【精】教師教學總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的教師教學總結(jié),歡迎大家分享。
教師教學總結(jié)1
我們現(xiàn)在的學校中,女子籃球教學計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學為主,沒有把規(guī)則的介紹列入教學計劃,從而導致了我們學生,在學習籃球之后,大多數(shù)女生還不知道什么是走步球,什么是兩次運球,籃球教學的反思。在以往的教學中,我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學內(nèi)容,從來沒有納入實踐課的教學之中,學生在理論課上,聽講的能力一般,況且,女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。所以才導致了,在學院的籃球賽中,出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),這些問題值得我們深思。另外,女生參加籃球運動的興趣不高,我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中,我們教師一般是按著教學計劃往下進行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學計劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應(yīng)我們女生接受的教學計劃。
一、女生籃球教學計劃制定的`重要意義
在中學體育教學中,我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,為我們的教學做好向?qū)。在教學中,我們要教授籃球技術(shù),還要講解籃規(guī)則,所以,在教學計劃的制定中,我們要進行改革,做出一份更好的教學計劃。
二、女子籃球教學計劃的制定(共8課時)及簡單的分析
1、移動技術(shù):包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。
在這個計劃的制定過程,考慮的是學生以前在初高中學習基礎(chǔ)差,再次進行學習,加強他們對于籃球運動中防守的練習。在本次教學中,可以輔助以游戲來進行,加強學生學習的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學方法,不單單只限于動作技術(shù)的教學,我們要在室外課堂的教學中,加以籃球規(guī)則的講解。比如說,在這一課時中,我們可以在講解滑步的同時,給學生講解在比賽實踐中所運用的方法,滑步主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣,讓我們的學生在學習技術(shù)的同時,讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加籃球運動時,造成無謂的犯規(guī)。所以說,在這一個課時內(nèi),我們不但完成了動作技術(shù)的教學,而且讓學生掌握了一些簡單的規(guī)則,提高了學生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽的時候都很認真,下來后,在實踐中運用的遠遠不理想。我們現(xiàn)在這種,技術(shù)加理論教學的模式,提高了學生學習的興趣,加強了學生掌握理論知識的能力。
2、運球技術(shù):包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中,考慮到原地運球是基礎(chǔ),練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎(chǔ),另外是讓學生第一次觸球時,增加手對球籃球的感覺,也就是球感、手感的練習。
在本節(jié)課中,涉及的規(guī)則有:非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。
3、傳接球:
原地傳接球練習,包抱雙手胸前傳接球,單手胸前傳接球,單手體側(cè)傳接球,反彈球。
行進間傳接球,包抱行進間短傳配合練習,行進間長傳配合練習。
涉及規(guī)則:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4、行進間投籃:行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。
規(guī)則講解:比賽時間4×10分鐘,暫停、換人。
5、持球突破:交叉步持球突破
罰球練習,附帶講解罰球站位及規(guī)則。
規(guī)則講解:侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。
6、教學比賽:講解一場球的組織,及裁判員的執(zhí)法程序。
我們可以看到,不但有了技術(shù)的教學內(nèi)容,而且也把我們在以往的理論教學中的規(guī)則部分,放到了我們實踐課的教學之中,在講解籃球動作的同時,我們進行相近規(guī)則的講解,這樣,讓學生加深記憶,也好理解,避免學生在學習完籃球之后,不懂規(guī)則的事情發(fā)生。采用一些好的教學方法,增加女生對于籃球運動的興趣愛好,更好的投入到籃球的學習中來。
教師教學總結(jié)2
20xx年,對于我來來說,是一個艱苦、繁忙且具有挑戰(zhàn)工作極限的一年。春季,剛送走兩個畢業(yè)班,秋季又接手兩個畢業(yè)班,均承擔兩個班的語文教學任務(wù)。本學期我擔任901、903兩個班的語文教學,兩個班共有學生一百三十名,學生多,任務(wù)重,且中道接班,時間倉促,困難多多,可想到學校對我的重托,看到學生對知識的欲望,加上本人對教育的熾熱與執(zhí)著,最終還是較順利的完成了本學期兩班的語文學科教學工作,現(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、所做教學工作
。ㄒ唬┙影嗪,我主要是做學生的思想政治工作,讓學生明確本學期的學習目標,以此激發(fā)學生學習的熱情。
中道接班,師生間十分生分,基于此,我充分利用課內(nèi)外時間,走進學生,與學生交流,打消師生間的陌生感,從日常細節(jié)中去了解學生,盡快掌握其思想動態(tài),耐心細致地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,學生們就能夠安心學習,成績?nèi)諠u上升。
。ǘ﹤浜谜n,打有準備之仗
根據(jù)自己所接任班級的特點,一個班課堂氣氛較活躍,一個班較沉穩(wěn);一個班各科成績發(fā)展較全面,一個班語文學科較薄弱,低段成績偏多。見于此,我在備課中,做到備教法的同時也備學生。盡管剛送走畢業(yè)班,教材也較熟悉,但我卻能結(jié)合兩班的語文情況,拓展語文學科的教學資料,從調(diào)動學生的語文學習積極性入手,多形式地開展語文教學準備。
(三)掌控課堂節(jié)奏,注意學生反映,努力提高駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課堂上,我總是設(shè)法讓學生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,生動講課,整體照顧,就自然能夠吸引住學生。課前我注意調(diào)整教師精神狀態(tài),課堂上展現(xiàn)出飽滿的熱情,給學生一種積極向上的情緒,以此感染學生。
(四)、關(guān)注了解學生,與學生建立融洽的師生關(guān)系。
