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優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)1
在近一年的時間里，本人按照學(xué)校的安排，負責初三年級的生物教學(xué)工作。作為一個老師，我一直在積極的考慮如何完成教學(xué)任務(wù)，進步教學(xué)質(zhì)量。希望自己的業(yè)務(wù)程度和才能更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。
首先，我努力學(xué)習(xí)政策法規(guī)，及時理解社會形勢，從一個全新的角度來對待老師職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我適勢擺正自己的位置，調(diào)整自己的角色，正確處理和學(xué)生的關(guān)系。成為一個知法，守法的，無違法行為的老師。在學(xué)校生活中，我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀和違規(guī)事件。因為對自己要求比擬嚴格，為順利的進展教學(xué)工作提供了思想根底和時間保障。
其次，努力鉆研業(yè)務(wù)，夯實常規(guī)根底，以深沉的業(yè)務(wù)功底，贏得教學(xué)高效率。備課的.時候，我純熟駕馭教材和教參，在充分研究學(xué)生的根底上，有的放矢。講課盡可能的聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，將枯燥的概念，用生動形象的生物現(xiàn)象加一解釋和說明。使課堂教學(xué)生動有趣，興致盎然。力爭一堂課學(xué)生爆發(fā)一次活潑的笑聲。生物學(xué)對于學(xué)生來說是一門比擬感興趣的課程，雖然與他們的生活息息相關(guān)，但假如單靠平時的認知，他們是沒法理解生物學(xué)知識的，因此，我在教學(xué)中運用實物對照，調(diào)查，實驗，多媒體等方法，借助實物，掛圖，模型等教具，讓學(xué)生理解知識，掌握知識。
我們每一個人都是生物圈中的一員，生物學(xué)知識無時無刻不出如今我們的生活中。生物學(xué)知識，既是以生活為根底，從生活中來；學(xué)到的知識，也是為了更好的生活。因此，在生物教學(xué)工作中，我很重視從學(xué)生的生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。作業(yè)和考試及時的修改反應(yīng)，以方便查漏補缺，進步效率。明白每一個學(xué)生的進步情況。講解習(xí)題有選擇和重點，都會的不講，講了學(xué)生聽不懂的不講，突出易混淆的，概念把握不準知識點。積極參加學(xué)校的教研活動，及時理解生物學(xué)開展的動態(tài)，努力學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論，教育技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。
最后，及時的總結(jié)，反省自己，為進一步的進步才能，開展創(chuàng)新提供動力。學(xué)無止境，教無定法。一個人只有不但學(xué)習(xí)，才不會落伍�？偨Y(jié)和反省是學(xué)習(xí)的極好方法。通過總結(jié)和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級獎勵，并有兩篇在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。與此同時也知道了在教學(xué)工作中，存在著的缺乏。比方，課堂布置不夠細密，實驗課開設(shè)的不齊備，沒有給學(xué)生充分的活動時機，課堂上對學(xué)生的觀察不夠細致，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好鼓勵和引導(dǎo)等。
一年的時間匆匆過去了，回想起來，百感交集。在指導(dǎo)和同事的幫助下，經(jīng)過努力，我獲得了很大的成績和進步，也存在著明顯的缺點和缺乏。我相信，只要指導(dǎo)思想正確，工作態(tài)度端正，在今后的教學(xué)工作中我一定能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大成功。
優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)2
1、 班主任工作
作為八年級一班班主任，要認真完成學(xué)校交辦的各項工作，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深刻了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極配合家長，研究有效的育人方法。發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。在擔任班主任期間，我經(jīng)常堅持不懈地關(guān)注學(xué)生的日常工作，實施系統(tǒng)量化的治理體系。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、清潔、衛(wèi)生習(xí)慣，努力打造團結(jié)、向上、充滿活力的班級
2、 教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過學(xué)習(xí)教材和具體教學(xué)方法，制定切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和生物工作設(shè)定目標和方向，確保整個教學(xué)工作的順利開展
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體。教師有責任讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識并表現(xiàn)良好。因此，在教學(xué)前，我們應(yīng)該貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的精神，認真研究教材和學(xué)生掌握知識的方法。通過對教學(xué)大綱和教材的研究，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，提出了“如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力”的教學(xué)實驗課題。積極開展教學(xué)改革。積極參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、課前聽力等教學(xué)活動，吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、相關(guān)專業(yè)的各類圖書、報刊，了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，拓寬教學(xué)視野和思路。藝術(shù)需要個性。沒有個性，就沒有藝術(shù)。在教學(xué)中，尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受、不同的表達形式和方法，使他們形成自己不同的風(fēng)格，而不是一成不變。藝術(shù)的魅力在于審美人格的獨特性。藝術(shù)越個性化，它就越美麗。找到獨特美的人越多，他們的審美能力和制造能力就越強。因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，自覺地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的個性和個性得到自由、健康的發(fā)揮；并讓學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，在藝術(shù)創(chuàng)作中充分、自由地運用
