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學(xué)年度教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-24 16:01:10 教師總結(jié) 我要投稿

學(xué)年度教師工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的學(xué)年度教師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)年度教師工作總結(jié)

學(xué)年度教師工作總結(jié)1

  本年度本人擔(dān)任xx年級(jí)四班班主任工作,xx年級(jí)(3);xx年級(jí)(4)班xx教學(xué)工作,為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  一年來(lái),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,熱愛教育工作,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

  二、考勤方面

  一年來(lái),本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù),嚴(yán)以律己,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  首先,在教育教育工作中求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中,能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,分析教材,把握學(xué)情,精心完成教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成xx教案42課時(shí),作業(yè)批改40次,配套練習(xí)全批全閱,,聽課20次,符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。完成xx實(shí)驗(yàn)11個(gè),其中演示實(shí)驗(yàn)6個(gè),分組實(shí)驗(yàn)5個(gè),有計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料齊全,符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

  第二,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  第三,能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),本年度參加了“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

  第四,能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié),通過(guò)多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  第五,在教育教學(xué)中,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)和主題教學(xué)月活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的.思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助,采取個(gè)別輔導(dǎo),一幫一等活動(dòng),提高他們的素質(zhì)和成績(jī),使他們樹立信心和勇氣,爭(zhēng)取迎頭趕上。

  第六,能注意收集整理自己的教育心得,加強(qiáng)反思工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)好的教育教學(xué)方法,并與其他老師交流分析,共同提高教育教學(xué)水平。

  四、成績(jī)方面

  通過(guò)本人的不懈努力,本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展,教育教學(xué)成績(jī)顯著。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在xx年級(jí)會(huì)考中取得好成績(jī),并且全部順利進(jìn)入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班主任。

  成績(jī)只代表過(guò)去,在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題,例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位,教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)能力有待提高,對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等,鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,特別是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中,要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng),爭(zhēng)取在明年的教育教學(xué)工作中,取得更好的成績(jī)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)2

  本學(xué)年,在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的合作與幫助下,我在班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)的完成下都取得了滿意的結(jié)果,現(xiàn)將本人一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  作為一名教育工作者,我始終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的教育理念。因此,在不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),不斷充實(shí),提高自己的精神殿堂,在學(xué)習(xí)并與大家的交流中,我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂(lè)與滿足。同時(shí),在教學(xué)中,我也一直把育人作為教育的首要任務(wù),而此時(shí)言傳身教就更顯得重要。另外,我會(huì)認(rèn)真把握每次班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)中與孩子們和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),讓他們能真正的感受到,我是為了每一個(gè)孩子的前途和利益而在努力著,從而讓家長(zhǎng)能更好的配合我的工作,而孩子們也會(huì)"親其師信其道"。

  作為一名班主任,我能克服一切生活上的困難,早到遲走,時(shí)刻讓孩子有一種責(zé)任感,緊迫感和安全感。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也能積極參加。

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我也深知孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)的無(wú)奈和恐懼,因此,本學(xué)年,我繼續(xù)貫徹并落實(shí)好課前預(yù)習(xí)的有效性。因?yàn)橛辛祟A(yù)習(xí),孩子們的聽課有了針對(duì)性,聽課效果就大大提高,相應(yīng)的,課堂不但容量增大了,也有機(jī)會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試,孩子們也真正體會(huì)到了學(xué)會(huì)后的滿足與快樂(lè),學(xué)習(xí)積極性也大大提高。而本學(xué)期期中考試我所帶的九班和十班的數(shù)學(xué)成績(jī)也雙雙名列年級(jí)第三,比起初一時(shí)的十名以后,我的做法是值得肯定的!

  當(dāng)然,隨著時(shí)代的'發(fā)展,我將會(huì)面臨更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn),但我堅(jiān)信,無(wú)論時(shí)代怎么變,只要我有一顆為學(xué)生的心,我的工作將會(huì)越干越順利!

  匆匆忙忙,有是一個(gè)學(xué)年的遠(yuǎn)去,孩子們?cè)谶@一學(xué)期結(jié)束,就要從初一升入初二了。初二學(xué)生們要面對(duì)生地會(huì)考這一道考驗(yàn),在下一學(xué)年的人物會(huì)更加繁重,因?yàn)樵黾恿诵碌恼n程,所以學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)更加緊迫。我身為英語(yǔ)教師,我深深地認(rèn)識(shí)到,我必須對(duì)我初一這一年的教學(xué)情況進(jìn)行工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的優(yōu)點(diǎn)和不足,整理好行囊,才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語(yǔ)老師的工作總結(jié):