我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生,他們是學習的主體。每一位學生都 有自己的獨立思想意識。我認為真正提高教學質(zhì)量,應(yīng)該充分調(diào)動學生的學習積極性,讓他們化被動為變成主動,讓他們在快樂中學習,在快樂中獲取知識,在快樂中成長。課后,主動與學生談心,幫助學生緩解學習中的壓力。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重,他們面臨著升學,家長期盼的壓力,也有來自于自身的考試焦慮,還有青春期的.迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成副效應(yīng)。作為語文教師,我注重與學生進行談心,幫助他們樹立學習信心,增強學習動力,找到努力的方向。
。ㄎ澹、緊抓課堂教學這塊學習陣地,積極探索有效教學
嚴格組織課堂教學,關(guān)注全體學生,認真鉆研教材,研讀《考試大綱》。九上語文共編排了六個單元,重點是詩歌、小說和文言文單元教學,難點是議論文教學。面臨明年中考,秋季學期計劃是在完成本學期教學任務(wù)的同時,還要完成一部分下學期的衙文教學,內(nèi)容多,任務(wù)重。因此,我在課前認真選定教法,精心準備教案,備好課件;課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學生的情感,讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,課后,對自己所采用的教法進行細致反思,小結(jié)得失。通過這些工作,課堂教學較能得心應(yīng)手效果也還不錯。
。⒆⒅嘏,緊抓后進生的學習督促跟蹤
連續(xù)帶畢業(yè)班,我對教材也較熟悉,但由于中道接任班級,又略顯陌生。本學期以來,我一直采用教師改,學生代表改,集體改的原則,對每次作業(yè)修改我均做到細致分析、點評與輔導,學生作業(yè)熱情還是較高的,半學期下來很少有學生拖拉欠交作業(yè)。對于學困生,我總是耐心細致做思想工作,幫助他們樹立學習信心和提高成績的決心。通過半個學期的努力,兩個班的語文成績均有了較為明顯的提高。
(七)、積極參與教研活動,學習有關(guān)教育理論
堅持聽課、評課,注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。與學科老師積極討論學習適合本校學生教學方法。本學期我利用課余時間到班聽課達10節(jié)以上,每次聽課后,我均作認真總結(jié)與反思,對照自己與他人的教學總結(jié)得失,讓自己教學揚長避短。課后,查閱學科教學資料,探究教學方法,不斷改進自己的陳舊落后的教法,撰寫教學論文,暢談教學心得,增強自己教學本領(lǐng)。
(八)面向全體,注重培優(yōu)補差,努力轉(zhuǎn)化后進生。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文,就要讓他們喜愛語文,對語文產(chǎn)生濃烈興趣。為此,我在授課中采取了多講文化生活故事,多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,讓他們更了解語文,學會欣賞語文之美。
。ň牛┭芯恐姓性囶},提煉解題規(guī)律。
加強個人學習,研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等,規(guī)范學生答題,加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學生應(yīng)對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論,力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。
二、主要成績
經(jīng)過一個學期的努力,教學效果顯然:
。ㄒ唬┦墙處煂W生有了初步了解,學生對教師的教學風格也較熟悉。
。ǘ┦莾砂鄬W生對語文學科的重要性也有了較深的認識。
(三)是學生學習熱情有了明顯改變,大多能緊跟教師指導步伐,完成語文學科學習。
(四)成績都有待進一步去檢驗。但是我相信,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
三、工作中存在的不足
在本學期中,我取得較好成績的同時,也不能忽視其中存在的不足,主要由以下幾個方面:
1、沒有認真去研究怎樣調(diào)動所有學生學習語文的積極性。未能嚴格要求學生將該背誦的課文完全背下來,特別是《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》這種長的文章;
2、其次是對每次作文的指導不夠,沒有認真評價每一次作文。對優(yōu)劣作品的掌握情況不是很好。
3、對語文差生的輔導不足。由于本學期的教學時間緊有限,既要上完本學期的課程又要上一部分下學期的課程,時間緊,任務(wù)重,遠遠不能滿足輔導時間的需要。
4、書寫指導不力,未能拿入教學的議程,兩班學生,一百三十來個學生,沒幾年學生的書寫符合畢業(yè)班學生的要求,若不及時糾正,明年中考兩班語文成績將定會受到很大的影響。
四、下學期工作打算
總結(jié)教學經(jīng)驗,展望工作未來,借此總結(jié),本人對下學期教學更有了一個初步認識,主要從以下這幾個方面來進行:
1、重視學生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識是非常重要的,學生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學生考試成績的重要舉措,也是成績拉開距離的首要條件。,只有多識記,多運用才會達到多積累的目的。
2、努力提高學生的寫作水平。作文分數(shù)占著重要的比重,作文寫不好或者不寫,那就是致命的,將導致成績大大降低。在明年的教學中,本人力求做到將平日課堂教學與作文寫作有機結(jié)合起來,抓住文字的書寫,氫氧抓住文章開頭和結(jié)尾的語言提升,恰當運用修辭,多感官的綜合運用,注重日常真實生活積累,指導學生發(fā)揮空間想象,恰當運用表達方式,和認真指導標點符號,講好講透。
3、端正自己觀念,加強課外讀物的學習培養(yǎng)與指導。要讓學生深知,語文學習僅靠課堂學習是遠遠不夠的。
時光易逝,所做工作已成為過去,來年的語文教學才是最重要的。如何自我提高,不斷改進自己在教學中的不足,讓自己在語文學科的教學上不斷進步才是我更為關(guān)切的。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。
教師教學總結(jié)3
本學期一開始,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,激發(fā)學生學生美術(shù)的興趣,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
課堂教學總結(jié):
本學期我任教初一初二的美術(shù)課,共十一個班,一個班每周一節(jié)課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真?zhèn)湔n,作好課前準備,并結(jié)合各年級各班的實際,靈活上好每一堂課,比如:上初二的標志時,我就順著講了個腦筋急轉(zhuǎn)彎:五個人并排走在街上,路邊的廣告牌倒下來,壓死了三個,這是為什么?答案是麥當勞的廣告牌。再如:上初一年的《和平鴿》講的是招貼畫,講到招貼畫的特點:簡潔,我就講了個外國路牌語言繁雜而出車禍的笑話。通過這樣類似的有趣的笑話,腦筋急轉(zhuǎn)彎我很喜歡運用到課堂上,這樣可以豐富課堂氣氛,也可以讓學生記得更牢。作業(yè)盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,不讓學生課后有負擔,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課根據(jù)得失及時寫反思,目的'是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,特別是一些比較皮的學生,我不是很了解的,我會先冷靜下來,向班主任先了解再來慢慢跟他們說。本學期我也給初一年加了畫有關(guān)水滸傳人物的線描圖,初二年加了水滸傳人物的剪紙,增加他們的線描造型能力,但也有不足之處就是上初二剪紙的時候,前兩個班給他們選的圖有點過難,導致有些同學完成不了作業(yè)。
