)到社會實(shí)踐的目的，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的知識，學(xué)以致用。
二、實(shí)習(xí)心得
通過一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我對許多的事情又有了重新的認(rèn)識和感悟，頗有收獲。
第一，拓展了知識視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，了解客戶的需求、最新的計(jì)算機(jī)軟硬件知識、以及對高職人才培養(yǎng)的需求。
第二，熟悉企業(yè)管理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、計(jì)劃化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們在教學(xué)管理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運(yùn)行的流程，通過系統(tǒng)化運(yùn)作管理，把各項(xiàng)工作，各個(gè)部門、各個(gè)員工組成一個(gè)有機(jī)整體，成為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，相互協(xié)調(diào)、相互配合。
第三，注重高職學(xué)生在校所學(xué)知識的全面化。在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上--即不僅僅注重表面上的理論知識學(xué)習(xí)，注重專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注重與該專業(yè)相關(guān)的橫向知識的學(xué)習(xí)，以及注重對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
在理論知識教學(xué)方面，教師在傳授知識的過程中，要注重教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵--即學(xué)生接受教師講解知識的程度，例如，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué)，組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)硬件組裝實(shí)驗(yàn)室，采用教師演示、學(xué)生模仿練習(xí)的手段，就可以加強(qiáng)學(xué)生對硬件知識的了解和掌握，提高課堂教學(xué)效果；
再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采用一般的課堂講解費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)生并不感興趣，還不如多準(zhǔn)備實(shí)例照片或者視頻演示跟容易讓學(xué)生理解和掌握。也就是說教師在實(shí)際教學(xué)中，要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目的，并且教學(xué)知識要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常補(bǔ)充科技前沿方面的課外知識，不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四，注重培養(yǎng)高職學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識和能力。在實(shí)習(xí)過程中要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，不僅提高自身的實(shí)際工作能力，進(jìn)一步激發(fā)對專業(yè)的興趣，更重要的是結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實(shí)際能力。
社會不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過與人合作、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇7
帶著對未來的憧憬和希望，來到了Xx實(shí)習(xí)，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名宿管老師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。以下是我的工作介紹和總結(jié)。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)學(xué)生安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從宿舍設(shè)施設(shè)備到活動場地到對學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳教育知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)學(xué)生勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性-------保證學(xué)生生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是學(xué)生賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為學(xué)生創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓學(xué)生體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對學(xué)生施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