  一、穩(wěn)步教學(xué),達(dá)成目標(biāo)

  xx中學(xué)面對(duì)全縣市區(qū)小學(xué)招生,所以在學(xué)校里面有來(lái)自不同小學(xué)的學(xué)生,有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué),有市區(qū)教育水平高的。公立小學(xué),有來(lái)自教育設(shè)施欠發(fā)展的象征小學(xué),還有從沿海教育水平高的城市回來(lái)讀書的學(xué)生,所以英語(yǔ)的水平不一樣,所以初一老師很難掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的深淺。而作為一名英語(yǔ)老師,在這我就肩負(fù)著更大地壓力,有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的限制沒有很好的開展英語(yǔ)教學(xué),學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,有的教育設(shè)施好的學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)就掌握比較好,走在了前面,所以就有這么一個(gè)差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個(gè)差距,并且穩(wěn)步前進(jìn)。

  所以在初一的第一個(gè)學(xué)期,我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi),更加注重基礎(chǔ)的教學(xué),給保證給基礎(chǔ)較差的學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí),還不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生不進(jìn)步,所以我在教學(xué)中慢慢摸索,掌握住了一個(gè)平衡點(diǎn),既要講授新課,又要注重講課速度不宜過(guò)快。但差距畢竟是存在的,所以我在這一學(xué)期中,經(jīng)常在空閑時(shí)間給孩子們進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課,比如第七節(jié)課的自習(xí)課時(shí)間,以及英語(yǔ)早讀課等等。

  經(jīng)過(guò)我的努力,在第一學(xué)期期末,學(xué)生們的基礎(chǔ)都漸漸跟了上來(lái),差距在不斷縮小。所以在初一的第二個(gè)學(xué)期迅速發(fā)力,在課綱范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn),既注重知識(shí)掌握,又注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我班學(xué)生奪得了第二名的優(yōu)秀成績(jī),這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來(lái)的孩子。

  二、循序漸進(jìn),張弛有度

  初一這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,我圓滿地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù),英語(yǔ)期末考試平均分,從第一學(xué)一學(xué)期的65。5升到了本學(xué)期的85。7,位居全年級(jí)二,僅次于第一的92。1。

  考慮到我班學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及跟上來(lái),所以在下學(xué)期我會(huì)在規(guī)定教學(xué)的范圍內(nèi),盡可能地幫助學(xué)生們掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。所以現(xiàn)在我已經(jīng)訂閱了下一學(xué)的一個(gè)出名的英語(yǔ)報(bào)紙,那上面是比較到的一個(gè)英語(yǔ)題目報(bào)紙,我會(huì)在上面找一些重要的知識(shí)點(diǎn)來(lái)考學(xué)生。

  在一個(gè)就是因?yàn)槌醵猩貢?huì)考,學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加重,所以我會(huì)適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生們輕松學(xué)習(xí),我會(huì)利用各種活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ),比如英語(yǔ)童話故事演繹,通過(guò)全英文表演來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),既可以學(xué)習(xí)英語(yǔ),還可以增加課堂趣味性,讓學(xué)生們能夠放松自己,更加接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  在新的一學(xué)年里面,我會(huì)繼續(xù)努力,不會(huì)辜負(fù)學(xué)校與家長(zhǎng)的信任。

學(xué)年度教師工作總結(jié)3

  教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細(xì)致、而又深入的。在20xx學(xué)年度,我承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作,還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,在此過(guò)程中,在七年級(jí)全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,心中百般滋味;而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無(wú)限安慰、感動(dòng),而且更感任重。以下是本人對(duì)08學(xué)年度工作的總結(jié):

  一、教師專業(yè)化思想方面:

  政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面,熱愛教育事業(yè),對(duì)學(xué)生的愛勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,工作積極主動(dòng)!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務(wù)教育多年的老教師,根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向,不斷學(xué)習(xí),不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。

  二、專業(yè)化水平能力方面:

  人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中,對(duì)于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn),面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材,改變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀,我感覺如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年本人,承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng),還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大,任務(wù)繁重,年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習(xí),其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)消耗腦力和體力,實(shí)驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能是勞累和辛苦,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路,每天上不同的課,做不同的工作,接觸不同的人,鍛煉了我心里的調(diào)試能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加,并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!

  這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷的感受是:痛并收獲著,累并快樂(lè)著!這一學(xué)期,我們除了圓滿完成教學(xué)工作,還完成了初中和高中的生物實(shí)驗(yàn)考試任務(wù).記得今年6月,初中實(shí)驗(yàn)考查,為了取得鮮活材料,避免陽(yáng)光暴曬,影響實(shí)驗(yàn)效果,我起早貪黑去尋找,愛人曾經(jīng)抱怨我說(shuō):哪有人像你這樣的,干別人看不到的活,.純屬傻瓜!7月驕陽(yáng)似火,我不顧酷暑,不顧風(fēng)雨,并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實(shí)驗(yàn)材料.,路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中,本人采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來(lái),感覺好的話,整整一天,都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七年級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查,完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察,初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查,認(rèn)識(shí)了菌類植物,采集了小葉紅波的果實(shí),學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。本人在完成教學(xué)工作的同時(shí),堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”互相聽課,促進(jìn)兩位年輕教師的迅速成長(zhǎng)。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都會(huì)主動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。

  今年,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們初中推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。因?yàn)檎n堂改革,組織科技活動(dòng)課,從科技活動(dòng)內(nèi)容,,從修改到上課,細(xì)節(jié)的處理,時(shí)間的安排,我都會(huì)和七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、教師,活動(dòng)小組的學(xué)生商量,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!