在本學(xué)年的工作中，通過同事們的共同努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得了一定的成績。但是，在教學(xué)工作中，他們?nèi)匀淮嬖诓蛔�，需要繼續(xù)努力提高自己的能力。我們希望在下一學(xué)年做出更大的努力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校園文化氛圍，推動我們的識字教育進程；文本對齊：左；“>優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)2
在過去的一年里，根據(jù)學(xué)校的安排，我負責初中三年級的生物教學(xué)。作為一名教師，我一直在積極思考如何完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。我希望我的專業(yè)水平和能力能提高到一個更高的水平，不會羞辱人類靈魂工程師的使命
首先，我試圖研究政策法規(guī)，及時了解社會形勢，從新的角度看待教師職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我調(diào)整了自己的位置，調(diào)整了自己的角色，正確處理了與學(xué)生的關(guān)系。成為一名知法、守法、無違法行為的教師。在學(xué)校生活中，我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，按程序請假。在過去五年中，沒有發(fā)生違反紀律和規(guī)則的情況。因為他們對自己有嚴格的要求，所以為教學(xué)工作的順利進行提供了思想基礎(chǔ)和時間保障
二是努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，夯實傳統(tǒng)基礎(chǔ)，以深厚的業(yè)務(wù)技能贏得教學(xué)效益。備課時，我熟練掌握教材和教學(xué)參考資料，在充分學(xué)習(xí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，有明確的目標。講座應(yīng)盡量聯(lián)系學(xué)生的生活實際，用生動的生物現(xiàn)象來解釋和解釋枯燥的概念。使課堂教學(xué)生動、有趣、充滿趣味。努力在課堂上爆發(fā)出活潑的笑聲。生物學(xué)對學(xué)生來說是一門有趣的課程。雖然生物知識與他們的'生活息息相關(guān)，但他們不能僅僅通過普通的認知來理解生物知識。因此，我在教學(xué)中采用物理比較、調(diào)查、實驗、多媒體等方法，借助實物、掛圖、模型等教具，讓學(xué)生理解和掌握知識
我們每個人都是生物圈的一員，生物知識一直出現(xiàn)在我們的生活中。生物知識以生命為基礎(chǔ)，來源于生命；學(xué)到的知識也是為了更好的生活。因此，在生物教學(xué)中，我非常重視從學(xué)生的生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。作業(yè)、考試及時批改反饋，便于檢漏補缺，提高工作效率。了解每個學(xué)生的進步。有選擇和要點來解釋練習(xí)。他們不談?wù)撃切┠芾斫馑麄兊娜�，突出那些容易混淆的人，不掌握知識點。積極參與學(xué)校的教學(xué)和科研活動，及時了解生物發(fā)展動態(tài)，努力學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論和教育技術(shù)，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地
最后，及時總結(jié)和反思自己，為進一步提高能力、開拓創(chuàng)新提供動力。學(xué)習(xí)沒有終點，教學(xué)也沒有明確的方法。只有不學(xué)習(xí)，才能不落后�？偨Y(jié)和反思是學(xué)習(xí)的好方法。通過總結(jié)和反思，撰寫了多篇教學(xué)科研論文，獲得省、市級獎項，其中兩篇已在國家定期刊物上發(fā)表。同時，我也知道教學(xué)中的不足之處。例如，課堂布局不夠詳細，實驗課程不完整，學(xué)生沒有足夠的活動機會，課堂上對學(xué)生的觀察不夠詳細，個別潛在學(xué)生沒有得到鼓勵和引導(dǎo)
一年匆匆過去了。回想起來，我的心情很復(fù)雜。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過努力，我取得了很大的成績和進步，但也存在著明顯的缺點和不足。我相信，只要指導(dǎo)思想正確，工作態(tài)度正確，我就能在今后的教學(xué)工作中揚長避短，開拓進取，爭取更大的勝利；文本對齊：左；“>優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就要結(jié)束了。思考我這學(xué)期的工作。和往常一樣，我在教學(xué)中認真、腳踏實地。本學(xué)期，我負責高一一一、二、三班的教學(xué)和學(xué)校團委的工作。期中考試結(jié)束后，我還負責大一1、2班的教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師生物課程教學(xué)總結(jié)3
在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數(shù)學(xué)及七年級三、四、五班的生物教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深化理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)會做人是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)中學(xué)生制造才能”教學(xué)實驗專題。積極進展教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，課前聽課等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，進步自身的教學(xué)程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的.表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，進步了我校的數(shù)學(xué)程度，獲得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學(xué)年度為進步我校學(xué)生的數(shù)學(xué)程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。
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