夏令營的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注孩子的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。
5營造和諧的宿舍氛圍
寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團(tuán)結(jié)互助、有愛他人、共同創(chuàng)造和諧的充滿愛的寢室。因此，在大家的努力下，我們的每個(gè)寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。
在一個(gè)月來，工作中有歡樂也有不如意的時(shí)候，這么久以來讓我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題分析問題并解決問題。從開學(xué)到現(xiàn)在寢室的紀(jì)律和衛(wèi)生都是可以的，幾乎每周都可以評出優(yōu)秀的寢室，大掃除也是有做的好的宿舍。取得的成績并不是太好，因?yàn)橛性S多的問題依然存在著，它正在悄悄的侵入我們生活的地方---愛的家，我們的寢室。
首先，是宿舍成員的個(gè)人內(nèi)務(wù)，通過這么久的訓(xùn)練和督促還是有些地方有待加強(qiáng)。比如有些同學(xué)還是喜歡亂放自己的東西，鞋子還是沒有自覺的擺放好；還有同學(xué)喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒有時(shí)刻保持寢室干凈的習(xí)慣；還有就是有同學(xué)周末時(shí)不喜歡疊被子。所有的壞習(xí)慣沒有的到充分的訓(xùn)練，因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中我們都能把最好的自己展現(xiàn)在他人面前。
其次，就是寢室成員之間的關(guān)系，我們同學(xué)的關(guān)系相處算不錯(cuò)，因?yàn)橥瑢W(xué)年齡還小，在這里少不了對家的懷念，因此我們走到了一起，是家的味道把我們深深吸引著，從而讓我們的寢室更像一個(gè)家。每天幾乎都一起起床、一起上班，所有的一切都是一個(gè)整體。大家在這個(gè)圈子里活動著，工作生活著，漸漸地因?yàn)榱私饬讼嗵幜司蜁l(fā)現(xiàn)一些不和諧的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意見，從而就出現(xiàn)了小小的瑕疵，那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為中心容易生活在小我中，沒有把自己更好的融入在這個(gè)大家當(dāng)中。因此就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕，但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力著。因?yàn)槲覀兿嘈旁掠嘘幥鐖A缺、人也還有悲歡離合呢
，我們是以個(gè)可以經(jīng)得起風(fēng)浪的家人。有了愛的.支撐我們一定可以走得更遠(yuǎn)的。
在這個(gè)實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來該公司的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在這個(gè)大群體里，面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自己：微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費(fèi)，我也開始喜歡上這群孩子了。
總結(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下，對自己的專業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識，逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn)；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識到待人處事的重要性。相信這短短的四周的實(shí)習(xí)會是我今后走向工作的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇8
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會融入社會。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè)，全面，細(xì)致，更加貼近社會實(shí)際。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段，實(shí)踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期社會實(shí)踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會，是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
現(xiàn)在有很多家長都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或選星活動，家長們美其名曰是讓孩子在社會上多鍛煉，多增見識，可這樣過早地讓孩子爭名奪利，對孩子的身心健康是否有害？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象，校園安全問題。
等等讓我對調(diào)查研究兒童教育產(chǎn)生興趣。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工，還進(jìn)行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問。