  三、遵守紀(jì)律、考勤方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的'關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jī)方面:

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。由于大家的幫助和自己的努力工作。本人20xx年7月生物雙優(yōu)課評(píng)選獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng),08年做好了初中科技教學(xué)工作,初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,初高中生物考查考試工作,還做好了上級(jí)文明學(xué)生大檢查,實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備大檢查,督導(dǎo)評(píng)估大檢查,學(xué)校辦學(xué)水平大檢查的各項(xiàng)工作,為我校爭(zhēng)了光,08年11月受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),08年12月接受上級(jí)的指示,犧牲個(gè)人的休息時(shí)間做好了初中義務(wù)教育生物原有教學(xué)設(shè)備和緊缺設(shè)備的增補(bǔ)預(yù)算。08年3月輔導(dǎo)的科技大賽有一名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),撰寫的論文《科學(xué)素養(yǎng)在生物學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》08年3月獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),08年4月獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),7月又被天津市教育學(xué)會(huì)認(rèn)定為市級(jí)教育教學(xué)科研成果。08年撰寫的論文《在生物研究性學(xué)習(xí)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),論文《初中研究性學(xué)習(xí)的回顧和展望》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng),08年6月至今承擔(dān)了骨干教師課題《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)課堂教學(xué)改革研究》,06年—09年承擔(dān)著《個(gè)性、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與提高學(xué)生整體素質(zhì)》課題的研究與結(jié)題工作。08年4月接受縣教研室的指示,做好了七年級(jí)課堂練習(xí)的編寫工作,并成為編委,以后又接受教研室的指示,出了初中生物學(xué)業(yè)檢查試題。在博客上發(fā)表了教育教學(xué)心得體會(huì)等文章70多篇,拓展了燕山中學(xué)的知名度。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

學(xué)年度教師工作總結(jié)4

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,本人熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  今年我擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

  學(xué)生的`層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要方面。“在學(xué)中玩,在玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

  5、制定幫教方案。

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

  三、遵守紀(jì)律方面:

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面:

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。這學(xué)期,我所教的科程學(xué)生都考出了優(yōu)異的成績(jī),學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)5

  回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工 作的進(jìn)一步提高。

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表, 確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué) , 生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以 一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng) 社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不 足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從 學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境” ,作為一名教師, 只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所 以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng), 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論, 學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教 育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我 認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用 到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué) 的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教 學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中, 我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的 作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活 故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論 在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  五、繼往開來(lái),開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械腵基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在 本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

  小學(xué)教師年度考核工作總結(jié) 3 (一)思想政治方面 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名 教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各 項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己,不甘于平淡,不流于平庸.

  在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律, 不遲到, 不早退。

  (二)教育教學(xué)工作 根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后2 輔導(dǎo)工作。

  追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。

  根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo), 熱情輔導(dǎo)中下生, 重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的 主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要 學(xué)” ,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)” 。

  班級(jí)工作

 。1)本學(xué)期進(jìn)行家訪 28 次,主動(dòng)電訪 80 余次。10 月獲得班主任之星。

 。2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。

 。3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù) 3 個(gè)月為一等獎(jiǎng) (4)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng), (5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué) 4、語(yǔ)文教研方面 以上匯報(bào),還有許多不足,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為 學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天 在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研 究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了 整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.

  在教學(xué)的過(guò)程中, 學(xué)生是主體, 讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。

  因此, 在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí) 的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué) 實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽課, 等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜 志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重 孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不 強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越 有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)**教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游 戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  四、其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外, 能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)'師德師風(fēng)'的學(xué)習(xí).工作上不計(jì) 酬勞, 任勞任怨, 通過(guò)和同事們的共同努力, 按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績(jī)。

  但在教學(xué)工作中, 自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)! 小學(xué)教師年度考核工作總結(jié) 4 一年來(lái),本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服 從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主 體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十 分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福3 權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所 以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為 0,差生率為 0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì) 個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用 課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂 上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班 級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我 趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓” :一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn) 生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的 雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣, 就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫 郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王” 。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋 友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí) 中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不 斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組 織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

學(xué)年度教師工作總結(jié)6

  20xx年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,回顧一年來(lái)的工作,本人在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高,也存在著一些問(wèn)題和不足,現(xiàn)就一年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  一年來(lái),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),關(guān)心國(guó)家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,熱愛教育工作,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