教學研究的計劃完成情況:
積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
課外興趣小組工作情況:
本學期的興趣小組因為美術(shù)室的搬遷和修繕還未正常進行。組織學生參加晉江科協(xié)舉辦的科普小報,其中有兩份作品送到晉江參加評比,結(jié)果還未出來,另二十幾份作品在全校的評比中有九份獲得獎次。在校科技文化藝術(shù)節(jié)中舉辦了水果拼盤比賽,和卡通漫畫比賽,都收到了較好的效果。
自身素質(zhì)的提高:
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作。
教師教學總結(jié)4
從教以來,我一直從事一線英語教學工作,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過不斷的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在教學工作種的總結(jié)。
一、備好課,備好學生,上好課。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:
一方面,我校的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應(yīng)。另一方面,一個班得同學比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而另一個班的同學比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但成績不好得學生也占很大一部分,我備課時也注意到這點,所以針對不同的班有意識的對自己備過的課進行調(diào)整,使不同層次的學生都能從英語課堂中學有所得。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、課后反思
作為一名年輕老師,在教學中難免會出現(xiàn)好多不足之處,而且也會有許多疑惑。所以我就在教學之后針對教學的具體情況和學生的課堂反應(yīng),寫出教學總結(jié),并且有意識的反思自己本節(jié)課的不足之處,以及有時對學生說錯的話語。有了及時的思想總結(jié),我就會在以后的備課和教學中避免再犯同樣的錯誤,自己的教學也就慢慢成熟起來了。而且由于我及時的調(diào)整自己的教學,和對不同學生的關(guān)注,使每個學生感覺到我對她們的`愛心和期望,更加激發(fā)了孩子學習英語的興趣。在和有經(jīng)驗的英語教師交流的時候,我也會從他們身上學習到好多有用的東西,我也會及時把這些整理出來,再根據(jù)我教的兩個班級的具體情況,把這些應(yīng)用到我的教學中去,這也對我的教學有了很大的幫助。事實證明及時的課后反思使我這樣的年輕老師獲益處頗多。所以嘗到了課后反思甜頭的我,會繼續(xù)堅持下去的。
三、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。在考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是(2)班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導后進生對班級的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力,我與學生共同成長,共同進步。取得了令人滿意的成績。我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后的工作中如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。這給了我很大的信心。而且兩個班主任對我的工作又非常支持,所以我相信自己能夠在這一學年干出自己應(yīng)有的水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。
教師教學總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼一個學年的工作結(jié)束了,回顧本學年的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,現(xiàn)在做以下總結(jié):
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步,服從領(lǐng)導的分配,遵守學校各種,團結(jié)同志,熱心幫助同志,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;為人師表,牢固樹立既教書又育人的教育思想。
二、教學工作
作為一個青年教師,工作幾年來,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),爭取上好每一節(jié)課。在備課方面,認真鉆研教材,采用了由上海師大教授設(shè)計、省電教館推廣的信息技術(shù)學科 情境 問題 探究 教學模式,主要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)感、設(shè)計感、故事感、意義感四個方面設(shè)計備課、上課。
學校有講課活動積極參加,生怕漏聽了任何一節(jié)課。我代表綜合組上了兩堂公開課,上完每一節(jié)課后,都認真反思自己的每一節(jié)課,做好反思,再進行二次備課。
通過我的努力,學生上微機課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,涌現(xiàn)出了好多優(yōu)秀的flash作品。
三 、微機室管理工作
(1)每周對電腦教室和會議室進行衛(wèi)生大掃除,保持所有的主機、顯示器、地板、空調(diào)的`衛(wèi)生。每月對全校50多臺電腦進行維護和管理,包括瑞星升級、打補丁、殺毒、清除系統(tǒng)垃圾等
(2)針對老師和學生在上機過程中出現(xiàn)的問題,及時查看,一對一輔導。
四、其他工作
1、信息技術(shù)培訓工作
X月下旬,全校承辦了賈得聯(lián)校信息技術(shù)培訓,要求我校準備兩個機房,于是我們電教組開始了布置另一個機房,包括30臺電腦的布線、各種設(shè)備之間的連接、各種軟件的安裝等等,在信息技術(shù)培訓工作中,擔任輔導工作,負責對老師們操作過程中出現(xiàn)的任何問題進行現(xiàn)場輔導。
X月份,對每位老師的三項信息技術(shù)作業(yè),按堯都區(qū)進修校下發(fā)的作業(yè)要求一一檢查,一對一的反饋意見,直到全部符合標準。
X月份,對我校老師進行了信息技術(shù)四個模塊的培訓,為及時掌握老師們的掌握情況,特地出了練習題,在X月份的信息技術(shù)考核中,我校參加高級考試X人中,X人通過考試,參加初級考試的老師全過。
2、創(chuàng)新學生活動
X月X號參加了由國家教育部和微軟公司主辦的攜手助學項目中的創(chuàng)新學生活動。
X月份針對創(chuàng)新學生中的三個項目,電子海報、博客和探究性作品,我分別選擇了97班學生和X班學生,每周X班增加一節(jié)信息技術(shù)課,對學生講解電子海報是什么?怎么樣設(shè)計電子海報,利用每周三和周四的中午時間和晚自習時間給X班學生講述博客是什么,如何寫日志,做日志列表,添加音樂,添加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間,跟學生們一起捉蚯蚓,研究蚯蚓,做實驗。就這樣經(jīng)過X月-X月三個月的努力,我們創(chuàng)新學生作品終于出爐了,已經(jīng)被省電教館推薦去參加了全國比賽。
