教師的工作總結(jié)(實用)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的教師的工作總結(jié),歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的',在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜
志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”
教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色地完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如地進行教學;另一方面,繼續(xù)向其他教師學習,抽出業(yè)余時間跟具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們的意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得XX區(qū)一等獎、XX市三等獎,并且被評為”XX市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取得了較好的成績,所輔導的學生在“XX省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)
“優(yōu)秀指導教師”獎。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
教師的工作總結(jié) 篇2
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到肩負的重要任務和任重道遠。只有不斷學習和進取,我們才能迎接更大的挑戰(zhàn)中學數(shù)學教師年度考核總結(jié)在我的意識中,我一直認為我是一個平凡的老師。我沒有突出的軍事成就和令人印象深刻的成就。我只是在小學肥沃的土壤上默默地工作。如果說有什么追求或目標,那就是努力成為一名“好老師”,受到學生的愛戴、家長的尊重、同事的信任、領(lǐng)導的放心;谶@一自我定位,我始終堅持“勤奮、思考、求實”的指導,認真務實地走過每一天。因此,今天寫下的不是個人總結(jié),而是我在20xx年工作中的一些想法和實踐
1、加強自身建設,提高師德修養(yǎng)。“愛學校、愛學生”是我多年來的信念!皩γ恳粋學生負責”,在老師和學生之間建立良好的感情是我作為一名教師的基本原則。我用自己的實際行動來感染和影響他們,這樣他們不僅可以學習知識,還可以學會做人。我在學校的所有活動中都盡了最大努力
2、不斷提高業(yè)務水平。過去的五年是我在小學數(shù)學教學領(lǐng)域不斷探索和奮斗的五年,也是我不斷進步的五年。在講座和培訓研討會中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自己的發(fā)展方向。因此,我經(jīng)常向其他教師詢問教學問題,多次積極參加市、旗、校組織的現(xiàn)場教研活動和培訓,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參與遠程教育培訓,每學期認真完成上級領(lǐng)導交辦的各項任務;及時總結(jié)培訓知識。結(jié)合自己的情況,我努力大膽地嘗試,逐漸找到了一套適合自己的教學方法和思路”在備課方面,要不斷學習新課程標準,刻苦學習教材和參考資料,積極了解學生的學習情況和個體差異,制定實踐教學計劃,為學生準備教材和參考資料;在課堂教學方面,要更新教學方法,引導學生積極思考、合作探索,構(gòu)建知識發(fā)生和發(fā)展的過程,認真貫徹新課程標準,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位;在課外輔導方面,我耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)秀學生,幫助落后學生,讓每個學生都有自信和成功,從快樂中學習和發(fā)展。我還多次在學校承擔公開課的任務
3、與班主任和家長密切合作。經(jīng)常與班主任溝通,反映學生平時的學習、活動和生活情況,共同管理學生;積極與家長聯(lián)系,了解學生在家庭、社會和節(jié)假日的情況,向家長匯報學生在學校的表現(xiàn),相互溝通,討論教育孩子的方法,讓學生健康發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,主動聯(lián)系他們的`父母,爭取他們的理解。支持合作,向家長宣傳教育孩子的科學方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培養(yǎng)年輕一代;不勞無獲在學校領(lǐng)導和其他老師的無私幫助下,我也取得了一些成績:”小小的成就只能代表過去。教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左邊,責任在右邊。
作為一名教師,我的追求不僅是向?qū)W生傳授知識和技能,還要培養(yǎng)他們善于觀察、勤于思考、勇于探索的精神,還要塑造他們健全完善的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,讓他們真正學會生活和感受生活。
教師的工作總結(jié) 篇3