7月26日我懷著忐忑的心情到育蕾幼兒園“報(bào)告”。因?yàn)榈谝淮稳�，所以園長先帶我熟悉環(huán)境。現(xiàn)在放暑假，所以并沒有太多的學(xué)生，他們大多3到5歲。我站在后面聽課，看小孩子玩。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。他們一天的教程與活動是教簡易的數(shù)學(xué)和語文，畫畫，交流，吃點(diǎn)心，午睡，跳舞，玩游戲，最后看動畫片。接下來的兩天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。參與幼兒上課、游戲、活動、寢室等工作了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。
28號下午，我結(jié)束了在幼兒園的日子，在離開前我對園長做了一次采訪。采訪中我了解到了對學(xué)齡前孩子進(jìn)行智育的常見方法有：
1、觀察法；
2、實(shí)踐法；
3、游戲法；
4、講解演示法；
5、談話法。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵，大人要引導(dǎo)孩子，不能去強(qiáng)迫孩子做任何事情，家長要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵(lì)的方式多和孩子溝通一定要注意孩子的感受。對學(xué)齡前兒童進(jìn)行心理知識教育，要堅(jiān)持實(shí)踐與教育相結(jié)合的原則，專門制造一些麻煩，讓孩子在實(shí)際中學(xué)會解決問題。之后幾天我在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還對不同職業(yè)的家長進(jìn)行調(diào)查。30%認(rèn)為小學(xué)生心理成長的影響因素是學(xué)校，50%認(rèn)為是家庭，還有20%認(rèn)為是社會。大多數(shù)的家長不支持懲罰。但正所謂“沒有懲戒的教育是不完全的教育”，懲罰是現(xiàn)代教育的一個(gè)維度，也是一個(gè)必要的手段。如果完全放棄懲罰，他們的心理就不能忍受溫室外的驕陽和暴雨，著名教育專家瑪莉琳·古特蔓說過：“那些小時(shí)候過多的受到師長表揚(yáng)的孩子，在他們步入生活以后會遭到更多的失望�！�55%的家長表示如果孩子有能力并愿意參加會帶孩子去參加不同的活動，不同的選秀，他們認(rèn)為參加活動的目的是為了鍛煉孩子，給孩子一個(gè)展示自己的機(jī)會。孩子在活動中不停的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不同的活動鍛煉孩子不同的能力，自我提升。但有些孩子，對于選秀節(jié)目根本沒有興趣，父母勉強(qiáng)讓孩子參加，會使他們產(chǎn)生逆反心理，這些對他們今后的成長都是很不利的。還有些孩子無法正確面對失敗的結(jié)果，這會影響到他們今后自信心的樹立。
以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：
1、首先，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童，注意不要過分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面的獎(jiǎng)勵(lì)，不要助長孩子的炫富心理，不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎(jiǎng)孩子、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。
2、其次，老師應(yīng)在教學(xué)中找出每個(gè)孩子的興趣，盡量的培養(yǎng)孩子的興趣，要對每個(gè)學(xué)生盡量公平、不偏袒，不要在小伙伴面前批評或嘲笑孩子，不能太過強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的.鼓勵(lì)和贊美，力避對孩子的批評和懲罰，要用愛心去關(guān)愛教導(dǎo)他們。
3、單一的封閉式家庭教育是不可取的，這樣環(huán)境下成長的孩子很難融入社會。要增加更多的社會活動作為補(bǔ)充，如：同小區(qū)的孩子交流活動，另外鼓勵(lì)孩子走出去，多接觸社科方面的場所，比如天文館，圖書館。游樂場所也是孩子必須經(jīng)歷的重要部分。
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，還學(xué)會了如何照顧小孩，如何與他們交流，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂讓我感覺自己仿佛回到了童年此次社會實(shí)踐還算是成功的，雖然期間有被那些調(diào)皮的小孩氣到，一直追著他們跑很累，但老師告訴我說照顧小孩最需要的就是耐心，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的，我們不能因?yàn)橛龅嚼щy挫折就放棄，失去等待成功的耐心。在面對家長不配合做調(diào)查時(shí)，我還是沒有很好的處理好，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的反省并改正。今后我會努力嘗試更多不同的實(shí)踐，為將來踏入社會打好基礎(chǔ)。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇9
按照漯職院字[20xx]59號文件精神，我系對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師進(jìn)行摸底排查，在分析系部教師隊(duì)伍狀況的基礎(chǔ)上，制訂了加快“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)的短期、中期、長期培養(yǎng)規(guī)劃。根據(jù)自己教學(xué)的需要及專業(yè)特點(diǎn)，我選擇了到漯河科嘉圖文創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司進(jìn)行社會實(shí)踐鍛煉，時(shí)間為20xx年7月1日至20xx年8月1日�，F(xiàn)將自己一個(gè)月來的收獲總結(jié)如下：