  二、考勤方面

  一年來(lái),本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù),嚴(yán)以律己,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  首先,在教育教育工作中求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)。在工作中,能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,分析教材,把握學(xué)情,精心完成教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。第二,能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)法,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。第三,能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。第四,在教育教學(xué)中,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助,采取個(gè)別輔導(dǎo),一幫一等活動(dòng),提高他們的素質(zhì)和成績(jī),使他們樹立信心和勇氣,爭(zhēng)取迎頭趕上。第五,能注意收集整理自己的教育心得,加強(qiáng)反思工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)好的`教育教學(xué)方法,并與其他老師交流分析,共同提高教育教學(xué)水平。

  四、成績(jī)方面

  通過(guò)本人的不懈努力,本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展,教育教學(xué)成績(jī)顯著。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)抽測(cè)考核中名列前茅。本人也在本年度被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,所撰寫的多篇論文也在論文評(píng)選中發(fā)表與交流,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評(píng)。

  成績(jī)只代表過(guò)去,在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題,例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位,教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,在今后的教育教學(xué)工作中,要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng),爭(zhēng)取在明年的教育教學(xué)工作中,取得更大的成績(jī)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期,成為新教師后的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、從思想上提高認(rèn)識(shí),重視這次難得的機(jī)會(huì),尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)高中政治教學(xué)大綱,深入鉆研教材教法,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。積極主動(dòng)的取得指導(dǎo)老師張建亮的幫助,虛心誠(chéng)懇地聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,并且認(rèn)真的將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見落實(shí)到自己的日常教學(xué)中來(lái)。堅(jiān)持做到每周都要針對(duì)不同課型聽指導(dǎo)老師二節(jié)課以上,并且認(rèn)真做好聽課筆記和聽課感想,還要積極抽出時(shí)間聽其他教師的課,吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中來(lái)。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班,學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)該課不是很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭不濃,而且后進(jìn)生面太大了,基礎(chǔ)差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)后進(jìn)生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

學(xué)年度教師工作總結(jié)8

  一學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績(jī),現(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

  1、一學(xué)期來(lái)本人堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),教書育人,學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)等不斷提高政治素養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期本人擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教學(xué),經(jīng)過(guò)探索與努力兩班數(shù)學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī),學(xué)生初步養(yǎng)成了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)方法,但所授兩班成績(jī)出現(xiàn)了較大的差異,感到很遺憾;現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)中一些做法總結(jié)如下:

  1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到對(duì)課改有所了解的目的,以便能更快、更好地進(jìn)入角色。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的主要的綱領(lǐng)性文件,它明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。

  2、合理運(yùn)用教科書,提高課堂效益

  從學(xué)科能力方面來(lái)說(shuō),課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn),是課堂教學(xué)的最低目標(biāo)。教材是素材,教學(xué)時(shí)需要處理和加工,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心議題。大膽創(chuàng)新,靈活使用教材,才能使新課程改革在前進(jìn)中少走彎路,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)選修2-2、2-3 以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學(xué)任務(wù),任務(wù)量大,本認(rèn)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目要大膽地刪減;尤其是選修4系列更是作了大幅度的調(diào)整,針對(duì)我省高考現(xiàn)狀因材施教,取得了效果。同時(shí)對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)母木。此外,還應(yīng)全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系,要把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次接觸,螺旋上升,實(shí)行分層教學(xué)。

  3、通過(guò)變式訓(xùn)練提高學(xué)生的雙基水平

  高中數(shù)學(xué)課標(biāo)指出:“我國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)”。“隨著時(shí)代和數(shù)學(xué)的發(fā)展,高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也在發(fā)生變化,教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)地審視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”。高中數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒有給出明確的界定,傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶、練習(xí)作業(yè)等,仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。教師應(yīng)注意“雙基”的發(fā)展變化,認(rèn)識(shí)“雙基”的新的內(nèi)涵,圍繞落實(shí)“雙基”,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)練習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào),并理解其內(nèi)在含義,在比較、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn),對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式,縱橫聯(lián)系,多角度地考慮問(wèn)題,使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,提出新假設(shè)、新論斷,通過(guò)探求問(wèn)題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的`規(guī)律性,引導(dǎo)學(xué)生去分析、歸納、挖掘、提煉,有助于提高學(xué)生的解題能力。

  4、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí)

  改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,有必要從教學(xué)中好的問(wèn)題開始,教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一條基本原則。通過(guò)恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問(wèn)題,使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的藝術(shù),引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),富有探索的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),孕育創(chuàng)新精神。

  5、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合

  在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中,通過(guò)信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程。利用一套完整的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)(包括目標(biāo)、任務(wù)、資源、評(píng)價(jià)方法等),以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué),使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)研究工作