學生時代,“教師”在我的腦海中,一直是一個令人仰視的背影,令我神往不已,但這個讓我神往的背影又總是給我一種遙不可及的神秘。入了教師這一行后,我漸漸體會到,我不應該做學生的“背影”,要拉近與學生的距離,走進他們的心靈,做一個有魅力的教師。究竟什么是有魅力的教師呢?在我看來,一個有魅力的教師,或許他的工作條件并不理想,或許他沒有英俊的外表和嬌美的容顏,但他一定自然樸實、樂觀自信。他會用一顆美麗的心靈善待學生,用自己的出色工作給學生們帶來快樂和幸福。那么為什么要做有魅力的老師呢? 古人云:“親其師,信其道!苯處煹挠H和力,是打開學生心靈之窗的鑰匙,是構(gòu)架師生交流的一座橋梁,是建設良好課堂氣氛的紐帶。它能激發(fā)起學生對你的敬意和推崇,從而達到“信其道”的目的。魅力是一名老師吸引學生的主要源泉。經(jīng)常聽到學生議論,說他們喜歡某位老師,聽課興致高;不喜歡某位老師,聽課時老是昏昏欲睡。能否贏得學生尊重和愛戴,不是單方面因素決定的,老師的學識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì),也可以說就是他的魅力決定了他是否受學生歡迎。而正是這個是否受學生歡迎,決定了我們是否能在實現(xiàn)自己教學目標的同時將快樂和幸福傳遞給學生。那么,怎么成為有魅力的教師呢?我認為,可從以下幾方面著手:
一、有魅力的教師,首先要有人格魅力
用健康的、正確的思想教育學生,以自己高尚的靈魂和言行感染、影響學生,這就是教師人格魅力所在。著名的俄國教育家烏申斯基說過:“只有人格,最能影響人格的發(fā)展和形成!敝挥芯邆淞恕芭踔活w心來,不帶半根草去。”的無私奉獻精神,滿腔熱血育英才,才能對學生產(chǎn)生震撼心靈的力量,并擁有持續(xù)的影響力。這讓我想起了我初中時代的歷史老師,才華橫溢,但是做事過多的看重了回報,曾經(jīng)很多次因為工資被托欠而將憤怒情緒轉(zhuǎn)移到課堂上,整個課堂被搞的烏煙瘴氣,試想這樣的老師,如何能夠用健康,正確的思想教育學生呢?。
有位教育家說得好:“以人格培養(yǎng)人格是最簡單,最明了,最有效的教育方法!苯逃绲娜烁瘢褪前焉鐣牡赖乱(guī)范,社會主義精神文明要求人格化,通過人的個性來體現(xiàn)這種道德規(guī)范。這種人格化的教育對青少年的影響深刻而久遠。在實施素質(zhì)教育中,我們切不可忽視教師的人格的潛在作用,應該充分發(fā)揮教師人格獨具風采的魅力。
二、有魅力的教師,同時又極具學識魅力
教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師,應該具有淵博的知識,所謂“學高為師”。教師的文化形象是教師形象的核心,作為教師要有一定的專業(yè)水準,并且需要不斷地學習,更新自己的知識結(jié)構(gòu),掌握更多的文化資源,使自己的教育觀念不斷革新,理念不斷提升。
學生獲得知識離不開教師的傳授。國內(nèi)教育界普遍認同,教師必須具有四方面的復合型知識結(jié)構(gòu):一是自我知識,即善于自知和自我評論的知識;二是普通知識,即基本的人文與科學知識;三是專業(yè)知識,即對自己所從事學科領(lǐng)域的知識體系有一個較深的了解與掌握;四是教育科學知識,即實現(xiàn)教學實踐最優(yōu)化的知識。由此可見,教師光掌握心理學、教育學、計算機操作等基礎(chǔ)性的知識還是遠遠不夠的!白鳛21世紀的教師,他的知識面不應該局限于自己所教授的那門學科上,他還能知道什么叫網(wǎng)絡,什么是聊天室,甚至什么是OICQ、MSN。一個知識、技能廣博的教師總能給他的學生帶來驚喜。我們喜歡這種能給我們新鮮感的老師,喜歡這樣有魅力的老師”一位學生如是說。
三、有魅力的教師應該具有開拓進取、勤于學習的精神
在科學技術(shù)飛躍發(fā)展的今天,各學科交叉繁衍,新興學科層出不窮,社會越來越需要“復合型”人才——當然也包括“通才教師”。在這種情況下,教師與學生的知識關(guān)系量已無法用過去的“一桶水”與“一杯水”來體現(xiàn)。所以教師再也不能靠吃老本,不能滿足已有的學識水平和知識容量,而應該加倍努力。對于本專業(yè)的知識、技能,一定要學深學透,與此同時要博覽群書,廣泛涉獵,努力擴大自己的知識面。在初中學生的眼里,教師似乎是無所不能的,學生佩服的正是一專多能的教師。所以,一個教師要想一輩子贏得學生的信任和愛戴,必須是一個具有強烈的創(chuàng)新意識的人,必須是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取的、與時進取的人,在他們的身上應具有學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,作為教師即使工作再忙,也一定要擠出時間和創(chuàng)造條件來勤奮學習,不懈鉆研,并養(yǎng)成孜孜不倦的好學習慣。只有對知識永不滿足的教師,才能成為學生學習、追求的榜樣;具有開拓進取、勤于學習的精神,才是教師的魅力所在。
四、有魅力的教師,應該充滿幸福
幸福的教師充滿理想和追求。他熱愛著他的事業(yè),能懂得“讓每一個學生都成才和成人”和“為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。他應該有追求,因為只有燦爛的生命才能培育出燦爛的生命力。有追求才會有激情,追求與激情同在,激情與生命活力同在,生活活力與歡樂同在。
幸福的教師應該充滿自信。自信使人自強,適當?shù)摹膀湴痢蹦苁谷顺晒。只有自信,才能使一個人的潛能才華發(fā)揮至極致,既要充分相信學生的無窮潛力,也要相信自己的無窮潛力,也只有自信,才能使人得到“高峰體驗”。不因一時挫折而喪失自信,要不斷撞擊每一個成功的暗點,才能擦出成功的火花。如果教師停止撞擊了,那就意味著他對生活失去了意義,對自己的存在失去了自信。
“教師應是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè),他不應是燭火,垂淚到天明,燃燒自己,照亮別人。教師應當如朝霞祥云,映紅天空,照亮人間的同時,又展示自身的美麗與絢爛,享受著教育的快樂和幸福!