一、我覺得應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí)的是他們的嚴(yán)格的工作制度。
我到這個(gè)公司以后，他們雖然不把我當(dāng)作正式員工待遇，但我已經(jīng)覺得他們工件制度的嚴(yán)格，上班期間不允許互相閑聊，即使今天可能沒有業(yè)務(wù)，也必須堅(jiān)持在各自的崗位上待命，因?yàn)榭蛻綦S時(shí)可能有。另一方面，他們加班是家常便飯，因?yàn)榭蛻粢粊�，他們就像上了�?zhàn)場一樣，客戶要的東西一般比較急，不像學(xué)校老師布置給學(xué)生的作業(yè)一般還要給上一周的時(shí)間。比如客戶下午快下班時(shí)送來的東西，第二天就要用，他們就連夜去設(shè)計(jì)，還要較對、印刷。員工們的敬業(yè)精神很讓人感動。
二、設(shè)計(jì)師的專業(yè)技能特別高。
我在科嘉圖文創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司鍛煉期間，看到設(shè)計(jì)師的業(yè)務(wù)水平很高，因?yàn)閺V告這一行業(yè)競爭很厲害，他們都是憑他們的真本事在吃飯。相比之下，我覺得自己的專業(yè)水準(zhǔn)很差，主要是壓力不大，僅僅是能滿足一般的教學(xué)需要，沒有同行業(yè)的競爭，而公司的這些員工則考慮的是他們的飯碗問題，因此他們特別注重自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。在他們工作之余，我向他們請教了不少專業(yè)上的問題，畢竟自己在多媒體技術(shù)這個(gè)行業(yè)是半路出家。他們的很年輕，朝氣蓬勃，對我這個(gè)年齡較大的“準(zhǔn)員工”也比較尊重，他們也很熱情地給我講解。
三、公司比較看重員工與人溝通、交流的能力。
公司接到客戶的任務(wù)，首先要弄清客戶的要求，然后再給客戶設(shè)計(jì)，打印出小樣后，讓客戶過目，客戶提出意見，反復(fù)修改，直到最終印刷。在客戶的交流溝通過程中，態(tài)度一定要誠懇，客戶的要求有時(shí)難度大，設(shè)計(jì)師不可能完全實(shí)現(xiàn)，這時(shí)就要盡可能與客戶說明，更換設(shè)計(jì)思路、方案；有時(shí)設(shè)計(jì)師的方案可能不能使客戶滿意，但誠懇的態(tài)度也可能感動客戶，最終也做成了這批業(yè)務(wù)。如果片面地強(qiáng)調(diào)自己的難處，也可能讓業(yè)務(wù)白白流到其他公司。我想在今后的教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生交流溝通的能力是十分重要的。
四、多媒體素材、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累在工作中非常重要。
設(shè)計(jì)師雖然設(shè)計(jì)能力非常高，但有時(shí)任務(wù)緊的情況下他們是如何在較短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的？
在公司鍛煉期間，我發(fā)現(xiàn)他們并不是每次都是從“零”開始的，他們有大量的成熟作品，如公司海報(bào)、商業(yè)活動的DM宣傳單、名片、墻體廣告的樣板、各種節(jié)日的宣傳版面等，客戶的任務(wù)與往年的不會有太大區(qū)別的`情況下，他們在往年的作品聽基礎(chǔ)上讓客戶提出今年的要求，設(shè)計(jì)師再給他提出一些新鮮的想法，這樣在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了設(shè)計(jì)。
在公司鍛煉期間，我還發(fā)現(xiàn)這些設(shè)計(jì)師對色彩的識別能力及某種色彩印刷出來之后的效果非常清楚，這樣對客戶的色彩要求他們能立刻提出他們自己的見解，讓客戶明白電腦上某種顏色的顯示效果與印刷效果的差異，這樣不僅將“丑話說到前頭”，避免印刷出來客戶讓返工重印浪費(fèi)時(shí)間、增加公司成本，也讓客戶覺得這些設(shè)計(jì)師的業(yè)務(wù)能力高、老練，增加了對公司的認(rèn)同與信任。
總之，通過一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，我覺得最大的收獲是對企業(yè)的重新認(rèn)識，對自己的知識水平、技能也有一個(gè)新的認(rèn)識。另外，對企業(yè)在用人方面的學(xué)歷、技能、素質(zhì)的基本要求有了一定的了解。我相信，自己這一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉對自己在以后的教學(xué)工作、科技開發(fā)能力與創(chuàng)新能力、對高職生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面都有一定的促進(jìn)作用。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇10
為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神， 20xx年5月至8月底，本人到--有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想、教育理念得到了升華，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉，使我感受了很多，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高了我的實(shí)踐能力
我是--專業(yè)的一名教師，在學(xué)生管理工作中，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過程中，我抓住一切機(jī)會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。
二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)
如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個(gè)比較清楚的`了解，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性。