3、打印工作和飯卡管理
本學期積極配合各處室,爭取第一時間內(nèi)完成對所需材料的電子化處理。本學期繼續(xù)負責對全校師生的飯卡充值、掛失、消費機數(shù)據(jù)的下載等工作。
4、博客和網(wǎng)絡(luò)的管理
這學年對我們網(wǎng)站和博客進行了全面的改版,包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳,另外還增設(shè)了校長專題和政教工作兩個欄目,目前賈得一中博客點擊量已突破X萬X千多次。
通過這一學期的努力有了一些收獲,X月我作為電教館的培訓員,對全區(qū)中小學電教管理員進行了網(wǎng)站的建設(shè)與管理的培訓。X月對全校老師進行了信息技術(shù)培訓,全校高級考試X人,X人通過考試,初級考試全過。X月中旬在X市農(nóng)遠應(yīng)用推進會上,作為教師代表進行了典型發(fā)言,并獲得了X市農(nóng)遠應(yīng)用先進個人的稱號,X月下旬在太原召開的
攜手助學交流會上,省電教館X主任對我校博客給予了高度評價,并向全省項目校重點介紹了我校。X月在全區(qū)信息技術(shù)抽測中,我校名列全區(qū)第五。
五、努力的方向
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,以下是關(guān)于不足要努力的方向:
1、對于信息技術(shù)的教學經(jīng)驗少,還要多向其他有經(jīng)驗的老師請教。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、繼續(xù)加大對老師們的博客培訓,包括加圈子、推送日志等等
4、加大對老師們的信息技術(shù)考核力度,實現(xiàn)上機做題,量化考核。
以上是我本學年的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,有更大的進步。
教師教學總結(jié)6
我擔任小學一年級語文的教學工作,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學中,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù)。課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣;卮饐栴}時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,要能提出自己的.不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。每學完一課,要做好復習,有疑必問,要達到全知全解,不能留下不懂得問題。讓學生 “學就學個踏實,玩就玩?zhèn)痛快!”。
教給學生學習方法,一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音,在識字時,運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。
培養(yǎng)學生相互學習的習慣,在日常教學中,把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習,效果較好。
教師教學總結(jié)7
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為學前班的哥哥姐姐了;仡欉@一學期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。
一、抓好幼兒保育工作,促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進入大班下學期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機,我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法,更多的是加以觀察引導和鼓勵,讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高,體驗自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,放學前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強,在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師付出了更多的關(guān)心,重點培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽;依威年齡偏小、身體瘦小,體質(zhì)差,上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),各方面發(fā)展都不理想,我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;李昂由于身體原因經(jīng)常缺席,在學習上跟不上大家,我們總是和孩子家長密切聯(lián)系,尋求補救辦法,使孩子在本學期進步很大。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學,以此帶動幼兒學習的積極性,在我們共同的努力下,有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動,讓幼兒在參與中學習各種技能,學會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。
一、完成園內(nèi)工作情況
本著“一切為了孩子”的教育宗旨,我們結(jié)合幼兒當前的游戲需要認真的調(diào)整和添加了活動區(qū)材料,在教學活動的準備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)好活動的情景,激發(fā)幼兒認真觀察,積極表達,嘗試總結(jié)的愿望,很有效地促進了幼兒的發(fā)展,較好的完成了接待工作。
二、班級管理
幼兒園的工作千頭萬緒,無論是教育教學,還是衛(wèi)生保健工作,都要班組去實施,因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在日常生活中,我們根據(jù)孩子愛玩的興趣,提供了“喝水比賽”,鼓勵幼兒主動飲水,積極來園;我們把掌握正確穿脫衣服、良好飲食習慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點提前重視起來。在天氣轉(zhuǎn)涼的時候,鼓勵幼兒不怕寒冷,積極參加體育鍛煉。在活動中注意調(diào)整好活動量,動靜交替。在進行這些工作的同時,在細小的問題上,如:天氣涼,上下床之前要注意關(guān)好窗戶;戶外活動之前,入廁后,離園前檢查幼兒整理衣褲情況;對生病、沒來的幼兒進行慰問了解,做好班級衛(wèi)生消毒預防工作等方面,也考慮得較為周到,使孩子們在我們團結(jié)共識、學習互助的積極工作中,健康狀況得到了穩(wěn)定提高。
三、幼兒發(fā)展情況
1、從身體發(fā)展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高,但做操的積極性稍弱。為了激發(fā)幼兒的做操激情,老師的熱情感染對于孩子是很重要的。所以,我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱情去帶操,在幼兒中間樹立做操認真的榜樣,再結(jié)合做操比賽及時肯定,鼓勵幼兒的成績,現(xiàn)在孩子們在主動做操方面有明顯提高。