教師不能只講“奉獻”----只講“奉獻”的教師是“枯萎”型的,而“枯萎”型的教師是缺乏后勁的,是不能給迅速成長的學生以不斷升級的“哺育”的。有人說干教育很苦,但我確認為:“干教育亦苦亦累亦瀟灑”。是的,且不說辛勤耕耘后收獲學生成績名列前茅的踏實,單就在他們純潔的心靈里撒下陽光后折射出的七彩虹,就足以息慰。不是嗎?當你收到一封封,一張張載滿崇敬與感激,洋溢著火熱激情的書信、賀卡時,當你獲悉他們在各個領(lǐng)域取得豐碩成果時,你就會感到自己是世界上最幸福的人,你就會義無反顧地拋掉所有煩惱和焦慮投入到新一輪的燃燒中。
五、有魅力的教師對教育事業(yè)要忠誠
教師魅力還是對于對事業(yè)的忠誠。他們不是把教書看成是一種謀生的手段,而是毫無私心雜念的投身其中,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己的高尚品質(zhì)去培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)。他們是最能以身作則的人。把教書看成謀生手段,一天到晚計較名利金錢得失的教師,是不可能把學生的人生觀價值觀金錢觀培訓正確的;眼里只有金錢名利得失而沒有學生的教師,在學生看來明顯是缺乏魅力的。這讓我想起了在報紙上看到的`一個事跡:一位普通的教師,幾十年如一日,嘔心瀝血,把自己全部的愛和知識奉獻給了心愛的學生,后因積勞而疾,過早地謝世,學生家長送葬者人流如潮,由此形成的沖擊波沖破校園,震撼了社會。為什么這位教師能有如此大的震撼力?我認為,正是因為他對教育事業(yè)的忠誠讓他產(chǎn)生了巨大的魅力,從而形成強大的震憾力。
六、有魅力的教師,應該關(guān)心、愛護學生
“心中有學生”不是用來掛在嘴上的,而是要真正的放在心里。我認為,心中有學生的教師應該要做到以下幾點:
1、關(guān)愛學生。我國著名的特級教師、83歲的霍懋征先生說:“師愛,是師德的靈魂。沒有愛,教育將無從談起。”魏書生也說過,要給予學生一種“博大而厚重的愛”。曾經(jīng)在天涯社區(qū)風靡一時的教師德育工作中也提到“不打你、不罵你,就用愛來折磨你”。用愛的眼光去看待學生,就是去開發(fā)學生的優(yōu)點,去發(fā)現(xiàn)和強化他的閃光點,同時也寬容學生的缺點,給予他耐心的輔導和改正錯誤的機會。另一方面,愛學生,溫暖了學生的同時也溫暖了自己,教師自己也因看到了美好的一面而變得心情舒暢,工作也有了熱情和動力。這是一種教育境界,也是一種人生境界。
2、微笑面對學生。微笑教育的魅力是無窮的,微笑能增強學生的自信心。心理學家認為,自信心是釋放潛能的源泉,是人們克服困難、取得成功的重要保證。優(yōu)秀的學生會在教師的微笑中完善自己、超越自己;膽怯的學生會在教師的微笑中樹立信心、鼓起勇氣;犯了錯誤的學生則會在教師的微笑中感受到理解與寬容。因此,讓我們多給學生微笑和鼓勵吧。
3、具有幽默感。幽默,是教師人格魅力的展示,更是一種教育機智與創(chuàng)新能力的體現(xiàn),中外教育的調(diào)查顯示,未來最受學生歡迎的教師類型中,富有幽默感成為教師不可或缺的必備素質(zhì)之一。幽默是產(chǎn)生教學快樂情趣的催化劑,風趣幽默的教學語言充滿了磁性和魅力,學生在開懷大笑中接受的知識,往往能夠銘記終身。幽默是融合師生關(guān)系的潤滑劑,隨著生活學習節(jié)奏的加快,莘莘學子在繁重的功課學習中,多么渴望那一刻的輕松啊。當學生課堂打瞌睡時,當學生忘了帶課本時,當學生一次考砸了而傷心時,不妨展示一點你幽默的天賦吧。你的不經(jīng)意的一點幽默,給學生送去的不僅是歡笑、理解,更送去了信心和快樂。
總之,做個有魅力的教師,就是要真心誠意地去愛護學生,包容學生,擁抱學生,讓他們覺得你是個真真實實的人,而不是遙不可及的背影,讓他們覺得你不是教育的機器,而是學習的伙伴。只有這樣,教師才能得到學生的尊重和信任,教育才會產(chǎn)生神奇的力量。
做一名有魅力的教師,并不是那些教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子,用自己的高尚的人格去征服孩子,使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛教師,喜歡學習,那么同樣可以成為一名有魅力的教師。老師們,讓我們在新課改理念的指導下,共同用我們的智慧和創(chuàng)新精神,做個有魅力的新世紀教師吧!