  本學(xué)期本人積極參加各類教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在教研活動(dòng)中多次就教材處理作專題發(fā)言,積極聽課,分別前往一中、二中等學(xué)校聽課取經(jīng),吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)還主動(dòng)參加校本培訓(xùn),自主學(xué)習(xí)等。

  四、存在的問(wèn)題與不足

  本學(xué)期感覺在教材難度把握上還有欠缺,過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平,今后將更加注意因材施教,有的放矢;其次本學(xué)期的單元考試安排不夠理想,尤其是試卷難易程度上需要調(diào)整,突出重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察;第三是時(shí)間緊張,導(dǎo)致雙基訓(xùn)練不夠充分,便是訓(xùn)練不夠透徹。

學(xué)年度教師工作總結(jié)9

  又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,我是一名黨員,時(shí)刻以優(yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

  我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什么成績(jī),但在學(xué)校里學(xué)生的.各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。其他老師都說(shuō)我忙,但我總覺得忙得沒有成績(jī),但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

學(xué)年度教師工作總結(jié)10

  時(shí)間過(guò)得真快,2xx2xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以果膠教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,安心山區(qū)工作,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想上

  一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)看準(zhǔn)版權(quán)所有!際時(shí)局,關(guān)注國(guó)家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于2xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué);锸车腵工作,及工會(huì)與少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請(qǐng)教,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

  在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重看準(zhǔn)版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

學(xué)年度教師工作總結(jié)11

  時(shí)間過(guò)的真快,還記的當(dāng)初在高一的教室看見這群學(xué)生的時(shí)候都個(gè)個(gè)帶著初中的稚氣,都還沒有脫去初中以及暑假的標(biāo)簽,各個(gè)想著玩樂(lè)。但是轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在,看著他們一個(gè)個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的模樣,也不知道是因?yàn)槭俏覀兊呐ζ鹆诵Ч,還是他們?cè)缇鸵庾R(shí)到自己該努力了。

  總之,班上的同學(xué)們都非常的`努力,這學(xué)期的教學(xué)效果也是非常的不錯(cuò),接下來(lái)就到高三了,面對(duì)著最后的沖刺,我已經(jīng)經(jīng)歷了多次,但還是需要年年去計(jì)劃,去規(guī)劃。不知道我們班的同學(xué)們是否都做好了在這最后階段向前沖刺的準(zhǔn)備。這會(huì)是一次激烈的競(jìng)逐,只要現(xiàn)在能多努力一分,將來(lái)就能多得到一分。

  為了我們都能好好的完成自己的工作,我在這里也不能閑著。對(duì)我來(lái)說(shuō)是老對(duì)手的高考,對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是新的敵人,我要在下學(xué)期也好好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備!

  為了能更好的在下學(xué)期教學(xué),我要總結(jié)一下在這高二下學(xué)期的教學(xué)。雖然我對(duì)他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)了然于胸,但是對(duì)于高考,永遠(yuǎn)只嫌準(zhǔn)備不夠。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、在教學(xué)上

  英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,其實(shí)該教的東西早就差不多教完了,下個(gè)學(xué)期的課程也已經(jīng)講了許多。但是作為一門語(yǔ)言課,最重要的其實(shí)還是聯(lián)系以及詞匯量的累積。這兩個(gè)工作是做不完的。在這個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候我就提出,“每天記下一定數(shù)量的單詞,等到明天上課我會(huì)提前默寫!钡怯浺膊荒軄y記,有經(jīng)驗(yàn)的我,也會(huì)在查詢之后,先將重要的單詞列舉出來(lái),讓他們先學(xué),再記,然后再添加一些需要自學(xué)的單詞。

  這樣的工作雖然繁瑣,但是英語(yǔ)的單詞量就是得分的關(guān)鍵,這點(diǎn)絕不能落下。

  二、在作業(yè)的布置上

  到了高二,按照慣例我們的作業(yè)都會(huì)變成各種考卷來(lái)讓同學(xué)們來(lái)習(xí)慣試卷。但是英語(yǔ)相比起其他試卷是不同的,他的第一題——聽力,這道題就必須考到同學(xué)們的聽力能力。為了鍛煉,我還在作業(yè)中添加了讓他們相互之間背誦課文或者是用英語(yǔ)對(duì)話的作業(yè),這樣能提升英語(yǔ)聽力的同時(shí)還能鍛煉口語(yǔ)能力。

  三、總結(jié)

  高三就要來(lái)了,我們也就要變得忙碌起來(lái)了,希望同學(xué)們也不要辜負(fù)我們的期盼,努力的學(xué)好、記好、復(fù)習(xí)好,在高考的時(shí)候能拿到讓大家都滿意的好成績(jī)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)12

  記得一本書上說(shuō)過(guò),學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。本著這樣的理念,這學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生:

  一、班干部的培養(yǎng)。

  我認(rèn)為學(xué)生的好壞,不在于學(xué)生多么的怕老師,看到老師,學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩,離開老師的視線,學(xué)生就像自由的小鳥;而是老師在與不在,學(xué)生都能自覺地遵守紀(jì)律,這就要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理能力。而這種自制能力,對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是很難控制的,這就需要有一些自理能力強(qiáng)的學(xué)生的帶動(dòng),在他們的監(jiān)督下,提高整體學(xué)生的自控能力。而這里的“一些”學(xué)生當(dāng)然就是指班干部,所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,至關(guān)重大。首先,在開學(xué)初,我把班干部的任命權(quán)交給了學(xué)生,由學(xué)生民主選舉,在他們心目中有一定的位置,學(xué)生比較信任的學(xué)生當(dāng)班干部。其次,定期召開班干部會(huì)議,讓他們及時(shí)總結(jié)工作中的成績(jī)與不足,面對(duì)成績(jī),我及時(shí)給予表?yè)P(yáng),不足的地方,個(gè)別交流、談心,引導(dǎo)他們自己找到解決問(wèn)題的辦法。久而久之,在老師不在的時(shí)候,他們都能處理一些班級(jí)的突發(fā)事件了。第三、告訴他們,正人先正己。管理別人的同時(shí),要先管好自己,凡是要做到以身作則,這樣其他學(xué)生才能聽你的。在他們的帶動(dòng)下,本學(xué)期,學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生,都井然有序。

  二、區(qū)別對(duì)待特色生

  我將班級(jí)的特色生分成幾類:第一類是聰明但不愛學(xué)習(xí)的;第二類是聰明但個(gè)性較慢,辦事寫作業(yè)都拖拖拉拉的;第三類是不聰明但比較聽話、愛學(xué)習(xí)的;第四類是不聰明也不愛學(xué)習(xí)的。根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待。第一類學(xué)生充分利用他們的聰明,投其所好,循序漸進(jìn)的讓他們慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬于這類學(xué)生,我常將他們比喻成“君子”——只動(dòng)口不動(dòng)手,課堂上極其活躍,發(fā)言頭頭是道,可一旦落實(shí)到筆上,那真是難呀!手里拿著筆,眉頭緊鎖,唉聲嘆氣,看到他們的這個(gè)樣子,我真是又好氣又好笑。所以對(duì)于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓他們?cè)诳陬^上把本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識(shí)敘述清楚,并找機(jī)會(huì)讓他們板演。這樣雖然他們不愿(本工作總結(jié)來(lái)源于www.kxren.com)意動(dòng)筆,練的比較少,但本節(jié)課的知識(shí)也基本上能掌握。對(duì)于第二類學(xué)生我采取的辦法是,先鼓勵(lì):讓他們之間形成競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)能最先完成任務(wù),可以向老師提出一個(gè)合理的要求;然后是同伴提醒,這樣的學(xué)生大多是邊做事邊玩,所以我給他們指派了一個(gè)固定的學(xué)生,經(jīng)常的提醒她們:該做正事了!第三類學(xué)生因?yàn)槁犜,能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),只是接受能力差,對(duì)于他們我降低了學(xué)習(xí)要求,只要能掌握最基本的知識(shí)就可以了,不做拔高要求。而第四類學(xué)生,就比較讓人頭疼了,幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成,我只好找家長(zhǎng)談心,與家長(zhǎng)溝通,把當(dāng)天沒有完成的任務(wù),交給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)接替老師,看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好,有些家長(zhǎng)文化水平低,根本就輔導(dǎo)不了孩子,這樣,我也只好犧牲一些休息時(shí)間,再給他們另起爐灶。特色生合計(jì)起來(lái)占班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一還多,在他們身上傾注的時(shí)間要比其他學(xué)生多得多,有時(shí)候甚至因?yàn)樗麄兌鲆晝?yōu)秀學(xué)生,使一些優(yōu)秀學(xué)生的.拔高能力得不到培養(yǎng),顧此失彼,真的感覺愧對(duì)他們。

  三、少隊(duì)工作

  學(xué)生的能力,當(dāng)然不只是學(xué)習(xí),還有素質(zhì)方面的培養(yǎng)。本學(xué)期,按照學(xué)校的計(jì)劃,首先,我們第五大隊(duì)舉辦了以《迎慶建國(guó)60年》為主題的主題隊(duì)會(huì),在這次隊(duì)會(huì)上,我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都得到鍛煉,雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色,但我相信,經(jīng)過(guò)這次隊(duì)會(huì)的洗禮,在他們的成長(zhǎng)腳印上,定會(huì)留下絢爛的痕跡。其次,進(jìn)行了冬季足球賽。在比賽中,我讓學(xué)生本著“友誼第一,比賽第二”的原則,在賽場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng),賽出水平、賽出質(zhì)量。通過(guò)這次比賽,學(xué)生也感覺到了集體的智慧,團(tuán)結(jié)的力量,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。第三,觀看了“法治在我身邊”錄像片,通過(guò)觀看,增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí),拓寬了學(xué)生的法律知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