2、從語言、藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展來看這學期我們班結(jié)合幼兒愛聽故事,喜愛表演的特點,如:對于表現(xiàn)力強的幼兒,我們會給他一個更高的標準,在自我表現(xiàn)的同時能帶動其他幼兒進行表演。我們的'指導方法是把表情稍夸張、語言多些的角色讓他們進行表演,在提高的過程中會引導幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂來做出角色需要的表情。對于能
力一般,有表演愿望但有些膽怯的幼兒,我們的指導方法是一個角色多人表演,一起先來感受走上舞臺的快樂,自信心建立起來后,再鼓勵其敢于一人表演。對于性格極為內(nèi)向的幼兒,我們的指導方法是先讓環(huán)境來感染幼兒,在他有興趣想表演的時候,允許他們在自己愿意表現(xiàn)的地方進行表現(xiàn)。如:有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了。通過多種語言活動的開展,孩子們在大膽表現(xiàn)力和語言表述上都有了不同程度的提高。
四、家長工作
本學期我們更加注重和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的性格特征,了解家長育兒的關(guān)注點,通過面談與家長達成育兒共識。為了達到讓幼兒減少生病率的發(fā)生,我們把宣教工作做在前,把護理工作做到細,把一些有效可行的措施展示給家長看。如:整理衣褲情況,讓家長了解,理解并配合我們的工作。
五、不足之處
1、常規(guī)工作:精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松,使幼兒能更加快樂、主動地獲得發(fā)展;對個別幼兒的細致觀察不夠,應(yīng)在個別幼兒個體指導方面下功夫;教師在指導活動區(qū)時重點突出,但抓住教育重點和問題進行活動區(qū)評價的能力有待提高。
2、教學活動:在藝術(shù)活動中,一味倡導“鼓勵幼兒自由、大膽表現(xiàn)”往往容易忽略了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導和能力的培養(yǎng),但過多的注重技能的反復練習,又容易造成幼兒機械地學習。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙教育和技能培養(yǎng)中找到一個融合點,有效地促進幼兒的主動學習及能力的提高,我們老師在值得深思。
3、家長工作:對于不同層面的家長,要有不同的溝通方式,要讓我們的工作得到所有家長的認可。
六、新學期工作預想
1、角色游戲一直深受幼兒喜愛,幼兒在扮演不同的角色進行活動,本身就是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進幼兒的發(fā)展一直是我們的困惑,所以在新學期,我們會在觀察的基礎(chǔ)上,逐漸的了解幼兒的興趣點和游戲的問題進行深入的指導,使孩子們在自主,有序的角色游戲中獲得創(chuàng)造力的發(fā)展。
2、做好一個家長一份理解,一個孩子一種教育,更好地開始班級工作,使家長滿意,孩子快樂成長。
3、認真參與教學活動,多學,多鉆,使藝術(shù)活動開展的更深入,更有利于幼兒的發(fā)展。
教師教學總結(jié)8
《可能性》是人教版小學數(shù)學三年級的內(nèi)容,是要求學生在實踐活動中,也就是通過游戲的形式,從而感受最基礎(chǔ)的知識“可能性”幾種情況。
我的這一節(jié)課一開始,首先設(shè)計了一個“摸球”的游戲,從而激發(fā)了學生的極積性。第一步讓學生從全部是白球的盒子摸球,這樣摸出的一定是白球,再提出一個問題:能摸出一個黃球嗎?讓學生試著摸一摸,結(jié)果學生發(fā)現(xiàn)是摸不到的。第二步讓學生從裝有白球和黃球的`盒子里摸球,小組成員倫流摸,摸了以后又放回去,學生發(fā)現(xiàn)可能摸出兩種顏色的球。這活動既簡單又有趣,一下子把學生的注意力吸引到“一定”、“可能”、“不可能”的學習內(nèi)容上。通過摸一摸、猜一猜、說一說等一系列探究活動,進行實驗、比較、分析、猜想,使學生親歷事件發(fā)生的必然性和隨機性,嘗到探索成功的樂趣,再讓學生判斷事件發(fā)生的可能性。然后說一說生活中事件發(fā)生的可能性。全過程無處不是“可能性”的學習和判斷,可以說活動貫穿全課,“可能性”也融貫全課。
本課教學,使學生通過數(shù)學學習,不只是學到一些數(shù)學知識,更重要的是有效地提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。首先培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光去觀察自然界,了解生活中的事物很多與數(shù)學有關(guān),學習用數(shù)學可以解決很多問題,由此而愛好數(shù)學。其次,培養(yǎng)學生怎樣用數(shù)學去分析問題,使學生懂得用比較準確的數(shù)學語言去描述事物。這節(jié)課中,加強學生對隨機事件的口頭表達能力、對“可能性”的判斷和爭辯等。從這節(jié)課看,三年級的學生已經(jīng)有較好的數(shù)學語言表達能力、數(shù)學分析能力,而且還有一定的科技知識基礎(chǔ)。另外,學生在這節(jié)課中了解到操作、比較、猜想、實驗、驗證對認識事物、數(shù)學分析都有重要作用。所以這些,說明這樣教學會較有效地提高學生的數(shù)學素養(yǎng),使學生有較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)并聰明起:來。不足的是:學生對“一定”的含議了解得不是很好。因為有的同學這樣寫到:我的實驗一定能成工。
教師教學總結(jié)9
忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索。∵@使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,孩子們學會了許多,各方面也有了一定的進步。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學期的工作,以便更好地提高自己的各項工作水平。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的`形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想:“假如是我的孩子!蔽揖筒粫䴙楹⒆訒簳r達不到標準而急躁,不會為孩子不小心犯錯而指責,有的只是理解,寬容,尊重,愛。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標,才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。
在班級工作中,我認真負責,做到家長放心,幼兒的一日生活滲透于學習,良好的習慣養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,針對本班的實際情況,我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng),讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等;另外:比如生活常規(guī)的落實,能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細嚼慢咽,保持桌面的干凈;愿意主動的吃飯,杜絕挑食現(xiàn)象。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。所以,在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。