教師的工作總結(jié) 篇4
時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間同學們已經(jīng)實習一年了,在這一年里,有很多收獲,也有一些不足,現(xiàn)做以總結(jié)如下:
一、實習使同學們將理論知識和實踐有機的結(jié)合實習是將書本學的知識運用到實踐當中,光是學會理論知識卻沒有實踐只是紙上談兵,經(jīng)過實踐檢驗的知識才是真知識,只有理論、實踐、再理論、實踐,不斷充實,不斷實踐,才能成為真正的人才。
二、實習豐富和加深了同學們熱愛醫(yī)藥事業(yè)的情感過去,學生們覺得汽修工作簡單,對知識不求甚解,但是到了崗位工作后才發(fā)現(xiàn)工作程序并不像想像中那么簡單,工作中的錯誤讓同學們了解到汽修行業(yè)的復雜,加深了對行業(yè)道德的認識。
三、實習使同學們團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進步,實習基地對同學們來說是一個陌生的環(huán)境,同學們要從“學生角色”迅速轉(zhuǎn)變成為“工人角色”,沒有大家的團結(jié)協(xié)作、相互關(guān)愛,這個轉(zhuǎn)變是非常困難的,工作中誰生病了,大家都會幫忙,遇到搬搬抗抗,力氣大的同學多出點力,有的同學有困難,每個人都會伸出援助之手,都充分表達了同學們團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、共同進步的心聲。
實習的過程是“痛并快樂著”,開始的一個月,學生的思想波動非常大,在工作的艱辛中遇到諸多在學校中沒有接觸到的東西,譬如飲食習慣的差異,復雜的人際關(guān)系的處理、緊張忙碌工作環(huán)境的適應,讓學生感到現(xiàn)實與希望的落差大,一部分適應能力差、自我調(diào)節(jié)能力不強、自身綜合素質(zhì)較差的同學就產(chǎn)生了離職甚至曠工的念頭。但是,經(jīng)過學校和指導老師的共同努力,此次的`實習工作還是取得了很大的成績,實習生在工作崗位上的優(yōu)秀表現(xiàn)贏得了修配廠廠領(lǐng)導的認可。實習生們在工作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)為學院在實習合作單位建立了良好的聲譽。
通過實習也暴露出了很多不足,學生的專業(yè)服務技能薄弱,實踐能力、溝通能力差,團隊意識有待培養(yǎng),學生職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏指導。希望通過本次實習積極探索工學結(jié)合的專業(yè)建設及課程教學改革方向,進一步推動校企合作。
教師的工作總結(jié) 篇5
20xx—20xx學年的(高考)結(jié)束了;仡欉@一年,既勞碌,又充實,也有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將這一年的高三英語教學工作做一個小結(jié),借以促進和提高。
英語復習,分三個板塊,一是回歸課本,生疏教材,二是專題訓練,各個擊破;三是模擬訓練,沖刺提高,有人稱之為三輪復習法,按一二三挨次進行。但是,由于一、二輪的的復習內(nèi)容多,時間長,而且復習模式單一,同學很簡潔產(chǎn)生厭倦,效率不高。因此,在這一屆同學中,我沒有依據(jù)一、二、三輪的挨次進行。在對高一、高二教材進行復習時,每一小節(jié)對詞匯,短語都進行講解,對相關(guān)短語進行鏈接,極大地豐富了同學詞匯,選擇本單元的難句進行點拔,實際上是對語法的提示。
每一節(jié)后面有一個語法復習,進行詳細的講解,這個語法復習實際上就是一個專題講解,復習完一節(jié)后,用專項訓練相對應的練習題進行項固,加深印象,同時練習2篇完型填空和閱讀理解,每復習完4個模塊后,配有一套綜合訓練題。這樣復習,既把握了單詞,復習了語法,并準時鞏固,同時在綜合訓練中考查同學對學問的把握狀況和運用力氣,交叉進行,效果較好。
在具體教學過程中,首先從基礎(chǔ)入手,英語語言基礎(chǔ)學問(語法和詞匯)是必需把握的基本內(nèi)容,學習語法很重要,由于語法是從語言中總結(jié)提煉出的規(guī)律,按規(guī)律進行語言實踐會有所遵循,事半功倍,因此,首先對同學攻擊性行總體語法學習,讓同學形成一個語法體系,有了大體輪廓,學習語法點才會形成一個有機整體。在復習完語法后,再讓同學自己畫出語法體系,對每個語法時行舉例說明,查漏補缺。詞匯復習
詞匯是英語學習的重點,是一個長期學習和積累的過程,正如蒙特利所說:“沒有語法,人們可以表達確定的意思,而沒有詞匯,什么也不能表達!弊阋娫~匯的重要性,但學習詞匯是許多同學頭痛的問題,總是埋怨“遺忘得快”,詞匯量的大小和對詞匯的把握程度,可以反映一個人的英語水平,就高考而言,詞匯直接關(guān)系到語音和單詞拼寫,同時又是提高閱讀和寫作力氣的有效手段。每天指定20—30個單詞,讓同學利用課間,去食堂的路上,做操集隊的零碎時間對單詞進行復習鞏固,零碎時間如散落到地上的金子,誰順手撿起,誰最終就會成為一個大富翁。鼓舞同學在教室或?qū)嬍蚁嗷y試,每天下午自習課小組長檢查,其次天早自習英語老師抽查,相互測試,督促同學記單詞,同時,記過的單詞接受應用循環(huán)記憶的形式,即:假如要記憶100個單詞,編號為1—100,則第一天記憶1—30號,其次天記憶20—50號,第三記憶40—70號,依此挨次,關(guān)懷同學削減遺忘。句子復習
句子是表達思想的基本單位,我鼓舞同學在單詞復習或練習題中,摘抄漂亮句子或具有代表性句子進行反復朗讀,背誦,這既是對單詞的鞏固,也生疏了句子結(jié)構(gòu),培育同學語感,同時也為同學寫作供應了素材。完型填空復習
這一種題型實際上間接考查同學的閱讀力氣,一般來說,這種題型分三步完成,第一步通讀全篇,弄清人物關(guān)系,故事梗概,其次步選擇答案,這一步的關(guān)鍵是“瞻前顧后”,加上規(guī)律推理,對于拿不準的答案可臨時放一邊,或許后面的選項或行文有提示,第三步進行檢查,對同學,我還要求他們把每一篇完型填空的答案填在原文上,反復朗讀,培育語感。閱讀復習,閱讀文章是考生接觸外語的最主要途徑,
因此閱讀理解在試卷中比重較大,詞匯易增加,閱讀力氣也會相應提高,該部分要求考生閱讀有關(guān)生活話題的簡短文字材料,例如公告、廣告以及書、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章,同學應當:
1、擴大閱讀范圍,增大閱讀量:大力提倡泛讀;同時,從今年的高考試題看,一位考生的閱讀范圍越廣泛學問涉獵面越寬,背景學問和生活閱歷越豐富,閱讀就越顯簡潔;在擴大閱讀的同時要適當積累詞匯,如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶;
2、進一步提高閱讀速度:關(guān)于閱讀,理解和速度密不行分,閱讀速度制約著閱讀力氣的提高。因此,課下確定要進行限時閱讀,爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài);每天都堅持讀3篇左右。
3、生疏各種體裁,不拘泥于手中的閱讀資料,留心習語和俚語。有的同學一見到科普文章便頭疼,一見到新體裁就心慌。所以,平常確定要走出成題,走入各種報刊、雜志等英語讀物,除了領(lǐng)略了并有所體會內(nèi)容,生疏其語言特點,還要對新體裁有確定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發(fā)票等,做到心中有數(shù)。此外,讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,有時也會大有裨益的。 4、力爭通過最新的媒介,閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡資源或外國伴侶推舉等,爭取讀原文或接近原文;也可以閱讀外國同學寫的短文,以此生疏他們的寫作風格和寫作手法、語言運用、寫作時的思維方式,體會與中文寫作的不同。