學(xué)年度教師工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,作為新教師的我,渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)年,回顧本學(xué)年的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足。我現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、思想工作方面

  在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,關(guān)心集體,以校為家。其中包括音樂(lè)室的建設(shè)與管理,以及學(xué)校合唱興趣小組的組織與訓(xùn)練,帶領(lǐng)學(xué)生參加鎮(zhèn)合唱比賽獲得二等獎(jiǎng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),成功舉辦了學(xué)校慶祝六一班級(jí)合唱比賽活動(dòng)。除此之外,認(rèn)真記讀書筆記,多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,配合藝術(shù)教研組搞好教研活動(dòng),抓住提高自己的業(yè)務(wù)水平的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

  二、課堂教學(xué)方面

  記得剛加入教師隊(duì)伍的時(shí)候,我為自己設(shè)立了一句座右銘,在生活中尋找音樂(lè),在音樂(lè)中體驗(yàn)生活。是啊,我們培育的不是音樂(lè)家、藝術(shù)家,而是教會(huì)孩子們欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)帶來(lái)美的享受,我認(rèn)為教會(huì)孩子們懂得欣賞音樂(lè),也是教學(xué)他們一種生活的態(tài)度。通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  音樂(lè)教學(xué)不同于數(shù)學(xué)教學(xué),沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,更沒有既定的公式,我認(rèn)為音樂(lè)教學(xué)是需要情感的投入,因此,在課堂上必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,為此,我遵循這一教學(xué)起點(diǎn),為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,我認(rèn)為審美情操的培養(yǎng)甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要。

  在鄉(xiāng)下副課教師一般都要上主課,所以我很幸運(yùn),在學(xué)校我任教全校的音樂(lè)課,是全職的音樂(lè)教師,負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校一至六年級(jí)11個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,我有足夠的時(shí)間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上。下面,我就這一年來(lái)的音樂(lè)教學(xué),按照低、中、高三個(gè)不同年級(jí)做一個(gè)總結(jié):

  低年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂(lè)、活潑愛好,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。

  在一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來(lái),讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂。但是課堂氣氛的活躍,課堂紀(jì)律方面卻難以把握,經(jīng)常讓孩子們跳著舞動(dòng)著就亂成一團(tuán),阻礙了教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù),今后我還必須在這一方面下功夫,多跟班主任請(qǐng)教班級(jí)管理的方法。

  本屆二年級(jí)靈性較好,音樂(lè)水平不錯(cuò),很少出現(xiàn)節(jié)奏錯(cuò)誤,或是跑調(diào)的現(xiàn)象,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過(guò)音樂(lè)劇表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。在上學(xué)期的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,而孩子年齡較小,加上學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,如果教師不進(jìn)行篩選的話,肯定不能完成教學(xué)計(jì)劃。于是我先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些學(xué)生不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。這樣我教得輕松,孩子也學(xué)得起勁。

  對(duì)三、四年級(jí)的教學(xué)中,在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。除此之外,我還開始讓學(xué)生對(duì)欣賞的音樂(lè)進(jìn)行初步評(píng)價(jià),逐漸提升他們的欣賞能力。

  遺憾的是學(xué)生課堂秩序很隨便,雖然我們都說(shuō)音樂(lè)課需要一個(gè)寬松學(xué)習(xí)氛圍,但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過(guò)于寬松。一節(jié)課下來(lái),由于時(shí)不時(shí)停下來(lái)糾正紀(jì)律,一首歌都教不完,我想我在今后一定要注意課堂中學(xué)生的行為教育,努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序,不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀(jì)律。

  五、六年級(jí)的.情感表達(dá)能力已經(jīng)稍顯成熟,所以,在教學(xué)中,練習(xí)了二部合唱,注意了音的準(zhǔn)確及音樂(lè)特點(diǎn)。學(xué)會(huì)了感受音樂(lè)歌曲的旋律,體驗(yàn)歌曲旋律,讓學(xué)生通過(guò)愛國(guó)主義教育、熱愛的教育、孝敬父母的教育,在教學(xué)中收到了良好的效果。

  三、不足及今后努力的方向

  經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面扔有不足:在教學(xué)上,由于上的是六個(gè)年級(jí)的課,每個(gè)人年級(jí)的教學(xué)模式都是不一樣的,學(xué)生剛開始的時(shí)候興趣濃厚,隨著時(shí)間的推移,固定不變的教學(xué)模式就凸顯出來(lái),學(xué)生的上課興趣明顯下降,這是我要提高也要注意的一點(diǎn);上課興趣的下降,伴隨來(lái)的是課堂紀(jì)律的渙散,加上小學(xué)生本身活潑好動(dòng),教學(xué)沒有閃光點(diǎn),較難吸引學(xué)生的注意;歸根究底,作為一名新教師,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,導(dǎo)致以上情況的發(fā)生,這是我必須要提高的。以下是我的努力方向:

  1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  總之,我相信勤能補(bǔ)拙,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

學(xué)年度教師工作總結(jié)14

  在平平常常中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自己值得懷念的地方,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠(chéng)待人,以誠(chéng)感人,以誠(chéng)育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

  一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

  在教育實(shí)踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

  如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛”字。有人說(shuō),教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過(guò)程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本****的根本保證。很難想象,一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國(guó)、愛人民?當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不十分圓滿,但從我主觀上來(lái)說(shuō),我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識(shí),了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹,個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;

  三、做好自己的本職工作。

  第一,做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級(jí)組的'管理工作,是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),把年級(jí)組工作搞得有聲有色;

  第二,做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年,我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評(píng),所撰寫的結(jié)題報(bào)告,在常州市交流;xx年3月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

  四、今后努力的方向。

  增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。

學(xué)年度教師工作總結(jié)15

  高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段,對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō),高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累,同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起,自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任,于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心,一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末,回顧自己這一年走過(guò)的路,深感獲益匪淺;厥走^(guò)去,總結(jié)高三的教學(xué),為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。

  一、深入研究《說(shuō)明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》,每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整,這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向作用,從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們不斷的結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀,并分析比較與去年的差別,特別是結(jié)合高考試題分析,從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。同時(shí),注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的,是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí),才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實(shí)行的.集體教研活動(dòng),通過(guò)“聽課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

  二、落實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛,可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之,隨著《考綱》的不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。因此,針對(duì)高考語(yǔ)文的特殊性,復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng),在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開;在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上,必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。到11月初教材進(jìn)行完畢,第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右,主要是必修五冊(cè)的文言文,當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目,強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20xx年初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn),分點(diǎn)一一擊破,主要是通過(guò)典型試題練習(xí),過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成,當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷。4月初綜合復(fù)習(xí),考——批——講——練,每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真對(duì)待。高考試題雖不直接取材于課本,但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就基本能拿滿分。因此,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),又一輪地測(cè)試卷、背誦。

  三、靈活安排,注重體系由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后,就安排一堂課作文課,這時(shí),學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。當(dāng)然,有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦,其樂(lè)無(wú)窮。再如,可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來(lái),穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,等等?傊,靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程。一方面,能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能,從而相對(duì)避免、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。需要指出的是,作為教師,在把握“靈活性”原則的時(shí)候,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識(shí)點(diǎn),又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

  四、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),重視批改學(xué)生,一個(gè)晚上,可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地,花一個(gè)下午做外語(yǔ),卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷。當(dāng)作業(yè)太多時(shí),最先放棄的幾乎也是語(yǔ)文。學(xué)生中普通存在著這樣一個(gè)觀念,語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往事倍功半,投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比,這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無(wú)的雞肋。于是,我在很多的時(shí)間里都是在做端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀的工作,讓他們適當(dāng)重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),合理保證語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間。練習(xí)也好,作業(yè)也好,我都以檢查批改為主,而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,看他改了多少,改正確了多少。對(duì)一些經(jīng)典題型,不厭其煩地講,不僅是老師講,而且也讓學(xué)生自己講,講得不對(duì),其他同學(xué)補(bǔ)充,直到講對(duì)為止。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀,每道題我們都不厭其煩地講思路,講答題套路,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了。每次的練習(xí)卷,都是全批全改,以了解全部學(xué)情。尤其綜合卷,則一定全批。遺憾的是,課后輔導(dǎo)答疑,每次必到,但問(wèn)者寥寥。高三復(fù)習(xí),教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營(yíng),而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績(jī)的大后方。還有,我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流,切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,尤其是他們的心理狀況,作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個(gè)重點(diǎn)生,幾乎每次考完試,我都會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),以及反映的問(wèn)題,進(jìn)行分析談話,指出問(wèn)題,解決辦法。

  五、 加強(qiáng)閱讀,促進(jìn)寫作加大閱讀量,拓寬知識(shí)面,不但對(duì)解題有利,因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊,更重要的是對(duì)寫作很有幫助。我認(rèn)為,學(xué)生寫作中的思維僵化、思路閉塞,與平時(shí)的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說(shuō),學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此,加大課外閱讀量,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。我充分利用課前時(shí)間,精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等,每節(jié)課讀一篇,積累素材,陶冶情操。二是鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性,不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,交換瀏覽,像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報(bào)刊信息量大,可讀性強(qiáng),學(xué)生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽(yáng)晚報(bào)》這樣的報(bào)紙,如果是在課下看,我也決不反對(duì),畢竟我們的學(xué)生不看電視,不看新聞,幾乎和耳聾差不多了。

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