我們的眼睛關(guān)注著每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生傅佳杰小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時在幼兒園中極少聽見他的說話聲,常常讓老師遺忘他的存在,有一天,中午吃完飯,佳杰主動走過來和我說要幫助大家收拾桌子,從那天起,我們就知道佳杰是個關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
這一學期,結(jié)合主題活動開展了區(qū)角游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設(shè)了語言區(qū)、科學區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。
教師教學總結(jié)10
一、教學工作
在學院和理科部的安排下,我擔任04軟件(1)班、04網(wǎng)管(1)班和(2)班的《數(shù)學》,以及03理專班的《數(shù)論》的教學工作。
1、真鉆研教材,用心備好每節(jié)課。
我所任教的計算機類三個班采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,出外聽課、學習,用心用力上好每節(jié)課。
我知道老師要給學生一杯水,自己得有一桶水,甚至得有自來水!稊(shù)論初步》這門課我在大學時沒有學過,但為了順利完成教學任務(wù)。我在時間很緊的情況下,將教材通讀了2遍,并將課候習題挨個做了一遍,為教好這門課打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量
我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具,力爭提高教學質(zhì)量。在課堂上,我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間,除了傳統(tǒng)的講授教學法外,我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數(shù)學方面的訓練。例如,在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的`對媒體教學課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。
總之,在教學工作中,我認真鉆研教材,備好每節(jié)課,不斷提高業(yè)務(wù)水平,力爭圓滿完成各項教學任務(wù)。
二、 班主任工作
在擔任03小教(2)班班主任工作這一學年中,我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,在“計算機等級(C)考試” 和 “全國高等學校計算機考試(CCI)”中我班學生的首次通過率分別達到66%和43%,在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中,我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質(zhì)量的節(jié)目,獲得廣大師生的好評。
三、數(shù)學建模培訓工作
從本學期第11周開始,在覃主任的組織領(lǐng)導下,我開始參與我院首屆參加全國大學生數(shù)學建模競賽的培訓工作。我克服困難,認真的完成各項培訓事宜,現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。
我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好,需要學習的東西還很多。在新的學年里,我會心向各位領(lǐng)導和同事學習,不斷用新的知識武裝自己,以更大的熱情投入到工作中來,力爭工作更上一層樓。
教師教學總結(jié)11
步入教壇已經(jīng)十五個春秋,談到教學,千頭萬緒,不知從何說起,下面僅從“如何提高課堂教學效率”這點,談?wù)勎覀人的膚淺看法和體會。在十多年的教學生涯中,我一直在苦苦追求課堂教學的藝術(shù)。我覺得,只有藝術(shù)才是永恒的,只有藝術(shù)才能吸引人,也只有高超的教學藝術(shù)才能吸引學生。我雖沒有高超的教學藝術(shù),但我一直在苦苦追求,“為伊消得人憔悴”。所以,在平時的教學中,我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材,如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學生學習的注意力,努力提高45分鐘的.質(zhì)量。在我的教學觀念里,我不贊成加班加點。原因:一是我覺得靠拖長時間給學生補課,這種辦法,從學生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學的角度來看,這種做法也只能是“事倍功半”的低效率,甚至沒有效果。學生也是人,假如我們每天下班后,硬把學生留下,就算是表面愿意留下來了,又會什么高效率呢?學生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學習后,我們當老師的還把他留下來輔導,如此長期下去,試問這效率會是如何呢?所以,我從不主張放學后留下學生來輔導,打疲勞戰(zhàn),造成學生厭學,到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學質(zhì)量提高了,老師教得輕松,學生學得輕松,教學的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學,從95年開始,以后的98年、20xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績,每一個輪回后,本人對教學的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解,也有更高的追求。
教師教學總結(jié)12
本節(jié)課是六年級的體育課,課的內(nèi)容是籃球教學中的運球,六年級年齡段學生,掌握學生心理和生理的特點,本課采用籃球運球比賽方式來啟發(fā)學生對籃球課的興趣,對于運球練習,只要求學生能正確理解動作。(主要是手動型的掌握)
一、準備部分
生跑圈進行準備活動,在做熱身操的時候,打破以往的形式,讓學生分組分隊去自主鍛煉。
二、基礎(chǔ)部分
、儆螒
采用游戲比賽激發(fā)學生對籃球課的興趣,六年級學生喜歡游戲、比賽,這樣不僅能調(diào)動他們的積極性,而且為接下來的教學內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
、谶\球的學習
在主要內(nèi)容學習方面,先把學生分成幾個組,每個組先發(fā)10個籃球,讓他們進行自由運球,運球后,集合學生,老師提出問題,剛才大家已經(jīng)學習了運球,那么同學們說一說怎樣才能把球運好。在學生發(fā)言的.基礎(chǔ)上,把正確的運球動作要領(lǐng),示范講解給同學們,最后進行運球接力,把學生運球的興趣推向高潮。
課后反思:
本節(jié)課之所以選擇籃球,是因為現(xiàn)在大多數(shù)同學喜歡上籃球課,從這種角度出發(fā),在教材選擇上應(yīng)該從學生主觀意愿出發(fā),在常規(guī)教學的同時,抓住學生喜愛的運動項目進行重點教學。使學生能夠真正掌握兩個以上的項目。從本次上課的效果來看,學生掌握不是太好,主要原因是學生領(lǐng)悟能力不強,從六年級的學生來看能夠?qū)W會直線、曲線運球,算是成功的,為以后學習三步上籃做好充分準備。