情景交際。首先要讓同學了解中西方文化的差異,很多時候,我們不能用漢語習慣去解釋英語交際,該題型類似于傳統(tǒng)的“補全對話”題,但又與其稍有不同,主要偏重于客觀試題。解答這類題讓同學生疏常見英語交際的問答方式。單詞拼寫。單詞拼寫是書面表達的基本技能之一,該部分要求考生依據(jù)句子和文中提示或句中單詞的首字母,推想出英語單詞,并在空缺處寫出其正確形式,要明確告知同學,該題并不是孤立地考查單詞拼寫,同學必需依據(jù)句子意思,結(jié)構(gòu)以及單詞在句子中的作用、位置,寫出單詞的正確形式。積累單詞是一種形式,同時也要留意語法,才能正確解答。改錯。改錯是同學失分最多的一道題,許多同學對此一籌莫展,實際上,改錯是間接考查同學的英語寫作力氣,即考查書面表達的監(jiān)察和校驗力氣,短文改錯命題原則是“整篇理解,分行解題。”內(nèi)容簡潔,易于理解,旨在測試同學發(fā)覺、推斷和訂正語法錯誤的力氣,解題步驟:
1通讀全篇。了解文章基本意思是把握文章主體時態(tài)、人物關(guān)系(人稱)。
2、審查句子結(jié)構(gòu)。短文改錯不是單句改錯。每一句的語意表達、結(jié)構(gòu)是受上下文制約的。如謂語動詞時態(tài)選擇,代詞的指代功能等,都要依據(jù)上下文的線索進行推斷。
3、檢查、修改。
。ㄗ魑模⿵土晻姹磉_要求精確使用語法、詞匯、拼寫、標點,使用確定的句型、詞匯。清楚連貫地表達自己的意思,訓練步驟。
一、強調(diào)書面。書寫能直接影響對作文的評分,龍飛鳳舞,字跡潦草,卷面不潔凈等都會給評卷者留下不良的第一印象,讓同學明白書寫的重要性,自覺加強書法練習。
二、審題。弄清寫作要求,文章體裁、人稱、時態(tài)、關(guān)鍵詞或短語、句型等。
三、豐富表達形式,指導同學用不同形式表達相同意思,留意避開單詞的重復使用和句式的單一,在正確表達的基礎(chǔ)上慢慢使用高級句式。
四、留意表達的連貫性。正確使用關(guān)聯(lián)詞語,增加語篇結(jié)構(gòu)的連貫性,使文章結(jié)構(gòu)層次清楚,過渡自然。在英語復習中,除了系統(tǒng)詳盡的'學問復習,還要關(guān)注同學的情感和思想,“親其師則信其道”“興趣是最好的老師”等名句都表明老師的工作不只限于書本學問,因此在教學過程中,我始終留意建立和諧融洽的師生關(guān)系,通過情感投入促進同學的學習信念,同時加強個別輔導。
1、用愛心融洽師生的關(guān)系,通過情感投入促進弱科同學的轉(zhuǎn)化。
2、個別輔導,增加學習信念。
轉(zhuǎn)化弱科同學的有效方法是進行個別輔導,適時適地因人因材對他們進行基礎(chǔ)學問,查缺補漏,在教學
中堅持用舊學問去探究新學問。同時做到:一起點低,把教學起點,放在他們“跳一跳就可以摘到果子”的標準上。二步伐穩(wěn),堅持由易到難,循序漸進的原則,使他們不斷地感受到自己的進步,不斷增加學習成功的自信念。 3。準時鼓舞,體驗成功喜悅。
從心理上說,弱科同學同樣具有進取心,可以說每個同學都渴望進步,渴望受到敬重,這些都潛藏在弱科生的心靈深處。這就需要老師留意觀看,充分發(fā)覺、發(fā)揮、發(fā)掘每個弱科同學的優(yōu)勢和特長,多為他們供應練習的機會,對他們點滴進步都要賜予重視,準時鼓舞。 4。指導學法,克服畏懼心理。
加強對弱科同學在學習方法上的指導,要讓他們不斷效仿,不斷重復,不斷操練,關(guān)懷他們做到眼勤、耳勤、手勤和口勤。要讓同學學會記憶的方法,不斷與遺忘作斗爭,關(guān)懷同學與自身不良習慣作斗爭,養(yǎng)成良好的學習習慣。以上是我對高三英語復習的一點拙見和感受。英語復習是一個系統(tǒng)而巨大的工程,需要付出百倍的艱辛千倍的努力。只要我們鼓足干勁相互學習,提高效率,我們大家確定能夠再創(chuàng)輝煌,春天的辛勤耕耘確定會換來秋天的果實累累。
教師的工作總結(jié) 篇6
一年以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,盡力做好各項工作,認真履行自己的崗位職責,F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下:
一、思想方面
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的'工作安排,自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法,團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè),忠于職守;教書育人,為人師表。
二、教育教學方面
通過學習新的《課程標準》,樹立了學生主體觀,貫徹了教學的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學生立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個學生。通過一年的努力,學生成績得到很的提高,得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
首先注重思想和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。
四、教學研究方面
積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課,撰寫教學思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。
一年來,身為一名小學教師,我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更的成績。
教師的工作總結(jié) 篇7
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學年就過去了。的確,我們在過去的一學年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一學年即將開始,在這里,我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面
1、認真?zhèn)湔n:
本學年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃:
在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:
注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學年期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的.教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結(jié)合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣。這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核:
按照《xx—xx年學期末檢測方案》對學生進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思:
本學年,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學工作中留下遺憾。
總的說來,本學年,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學年,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學年,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果待定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步!