三、進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，可以推動專業(yè)教學(xué)改革
通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。
四、 增進(jìn)了校企之間的相互了解和認(rèn)識
通過這次實(shí)踐，在了解的同時(shí)，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。
此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界，增長了知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，同時(shí)也密切了校企合作關(guān)系。
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇11
一、實(shí)踐目的
時(shí)間總是過得特別快，我的大一已經(jīng)過去了。是時(shí)候鍛煉身體，做點(diǎn)什么了。我利用暑假的時(shí)間來到了我們村的一所小學(xué)。想當(dāng)班主任，想和學(xué)生接觸，想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，想培養(yǎng)當(dāng)老師的能力，想提高口才等教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是把書本上學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)踐內(nèi)容和結(jié)果
得到這份實(shí)事的過程并沒有那么曲折，因?yàn)槲沂谴謇餅閿?shù)不多的大學(xué)生，他們還是信任我的。而且，他們談何容易，去何容易。苗老師給我上了一個(gè)14人的二年級班。他們的暑期補(bǔ)習(xí)班持續(xù)了一個(gè)月。7月1日到8月1日，因?yàn)榧倨谕恚医邮值臅r(shí)候只剩下半個(gè)月了。
剛上這門課的時(shí)候，我還經(jīng)歷過一些心理掙扎。因?yàn)楫吘故堑谝淮�，沒經(jīng)歷過，怕不教他們，誤導(dǎo)孩子！但是，咬緊牙關(guān)，默默地告訴自己，既然撿了，就好好的把它們拿下來，對它們負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)不要讓任何人失望！
第一節(jié)課，我開始在真正的學(xué)生面前講課，但我不知所措。苗老師也觀察過我。人家說我聲音低。我知道我的大學(xué)老師和同學(xué)都指出了這個(gè)問題。上課的時(shí)候我也注意到了，我也刻意的喊出了我的聲音。工作一天嗓子疼的厲害，但是通過不斷喝水，適應(yīng)兩天的工作，讓我的力氣慢了下來，解決了聲音低的問題。
我不太擔(dān)心湯唯的問題。上課我沒什么意思，但是我不笑。我一直很認(rèn)真。14個(gè)學(xué)生我還能管這個(gè)班！回到辦公室，苗老師跟我說，上課要有紀(jì)律，沒有紀(jì)律的課，教也沒用。所以，課堂就是課堂，必須認(rèn)真對待！
都是七八歲的孩子，集中時(shí)間不要超過十分鐘。在45分鐘的課上，除了課前復(fù)習(xí)舊知識、介紹之外，我一般只花10分鐘教授新知識，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我覺得可以因材施教，逐個(gè)解決個(gè)別問題。
重復(fù)記憶應(yīng)該是更好的學(xué)習(xí)方式！苗老師跟我說，漢語新詞一般寫三五遍。數(shù)學(xué)上也有乘法公式。有些孩子不會背或者不熟悉。就這樣，我總是帶著他們在課堂上不斷復(fù)習(xí)，讓孩子喊出幾個(gè)字，不斷重復(fù)，直到記住
檢查作業(yè)也很重要。苗老師一再強(qiáng)調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè)，不然會有孩子掉隊(duì)！大部分孩子都很聽話，作業(yè)寫的很清楚很認(rèn)真！但是，總有少數(shù)人做不了作業(yè)。孩子們正處于快樂的年齡。沒有辦法，但是作業(yè)一定要補(bǔ)。充分利用課后時(shí)間。我會坐在他們旁邊仔細(xì)觀察。如有問題，我會立即說明。
作為老師，最重要的是把知識傳授給學(xué)生，讓他們接受、理解、學(xué)習(xí)我有很深的體會！數(shù)學(xué)課上，乘法相對容易學(xué)，背乘法公式好，但是他們學(xué)除法比較難。為了讓他們明白分科，我想提前說幾個(gè)課時(shí)的平均分。在我們教室里，除了桌子是凳子，唯一能用的就是學(xué)習(xí)工具就是粉筆頭！我把無聊的說教變成了玩游戲，孩子們興奮得要死！我要五個(gè)學(xué)生到講臺上來。話音剛落，大家都跑到講臺上了~我沒辦法，只能留下五個(gè)孩子，然后做兩次同樣的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能上一次講臺！如果書上有圓圈，送上不同顏色的`彩色粉筆頭，一個(gè)一個(gè)畫，然后數(shù)一數(shù)有多少；如果類似于香蕉桃子分的問題，就用粉筆頭代替。比如五個(gè)孩子分成25個(gè)，并排站著，一個(gè)一個(gè)的分。分完，你可以數(shù)一下每人多少雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，至少可以被這種方法打動。通過不斷學(xué)習(xí)平均分法，讓孩子認(rèn)識和理解除法，慢慢學(xué)習(xí)。
短短的兩周很快就過去了。代課雖然只上了兩個(gè)星期，但是收獲很多，理解很多
我很高興看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會了我教的東西！真的舍不得離開那些可愛的孩子~
有些事是在不知不覺中做的，有些道理是在不知不覺中經(jīng)歷的。老師真的不容易當(dāng)。這些可愛的孩子讓我對這個(gè)假期有了美好的回憶，也學(xué)到了很多東西。
三。實(shí)踐總結(jié)