本課教學也存在很多遺憾,課的組織交流不算太好,人數(shù)多顯得有點亂,過程銜接不是很好,要在今后的教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善自己。
教師教學總結(jié)13
xx年11月被聘為xx實踐活動學科帶頭人,第二年任期即將結(jié)束,在過去的兩年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為小學綜合實踐活動學科帶頭人,我積極履行著自己的職責,認真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。認真完成學校交給的教學、教研任務(wù);仡櫰陂g的工作,有欣慰與成功,也有慚愧與不足。
一、引領(lǐng)學?平M建設(shè)。
1、我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制,即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排。
并安排了三位專職的綜合實踐活動教師,可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等打通,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上,學校領(lǐng)導小組不定時地進行檢查和聽評課活動,保證了新的活動理念的運用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、科研課題是我專業(yè)成長起點。
教學實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,幫助教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”,進而提升為“學者型”。課題研究,是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。20xx年至今,我一直參與東莞市“六課型”課題的實踐與研究工作。我校是該課題的實驗學校,我作為我校課題研究的負責人,一直親歷課題的研究,該課題已經(jīng)申請為省的優(yōu)秀課題。這也成就了我專業(yè)成長。
二、課堂教學是我成長的催化劑。
本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學,力求通過聽評課活動,使綜合實踐的課堂教學改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學、務(wù)實、創(chuàng)新,既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變,又使學生能在課堂上學有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。
具體做法是:學期初由學校教導處組織一次全面的聽評課活動,對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細的評價與指導,指出今后努力的方向,為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學期中不定時地對活動課進行抽查,檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學校指定的`課題,進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,檢測活動課的授課質(zhì)量
評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣,促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高,將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂,使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地創(chuàng)新,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學扎實,保質(zhì)保量。
三、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導能力。
作為市綜合實踐活動教學能手、鎮(zhèn)綜合實踐活動學科帶頭人,發(fā)展自我的同時,還要擔當起歷史賦予我們的重任,帶動青年教師迅速成長。一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。我有計劃的培養(yǎng)青年教師,每學期具體指導不少于2次,注重培養(yǎng)效果,培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎,在今年也獲得了綜合實踐活動教學能手稱號,真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè),教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來,自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德,抓住每一個提高與促進的機遇,在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。
我實習所在的學校是xx師一附中。實習的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);
2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想,心中的象牙塔》;
3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
第一,通過實習,是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識,對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學的畏懼。
第二,通過實習,使我掌握了一些基本的教學方法,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四,通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力,進入一個新的環(huán)境,要處理老師、學生和同組同學的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會,通過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度,使我處理好了與老師、學生和同組同學的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導下,使我不斷改進了以上不足。
教師教學總結(jié)14
本年度我擔任二年級五個班和一年級一個班的體育課,并兼任學校后勤方面的一些工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、思想認識上:
本學期我積極參加業(yè)務(wù)學習,努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平,并積極參加各種相關(guān)知識的理論學習,不斷充實提升自我,尤其是積極參加黨的群眾路線教育實踐活動學習,撰寫學習筆記兩萬余,及大地提升了自我的認識和思想覺悟。
二、教學工作:
針對一二年級孩子的身體發(fā)育情景和學習特點,在學期開始我就有目的的制定教學計劃,本學期主要鞏固了學生的隊列,加強了對各種隊列口令及動作的規(guī)范性訓練,并鞏固完成了古詩詞韻律操的學習。