教師的工作總結(jié) 篇8
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間又到了期末。回顧這學期的工作,勞碌中感受充實,辛苦中體驗干甜。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,在同事的相互關(guān)懷下,期初的各項目標都井然有序地完成了。現(xiàn)我將這學期的工作做如下總結(jié)。
這學期我擔當良種學校三到六班級的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的`接觸與學習,同學表現(xiàn)出不同的學習興趣,學習成果,效率也各不一樣。班級中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。依據(jù)這一現(xiàn)象,選擇實行因材施教的方法,優(yōu)差生結(jié)伴互助,盡可能縮小大家的成果差距。
我始終認為正確而不懷疑“訓練是愛心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在學校英語不是像語文、數(shù)學那樣受重視,家長更是很難輔導。但為了同學的將來,為了培育高素養(yǎng)的同學,用心去教,用愛對待,調(diào)動同學學習的主動性,主動性,學好學問,培育力氣。在教學中努力假設情境,爭取讓每一個同學都能寵愛英語,都能打好扎實的基礎(chǔ)。每天我都早早來到學校,利用早自習時間,關(guān)懷同學學習英語,希望這些同學能更加重視英語,并且能提高成果。
在教學過程中,我也還存在很多不足,逐步改正,完善訓練教學方法,爭取更大的進步。只有老師的進步才能帶動同學更大的進步。
當一天的老師是簡潔的,但是每天都當好老師是難的?傊也皇亲顑(yōu)秀的老師,但是我可以做到孩子們最寵愛的老師。一個鼓舞的眼神,一種確定的體態(tài)語言,一次急躁的個別輔導,一句贊揚的話語都將成為一個受孩子寵愛的老師的奠基石。這些,不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎?我們可以做到,我們完全可以。
教師的工作總結(jié) 篇9
進入擔當一月有余,在各位同事的幫助和配合下,教學與陪讀工作做得比較順利,了解到期間的注意點及以后的教育教學規(guī)劃。在認真聽取領(lǐng)導及同事意見的同時,也會有自己的一份堅持。針對8月份,本人做了如下總結(jié):
一、關(guān)于陪讀事宜。8月初大家討論關(guān)于學生安全問題,F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧,自控力不夠強,學生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況,基于此,我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負責看管學生,保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序,以免孩子受到意外傷害,這一點非常值得大家的注意。對于相當不聽話的孩子,我們暫且讓其單獨呆在一個小教室由單人陪讀,這樣利于保持陪讀教室的學習環(huán)境。
二、關(guān)于教師績效。領(lǐng)導們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ鞣e極性,制定出了一套考核方案,方案就是每個老師對于每個學生每周保證3個課時的量,在此基礎(chǔ)上,如有多余課時,將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出,不僅利于調(diào)動老師們的積極性,更利于公司往后的發(fā)展,成長為具有較高競爭力的教育機構(gòu)。為了整體的發(fā)展,我們必須付出足夠的努力。
三、關(guān)于自身的要求。本人起先認為作為老師對于所有同學應該都是和藹可親的,可是在一段時間的.接觸當中,我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學生要適當?shù)貒绤,不然學生會不以為然,學習就松松垮垮,達不到教書育人的目的,反而會害了孩子。所以,今后對于不同的學生就要有不同的方法,必須要讓學生知道學習,認真學習。
新學期開始了,在孩子繁忙的時候,我們教育機構(gòu)的老師們也要做好一切準備迎接孩子的到來,抓緊熟悉學科知識,在不斷充實自我的同時,也要找到能教育好孩子的方法,即要對得起我們的客戶,本著認真負責的態(tài)度給孩子上好每節(jié)課,糾正孩子的不良嗜好。9月之始,給自己定了以下工作計劃:
一、孩子方面。孩子來學習之前,要同其確定當次課的內(nèi)容及目標,并幫其弄清并制定學習的動力,讓其在每次課前清楚明白!并讓其作為口號喊起來,激發(fā)學生知之、習之、樂之。要讓每個孩子在學習英語的時候都有一股激情。
二、個人方面。要教好英語首先得從我自己做起,激發(fā)自身的英語熱情,然后才能傳染給學生,正如CrazyEnglish,要大膽地大聲地快速滴喊出來,有一種參照有一種效仿,不能害怕說錯就不敢說出口,英語學習就是一種語感,就是一種重復,重復的多了,就成了習慣,一旦習慣成了自然,以后想忘也難忘。
所以,在今后的工作中我們都要以飽滿的熱情對待我們的工作,給自己一個承諾,給家長一個放心,給孩子更多的自信!