當(dāng)老師需要各種能力和素質(zhì)。我的經(jīng)歷：
1、老師真的很辛苦。
我想教語文和數(shù)學(xué)，早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)零四分教孩子。沒別的，只是喉嚨和腿真的很痛！當(dāng)你回到辦公室時(shí)，你必須不停地喝水來緩解喉嚨痛就像我說的，孩子太愛玩了，一邊做作業(yè)一邊動來動去。下課后我不得不在教室里不停地轉(zhuǎn)，讓他們安靜地做作業(yè)還是那句話，因?yàn)樗麄冞�是孩子！所以老師不容易當(dāng)，很辛苦
2、老師要細(xì)心，愛學(xué)生。
我還記得，自從我上課以來，有幾個(gè)孩子哭過，原因很多，包括課后的瘋狂奔跑和摔跤。但是有一兩個(gè)不會寫作業(yè)，生病了。楊凱擅長漢語。他總是第一個(gè)背誦課文。但是數(shù)學(xué)有點(diǎn)慢，難分。你總能看到他做作業(yè)，抹眼淚一個(gè)讓我覺得不好的孩子很愛面子，只能慢慢告訴他，記得問老師課后反復(fù)強(qiáng)調(diào)使用乘法端口確定商他終于學(xué)會了用這種方法~
xx似乎腸胃不好。每上第四節(jié)課，他就會趴在桌子上，感覺很不舒服課后，其他學(xué)生做作業(yè)。我得蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓他媽帶你去看醫(yī)生。他吃過藥，但偶爾還是會痛。我蹲在他身邊輕輕揉著讓他慢慢寫作業(yè)。
就是這樣，你應(yīng)該愛他們！一群七八歲的孩子，非�；顫姾脛�，沖我做鬼臉，沖我傻笑當(dāng)我走在街上時(shí)，我聽到南老師；！看著他們一個(gè)個(gè)微笑，我的心真的好美！我的暑假給了我一段美好的回憶第一次和一群可愛的孩子相處，為他們擔(dān)心，生氣，心疼，開心，開心，欣慰我想我會永遠(yuǎn)記得和懷念這段美好的時(shí)光希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上！有一個(gè)光明的明天！
真的很感謝苗老師給了我代課的機(jī)會，讓我能和二年級的孩子近距離接觸，體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，得到鍛煉，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。
總的來說，這種做法收獲太多，不是幾頁就能完成的。經(jīng)過這次社會實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師素質(zhì)都有了一定程度的提高，對學(xué)校教師生活的理解也進(jìn)一步加深，這些都會對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，我以后會在學(xué)習(xí)和生活上做得更好，更積極地參與社會實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇12
根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)提供依據(jù)，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，其間感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、企業(yè)概況
xx園林賓館始建于xx年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。
二、鍛煉內(nèi)容
我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個(gè)時(shí)期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。
短短的一個(gè)月中我主要參與開展了一下工作：
（一）組織開展了“個(gè)人才藝展”活動
�。ǘ⿷c“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問官兵活動；
�。ㄈ⿲⒔^以來賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理、拍照，單獨(dú)歸檔。
（四）出宣傳版面3期，五彩園林�？�1期，健康生活版面4期。
�。ㄎ澹┳龊蒙霞壖百e館文件的上傳下達(dá)工作。
三、鍛煉體會
�。ㄒ唬┨嵘藢�(shí)踐技能，體會到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義
實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識，又要有較強(qiáng)的`文字書寫功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。
（二）深入認(rèn)識了現(xiàn)代企業(yè)
從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認(rèn)識。
�。ㄈ└铝私逃^念
通過鍛煉，我更加清晰地認(rèn)識到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進(jìn)行大膽改革。
�。ㄋ模┴S富了教學(xué)案例
我對企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動手能力和細(xì)節(jié)的重要性。同時(shí)，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際，也更富有針對性。
四、思考與建議
在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實(shí)踐教學(xué)中的種種問題。
�。ㄒ唬┰O(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神
不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過與人合作、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。