在本學期迎接各級領(lǐng)導的檢查中,尤其是在省規(guī)范化學校的復驗中,我參與組織了學生進行“陽光大課間”的'展示活動,取得了領(lǐng)導的肯定和好評,在5月份和體育組的其他教師一齊努力,籌備并召開了我校第一屆師生運動會。
另外,本學期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓練工作,所教學生以基本掌握了一些技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)理念,取得了必須的成績。
三、后勤方面:
本學期加強了對教室多媒體的檢查和維護,進行了教師辦公電腦的一些日常維修維護工作,在上級領(lǐng)導檢查、教育局臨時安排會議、學習、培訓時和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中,保證了音響和學校廣播系統(tǒng)的正常使用,并參與了學校其他一些設(shè)施的日常維護工作。
另外,本學期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報表的填報工作。
本學期的工作能夠說是忙碌而充實,取得了必須的成績,也存在著一些不足,尤其要檢討的是自我在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情景,有不少的工作完成的不好、不及時,在以后的工作中,我必須克服這種懈怠思想,爭取更好地干好本職工作。
教師教學總結(jié)15
從XX年7月來到xxx小學任教以來,不知不覺已經(jīng)走過了一年,在這一年中我完成了從學生到教師的主角轉(zhuǎn)變,在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂,對于教育的認知更加深刻,愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結(jié)束,我受益良多,學校其他老師對我這個新丁的幫忙也讓我得到更大的成長。此刻我談?wù)勥@一年的得失,以便取長補短,促進自己業(yè)務(wù)水平的提高。
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身為一名人民教師,我嚴于律己,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學生,為人師表,盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習,做好政治學習,提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍,認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、職責、愛心、勤奮、實干等品質(zhì)對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡,如:學習張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學教師的先進事跡,學習他們的高尚師德,關(guān)愛每一位學生,提高自己的師德修養(yǎng),在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排,認真負責,人際關(guān)系融洽。
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透過一年的教學實踐,所教的學生對科學的興趣越來越濃厚,在問題發(fā)現(xiàn),假設(shè)提出,設(shè)計實驗方案,實施實驗潛力,數(shù)據(jù)收集分析,知識拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動,如科學實驗活動,科學小制作,科學手抄報,學習互助小組等等,讓學生樂于學,敢于想,勇于做,將知識和實踐結(jié)合起來,使學生思維和實踐潛力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方,如課堂掌控潛力還有待加強,對部分教學重難點的詮釋還不夠老練,教學語言的簡潔度有待提高。
(3)認真鉆研教學
這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作,按照新課程標準的要求,按時保質(zhì)地完成教育教學工作,努力探索適合自己的教學模式,構(gòu)成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,分析學生的認知水平,力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知水平及相應(yīng)知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點,培養(yǎng)學生的集中思維和發(fā)散思維,著力培養(yǎng)學生的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設(shè)計教案,并不斷歸納總結(jié)教學經(jīng)驗,促進自身教學水平的.提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知――探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發(fā)揮,發(fā)揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用,有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性,著眼于學生學習方法的養(yǎng)成,尊重學生,發(fā)揚教學民主,建立互助學習小組,促進學生自主學習,使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,讓不同的學生在科學上得到不同的發(fā)展。作為新教師,我一向在邊教邊學,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習,取長補短
,爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
(4)堅持業(yè)務(wù)學習
作為一名新教師,我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓,十校聯(lián)動新教師教學設(shè)計潛力提升專題培訓活動,校內(nèi)的公開課、教研活動和XX年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等,我受益匪淺。盡管工作很忙碌,但是這些培訓和學習也很充實和富搞笑味,學習了許多先進的教育教學理論,進一步驗證了自己在學校時學到的相關(guān)教育教學知識,深刻領(lǐng)會新課標精神,也在工作中反思自己的教學活動,研究學生,探究教法,積累經(jīng)驗,逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的,以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。
因此,我還要注重提高自己的教學技能,踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作,有付出有收獲,有挫折有成功,有探索有反思,有學習更有成長,在未來的工作中,我還會堅持學習,錘煉技能,在實踐中積累,在積累中反思,在反思中成長。
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