教師的工作總結(jié) 篇10
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一年。這一年,我付出了汗水和努力,收獲了希望。在工作中,要總結(jié)得失,總結(jié)成敗,以便在明年更好地開展工作,F(xiàn)將這學期工作中的一些經(jīng)驗和不足總結(jié)如下:
一、班級管理
1.感謝所有老師對班級的大力支持。一年中班上的學生讓許多老師生氣。我還記得幾次。在這里,除了表示感謝,我還想代表全班同學說聲對不起。老師很努力,但確實有些孩子無法理解老師的良苦用心,老師也不會跟他們計較這些小事,但作為班主任,總有一些心理感受。
2.努力理解每一個孩子,F(xiàn)在,特殊家庭的孩子越來越多。而且,隨著社會的進步,父母的素質(zhì)也在日益提高。很多家長對教育非常了解,給孩子施加的精力也在一天天增加。這就需要我們這些當老師的人,在每次家長會或者其他交流的條件下,把家長放在平等伙伴的地位上,一起討論解決孩子提升的一些問題。
3.營造良好的學習氛圍。只有形成良好的學習氛圍,當孩子把學習當成自己的責任時,不僅可以提高學習成績,還可以減少許多不良時光的發(fā)生。這也是大家的共識。所以,從一開始,我們就想盡了一切辦法,在幾位老師的幫助下,班級的學習氛圍已經(jīng)初具規(guī)模。雖然不是特別理想,但多少有點滿足。
4.紀律、健康、宣傳欄等學;顒樱乙恢弊裱粋原則,只要你做到了,你可以做得很差,但你可以用心去做。記得上次在宣傳欄里被重新選上的一群同學,小學的時候從來沒有做過這種事。結(jié)果,可以想象,整整一年都是最后一年。但是我知道這些孩子已經(jīng)盡力了,所以我沒有批評他們。我只是把組長叫出來,告訴他結(jié)果,并給出了我的意見。第二天,這些孩子拉下板子,開始了新的一期。雖然還是不太好,花了很長時間,但是進步了。在這一年里,衛(wèi)生和紀律有了明顯的改善。最后一個月,常規(guī)班成績是系里第一。我和孩子說,雖然沒有紅旗,但是明年還是有信心的?粗⒆觽冮_心的樣子,我自己也有點激動。
二、教學方面
1.積極完成備課組布置的任務,盡最大努力完成教案,把每一篇課文當成一節(jié)新課。
2.發(fā)現(xiàn)孩子的.優(yōu)點,從一點點去對待,是一種事半功倍的感覺。沒有優(yōu)點,找優(yōu)點,找缺點,改正。
三、缺點
1.班級太多,很難全面照顧每個孩子。
2.家訪少,與父母接觸不積極。
3.犯了大錯,主動交待到這里,坦白從寬?
班里有個女生天生就是練體育的,在班里有點霸道。有一次放學,我和她在走廊里聊天,我叫他回家。教室里有幾個值班的孩子,我跟著他進了教室,卻發(fā)現(xiàn)他什么都拿走了,空空的帶回家。當他生氣時,他打了他一頓。晚上,他媽媽帶著孩子來家里鬧。說到我打孩子的原因,孩子的媽媽也沒再說什么。
我說這些不是想告訴你怎么打孩子,而是想說,當我們的心真的是為了孩子的時候,不僅僅是因為他們的成績,我們可以和他們的父母好好溝通。德、智、體、美、勞不是空談。
四、建議
1.在招住校生的時候,不僅僅是分數(shù),更重要的是道德。
2.在素質(zhì)教育下,有些人變得更加雜亂無章。希望學校能制定更詳細的條款,然后老師和學生一個一個去執(zhí)行。有時候摸著石頭過河,簡單方便。
教師的工作總結(jié) 篇11
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一年來的思想和工作情況的做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面
1、認真?zhèn)湔n:本學期我用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分和把握,對學生活的動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況的,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結(jié)合學生實際情況的,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的.地方。
4、認真考核:按照《20xx學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思:本學期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學工作中留下遺憾。
總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期,我擔任xx年級xx班及xx年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在xx的活動中,編排了腰鼓隊的表演和xx年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風琴課受同學們的歡迎,在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家,了解了他的一生及他的作品。一年的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。
教師的工作總結(jié) 篇12
本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、精心備課,上好課,努力提高教學質(zhì)量
為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點與難點,了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的.情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,尤其注重了一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學生的負擔。
二、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上,對學困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、教研教改方面
1、認真學習新課標要求,勇于從事英語教學的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。
3、積極參加學校組織的各類培訓活動,與時俱進,及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
教師的工作總結(jié) 篇13
經(jīng)過這幾天的業(yè)務學習,受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下:
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師,我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先,作為教師我們要愛崗敬業(yè),僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自我真心的喜歡它。
其次,作為教師我們應當關(guān)愛自我的學生,現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學生大發(fā)脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣,嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過”允許我們大人犯錯誤,也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學生的錯誤,在處理學生問題時,要學會尊重學生,注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。
對學生要寬容,要給學生解釋的`機會,真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自我的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現(xiàn)關(guān)愛教學,不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習,要用關(guān)愛去打動學生,讓他們從心里佩服教師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關(guān)愛教學必須能成功。