�。ㄈ⿷B(tài)度決定一切
在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
總之,到過了企業(yè),就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,如何培養(yǎng)實(shí)用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時(shí)，我也認(rèn)識到己身上的不足，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話，我會再次積極參加。
綜合上述，本次實(shí)踐活動給我們很大的觸動：理論與實(shí)踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行！
教師暑期社會實(shí)踐總結(jié) 篇13
經(jīng)過這次暑期社會實(shí)踐活動，我有不少的收獲，雖然我是當(dāng)孩子們的老師，但我從孩子們身上也學(xué)到了不少東西。這次暑期社會實(shí)踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經(jīng)歷，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能是一直順風(fēng)順?biāo)�，總會有些風(fēng)風(fēng)雨雨磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風(fēng)雨中不低頭的玫瑰，才會開出傲人的花蕾。
在一開始，當(dāng)暑期班的老師聯(lián)系到我時(shí)，我還不能一口答應(yīng)下，總覺得當(dāng)老師是一離我很遙遠(yuǎn)的事情，而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后，因?yàn)榇_實(shí)找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無成，所以后我還是聯(lián)系了老師，答應(yīng)了這個(gè)事情。在學(xué)校的程結(jié)束后，我回家休息了一天就去了補(bǔ)習(xí)班。提前一天去補(bǔ)習(xí)班，一是熟悉補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境，二是在前做好我的準(zhǔn)備工作，給孩子們留一個(gè)好的第一印象。在后的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學(xué)程序，孩子們也逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)程序。但在這個(gè)過程當(dāng)中，也有幾個(gè)小插曲，正是由于這幾個(gè)小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。
第一事情便是作為一個(gè)工作者，就要有一個(gè)工作者該有的態(tài)度，承擔(dān)一個(gè)工作者該承擔(dān)的責(zé)任。平常做好自己的本職工作，前認(rèn)真?zhèn)�，認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的。但除此之外，其他發(fā)生在教室里的'事情也不能不管。就拿那次的兩個(gè)小男孩鬧矛盾的事情說吧，雖然這是小事，與孩子們的學(xué)習(xí)無關(guān)，但若放任不管，搞不好就會成為大事。我作為他們的老師，就應(yīng)該協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系。最后在我的勸解之下，連個(gè)小男孩也和好如初，我也感到開心。這事雖小，但讓我對工作者該承擔(dān)的責(zé)任有了新的認(rèn)識，不僅要做好分內(nèi)的工作，與工作相關(guān)的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開心。
第二事情便是在以后工作中，解決問題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問題絕不能將就，否則會埋下隱患。這是在教七年級的孩子們音標(biāo)的過程中認(rèn)識到的。在第一天教孩子們音標(biāo)時(shí)，我原本是打算先教他們讀單詞，在學(xué)習(xí)單詞的過程中帶入音標(biāo)，但是那天發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法的效果并不理想。教了他們單詞后，他們連單詞怎么讀都容易忘記，別談記音標(biāo)了。對此，我想了第二種方法，就是先教他們音標(biāo)，再教他們怎么運(yùn)用音標(biāo)讀單詞。雖然不知道這個(gè)方法效果怎么樣，但我決定還是要試一試。那天的都上完后，我整理了48個(gè)音標(biāo)，并將他們分類，每個(gè)英標(biāo)還找了便于記住音標(biāo)讀法的單詞。我認(rèn)為這個(gè)方法對于他們學(xué)習(xí)音標(biāo)很有幫助。音標(biāo)是學(xué)習(xí)單詞的基礎(chǔ)，單詞又是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)音標(biāo)很有必要。后證明，這個(gè)方法確實(shí)效果比第一種方法的效果好了不少。從這事中，我知道人做事情是不會一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個(gè)最好的。
我從暑期社會實(shí)踐活動中學(xué)到的當(dāng)然不只這些，這只是提到的兩點(diǎn)，其他的還有很多，簡單的言語并不夠我表達(dá)，我只是概括的說兩點(diǎn)�？傊�，這個(gè)暑假我過的很充實(shí)，很感謝暑期班的老師給我這個(gè)機(jī)會，也很感謝孩子們教會我許多。這個(gè)夏天的回憶，我會一直珍藏在我的腦海里。
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