二、終身學習
俗話說“活到老,學到老”我們教師更應當如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自我成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,我們就必須樹立終身學習的目標。我明白我們剛剛走出大學校門時,我以為自我的學習生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,工作也是一種學習,工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年,我學到了不少知識,這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年,五年級的語文教學對教師的要求更高,要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書,同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學工作外,我還要很多閱讀課外書,認真學習,隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,不要讓自我成為一潭死水。
三、學會做一個合格的教師
可能說出來大多數(shù)不會相信,他們會說,你就是教師,怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導好學生就能夠了?墒俏疫@樣認真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學習之后,我才明白自我一向不會做教師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,我必須先學會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導學生以外,還有許多工作,還有很多學問。
首先我們對待學生要一視同仁,堅信自我的學生就是的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認真分析自我的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產(chǎn)生依靠性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達本事,也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。
四、做一個幸福的教師
大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每一天應對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著教師去解決,學生的學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣,我認為自我很累,每一天都在和學生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后,我收獲很多,每一天生氣不能夠歸咎于學生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟隆?/p>
陶教師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中異常是與人相識相處,都是一種天地機緣。所以,我們必須珍惜”我們和學生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒,把自我的煩惱弱化,陶教師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,心境不好時我會很不耐煩,致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,學會優(yōu)化自我的情緒,時刻做學生眼中的歡樂的教師!
我班的成績一向不是很好,我曾想到過要放棄,可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉,我就不忍心放棄他們,聽了陶教師的課以后,我更加堅定了,我決不放棄,哪怕我會再次失敗,哪怕我會再一次失望,我也決不放棄他們,這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力,相信我們會取得提高,哪怕很小的提高我們也會很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學期我會和我的孩子們一齊加油,相信他們會讓我成為一個幸福的教師。
教師的工作總結(jié) 篇14
在這一年中,我在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,在老師的關(guān)懷下,較為圓滿地完成了本學年的教學工作和教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強思想建設,提高自身素養(yǎng)
主動參預政治學習,努力提高政治素養(yǎng),認真貫徹學校下達的各種精神,主動主動地學習重要文件,認真記錄每周的政治學習和工作會議筆記,使自己的政治素養(yǎng)有了進一步的提高。并利用學校上網(wǎng)的有利條件,準時了解國內(nèi)外大事,提高自己的政治覺悟。主動參預學校每周的`升旗儀式,從未缺勤。愛崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實、求新,處處以“師德”規(guī)范自己的言行。
在訓練思想方面,利用空閑時間學習各種先進的訓練理論,樹立先進的訓練理念。閱讀《美術(shù)報》、《中國美術(shù)訓練》、《世界美術(shù)博覽》等報刊雜志,從中感到受益匪淺。
二、工作求實創(chuàng)新,勤懇踏實
這一年中,我全身心地投入到工作中,做好以下幾點:
。ㄒ唬﹤湔n
開學初,主動參預教研室組織的教研活動,在市校教研
員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會了并有所體會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求,制定教學方案,提前兩周備好課,寫好教案。平常做到周前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,抓住重點、難點。
了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,選擇實行相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。
。ǘ┥险n
組織好課堂教學,關(guān)注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體同學,留意引發(fā)同學的繪畫興趣,多種方式交替進行,增加同學學習的興趣。
。ㄈ┱n外輔導
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。美術(shù)教學中的課外輔導是同學特長培育的搖籃,潛能挖掘的礦藏。同學特長培育是我的另一教學重任。
課外興趣輔導,同學特長培育,投入的工作量是沒底的。
一學年,我放棄自己的休息時間,帶著同學在教室里涂畫。目前,幾名同學的國畫水平提高較快,在構(gòu)圖、墨色等方面已能很好地把握。我期盼著他們能快速、快速地成長。
三、所獲得的成果
通過一學年的努力,撰寫的學校美術(shù)論文《實效的“合作學習”讓美術(shù)課布滿活力》獲鎮(zhèn)二等獎。所輔導的同學作品于20xx年元旦之際在校展出,并獲得同學家長的好評。在由市教研室組織的“金色夏天”暑期同學書畫作品大賽中何雪穎獲二等獎,孫潔獲優(yōu)秀獎,并有一幅作品在諸暨日報訓練?习l(fā)表,市中學?責熣鳟嫿侵鹬姓骆棠莴@二等獎,在20xx學年市學校生素養(yǎng)角逐中史雪純獲三等獎,在市第七屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場繪畫角逐中章嫣妮獲優(yōu)秀獎,第十二屆“素養(yǎng)杯”全國書畫競賽中4人金獎、4人銀獎、3人銅獎。隨著新課程改革的進一步深入到到,社會對老師的素養(yǎng)要求更高。在今后的訓練教學工作中,我將更嚴格要求自己,取長補短,努力工作,開拓前進,為美而好的明天奉獻自己的力氣。
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